解析：2022-2023学年江苏省淮安市淮安区部编版六年级上册期末检测语文试卷（原卷版）.docx

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1、20222023学年度第二学期期末试卷六年级语文一、按要求完成字词句练习（8+15=23分）1 .看拼音写词语。ling li shou xue qin jian di yu he ai kang kai zao gao ri kou2 .选择题（将所选答案的序号写在题目中的横线上）。（3X2+3X3=15分）2 .下列词语中无错别字的一组是（）A.云涯 宾客 威风凛凛B.隆重干燥别出心栽C.错综陶醉汹涌澎湃3 .下列加点字解释有误的一项是（）A.方鼓琴而志 太山（心志、情志） *C.尾搐入两眩间（大腿）D.跺脚斗蓬约定俗成B.少选之间而志在流水（一会儿，不久）I）.今乃隼尾而斗（掉转）4 .

2、在朗读“你还算是个党员吗？排到后面去”这两句时要读出（）的语气。A.责备B.疑问C.急切D.难受5 .小说还会借环境来突显人物形象。穷人把故事安排在一个风雨大作、又黑又冷的夜晚，有利于（），反衬桑娜夫妇的善良以及他们内心世界的富有。A.总领全文B.推动情节发展6 .下列作家与作品对应出现错误的项是（A.戴嵩书戴嵩画牛C.鲁迅 少年闺土7 .下列说法错误或与原文不一致的是（）C.表现穷人生活的艰辛D.场面描写8 .老舍 草原D.列夫托尔斯泰 穷人A.柳公权是宋代著名的书法家。他的书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。兰亭集序是他的代表作之一B.开国大典运用点面结合的写法，让我们感受到了阅兵式的庄严、隆重。C.

3、 “稻花香里/说丰年，听取/蛙声/一片，这两句诗的停顿是正确的。D.读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。8.根据所学内容填空1 .写人物说话时，可以不用“说”来表达。如：这幅画构图新颖，用色巧妙，他： “真是太美了！ ”（填写代替“说”的词）盲姑娘 听完曲子，她： “您就是贝多芬先生吧？ ”（不用与“说”有关的词语）2 .微波粼粼的海面上，霎时间。月亮,穿过一缕一缕。忽然，海面上,卷起了。（月光曲）3 .过故人庄中“,青山郭外斜”描写了山村美丽的景色；春日中“等闲识得东风 面，”则描绘了春天的美景。4 .我们从古以来，就有埋头苦干的人，有,有,有这就

4、是中国的脊梁。（鲁迅中国人失掉自信力了吗）三、“广阅读”内容考查（10分）9 .填空。（1）绿遍山原白满川，O （翁卷乡村四月）（2）天下三分明月夜，。（徐凝忆扬州）（3） ，飞入寻常百姓家。（刘禹锡乌衣巷）（4）童年是苏联作家 的小说。（5）爱的教育以 的口吻讲述了一个四年级小男孩的成长故事。（6）两本选读书，我最喜欢的一本是,给我留下印象最深的人物是o选择。（4分）10 .童年中外祖父第一次打阿廖沙是因为（）A.顶针的事情B.不愿意学习C.桌布染色的事情11 .爱 教育一书中扫烟囱的孩子哭泣的原因是（）A.弄丢了钱怕主人责罚B.扫烟囱太累C.腿受伤四、阅读理解小古文阅读。晏子使楚晏子使楚。

5、楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，日：“使狗国者，从狗门入；今臣使楚，不当从此门入。“信者更道，从大门入。【注释】以：因为短：长短，这里指人的身材矮小。延：请。像者：指招待宾客的人。12 .解释下列句子中的加点字。（1）晏子使楚（2）假者更道13 .用现代汉语翻译下面句子。为小门于大门之侧而延晏子。14 .晏子是个聪明机智、能言善辩的人。从哪些词句看出来，用“”在文中画出。15 .尝试用小古文形式 语言，写一两句话，赞美齐国的晏子。课外阅读。昙花只看过一次昙花的开放：那种感觉，凄美而壮烈。一共五盆，排在大厅的一旁。圆筒形的主枝，傲然直立。分枝多，呈叶状形，枝上巍巍然地挂着即 将

6、灿烂地开放的花蕾。我和朋友，坐在大厅里，喝茶、谈心。茶原本是甘醇的，话原本是投缘的，但是，今晚，整颗心， 都去了昙花那儿，心情有点儿焦躁，有点儿兴奋。所以，入口的茶，变得无味；入耳的话，变得单调。有 一句、没一句聊着、聊着。最后，索性闭口不语了。等。在全然的寂静中等。子夜过后，还是完全没有动静。意识渐渐地陷入半朦胧的状态中，忽然，响起了一种很轻微、很轻微的声音：“啪啪啪、啪啪 啪。”好像蝴蝶振翼欲飞时所发出的声响。迅速睁开眼睛，盆里的昙花，灿烂地、绚丽地、快活地、无羁 地开放了。花，很大很大；色，非常非常白；味儿呢，浓郁强烈。我看、我闻、我惊叹。立在枝上的昙花，顾盼生姿，得意非凡。它是那么美丽

7、，让人不禁想靠近欣赏；它又是那么娇嫩， 叫人不忍打扰。就像一位少女，此刻正尽情地享受人间蜂拥而来的爱。然而，就在“旖旎风光无限好”的时刻，鸡啼声起，它大限到来。不作无谓的留恋与挣扎，它迅速 萎谢。众人齐声叹可惜。独我，羡慕它。它辉煌而来，辉煌而去。生命最短，不曾浪费一点一滴。16 .快速默读短文，如果要知道昙花开时的样子，就应该读短文 到 自然段。这部分内容主要写 昙花。17 .阅读时我们要注意从所读的内容想开去，读等待昙花开这部分内容时，可能联想自己的情景，体会作者当时 的心情。18 .用“”画出描写昙花样子的语句，用“”画出描写作者感受的句子，在写景中融入感受的 好处是19 .“众人齐声叹可惜。独我，羡慕它。”众人可惜的是什么？我乂为什么羡慕它？20 .文中“我”在看昙花开放前、中、后的心情变化是怎样的？（用文中词语回答）21 .习作。1 .题目：有，真好2 .提示：心情低落时候，朋友的安慰使你振作；遇到挫折的时候，老师的鼓励使你有前进动力；骄傲 得意的时候，父亲的批评使你重新清醒认识自己生活中这样的时刻，你一定会感觉“真好”。请结合 自己实际，选择合适的材料，把题FI补充完整。3 .要求：选择生活或成长中印象深刻的事情来写，注意围绕中心，内容具体，感情真实，400字以上。