分析概括作者在文中的观点态度（解析版）-2023高考语文二轮复习重难点精讲精练（全国通用）.docx

《分析概括作者在文中的观点态度（解析版）-2023高考语文二轮复习重难点精讲精练（全国通用）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《分析概括作者在文中的观点态度（解析版）-2023高考语文二轮复习重难点精讲精练（全国通用）.docx（30页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年高考语文二轮复习重难点精讲精练（全国通用）论述类文本 分析概括作者在文中的观点态度（解析版）知识点回顾，1 .”分析概括作者在文中的观点态度”的考点概述”分析概括作者在文中的观点态度” 是考纲对论述类文本阅读分析综合能力层级中的另一项要求，是考查的重点之一。所谓“观 点”，就是作者对事物所持的看法；所谓“态度”，就是作者在文中所表现的思想倾向和 感情倾向。一般来说，论述类文本中作者的观点态度比较鲜明、直接、集中。但有时则比 较分散，需要对有关内容进行综合分析；有时则隐含于字里行间，还需仔细分析和抽象概 括。2 .”分析概括作者在文中的观点态度”的考查形式分析概括作者在文中的观点态度是

2、 论述类文本阅读近三年的必考考点，主要为客观选择题。3 .”分析概括作者在文中的观点态度”的考查着力点。（D从全文阅读的整体性出发，辨析作者在文中表现出来的观点态度。（2）概括作者对文中某一内容的观点态度，在筛选整合重要信息的基础上，对文中隐 含的作者的观点进行辨析和概括。（专项练习（2022四川泸州四川省泸县第四中学校考模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。西汉武帝时期，太史令司马迁综合先秦各种历史撰述形式，写成太史公书百三十卷（后人称史 记），全面奠定了中国史学的传统。班固在汉书司马迁传中说：“迁有良史之才，服其善序事理, 风尚到个人审美趣味，都向着西方的标准看齐；在艺术教育科目的选择，

3、审美理念的运用等方面，西方艺 术与审美仍占据相当的优势。其实，我们民族几千年的历史创造了辉煌的艺术成就，积累了无数宝贵的审美经验，形成了自成一体 的审美传统。我们的美育应充分吸纳传统文化内容，自觉传承民族文化精神，将西方的与民族的、古典的 与现代的充分融汇起来，从民族角度观察世界，自现代眼光观照传统，形成既能包容人类文明的所有优秀 成果，又能彰显我们民族文化特色、体现中华民族生生不息精神风貌的审美教育体系。总之，培养健康自信的文化精神，不仅是推进美育的一种有效手段，也是美育最终的目标之一。我们 应将美育当作传承文化、培养国民精神的传世工程，接续中华文脉，延续百年美育思潮，将美育推向社会 每个角

4、落，让美育产生润化人心的力量，守护每个人的精神健康，提升整个社会的文化素养。（摘编自黄仲山美育重在培养文化精神13.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A. 一般而言美育在概念上有狭义和广义的区别，而培养健康自信的文化精神始终是其重要目标。B.掌握不同民族不同时期的文化思想及特征，有助于欣赏者更好地理解艺术作品的美学蕴涵。C.美育是新文化运动中一个重要的思想启蒙概念，产生过改造社会文化和重塑国民精神的作用。D.对美育的片面理解导致艺术学习只有功利而无美感，这是当下美育中普遍存在的首要问题。14.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.本文在论证的过程中兼顾历史与当下，既有对

5、美育历程的相关分析，又有对当下美育弊端的批评。B.第二段通过例证和假设分析，阐释了欣赏艺术作品需联系作品产生的文化背景和文化精神的观点。C.第三段中逐枚举“趣味教育“美育代宗教等理论学说，意在论述梁启超等人对美育的重视。D.文章论及当下美育存在着“重技巧传递轻文化传承”等三个突出问题时，采用了总分式论证结构。15 .根据原文内容，下列说法正确的一项是（）A.在鉴赏过程中我们透过经典的艺术作品，可以进一步了解其产生时代的文化背景和蕴涵其中的文化精神。 B.当下的美育应该淡化西方审美标准，传承传统审美经验，接续中华文脉，培养健康自信的文化精神。C.日常的文化生产与市场消费要摒弃低级趣味，现代传媒要

6、正确引导，如此，美育就可以回归正常轨道。 D.我国审美教育体系既能包容人类文明所有优秀成果，又能彰显我们民族文化特色，实现了兼收并蓄。（2022四川宜宾四川省宜宾市第四中学校校考二模）阅读下面的文字，完成下面小题。美育是培养人认识美、体验美、热爱美和创造美的能力的教育，一直以来都是一个国家文化传承的 重要途径，对帮助人树立正确人生观、价值观具有重要意义。家庭美育、学校美育和社会美育是做好美育工作的三大支柱。当前，我国学校美育改革发展进入加 速提质阶段，美育课程建设稳步推进，呈现良好势头。与社会日益崛起的精神文化需求直接联系，以博物 馆、美术馆为代表的社会美育也展现出蓬勃发展之势。但作为美育实施

7、的基本途径，家庭美育仍然没有得 到应有的重视，并在实际生活中表现出明显的功利倾向。遵循美育特点做好美育工作，必须重视家庭美育的基础性作用。习近平同志指出，家庭是社会的基 本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭 建设，注重家庭、注重家教、注重家风。教育家苏霍姆林斯基说：“孩子由一块璞玉塑造成一座雕塑，在成 长的路上需要多方面的合力，其中排在第一位的就是家庭。”可以说，美育的根在家庭，家庭是美育的摇 篮。家庭美育的特点是润物无声，但影响深远持久。家庭日常的环境、气氛、情感和活动，是孩子认知外 在环境的基础，它潜移默化地影响着孩子对自然社会的认知

8、，对文化人文的体察，影响着孩子道德修养的 建立，审美观念、价值体系的形成。遵循美育特点做好家庭美育，必须重视艺术思维的培养。现在家庭教育普遍重视智力开发，对审美 教育的关注，往往又将重点放在美术、音乐、舞蹈等技能特长的培恭上，以期在未来的升学和求职中有一 技之长，功利倾向明显。其实，比技能特长训练更重要，对孩子一生影响更深远的，是艺术思维的建立。 艺术思维是一种以情感、符号和形象为基本要素的思维方式，艺术思维让人不断思考自我局限性，并从中 找到突破的方法和答案。艺术思维对于创新创造能力的培养至关重要。艺术思维的建立，重在熏陶，这种 熏陶需要适宜的环境。许多家长给孩子报各种培训班，参加各种美育活

9、动，这样的安排对孩子艺术思维的 提升有一定作用，但更为根本、持续的，还是家庭日常生活的熏陶。遵循美育特点做好家庭美育，必须拓展家庭美育的实施途径。要将自然美作为家庭美育的重要内容。 春夏秋冬四季更迭，风霜雨雪阳光，沙丘泥土树木花草，鸟兽虫鱼丰密的自然环境是最好的家庭美育 素材。家长要多带孩子走进大自然，让他们在自然玩耍的过程中用手用脑用心感受，对人从哪来，如何与 万物共存形成丰富独特的感知，这些感知是滋养孩子健康审美意识的丰厚土壤。要在节庆习俗中引导孩子 认识社会文化之美。从食物制作，到家庭装饰，再到日常礼仪，传统节日习俗蕴含着深厚的人文思想，表 达着人与自然、人与人、人与族群的关系，是在日常

10、家庭生活中塑造孩子审美情趣的基础材料，家长应该 充分利用各种传统节日进行家庭美育。要鼓励孩子在动手劳作中认识美、体味美。孩子动手去操作，不论 是多变的还是重复的，粗犷的还是精细的，都会形成身体上的感受，从而传达到大脑中形成认知，这种改 造事物的经验会在主观和客观之间架起一座桥梁，强化他们的信心，萌发进一步的创造。（摘编自陈佳美育的根在家庭）.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.个人的正确人生观、价值观的树立，国家文化的传承，都必须通过美育来完成。B.家庭美育是美育工作的支柱之,做好家庭美育，就能做好学校美育和社会美育。C.家庭环境是孩子成长的基础，因为家庭美育润物无声，所以其影响

11、深远持久。D.现在家庭教育大多重视智力开发，把精力放在技能特长的培养上，不够重视家庭日常生活的审美熏陶。 17.下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（）A.文章首段从美育的重要性出发，联系现实中美育实施存在的问题，然后提出论题。B.文章引用教育家苏霍姆林斯基的话，论证了家庭美育对美育工作的基础性作用。C.文章第四段通过对比论证，映证做好家庭美育须重视艺术思维培养的观点。D.文章第五段从自然美、社会文化美两个角度论证了拓展家庭美育的实施途径。18.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.当前美育工作中除家庭美育还未起步，学校美育和社会美育均势头良好，已经取得成功。B.对于家长而言，要想真正

12、搞好家庭美育，必须转变以升学和求职为目的的功利主义思想。C.家长在家的日常表现，都可以潜移默化地影响孩子的审美趣味，对孩子产生审美熏陶作用。D.拓展家庭美育的实施途径，重视艺术思维的培养，可以强化孩子的信心，提高审美能力。（2022宁夏石嘴山石嘴山市第三中学校考模拟预测）阅读下面的文字，完成下列小题。每年5月20日一22日之间，太阳到达黄经60度时，北半球的节气物候又发生了变化。月令七十 二候集解：“四月中，小满者，物致于此小得盈满。”在中国内地的北方地区，麦类等夏熟作物籽粒已 开始饱满，但还没有成熟，约相当乳熟后期，所以叫小满，“小满不满，麦有一险”。南方地区总结的农 谚则说：“小满不满，干

13、断思坎”。小满节气跟雨水相关。如果北方冷空气深入到南方，南方暖湿气流也强盛的话，那么就很容易在华 南一带造成暴雨或特大暴雨。“小满大满江河满”，小满节气的后期往往是南方防汛的紧张阶段。在长江 中下游地区：“小满不下，黄梅偏少” “小满无雨，芒种无水”。在黄河流域的麦产区，小麦刚刚进入乳 熟阶段，如无雨水，再受干热风的侵害，就会导致小麦灌浆不足、粒籽干瘪而减产。小满节气跟农事相关。传统农调说：“小满动三车，忙得不知他。”三车指水车、油车和丝车。此 时，农田里的庄稼需要充裕的水分，农民们要忙着踏水车翻水。收割下来的油菜籽也等待着农人们去舂打， 做成清香四溢的菜籽油。农活不能耽误，家里的桑蚕业也到了

14、紧张关头，小满前后，蚕要开始结茧了，养 蚕人家忙着摇动丝车缓丝。小满节气跟生长相关，是反映生物受气候变化的影响而出现生长发育现象的节气。大自然如此，人 也如此。人体的生理活动在此节气处于最旺盛的时期，消耗的营养物质在二十四节气中最多，故人体应及 时补充营养，才能使身体五脏六腑不受损伤。中国文化对时空的把握多落实到身体语言上，对小满节气的观察就是如此，人们以色声味触等来理 解时间的属性。如夏天的味道，在中国人看来，就是苦味。夏天的瓜果蔬菜多有苦味，人们甚至直接以苦 命名，如苦瓜、苦菜等。诗经日：“谁谓荼苦？ ”什么是苦味？人们说：“感火之气而苦味成。”可 见中国人很早就发现了苦味与火热的夏天之间

15、的关系。苦菜是中国人最早食用的野菜之一。周书：“小 满之日苦菜秀”。诗经：“采苦采苦，首阳之下”。苦味是夏天的本味，是南方的本味，也是青春的本味。青春需要吃苦，夏天需要吃苦，南方食物有 苦味之底蕴，往往要加上糖以中和提鲜。相对应的，春天的本味是酸，秋天的本味是辛辣，冬天的本味是 威。生命在时空坐标里要深味当下的本质。这是时空的逻辑，是生命的逻辑。中国人称赞一个人会说，吃 苦耐劳，说明了一个生命之坚韧持久跟苦相关。老子在道德经中也说：“五色令人目盲，五音令人耳 聋，五味令人口爽，驰骋畋猎，令人心发狂，难得之货，令人行妨。”小满，春光谢过，初夏来临。时令的更替，亦如绿肥红瘦。此刻，每一片中国土地也

16、都种下“小满” 的期待。（选编自余世存时间之书：余世存说二十四节气，有删改） 19.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A.农谚“小满不满，麦有一险”与“小满不满，干断思坎”中，“满均形容雨水的盈缺。B. 5月间北方冷空气深入，遇上强暖湿气流，是造成华南一带暴雨、特大暴雨的主要原因。C.小满反映了生物受气候变化影响而生长发育的现象，因此人体生理活动此时处于最旺盛时期。D.以色声味触等来理解时间的属性体现了中国文化用身体语言来把握时空的特点。20.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.文章在小满与雨水、农事、生长三者关系的基础上，论说了人们对小满的观察与理解。B.文章引用老子的话，是

17、为了论证“一个生命之坚韧持久跟苦相关的生命逻辑。C.第段采用例证法和引证法，论证了“人们以色声味触等来理解时间的属性。D.第段采用议论方式，由苦味在时空坐标中的意义推及谈其在生命坐标中的意义。21.下列诗句中，与表达小满前后中国土地上小满期待不符的一项是A.绿满山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。B.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。C.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蚊蝶飞。D.夜莺啼绿柳，皓月醒长空。最爱垄头麦，迎风笑落红。（2022辽宁朝阳统考模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。中华文明非常重视以史为鉴及其古为今

18、用之功。诸种正史、大量野史等著作的形成也大都有此动机。 所以当君臣就一些事议而不决或难决之叶，或帝王的决策不合臣意或不合时务时，饱读经史的大臣往往会 想到并引用历史之事、前朝处理同类事务的惯例以作参考或直接仿效。三皇五帝、文王周公、前代明君之 事，往往是大臣们提出建议规劝帝王的凭借。在不违律令，不违儒家伦理的前提下，对前朝惯例的借鉴或 采用就有着道德的合理性和必要性。前朝成功的惯例，尤其是前朝明君的言行方式，对同类问题的处理， 具有正面的引导意义。借塞历史的力量以及前代帝王尤其是有作为的帝王对同类事务的处理办法，来表达 观点、制约帝王或影响朝廷决策，有时极为有效。如唐贞观二十年，太宗于寝殿侧别

19、置一院，以令太子居， 绝不令往东宫，时褚遂良即上书规劝，要太宗“远览殷、周，近遵汉、魏”之举，后“太宗从之”（旧 唐书卷八十褚遂良传）。明武宗死后，因其无子，大学士杨廷和以遗诏迎武宗之叔父兴献王的儿子继位为明世宗。随后世宗即 面临一个如何尊称孝宗、武宗及生身父母的“大仪”问题。大臣们各引其据，有引“汉哀帝、宋英宗二案 为据”、有引“文帝则以弟继，宣帝则以兄孙继”之事以提出建议。明代舒芬曾上疏武宗皇帝，反对畋 游无度”，其立论之一即“自古万乘之重”和“古帝王所以巡狩”应该如何之类。在许多时候，社会舆论也会对帝王造成一定的压力。尤其对于那些有作为的或有理想的帝王而言，更 是如此。当然封建时代的舆论

20、主要还是“路人之议”或“庶人之议”，舆论的形成仍然是以儒家的家国天 下、明君廉臣思想为基础而建构的。因为那些具有谣言性质的舆论最终可能会有损帝王的合法性，会被反 对者或政敌所利用，所以大臣也会以防不良舆论之由而规劝帝王要避免社会大众的舆论压力，帝王也往往 会忌惮于可能的舆论压力，有时也会改变自己决定的事。当然，也有不在意舆论者。唐永徽六年，高宗将废皇后王氏，立昭仪武氏为皇后，时韩琰上书，高宗 不仅没有采纳此建议，而且更无惧“四海之士”的惕然。韩琰后为褚遂良辩护，又引“微子去之而殷国以 亡，张华不死而纲纪不乱”之事，不仅未果，反而被左迂振州刺史。虽然儒家反对怪力乱神，但由于天人合一或天人感应思想

21、的彩响，在其政治文化中仍然有着对神灵、 对自然的敬畏之心，并把这种敬畏精神融入政治伦理之中。由于一方面有着“天何言哉”的自然定位，另 一方面又认为王道之政都是“以君随天”的道德假设，所以自然界的异象，诸如地震山崩、河水断流、慧 星见于东方之类，更容易被大臣、文人、术士等加以伦理的附会，引申出自然对世事的态度，以警示帝王。（摘编自王建光儒家伦理对古代帝王的制约）22.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是A.中华文明重视以史为鉴，而对前朝惯例借鉴的前提是不违律令和儒家伦理。B.为防不良舆论被反对者利用，帝王有时也接受大臣的规劝改变自己决定的事。 C.褚遂良曾劝唐太宗参照殷周、汉、魏的做法处

22、置太子居所问题，被太宗采纳。 D.大臣、文人、术士等认为自然界异象更容易被加以伦理的附会，以警示帝王。 23.下列对原文论证的相关分析，正确的一项是A.文章借助三个方面的典型材料，论证了儒家伦理对古代帝王决策的规劝方式。 B.文章运用较多篇幅论述以史为鉴规劝帝王的方式，是因为该方式规劝效果好。 C.文章综合运用例证、引证、喻证和辩证说理的方法阐明道理，论证手法灵活。 D.文章通过韩谖上书反而被左迁振州刺史的事例，阐明了规劝帝王具有风险性。 24.根据原文内容，下列说法不正确的一项是A.大臣规劝帝王的凭据，常为前朝明君具有引导意义的言行方式、成功惯例等。 B.明世宗继位之后，采纳了大臣们提出的建

23、议，解决了面临的相关“大仪”问题。 C.封建时代“路人之议”等舆论的建构以儒家的家国天下、明君廉臣思想为基础。 D.儒家受天人感应思想的影响，其政治伦理中有着对神灵、对自然的敬畏之心.二、非连续性文本阅读（2022山东校联考模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：提到晚会，你会想起什么？是齐聚了半个娱乐圄明星的载歌载舞，还是表演+主播卖货+抽奖的大杂嬉？在消费主义盛行的当下，大多数观众已经对流量明星的狂轰乱炸、直播带货的喧宾夺主”出现审美疲劳。 也正因为如此，河南卫视凭借着唐宫夜宴元宵奇妙夜清明节奇妙游端午节奇妙游等节目 在今年成功出圈。传统的卫视、互联网大厂晚会是直播式的明星大拼盘，

24、一台晚会一个主题；但河南卫视陆续推出的四 场晚会，其实更像是制作精良的连续剧。连续剧的开篇是今年春晚的唐宫夜宴。它运用了 5G、AR 等技术，将虚拟和现实场景结合起来，与传统的舞蹈演出有了明显区别。譬如唐朝乐师在彩排到正式演 出”之间，其背景也从古色古香的千里江山图切换到了现代化的博物馆，令人耳目一新。正因为唐宫 夜宴有了良好反响，河南卫视便以此为开篇，展开了一场“连续剧。在春节之后的元宵节，元宵节奇妙 夜中，苏醒的唐俑少女们奔走在河南博物馆、河南应天门里，穿梭在清明上河图中，取代主持人成 为晚会各个节目之间的“串词”人。在元宵节之后，清明节奇妙游中，四位VR唐俑少女带领观众打卡 实景嵩阳书院

25、、清明上河园等文化景点，带领观众欣赏纸扇书生少年等节目。端午节奇妙游 同样是继续讲述了四位唐俑少女的故事。晚会以唐俑少女视角，向观众呈现赛龙舟、吃粽子、艾草祛病等 一系列传统端午习俗以及古代艺术大师的经典作品。技术、文化与舞台艺术的融合，让河南卫视的晚会获得好评。当然，好评只是出圈的第一步，不容忽 视的，还有帮助其热度一路攀升的其他助力。互动性、传播性优质的互联网平台也为晚会后续热度的提升创造了相对良好的传播环境。以此次端午 节晚会为例，在6月12日晚会播出当天，河南卫视就在B站、抖音、快手、微博等多个平台上更新看晚会 相关内容片段，可以说是做了全网覆盖和用户触达。官方的一系列行动和操作后，晚

26、会很快引发了第一波 自来水传播。人民日报在微博上转发评论称晚会“令人叹为观止：外交部发言人华春莹也将祈发布到了 海外社交平台推特，同时评论“难以置信的美丽。在媒体矩阵对晚会形成广泛报道的同时，河南卫视紧接着就请出了主创团队亲自解读晚会节目，从专 业、文化的视角，让更多人了解这台晚会的创作构思，同时也从更深度的文化、创意层面，引发观众的情 感共鸣。主创团队恰到时机的回应，既体现了创作者的用心，也将广大用户的“文化自信情绪氛围烘托到另一个 高度。于是，用户们纷纷自发开启了第二轮、第三轮转发，将晚会的影响力和热度又进一步延续。同时在 微博上，“端午奇妙游手绘大赛也随之被发起。网友、插画师、设计师都参

27、与到晚会内容的二创之中。该话 题阅读量瞬间突破1.3亿人次。从春节、元宵节、清明节，再到端午节，河南卫视四个节日的晚会一直能够维持较高热度，和其贴近 传统文化的主题，以及创新展现传统文化内容的策划息息相关。和当下“国潮”备受追捧的现象一样，河 南卫视晚会本质上是契合了大众日渐增强的文化自信和民族文化认同，自然会获得广泛好评。不过同样重要的是，河南卫视也给了地方电视台更多的成功经脸是面对“电视已不再是信息唯一的大 规模传播渠道”的现状时，能真正利用好网络这一传播渠道，并找到与年轻人对话的方法。（摘编自郭璃灵复盘河南卫视的“爆红出国秘诀） 材料二：每一个传统佳节，都少不了醇厚的文化味儿。今年端午节

28、期间，河南卫视端午奇妙游的一个舞蹈 围粉无数。这个名为祈的水下舞蹈。以唯美至极的舞姿、精美绝伦的光影，让“翩若惊滤，婉若游龙 的“洛神”仿佛穿越千年、跃然眼前。传承与创新，让传统文化在历史的长河里源远流长；互动与共鸣，让传统文化在时代的舞台上大放异 彩。近些年来，许多尝试都在优秀传统文化中寻找源头活水，在年轻人里赢得欢呼和掌声。典籍里的中 国以沉浸式体验展现典籍的魅力，国家宝藏将文物背后的故事徐徐展开，“唐宫小姐蛆”从古老画卷中 走出一次次播放点赞，一条条留言评论，观众既成为走近传统文化的接受者，又成为弘扬传统文化的 传播者。岁月洗礼的古老文化由此展现出鲜活的生命力，思接千载的当下观众由此徜徉

29、在丰富的文化宝库。当然，节目火了、人气高了、文创产品卖脱销了，并不意味着就要一拥而上、千篇一律。让更多人爱 上优秀传统文化，唯美的情境、精致的设计、宏大的场面只是其次，观众心灵深处的认同才是关维。中华 民族优秀传统文化取之不尽、用之不羯，开掘历经千年的旋律、故事、姿态、图像等，用忠于历史的讲述、 属于当代的表达，进行各有机杼的书写，才能展现传统文化的感染力，催生更多打动人心的自觉庚续，真 正实现创造性转化、创新性发展。（摘编自管璇悦洛神起舞，惊艳了时光，惊喜了人） 25.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.河南卫视陆续推出的四场晚会与传统的卫视、互联网晚会不同，主题都贴近传统

30、文化，更像连续剧。B.外交部发言人华春莹在海外社交平台评论祈“难以置信的美丽，主要是美在洛神的舞姿。C.河南卫视请主创团队解读端午晚会节目，既让更多人了解晚会的创作构思，也引发了观众的情感共鸣。 D.河南卫视给地方电视台提供了成功的借鉴，但一拥而上，单纯模仿，猛打传统文化牌，未必能够获得认 同。26 .根据材料内容，下列说法正确的一项是（）A.河南卫视2021年多场晚会火爆出圈，可见观众的审美趣味逐渐提升，不再痴迷于明星们的载歌载舞。 B.当前晚会舞蹈节Fl只有将虚拟和现实场景结合起来，表现出与传统的舞蹈不同演出风格，才能收到良好 反响。C.典籍里的中国能带给观众沉浸式的体验，赢得观众认可，得

31、益于对传统文化的传承和表达方式的创 新。d.中华民族优秀传统文化取之不尽、用之不竭，只要我们的讲述忠于历史，表达属r当代，就能展现传统 文化的感染力。27 .结合材料内容，下列选项中不能支持材料二观点的一项是（）A.承德市办理避暑山庄年票，游客可不限次数参观清帝夏季避暑、办公的离宫及周围景点。B.北京故宫博物院推出奉旨旅行等系列文创产品，使故宫在人们心中年轻活泼起来。C.河南博物院推出“考古盲盒，让消费者开盲盒，体验考古学家挖掘、鉴别文物的乐趣。D.陕西历史博物院推出灵兽系列雪糕，舌尖上的博物馆”使博物馆变得易亲近、更有活力。28 .请简要分析材料一的行文思路。29 . A电视台举办“河南电视

32、台晚会节目出圈的启示研讨会，你作为A电视台节目主创人员发言，请结合上 述材料，列出发言提要。（2022春全国高三专题练习）阅读下面的文字，完成下面小题.材料一：现在，中国在扶贫攻坚工作中采取的重要举措，就是实施精准扶贫方略，找到“贫根”，对症下药， 把向治疗。我们坚持中国制度的优势，构建省市县乡村五级一起抓扶贫，层层落实责任制的治理格局。我 们注重抓六个精准，即扶持对象精准、项目安排精准、资金使用精准、措施到户精准、因村派人精准、脱 贫成效精准，确保各项政策好处落到扶贫对象身上。（摘自习近平携手消除贫困 促进共同发展在2015减贫与发展高层论坛的主旨演讲）材料二：贫困是一个世界性难题，反贫困是

33、国际社会和各个国家或地区面临的共同责任，随着对贫困问题认识 的不断深入和反贫困实践的有效推进，贫困概念和反贫困的理论不断发展。精准扶贫是对世界反贫困理论 的发展和创新，体现了以人为本、赋权提能、参与合作的反贫困思想，并将该思想具体化、可操作化，初 步形成了具有中国特色、体现社会主义优越性的精准扶贫理论体系。（摘编自王介勇等我国精准扶贫政策及其创新路径研究）材料三：贵州省江口县通过发掘本地资源与特色文化，寻求经济高质量发展和生态环境高水平保护，探索了一 条利于形成脱贫长效机制的新路。江口县以“天下名岳之宗”的世界自然遗产梵净山申遗为契机，创建区 域品牌，打造民族民俗非物质文化遗产和梵净山地理标识

34、。梵净山周边的自然村落风景优美，少数民族居 多，这里保留了丰富的人文和自然资源，因此江口县引进多家旅游企业，创建景区、中国传统古村落和乡 村旅游示范点，形成了旅游产业群。另一方面，江口县发展规模化生态农业，重点扶持生态茶和冷水鱼等 项目。江口县引进了专业的企业，由企业负贵研发、技术指导、标准认证、茶叶深加工和市场开拓，同时 在景区周边山区开发茶园，实现“茶旅”互动，促进产业发展良性循环。（摘编自谢玉梅脱贫攻坚背景下的设计参与扶贫基于江口的考察，光明日报2019年5月材料四：与缅甸、老挝、越南接壤的云南是国际公认的世界茶树原产地之一。发源于青海唐古拉山脉的澜沧江 在云南省境内长达1200多公里，

35、这条大河流经云南两岸的山区正是云南茶叶的主产区，这里拥有成片的古 茶园，其中不乏树龄在数百年至上千年的古茶树。居住在这一流域的布朗族、傣族、基诺族、拉祜族、伍 族等少数民族世代以茶为生，创造出了灿烂丰富的民族茶文化，近年来，云南省把茶产业作为重点产业来 抓，对以普洱茶为代表的茶产业引导扶持，将其视为促进农村脱贫攻坚、茶农增收的重要途径，在政兼扶 持方面，重点茶产区各级政府对茶产业发展给予政策倾斜，各级财政加大对茶产业的投入扶持力度，重点 打造区域品牌，做大做强普洱茶、滇红茶、滇绿茶三个品牌。与此同时，为解决云南茶叶销路不畅、困扰 茶农与消费者的卖难买难问题，云南从省里到市、县都在努力搭建多种销

36、售平台，通过走出去、请进来， 助力茶产业成长壮大。（摘编自茶产业托起云南民族地区脱贫致富梦，光明日报2020年2月21日） 30.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.精准扶贫方略是我国FI前扶贫攻坚工作的重要举措，它通过对贫困对象的精准帮扶，争取拔除贫根”， 实现脱贫致富。B.贵州省江口县把产品研发、标准认证等工作交给专业的企业进行运作，这种做法推进了产业规模化，促 进了产业良性发展。C.近年来，云南省充分发挥其生态资源、地理资源、劳动力资源和交通资源的优势，把茶产业作为当地重 点产业来抓。D.云南省古茶园区域拥有独特的少数民族文化资源和自然资源，结合这两种资源可以设计出更为

37、精准的扶 贫方案。31 .下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.材料一和材料二介绍了精准扶贫的具体内容、作用和价值，据此可知落实精准扶贫政策是解决我国当前 贫困问题的有效途径。B.材料三中，贵州省江口县通过打造民族民俗非物质文化遗产和梵净山地理标识两项举措，探索出了一条 利于形成脱贫长效机制的新路。C.材料四中，为进一步做大做强茶产业、推进精准扶贫、带动茶农增收，云南省各级财政加大了对茶产业 的投入扶持力度。D.通过材料三、四的对比可以发现，云南古茶园如果发挥自身优势，做好茶旅”互动的文章，可能会进一 步促进当地经济发展。32 .贵州省江口县与云南省民族地区的精准扶贫工作内容有

38、哪些共通之处？请结合材料概括说明。辩而不华，质而不俚，其文直，其事核，不虚关，不隐恶，故谓之实录。”这段评论提出了关于史书叙事 的一个核心话题，即“善述序事理”，堪为中国史学上的千年佳评。所谓“善述序事理”，是说史记擅长在历史叙述的过程中总结事物缘起之因、所获之果，进而揭 示期间蕴含的“理”。这里的“理”，是“物之固然，事之所以然也”，可以理解为“事物变化之内在的 法则或规律”。这种“理”要通过“事” “物”表现出来，而“事”与“物”既来源于对现实的观察，也 依靠于在历史中求索。在中国古代，史书述序事理”的功能曾受到质疑，尤其是在理学兴盛的宋朝，大学问家朱熹甚至认 为“史是皮外事务，浸紧要，可

39、以札记问人”，由此排斥史书的说理功能；世人也有“经以载道，史以记 事，史与经不可同日而语”之论。其实，从说理的形式上看，经学注重“微言大义”，史学擅长“述序事 理”，前者是形而上的理性论证，而后者是基于历史经验的总结和阐发。在史记当中，“述序事理”的路径是多样的，从以下几个方面可以见其大概：通过记载名文的方 式让历史人物“亲自”向读者说理。例如，秦始皇本纪载贾谊过秦论，是把叙事者的身份交给贾 谊，让其“亲自”以“仁义不施而攻守之势异也”向读者解释秦之骤亡。这样的叙事方法，令人有置身其 境之感，从而深刻体会到世间道理。史记还擅长以“两两对照”的方法将复杂的历史形势娓娓道来。 例如，把项羽本纪和高

40、祖本记对照着读，两人鲜明的个性差异生动、形象地展现在读者面前。在 这样的对照之中，将人物的生平就迹和成败得失之“理”阐明，这也是史记叙事之“善”的一个表现。 在历史叙述的过程中自然而然地阐明一些道理，是史记“述序事理”最难能可贵之处。比如项羽本 纪，整篇最精彩处在于以千余字写项羽为刘邦所设鸿门一宴，借北将项羽优柔不决、刚愎白用的个性刻 画得淋漓尽致，而同时以此事作为全篇的转折，也交代了项羽在与刘邦的对峙中由胜转衰的关键。史记之后，中国古代史书撰述渐渐形成了重视“述序事理”的思想传统。但是，在北宋时曾经发 生过一场著名的史学辩难，其主要争端在于以“事”为先，还是以“理”为先。欧阳修等人认为史书叙

41、事 之要义在于继承、发挥“春秋笔法”，他在撰修新唐书时致意于对忠臣奸佞的褒贬评判，造成新书于 “事实”处往往产生硫漏。其实，班固提出“善述序事理”之论是有其前提的，即彰显“事理”需建立在 “其文直” “其事核” “不虚关” “不隐恶”的实录精神之上。史实是基触亦是核心，离开了对史实的探 索，那么史书中的“事理”就成了空谈，文采也会流于空洞。这是衡量、评价古代史书“述序事理”是否 成功的关键所在。（摘编自朱露川史书叙事是怎么回事？）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.因为司马迁撰史朴实直白，不华丽粗俗，不凭空掩饰，所以班固认为他是优秀史官。参考答案:1. B 2. A 3. B

42、【分析】1.本题考查学生筛选信息，关于原文内容的理解和分析能力。A.“因为司马迁撰史朴实直白， 不华丽粗俗，不凭空掩饰，所以班固认为他是优秀史官”说法不符合原文，强加因果，原文为“班固在汉书 司马迁传中说：迁有良史之才，服其善序事理，辩而不华，质而不俚，其文直，其事核，不虚关，不隐 恶，故谓之实录。班固是说司马迁有优秀史官的才能，佩服他擅长讲述事情的道理，不用华丽的词藻去 说明，道理质朴却不粗俗，他的文章直白，所记载的事件经得起核实，不凭空加以赞赏，也不掩饰过错， 因此叫做实录。C. ”朱熹认为史，不具备说理功能，相对，经，而言，不重要.错误，原文为“大学问家朱熹 甚至认为史是皮外事务，没紧要

43、，可以札记问人;世人也有经以载道，史以记事，史与经不可同口而 语之论，朱兽并没有将“史和经进行比较，是“世人”将经和史进行比较，所以张冠李戴。D. “完全抛 弃叙事身份，让历史名家亲自叙事错误，原文是“通过记载名文的方式让历史人物亲自向读者说理。例如， 秦始皇本纪载贾谊过秦论，是把叙事者的身份交给贾谊，让其亲自以仁义不施而攻守之势异也 向读者解释秦之骤亡”，应是让历史名家“亲自”向读者说理，不是叙事。故选B。2 .本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。A.“全文总分式的结构分析错误，本文先后论述 中国古代史书“述序事理的含义、特点以及对后世的影响，思路清晰，层次分明，属于递进式结构。故选

44、A。3 .本题考查学生筛选整合文中信息，辨析文中观点态度能力。B.“史与经本质特征的不同集中体现在 经学注重微言大义，史学擅长述序事理上说法错误，根据原文“从说理的形式上看，经学注重，微言大义， 史学擅长述序事理，由此可见经学注重微言大义，史学擅长“述序事理”是史与经说理的形式上的不同的 体现，不是选项所说的“史与经本质特征的不同。故选B。4 . B 5. D 6. B【解析】4.本题考查学生理解分析文章内容的能力。A项，曲解文意，“无法解释各种文学现象错误，原文说的是“难以继续行之有效地解释正在急剧演变 的文学现实，难以继续行之有效不等于“无法”。C项，“否定了文学和社会生活的关联错误，由第

45、二段“文学史家戈德曼在文学社会学的地位与方法 问题一文里，曾非常精辟地点明社会生活和文学创作之间的关系不在于彼此间内容上的直接对应，而在 于精神的同构，是通过文学作品的想象结构连接的可知，应该是“肯定了文学和社会生活的关联”。D项，“只要.就能绝对化错误。文章最后一段说的是“不能止于重视，史，还要走向7寺，即努力提升 和当下现实有效对话的思想能力，建构出一种大境界、大气度的诗性审美理想，由此可知，重视“史”，但 还要走向“诗”。故选Bo5 .本题考查学牛.分析文章论证、论点以及论据的能力。D项，“先提出观点错误，文章标题是重视“史，但更要寻找“诗”，这是以观点作为标题，从文中 来看，文章直到末

46、尾段才得出这一观点，“不能止于重视，史二还要走向，诗J故选D。6 .本题考查学生筛选概括文本信息的能力。B项，”当代文学研究并不缺乏史料与方法错误，原文说的是“当下的当代文学研究不缺史料和方法, 选项缺少当下这一限制词，扩大了范围。故选Bo7 . D 8. B 9. C【解析】7.本题考查学生理解并分析文本内容的能力。A项，“将传统道德中的勇德推向顶峰不合文意，根据原文第一段的表述，应该为“使-种大无畏的勇敢 的道德传统在中华大地上再显峥蛛。B项，“首次出现的标志理解错误。从原文业已正式跻入中国道德伦理的领域看，孔子关于“勇”的命 题是让勇正式成为中国道德伦理的内容，并不是“首次出现。C项，“

47、国人从心，的角度来审视，即以偏概全。原文说“国人论勇,多从心论一旦我们肯定了心的形上 超越性，我们实际上也就肯定了真正的勇。勇一如心，同样具有形上超越性，由此可以推知，选项中是 从心的角度来审视表述不准确。故选D。8 .本题考查学生分析文章结构、论点、论据和论证方法的能力。B项，“本文运用对比手法，通过心性之勇、气力之勇的对比分析有误。从全文行文结构及论证过程及 ，心性之勇，与，气力之勇，是统一的”等表述来看，文中的“心性之勇”与“气力之勇”是并列的关系，文章也没有 对此二者进行对比论证。故选Bo9 .本题考查学生理解分析文本内容并进行简单推断的能力。C项，都很早就对美德做了理论阐释，所以勇敢和美德是密不可分的强加因果。原文中提到了西方和 中华民族都将勇敢和美德联系在一起，而且我们还很早就对美德进行了理论上的阐释，但并未表明二者之 间有直接的因果关系。故选Co10 . C 11. D 12. D【解析】10.本题考查对文本内容的理解和分析能力。C项，“现实世界的文化.还原书写对象“曲解文意。原文为“新文化地理学认为，现实世界的文化并不 完全依靠对其物理特征的记录来呈现。不仅如此，事实上，相关的文学创作更多的还借助对各类遗迹的描 写再现主体心中的世界，通过对某处古迹的辨认，借助想象和记忆，进行精神领域的场景复:原，由此可知， 现实世界的文化并没有