新高考语文2019版高考总复习语文文档 第二部分 专题一 文言文阅读 知识清单“高考考纲”要求掌握的18个文言虚词 Word版含解析.docx

《新高考语文2019版高考总复习语文文档 第二部分 专题一 文言文阅读 知识清单“高考考纲”要求掌握的18个文言虚词 Word版含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新高考语文2019版高考总复习语文文档 第二部分 专题一 文言文阅读 知识清单“高考考纲”要求掌握的18个文言虚词 Word版含解析.docx（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、“高考考纲”要求掌握的18个文言虚词(一)而解释下列各句中加点的“而”字的意义和用法，将上表中对应的词性用法释义连词表示并列关系一般不译，有时译为“又”表示递进关系并且，而且表示承接关系就，接着，或不 译表示转折关系但是，却表示假设关系假如，如果表示修饰关系地，着，或不译表示因果关系因而表示目的关系来来代词表示第二人称通“尔”,你， 你的序号填到括号内。(1)楚怀王贪而信张仪，遂绝齐(屈原列传)()(2)人而无信，不知其可也(论语)()*(3)臣诚恐见欺于王而负赵(廉颇蔺相如列传)()(5)积土成山，风雨兴焉(劝学)()*(6)世与我而相违，复驾言兮焉求归去来兮辞(并序)()*(7)吴之民方痛

2、心焉(五人墓碑记)()答案：一(2) (3)- (4)(5)9一一(H一)也词性用法释义助词表示判断语气不译表示肯定语气不译表示疑问语气不译表示感叹语气啊，呀，吧表示句中停顿不译解释下列各句中加点的“也”字的意义和用法，将上表中对应的 序号填到括号内。(1)吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也(廉颇蔺相如列 传)()(2)古之圣人，其出人也远矣(师说)()*(3)廉颇者，赵之良将也(廉颇蔺相如列传)()(4)身死人手，为天下笑者，何电(过秦论)()(5)今其智乃反不能及，其可怪也欤(师说)()*答案：(1)/ (2)(5) (3) (4)(3)(5)-(十二)以词性用法释义介词表示工具、手段拿

3、，用，凭表示对象把表示时间、处所在，于，从表不原因因，因为，由于表示方式按，或不译连词表示并列、递进而，而且，并且表示承接而，来，或不译表示目的、结果用来，以便表示原因因为表示假设如果，假如表示修饰而，或不译动词&表动作行为认为，做，用解释下列各句中加点的“以”字的意义和用法，将上表中对应的 序号填到括号内。(1)赵王岂/一璧之故欺秦邪(廉颇蔺相如列传)()(2)余以乾隆三十九年十二月(登泰山记)()*(3)险以远，则至者少(游褒禅山记)()(4)具以沛公言报项王(鸿门宴)()*(5)君何以知燕王(廉颇蔺相如列传)()*(6)斧斤以时入山林(寡人之于国也)() (7)%啮人，无御之者(捕蛇者说

4、)()(8)以相如功大，拜为上卿(廉颇蔺相如列传)()*(9)木欣欣以向荣(归去来兮辞)() *(10)皆以美于徐公(邹忌讽齐王纳谏)()(H)樊哙侧其盾以撞(鸿门宴)() *(12)传之美人，以戏弄臣(廉颇蔺相如列传)()*答案：(1) (2)(3) (3)(6) (4)(2) (5) (6)(5)(7) (8) (9)0 (10)Q (11) (12)(十三)因词性用法释义介词表示依据依靠，凭借表示条件趁着，趁机表示方法通过，经由连词表示原因因为，由于表不结果因此副词表示承接于是，就动词表示动作行为沿袭，接着词性用法释义介词表示依据依靠，凭借表示条件趁着，趁机表示方法通过，经由连词表示原因

5、因为，由于表不结果因此副词表示承接于是，就动词表示动作行为沿袭，接着解释下列各句中加点的“因”字的意义和用法，将上表中对应的 序号填到括号内。(1)若民，则无恒产，E)无恒心(齐桓晋文之事)()(2)惠文、武、昭襄蒙故业，目遗策(过秦论)()(3)恩所加，则思无因喜以谬赏(谏太宗十思疏)()(4)不如因善遇之(鸿门宴)()*(5)振声激扬，伺者因此觉知(张衡传)()(6)因人之力而敝之，不仁(烛之武退秦师)()*(7)项王即日日留沛公与饮(鸿门宴)()答案：一 (2) (3) (4)(2) (5)(3) 一(十四)于词性介词表示时间，处所在,到,从表示对象对，向，对于表示对象与，跟，同表示被动

6、被表示比较比表示原因由于用法释义解释下列各句中加点的“于”字的意义和用法，将上表中对应的 序号填到括号内。(1)强秦之所以不敢加兵于赵者(廉颇蔺相如列传)()(2)故燕王欲结于君(廉颇蔺相如列传)()*(3)唐浮图慧褒始舍于其址(游褒禅山记)()*(4)业精手勤荒于嬉(进学解)()(5)不拘于时(师说)()(6)冰，水为之，而寒于水(劝学)() 答案：(1) (2) (3) (4)(6) (5) (6)(5)(十五)与词性用法释义介词表示对象跟，替，同连词表示连接和，及副词表示范围都，整个助词表示疑问、感叹 语气，同“欤”结交，亲表示动作行为动词附解释下列各句中加点的“与”字的意义和用法，将上

7、表中对应的 序号填到括号内。(1)失其所与，不知(烛之武退秦师)()(2)可得闻与(庄暴见孟子)() *(3)秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟(廉颇蔺相如列传)()(4)秦伯说，与郑人盟(烛之武退秦师)()(5)与前世而皆然兮(涉江)() *答案：(1)/(2) (3)(2) (4)0 (5)-(十六)则解释下列各句中加点的“则”字的意义和用法，将上表中对应的词性用法释义连词表示承接就，于是，便表示转折却，反而，然而则则并用， 有加强对比的作用副词表示确认就,就是序号填到括号内。此则岳阳楼之大观也(岳阳楼记)()(2)则与一生彘肩(鸿门宴)() *(3)于其身也，则耻师焉(师说)()*(4)用之则行

8、，舍之啰藏(论语)()答案：(1)2 (2)(D (3)(2) (4)(3)(十七)者解释下列各句中加点的“者”字的意义和用法，将上表中对应的词性用法释义助词形容词、动词+者，组成名词性短语的人(事物、情况)表示判断不译表示停顿不译作定语后置的标志不译数词+者个，样，件序号填到括号内。(1)楚左尹项伯者，项羽季父也(鸿门宴)()(2)此三本，吾遗恨也(伶官传序)()(3)且勇者不必死节，怯夫慕义，何处不勉焉(报任安书)()(4)今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也(鸿门宴)() *(5)村中少年好事者驯养一虫(促织)()答案：(1)Y)(2) (3)0 (4)(3)(5)(十八)之词性用法释义代词代

9、人、物、事他，他们，它，它们助词表示近指这，这种表示修饰，限制的用在主谓之间，取消 句子的独立性不译作定语后置的标志不译作宾语前置标志不译补足音节不译动词用在表示处所的词语前往，去，到去解释下列各句中加点的“之”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。(1)安能以身之察察，受物之汶汶者乎(渔父)() (2)之二虫又何知(逍遥游)()(3)臣固知王之不忍也(齐桓晋文之事)()*(4)壬戌之秋，七月既望(赤壁赋)()*(5)顷之，烟炎张天(赤壁之战)() .(6)胡为乎遑遑欲何之归去来兮辞(并序)()(7)作师说以贻之(师说)() *(8)孔子云：“何陋?有？ ”(陋室铭)()答案：(1)

10、(2)(2) (3)- (4)(3) (5)7) (6)()(7) (8)(4)而翁归，自与汝复算耳(促织)() *籍吏民，封府库，而待将军(鸿门宴)()青，取之于蓝，西青于蓝(劝学)()剑阁峥味西崔嵬(蜀道难)()(8)锲而舍之，朽木不折(劝学)() *项王按剑而聘曰：“客何为者？ ”(鸿门宴)()答案：(1) (2)(5)(4)(9) (5) (6)(4)一0 (8) (9)(二)何解释下列各句中加点的“何”字的意义和用法，将上表中对应的词性用法释义代词单独作谓语，问原 因为什么，什么原因作宾语，代处所， 事物什么，哪里作定语什么，哪副词表示提问(动词前)为什么表示程度(形容词 前)多么，

11、怎么，怎么这么序号填到括号内。(1)是诚何心哉(齐桓晋文之事)()(2)予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉(岳阳楼记)()*(3)吾何爱一牛(齐桓晋文之事)()(4)大王来伊操(鸿门宴)()(5)青泥何盘盘，百步九折萦岩峦(蜀道难)()*答案：(1)(2) (3) (4)(2) (5)()(三)乎词性用法释义助词表示疑问语气吗，呢表示反问语气呢表示推测语气吧表示感叹语气啊表示句中停顿不译形容词、副词词尾的，地，或不译介词相当于“于”在，或不译解释下列各句中加点的“乎”字的意义和用法，将上表中对应的 序号填到括号内。(1)壮士！能复饮手(鸿门宴)()(2)郁于苍苍(赤壁赋)()(3)嗟乎！ 一

12、人之心，千万人之心也(阿房宫赋)()*(4)日夜望将军至，岂敢反乎(鸿门宴)()*(5)圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎(师 说)()(6)相与枕藉手舟中，不知东方之既白(赤壁赋)()(7)胡为乎遑遑欲何之(归去来兮辞并序)()答案：一(2) (3) (4) 一 一 (7)(四)乃解释下列各句中加点的“乃”字的意义和用法，将上表中对应的词性用法释义副词表示承接就，于是表示结果才表示出乎意料竟，竟然，却表示判断是，就是表示递进甚至代词表示第二人称你，你的指示代词这，这样序号填到括号内。(1)必以长安君为质，兵乃出(触龙说赵太后)()*(2)公子于是乃置酒大会宾客(信陵君窃符救赵)()

13、(3)夫我乃行也，反而求之，不得吾心(齐桓晋文之事)()*(4)今其智7反不能及，其可怪也欤(师说)()(5)蒙冲斗舰乃以千数(赤壁之战)()*(6)尔其无忘乃父之志(伶官传序)()(7)所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也(游褒禅山记)()答案：(D(2)0 (3) (4)(3) (5) (6)(7)(五)其词性用法释义代词表示第三人称他(她)，他(们)的； 它，它(们)的活用为第一人称我的，我(自己)表示第二人称你，你的远指代词那,那些指示代词(后面多 为数词)其中的副词表示推测语气大概，或许，恐怕表示反问语气岂，难道表示商量语气还是表示祈使语气一定，应当，千万连词表示假设关系假如，如果表示

14、选择关系是还是助词用在句中，无义不译解释下列各句中加点的“其”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。(1)秦王恐其破璧(廉颇蔺相如列传)()(2)佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章(离骚)() *(3)若若是，孰能御之(齐桓晋文之事)()(4)失若所与，不知(烛之武退秦师)()(5)天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪(逍遥游)() (6)寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人(唐雎不辱使 *命)()(7)其后楚日以削，数十年竟为秦所灭(屈原列传)()*吾苏还也(烛之武退秦师)()(9)其一能鸣，其一不能鸣(庄子)( (10)其孰能讥之乎？(游褒禅山记)()*(11)其李将军之谓也(李将军

15、列传)()(12)故以为若爱不若燕后(触龙说赵太后)()答案：(D(D (2)0 (3) (4)(2) (5)0 (6)一 (8) 9)-(11) (12)(3)(六)且解释下列各句中加点的“且”字的意义和用法，将上表中对应的词性用法释义连词表示并列又，并且，一边一边表示递进况且，而且表示假设如果，即使是副词表示让步尚且，都，还表示将要将，将要表示暂时暂且，姑且表示将近将近，将要序号填到括号内。(1)且庸人尚羞之，况于将相乎(廉颇蔺相如列传)()*(2)誓不相隔卿，耳暂还家去孔雀东南飞(并序)()(3)命如南山石，四体康耳直孔雀东南飞(并序)()(4)不者，若属皆耳为所虏(鸿门宴)()(5)且

16、君尝为晋君赐矣(烛之武退秦师)()*(6)北山愚公者，年且九十(愚公移山)()(7)父母且不顾，何言子与妻(白马篇)() 答案：一 (2)一 (4)一一一(七)若词性用法释义连词表示假设如果，假如代词表示第二人 称你，你们，你的动词表示比拟，比 较像，如，好像解释下列各句中加点的“若”字的意义和用法，将上表中对应的 序号填到括号内。(1)又有若老人咳且笑于山谷中者，或日此鹳鹤也(石钟山 记)()(2)吾儿，久不见若影，何竟日默默在此(项脊轩志)()(3)若使烛之武见秦君，师必退(烛之武退秦师)()*答案：/(2)(2) (3)0(八)所词性用法释义助词所+动词，组成名词性短语的人，的事，的情况

17、所+介词+动词，表示处所的地方，的办法(原因)为+所，表示被动被所+以，表示行为 所凭借的方式、方法或 依据用来的， 的凭借所+以，表示原因的原因代词表示处所处所，地方解释下列各句中加点的“所”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。(1)后人来至蛇所，有一老妪夜哭(汉书)()(2)吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也(廉颇蔺相如列 *传)()(3)见渔人，乃大惊，问郎从来(桃花源记)()(4)不者，若属皆且为所虏(鸿门宴)()(5)师者，所以传道受业解惑也(师说)()(6)燕王，吾所立(伶官传序)() *答案：(1) (2)(5) (3)(2) (4)(3) (5) (6)0(九)为词

18、性用法释义介词表示对象替，给表示原因，目的因为，为了，因此表示被动(常和“所”搭配)被助词表示疑问语气呢动词表动作行为认为，做，是，治理等解释下列各句中加点的“为”字的意义和用法，将上表中对应的 序号填到括号内。(1)故王之不王，不为也，非不能也(齐桓晋文之事)()(2)不者，若属皆且为所虏(鸿门宴)()(3)如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为(鸿门宴)()(4)天下熙熙，皆为利来(史记货殖列传序)()(5)旦日飨士卒，为击破沛公军(鸿门宴)()答案：(1)Y)(2) (3)(4) (4)(2) (5)W(十)焉解释下列各句中加点的“焉”字的意义和用法，将上表中对应的词性用法释义代词表示第三人称他(她)，它表示疑问语气什么，何，怎么兼词相当于“于+之”对它，对他(她)相当于“于+是”在这里，对这件事相当于“于+何”在哪里，从哪里助词表示各种语气了，呢，啊，或不译形容词词尾的样子，地序号填到括号内。(1)盘盘焉，困困焉，蜂房水涡(阿房宫赋)() *(2)寡人之于国也，尽心焉耳矣(寡人之于国也)()且将置土石(愚公移山)()(4)绶立远视，而望幸焉(阿房宫赋)()*