幼儿园开展世界读书日活动总结八篇.docx

《幼儿园开展世界读书日活动总结八篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园开展世界读书日活动总结八篇.docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园开展世界读书日活动总结八篇【一】书，传递着知识；书，传递着文明；为了营造“书香校 园”、“书香家庭”的环境氛围，进一步激发教师的读书热情, 引发幼儿从小对书籍、阅读的兴趣，倡导爱读书，勤读书，乐 读书，培养师幼良好的阅读习惯，活跃我园文化生活，树立终 身学习理念。我校开展了为期一个月的第四届读书节活动。现 总结如下：一、深入宣传，营造氛围。根据幼儿园工作计划制定了详实可行的读书节活动方案， 按照活动方案，4月20日，时思幼儿园全体教师举行了 “第四 届阅读节”启动仪式。此次活动旨在营造园内、园外齐读书、 读好书的浓厚书香氛围，使教师、幼儿及家长能亲近书籍，明 白读书的意义，养成“爱读书、

2、会读书、读好书”的习惯。会 议上首先宣读了本次阅读节的活动方案，使教师们充分认识到 读书节活动的重要性，再次对活动做了具体的安排。让教师们 多渠道、深层次宣传读书的重要意义，并按照年龄段为每班配 发了图书，营造班级文化氛围，提高师幼的思想认识，为深入 落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。二、落实责任，开展活动.落实与开展为确保“读书节”活动有效、规范、深入、有序地开展、 根据活动方案，层层落实责任、分解任务。结合本班特色班集 体建设，也相应地制定了任务明确、措施有力，便于操作的活读书月的各个活动都按计划完成了，但离最初的设想效果 还有一定的距离。一则是一些细节问题没有做好，二则是老师 的

3、时间有限，加之人手不够，很多想法都难于实现。文学社第 一次负责读书月活动，经验不足，希望明年活动办得比今年好。幼儿园开展世界读书日活动总结八篇【六】故事是伴随孩子们成长的精神食粮，一个个有趣的童话故 事深深的吸引着孩子们，为了大力倡导家园人人爱阅读、喜欢 阅读良好氛围，并激发幼儿对阅读活动的兴趣和对故事的喜爱, 从而使生活中的阅读活动变得更加丰富多彩，进一步给家长和 幼儿建构一个良好的阅读氛围，增进亲子间的感情，XX县实验 幼儿园结合世界读书月主题，于20XX年X月XX日开展了第五 届读书节系列活动之一“家庭故事展演”活动。在活动前，各班以班为单位纷纷向家长传达了本次活动的 具体内容，大家都积

4、极地邀约报名参加，并认真的进行排练。 参加本次活动的一共有九个家庭，表演的剧目分别是小熊拔 牙、小猪佩奇的运动会、谁丢了尾巴、聪明的鸭 子、亡羊补牢、三只小猪、聪明的小猪、小 猫钓鱼、老鼠报恩。有的是单个家庭组队表演、也有的 是几个家庭结对表演，本次的家庭故事展演活动在胡星平老师 的主持下拉开了序幕。活动中，每个家庭为了让自己的故事表 演更加生动有趣，并富有情境性，大家在服装和道具上都做了 精心的准备。一些家庭还根据自己选取的题材，制作了背景和 录音带。演员们在舞台上大胆地展示自己、努力的扮演着每一个故 事中的人物角色，并将书中一个个既有趣、且又蕴含着知识与 道理的故事都极具艺术性和创造性的展

5、现在了舞台上。孩子们 在观看表演中，不仅收获了知识，还享受到了故事带来的无穷 无尽的快乐。特别是在观看故事小熊拔牙中，孩子们懂得 了吃太多的糖会长虫牙，要爱护牙齿、勤刷牙；小猫钓鱼 表演中告诉大家做什么事情要一心一意，不能三心二意；聪 明的鸭子表演中，知道了在遇到危险时要保持冷静，想办法 自救。展演中，亲子齐聚一堂的夸张语言讲述和大幅度的肢体动 作扮演风格，赢得了台下小观众们的阵阵掌声和叫好声。每个 家庭表演的故事既符合幼儿的年龄特点，还富有童趣，深深地 吸引着孩子们的眼球，让在场的小观众们个个都看得目不转睛, 直到活动结束大家都还觉得意犹未尽。通过本次活动的开展，不仅给家园提供了良好的阅读环

6、境 氛围，还促进了亲子关系。既激发了孩子们对阅读的兴趣，还 让大家了解了开展阅读活动的多样性，进一步丰富了孩子们的 阅读经验。我们将从小在孩子们的心中撒下了一颗阅读的种子, 与书为友、与故事为伴陪伴成长，并让阅读终身成为一种习惯。幼儿园开展世界读书日活动总结八篇【七】书，是人类伟大的精神产物。鼓励孩子及家庭多读书、读 好书，去发现读书的乐趣，唤起大家对这些为人类和社会文化 进步做出不可替代贡献的伟人的再次敬仰，我们幼儿园组织了 关于“世界读书日的系列活动。在4月22日这天，二楼的平台上搭建起了 “图书市场”这些 图书都是全园小朋友平日看过了的，或小时候看过的书。它们 带到幼儿园，摆进了图书市场

7、，进行第二次交易，使没看过的 更多的小朋友受益。受书的是大班的二十一位小朋友，他们都 对这个工作兢兢业业，认真的推荐和收费。全园的其他小朋友, 每人从自己积攒的零用钱中抽出几元钱，选购每本仅受一元的 旧书，看着他们精挑细选、公平交易的表情，让我们对孩子的 世界肃然起敬！每一个孩子在他们的世界里他们都是大人。家长们更是对幼儿园的活动进行了支持。办这样的活动， 不仅大家都非常理解和赞同，而且还有许多家长互相推荐了使 自己受益的图书，写出了读后感与大家分享。孩子们也用自己 稚嫩的小手和简洁的语言，用拼音拼出自己看书的感受。读着 这样一篇篇的文章，不由的内心非常感动：正是由于家园间对 教育的一致和相互

8、的配合，才让孩子在活动中的到良好的锻炼 和爱书、爱学的品质。最后，我们评选出了这次系列活动中表现突出的孩子和家 长，用图书义卖所募集到的207元，购买了新的好的图书奖励 给他们，鼓励所有的家长和孩子更多的读书、更多的参加我们 的活动。这些获奖的孩子和家长都非常高兴，相信他们手捧着 这些新书会在人生的路上从书中获得更大的财富！获得爱读书的好家长奖的有：XXXX获得爱读书的好孩子奖的有：XXXX最佳参与奖：XXXX最佳组织奖：XXXX谢谢这些孩子、家长、老师的积极参与和配合，以及对幼儿园一如既往的支持！是书，点亮了我们的童年，我们的人生！愿”书香充溢着 您的家庭！幼儿园开展世界读书日活动总结八篇【

9、八】伴随着故事表演的落幕，我园四月份读书节活动也结束了。 回头看看，这个四月很精彩、这个四月很忙碌、这个四月很累 人。现简单回顾一下四月份的主要工作。一、四月份工作内容1、罗列优秀幼儿故事读本，鼓励家长踊跃捐献幼儿图书。2、挑选优秀教师教育心得、优秀亲子阅读心得，并展示给 全园教师及家长。3、策划、组织幼儿早期阅读及阅读习惯培养专家讲座。4、策划、编写幼儿园园刊，并组织教师折叠。5、组织撰写早期阅读家园宣传栏。6、挑选优秀幼儿自制图书给家长展示。7、策划、组织幼儿故事表演活动。寥寥几笔概括了本月的工作，但背后却隐藏着太多的辛苦。 文学社老师基本都是在下班时间赶制，只要她们接到任务就挤 时间完成

10、，我在这里感谢她们的辛勤工作，感谢她们对文学社 工作的支持与配合。二、工作效果评价本次读书月活动的宗旨是“为幼儿提供读书环境、激发读 书兴趣、养成读书习惯，让幼儿与书本做朋友，使其听说读画 的能力都有一定的提高。“现在对工作评价如下。1、通过班级老师的宣传和鼓动，家长都能积极捐献幼儿图 书，使幼儿园图书藏书量大大增加，而且质量很高，为我园幼 儿提供了一个丰富的读书环境。接下来是如何管理及使用这些 图书。2、通过几天的观察，家长对教师及家长读书心得的关注度 比较高，她（他）们经常驻足翻阅，但由于展示地方有限，只 能有少部分家长看。教师教育心得的质量还有待进一步提高。3、幼儿早期阅读与阅读习惯培养

11、专家讲座使家长更科 学、全面地认识了早期阅读及亲子阅读，并且积极与专家互动, 效果比较好。4、幼儿小书制作展示，有不少亲子坐下来细细地看幼儿自 制小书。但由于展示时间较短，展示地方所限，还有很多家长 没有看过幼儿自制图书。教师跟家长的沟通有待加强，应多引 导家长如何让幼儿更多地参与到小书制作中，通过小书制作让 幼儿的情感、认知及技能都有所提高。纠正家长“漂亮就是好 图书”的观念，避免家长全部包揽。5、幼儿故事表演过程中，幼儿基本上都能投入到故事中， 观看兴趣比较高。从中也看出幼儿对故事的偏好，他（她）们 喜欢多人组合的情景故事表演。而个人故事表演由于缺乏情景, 幼儿语言有时不清楚，影响故事的观

12、赏性。加之场地限制，坐 在两边的幼儿只能看到表演者侧面，影响观看效果。下次应多安排情景故事表演，录音效果好，幼儿能全身心投入到故事表 演中。读书月的各个活动都按计划完成了，但离最初的设想效果 还有一定的距离。一则是一些细节问题没有做好，二则是老师 的时间有限，加之人手不够，很多想法都难于实现。文学社第 一次负责读书月活动，经验不足，希望明年活动办得比今年好。动计划，形成有计划、有部署、有检查、有总结的读书活动, 确保了读书节活动的顺利实施。1 .教师阅读活动精彩纷呈（1）精品书屋：每半个月开展一次全园教师集体读书活动 （周四一小时读书活动），活动前十分钟，园办负责挑选优秀 的专业型文章推荐大家

13、共同阅读分享。（2）课余拜读：广大教师利用课余时间，不断发掘新书， 拜读一些有利于身心健康的书籍，并将优秀书籍推荐到时幼网 站读书栏目的好书推荐中分享；在阅读过程中，教师们还将书 中的精彩片段用文字的方式记录下来。2 .幼儿读书活动渗透各个环节（1）班级开展“吟诵经典”活动。各班利用午间、离园前等开展每日吟诵活动。从教师自身 做起，每天做到和幼儿一起读书，利用每天午睡前的十分钟给 幼儿讲一个经典小故事。（2）亲子故事半小时建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”， 开展每天晚上30分钟“亲子共读”，共同将喜欢的故事用图画 的形式记录下来，制作成绘本，促进父母与子女间的交流，共 同成长。

14、3 .家长“助教”也精彩在4月底每班邀请了一位家长来班进行助教活动，他们为 孩子们分享的是绘本图书，家长激情地讲述深受孩子们的喜欢, 通过这次的活动架起家园共育的桥梁，共同促进孩子们的发展。.精彩片段(1)评选优秀心得：园部在十月底组织全园教师集中开展优秀读书心得评选活动，并评出3篇优秀读书心得，分别是顾 艳老师的读幼儿园一日活动教育细节69例之心得体会、张 文教师的“让孩子享受午睡时光”一一读幼儿园一日活动教 育细节69例后感、陆秀萍教师的读给孩子当下的幸福后 感，通过精彩的现场读书心得交流，让教师们相互学习，相互 促进促进。(2)以家庭为单位参与读书活动，上交读书活动照片照片, 家长朋友们

15、上交了很多精彩照片，如：家长和幼儿读书的照片、 学习环境的照片、我的小书柜等照片，在家长的帮助和指导下, 部分幼儿还带来了家长与幼儿共同合作制作的绘本，在4月底, 各班评选出了 3名“读书之星”和3个“书香家庭”。虽然本次读书节即将闭幕，但教师与幼儿的阅读才刚刚开 始。在今后的日子里，我们不仅要让书香溢满校园，还要让书 香飘向家庭，飘向社区，让我们的阅读更丰富，让我们的生命 更精彩！幼儿园开展世界读书日活动总结八篇【二】为了营造浓厚的读书氛围，让幼儿养成良好的读书习惯， 享受阅读的快乐，在书香中快乐成长。实验幼儿园在本学期开 展了以“共读一本好书”为主题的系列读书教育活动。开学初期，幼儿园制订

16、详实可行的实施方案，在师幼、家 长间宣传读书活动倡议书，幼儿园、家长、幼儿也积极准备各 种适宜幼儿阅读的图书，为读书活动储备充足的精神食粮。绘本是公认的较适合幼儿阅读的图书形式，正逐渐走进幼 儿园，走近孩子。读书活动中以“午睡前十分钟小故事、班级 图书漂流、亲子共读”等多种形式让幼儿进入绘本世界，理解 故事内容，锻炼语言表达能力，掌握趣味十足的知识，激发了 幼儿的阅读兴趣，开拓想象空间等有很大的积极作用，让绘本 阅读真正为幼儿服务。“小喇叭广播”更是给读书活动增添了几分灵动，小小广 播员们用稚嫩的声音传达着自己熟悉的诗歌和故事，伴着轻柔 的音乐，让清晨的校园弥漫着书香之气，家长幼儿都感受着阅

17、读的魅力。随着读书活动的深入开展，大班幼儿“诵经典三字经” 参加“富平县20_年怀德书香全民阅读活动”的演出；世界读 书日到来之际，开展“幼儿走进图书馆，国旗下读书教育”等 活动，让幼儿重视阅读，让阅读成了习惯。通过“分享精彩绘本、睡前讲述小故事、图书漂流、开办 小喇叭广播站”等一系列读书活动的开展，激发了幼儿读书的 兴趣，丰富了知识，培养了良好的的阅读和倾听习惯，同时让 绘本阅读伴随幼儿快乐成长，使幼儿从小爱读书、会读书、快 乐地读书。实验幼儿园将继续为幼儿创设温馨安静的阅读环境。 让读书成为每一位幼儿的习惯，让书香在我们每一个人的心中 荡漾。幼儿园开展世界读书日活动总结八篇【三】“快乐阅读

18、，创新表现”是我园一直秉承的特色建校宗旨。 为了让更多的孩子爱上阅读，更多的家长参与亲子阅读，更多的老师提升阅读教育能力，在春暖花开的四月，伴随着4月2 日“中国儿童读书日”、4月23日“世界读书日”以及x省首 个法定“全民阅读日”的到来，城区幼儿园于20xx年4月7日 至6月1日举办第八届阅读节，于6月1日的颁奖活动中圆满 落下帷幕。为期近2个月的阅读节活动安排丰富多彩，收到了 广大师生和家长的好评，在活动中大家都收获满满。首先各班老师能根据班级幼儿的身心发展特点和班级幼儿 的特点，精心创设温馨的阅读区的环境，在阅读区用各种图标 提示幼儿学会正确、安静地进行阅读活动。其次各班老师积极 挖掘班

19、级中幼儿的资源，通过图书漂流的方式鼓励幼儿分享幼 儿的绘本资源，进行快乐合作阅读。而“一日一故事”和“故 事大王”的评选、“经典诵读” “x童谣表演”以及“童话剧 展演”等活动，给每个孩子提供了表演才能的大舞台，在丰富 多彩的活动中，不仅锻炼了孩子们的语言表达能力，更重要的 是锻炼了孩子们的胆量，培养了自信和勇气，让孩子在活动中 收获和成长。本次阅读节的活动主题是：“分享绘本快乐阅读”。在 阅读节期间我们还举办“亲子自制图书”、“亲子阅读心得”、 “亲子小报”、“爸爸妈妈讲故事”、“藏书之家”、“书香 家庭”等活动。一系列的活动带动着我们城幼的家长也积极参 与到本次阅读节活动中来，享受亲子阅读

20、的乐趣。在本次阅读节中，老师们也积极参与各项活动：读书摘抄、 撰写读书活动心得，进行好书推荐，还结合日常教学活动开展了绘本教学展示活动，阅读节活动不断激发了教师的读书热情, 也提高了教师的教育教学水平。最后亲子自制绘本展和阅读节专题版面的展示，给家长全 面了解本次阅读节活动提供了平台，家长在观看版面的同时对 本次阅读节活动给予了肯定和高度的评价，6月1日的阅读节 颁奖活动，把本次阅读节推向了高潮，孩子和家长纷纷上台领 奖，觉得在本次阅读节活动中家长和孩子共同进步和成长！通过本次阅读节的举办，为幼儿提供良好的阅读空间和展 示平台，以阅读丰富幼儿的生活，让幼儿在阅读中开阔视野， 提高阅读兴趣和表现

21、表达能力，凸显我园”阅读与表现”特色 课程。同时以“分享绘本”阅读为纽带，建立家庭、幼儿园、 师生合作阅读共同体，搭建起家园沟通交流的平台，在分享、 互助中共同提高师生阅读的质量，享受阅读的快乐！幼儿园开展世界读书日活动总结八篇【四】卓雅保利幼儿园“浸书香润童年”第二届图书漂流活动 在幼儿园操场隆重举行。x师大基础教育集团教学业务部副部 长陈好兰、x市卓雅大风车幼儿园园长武艳、x市卓雅保利幼 儿园园长陈斌斌以及家长代表出席本次活动。活动中，x市卓雅保利幼儿园陈斌斌园长鼓舞了大家参 与读书活动的热情，并谈到，图书漂流，漂流的不仅是书香， 更是一种诚信和美德。每个小朋友要学会在活动中学会分享， 在

22、读书中学会成长。同时通过诗文诵读这种活动的举办，让中 国的经典传统文化深入到孩子的幼年记忆中，让国学启蒙教育 融汇入孩子每一天，扎根于孩子心中。各级部的小朋友经典诵读表演更是将活动推向了高潮，中 班级部带来的中华弟子规，孩子们整齐的朗诵声，伴随着 摇头晃脑的可爱动作，赢得了在场观众们的阵阵掌声；小一班、 小二班和小三班幼儿表演的三字经展现了小班孩子的天真、 活泼，也充分展示了经典国学的不朽魅力；小四班幼儿则为大 家展示了古诗吟唱，孩子们表现出色，尽情吟诵，小手拍 拍，默契配合；大班级部带来的千字文，将武术与经典诵 读完美结合，孩子们时而激情满怀、时而委婉优美，精彩的表 现震撼了在场所有家长。图

23、书漂流开始啦，老师们精心布置了 本班的展台、设计了海报，展台上的图书种类丰富，既有外国 绘本，也有中国传统故事，科普、儿童文学应有尽有，整个现 场书香弥漫，热闹非凡。活动打破了幼儿年龄段和班级界限， 鼓励幼儿从家中挑选自己喜欢的图书带到幼儿园来与其他同伴 一起分享，针对自己选中的图书与同伴互动交流、协商，一次 换书活动，看似简单，却带给每个宝宝不同的收获。内向的孩 子尝试着与陌生小朋友交往、沟通，爱读书的孩子把自己的阅 读体会与别人分享。通过独立自主与同伴进行交流，每个宝宝 都换到心仪的图书，体验着置换的快乐。在换到喜欢的书之后, 有的小朋友在家长的陪伴下马上如饥似渴地读起来，或树荫下, 或展

24、台旁到处都是与书为伴的身影。阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始！这一本本曾 经静静躺在书架上的图书，作为一条文化的纽带，将传递着知 识与智慧，承载着价值与友谊，在孩子们的心中一直漂流下去。衷心地希望通过本次图书漂流活动，能让孩子在“悦”读中健康快乐地成长！幼儿园开展世界读书日活动总结八篇【五】伴随着故事表演的落幕，我园四月份读书节活动也结束了。 回头看看，这个四月很精彩、这个四月很忙碌、这个四月很累 人。现简单回顾一下四月份的主要工作。一、四月份工作内容1、罗列优秀幼儿故事读本，鼓励家长踊跃捐献幼儿图书。2、挑选优秀教师教育心得、优秀亲子阅读心得，并展示给 全园教师及家长。3、策划、组织幼

25、儿早期阅读及阅读习惯培养专家讲座。4、策划、编写幼儿园园刊，并组织教师折叠。5、组织撰写早期阅读家园宣传栏。6、挑选优秀幼儿自制图书给家长展示。7、策划、组织幼儿故事表演活动。寥寥几笔概括了本月的工作，但背后却隐藏着太多的辛苦。 文学社老师基本都是在下班时间赶制，只要她们接到任务就挤 时间完成，我在这里感谢她们的辛勤工作，感谢她们对文学社 工作的支持与配合。二、工作效果评价本次读书月活动的宗旨是“为幼儿提供读书环境、激发读 书兴趣、养成读书习惯，让幼儿与书本做朋友，使其听说读画 的能力都有一定的提高。“现在对工作评价如下。1、通过班级老师的宣传和鼓动，家长都能积极捐献幼儿图 书，使幼儿园图书藏

26、书量大大增加，而且质量很高，为我园幼 儿提供了一个丰富的读书环境。接下来是如何管理及使用这些 图书。2、通过几天的观察，家长对教师及家长读书心得的关注度 比较高，她（他）们经常驻足翻阅，但由于展示地方有限，只 能有少部分家长看。教师教育心得的质量还有待进一步提高。3、幼儿早期阅读与阅读习惯培养专家讲座使家长更科 学、全面地认识了早期阅读及亲子阅读，并且积极与专家互动, 效果比较好。4、幼儿小书制作展示，有不少亲子坐下来细细地看幼儿自 制小书。但由于展示时间较短，展示地方所限，还有很多家长 没有看过幼儿自制图书。教师跟家长的沟通有待加强，应多引 导家长如何让幼儿更多地参与到小书制作中，通过小书制作让 幼儿的情感、认知及技能都有所提高。纠正家长“漂亮就是好 图书”的观念，避免家长全部包揽。5、幼儿故事表演过程中，幼儿基本上都能投入到故事中， 观看兴趣比较高。从中也看出幼儿对故事的偏好，他（她）们 喜欢多人组合的情景故事表演。而个人故事表演由于缺乏情景, 幼儿语言有时不清楚，影响故事的观赏性。加之场地限制，坐 在两边的幼儿只能看到表演者侧面，影响观看效果。下次应多 安排情景故事表演，录音效果好，幼儿能全身心投入到故事表 演中。