部编人教版七年级上册语文期末考试试卷及答案.docx

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1、部编人教版七年级上册语文期末考试试卷（满分120分，时间150分钟）一、语文积累与综合运用（31分）1.1.F面加点字注音有误的一项是（)(2 分)A.干涸(he)废墟(xu)抽噎拈轻怕重(n i an)B.坍塌(dan)慷慨(kai)殉职(xun)刨根问底(pao)C.虐待(nue)嗔怪(chen)戳穿(chuo)哄堂大笑(hong)D.滑稽5）收敛(Ii an)惩戒(cheng)漠不关心(mo)2.下列词语中没有错别字的一项是）（2 分）A.安祥B.云霄C.纯粹D.蜷伏匍匐神采弈弈人迹罕至流淌花团锦簇各得其所怂恿翻来复去恍然大悟叮嘱油然而生迫不急待3.依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一

2、项是（)(2 分)警方提醒市民要提高警惕，增加自我保护意识，学会辨识 的骗子，以免上当。每逢节日，看到同学们与亲人团聚的场面，他总会 深深思念远在家乡的母亲。古人讲究称呼，对象不同，称呼不同，对自己用谦称，对别人要用尊称，不能A.形形色色A.形形色色触景生情混为一谈B.五花八门C.形形色色D.五花八门触景生情睹物思人暑物思人混淆是非混淆是非混为一谈4.下列句子没有语病的一项（)(2 分)A.作家杨绛先生的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情。B.中国制造要与世界接轨，离不开大师级工匠高超技艺的支撑。C.能否彻底治理环境污染，留住碧水蓝天，关键在于有关部门严格执法。D.京包高铁全线贯通后，包头至张家

3、口的运营时间大概差不多缩短三个小时。W 5.名著阅读。阅读下面的文字，按要求作答。（5分）行者笑道：“嫂嫂勿得悭吝，是必借我使使。保得唐僧过山，就送还你。我是个志诚有余的 君子，不是那借物不还的小人。”罗刹又骂道：“泼糊狗！好没道理，没分晓！夺子之仇，尚未 报得；借扇之意，岂得如心！你不要走！吃我老娘一剑！（1）选段中的“行者”是， “罗刹”是 （2分）（三）（15分）17. （4分）（1）增长 （2）放纵（3）修养（4）疾行，指迅速逝去（4 分）（1）从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。（2）不能够恬淡寡欲就不能明确自己的志向，不能够平和安静就不能实现自己远大的理想。18. （4

4、分）静俭静 躁（3分）（意对即可）（2）罗刹说的“夺子之仇”是指什么？（3分）诗文默写。（10分）（D子日：三人行，O （论语述尔）（2）水何澹澹，o （曹操观沧海）（3） ,断肠人在天涯。（马致远天净沙秋思）（4）我寄愁心与明月，o （李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（5）次北固山下一诗中描写了时序交替中的景物，并暗示时光的流逝，蕴含自然理趣的诗句: , o（6）李益在夜上受降城闻笛中以“, ”两句写出了 登城所望见的景色。（7）李商隐的诗意境奇美。夜雨寄北中“, ”两句, 突破时空局限，憧憬着与亲人秉烛欢聚的情景。19. 合性实践活动。（4分）家，是什么？落叶说，土壤是家；潮水说，海岸是家；

5、夕阳说，天边是家；归雁说，乌巢是 家。家，是香千万游子日思夜想的天堂和心灵的归宿。七班正在举行以“我爱我家”为主题的语文实践活动，如果你也参加了这次活动，请完成 以下任务。（1）请你拟一条标语张贴在教室里。（3分）（2）请你写出两句含“家”的诗句。（2分）（3）如果要你向大家推孝一首歌你最想推荐哪一首？（3分）歌名：推荐理由：二、阅读（49分）（一）阅读下文,完成第8-12题（17分）丑猫每一次瞥见院子里有猫跑过，我就会想起以前我们这个院子里生活的一只小猫。邻居们对 这只猫很熟悉，叫他丑猫。固然，谁也说不清楚他是从哪儿来的，不过有一点可以肯定，这是一 只被抛弃的猫，因为他对人心存依恋。这只被叫

6、做丑猫的猫真的很丑，只有一只左眼，右眼处是一个黑乎乎的令人惊骇的深洞。 右耳也残缺不全了。一条又宽又长的伤疤从头顶一直延伸到肩上。右后腿不知何时折断又接上了, 但已经严重弯曲。尾巴早就没了，只剩下短短的一截，总是翘着。全身暗灰色的毛脏兮兮的，黑 色的条纹已经很难分辨出来。凡见过这只猫的第一反应就是：这只猫真丑！因为这只猫的丑陋，所以邻居们都不喜欢它。孩子们看见他远远地就绕开了，更别提摸摸 它抱抱它了；大人们看见它就吓唬它驱逐它，甚至还用石头砸它。丑猫有时候想进到楼道里去， 但人们只要一发现它想进来，就用浇花的水管子冲它，或用楼门夹它的爪子。但不管人们怎样对 待它，丑猫从不对抗。如果人们用水管子

7、冲它，它不跑也不躲，只是呆呆地站在那儿，任凭冷水 淋到身上；如果人们扔东西砸它，它也只是轻轻的抬抬爪子，好像在请求人们的谅解。与人亲近一直是丑猫的一个幻想。如果有哪个大胆的孩子瞥见它没有躲开，它就赶忙跑过 去，用头蹭人家的手，一边蹭，还一边喷嘀地高声叫着，希望能得到一点点温柔的抚摸；如果有 谁愿意破天荒地抱抱它，他就急忙舔舔人家的衣角或者它能够的着的东西，渴望能留住这一刻难 得的温情。但更多的时候，丑猫得到的都是厌弃和驱赶。有一天，一个更大的不幸降临到丑猫的头上：孤独的丑猫朝附近的几只狗走了过去，它大 概是太寂寞了，想和那几只狗交个朋友吧，但没想到那几只狗却毫不留情的咬伤了它。我在屋子 里听到

8、丑猫凄惨的叫声，急忙跑了出去，等我跑到丑猫跟前时，丑猫正躺在地上，身子蜷缩成了 一团，全身血肉模糊，脸上挂满了泪痕，已经岌岌可危了，丑猫不幸的一生就要走到尽头了。我 把它从地上抱了起来，它声音嘶哑，艰难的喘着气。我双手抱着它，一动也不敢动，唯恐再弄痛 了它，但它却挣扎着要舔我的手。我把它搂到了胸前，它的头紧紧地贴到我的手掌上，用那只黄 黄的小眼睛注视着我。突然，我听到它微弱的声音“嘀”地叫了一声。显然，这只猫在遭受了如 此巨大的痛苦后，仍然渴望着一丝怜爱，或是一丝同情！当时，我觉得我怀里这只猫是我一生中 见过的最可爱最英俊的动物。它从没想过要咬我，要挠我，或者挣脱开我的怀抱，它只是默默地 看着

9、我，完全相信我能够减轻它的痛苦。丑猫就这样在我的怀中慢慢地死去了，没能等我把它抱 回家。丑猫只是身体残疾，而我们人类是心灵残疾。我们对那些形象优美的生物关爱有加，而对 那些卑微弱小的生灵却漠不关心。世间的大爱，应该是对一切生命的尊重，不因其美丽而关怀庇 护，不因其丑陋而鄙视厌弃。8.简要说明第自然段对丑猫的描写在全文中的作用。（3分）9,分析第段中加点的字“赶忙” “急忙”的表达效果。（4分）10 .第自然段中作者说丑猫是它一生中见过的“最可爱最英俊的动物”，请简要概括说明其理由。（4分）11 .第段运用哪种表达方式？在结构和内容表达上有什么作用？请分别概括。（3分）.联系全文用自己的话说说丑

10、猫的命运引发你哪些思考？ （3分）（二）阅读下文，完成第13T6题（17分）人生是一场场目送陈柏清我还记得人生的第一场目送。那年我六岁，一个暖意融融的春日，母亲坐在从邻居那里借 来的小毛驴车上，围着家里那床大红花的被子。毛驴车驶过院外的桃花树，一阵风来，粉红的桃 花瓣纷纷飘落，落在她的灰白头发和新穿的淡青色碎花衬衫上。她只是挥着手，脸因为瘦削而越 发显得笑得夸张，可她就那样笑着离开我们的视线，再也没有回来。目送者站在自家院子的土墙 旁，看着母亲渐行渐远，无奈地抽泣。一个六岁的孩子无法主宰自己，更无法主宰别人的命运。第二次目送，我是作为被送者，十七岁，第一次真正意义上的离开，离开小镇，离开县城,

11、 到省城求学。清晨赶火车，夏末秋初的频生乜乌方来，又延伸到远方去。我拖着行李挤上车，站在过道上向窗外看去时，看见父亲寻找的目光， 孤单的身影。垂下头时眼泪已滴在行李箱上，列车启动，唯当唯当声中，越来越远的是故乡和父 亲，还有曾十二万分盼着离开的家，如今都因离别而蒙上了暖色调，就像渐起的朝阳，暖橘。人生最大意义的那次目送，发生在六年后。我要嫁到远方去，独自一人出发。行李已先行 托运，只随身携带一个小包。早春二月，天才蒙蒙亮，我赶早车，父亲早起送我，他站在简陋的 门楼下，黑漆的大门半掩在他身后，启明星在遥远的天际寂寞闪烁。我摇摇手，“爸爸，回去吧。” 爸爸“嗯” 了一声，我回头看不清他的表情。于是

12、我转过头来一直走去。街上空寂无人，父亲的 目光在孤单中无限地拉长。心里稍稍有了酸涩,又觉无聊。多年的独立让我知道，我从来不是那 个有点事儿就可以哭哭啼啼耍情绪的孩子，我的情绪给谁看呢？那天早晨，我坐上车，车在晨曦 微明中驶出小城，我不知父亲站在门口目送了我多久。那是意义重大却简约的目送。生命里最无法忘怀的目送，发生在去年。父亲走了。幼年时目送母亲，她笑着在桃花纷落 的春日离开。这一次目送父亲，却在深冷的浓秋。父亲躺在玻璃棺里，似乎在一个梦境中微皱着 眉，慢慢沉落下去，只剩下无数不知所措的白色百合。痛苦像铅海，又重又黑，深不见底，压制 了撕心裂肺的哭喊。我只有沉默,似乎才能表达一切。我目送了生我

13、养我的两个人的离开，目送 自己真正意义上的孑然一身的到来。目送便是离别，即使有时它也意味着出发，可对另一方仍是离别。人生不过是一场场目送，成长或衰败。你是目送者，或者被目送。12 .本文按 顺序，以 为线索行文。（2分）.第段画波浪线的句子运用了什么描写方法？有何作用？ （3分）13 .按要求赏析下面的语句。（6分）（1）街上空寂无人，父亲的目光在孤单中无限地拉长。（加点的词语可否删去？为什么？）（3 分）（2）痛苦像铅海，又重又黑，深不见底，压制了撕心裂肺的哭喊。（从修辞手法的角度赏析。）（3分）.本文以人生是一场场目送为题有何妙处？ （4分）（三）阅读文言文，完成17-20题（15分）诫子

14、书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须 学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去,遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！14 .解释下列加点的词。（4分）（1）广才广： （2）淫慢 淫： （3）治性 治： （4）年与时驰驰： .将下面句子译成现代汉语。（4分）（1）静以修身，俭以养德。（2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。15 .选用原文同语填空。（4分）文中指出修身养德的方法就是“”和“” ;无论是“明志”，还是“成学”，作者强调获得成就取决于“，则导致失败。16 .用自己的话说说这本文给你的启示

15、是什么？ （3分）三、写作（40分）17 .爱的滋味，需要品尝。只有品尝，才能知道我们并不缺乏爱，因为永远有人一直默默地深爱着 我们；只有品尝，才能回忆曾经那些看似简单的举动，也包含着艰辛的付出，无数的努力；只有 品尝，才能撞碎冷漠的空间，让我们内心萌生感激；只有品尝，才能让爱我们的人感到付出定有 收获，真情遍布人间。请以“品尝爱的滋味”为题写一篇作文。要求：（1）除诗歌外，文体不限，不少于600字；注意抒发真情实感。（2）文中不得出现真实的地名、校名、人名。答案: 一、语文积累与综合运用（31分）1. B 2. B 3. A 4. B5. （5 分）（1）孙悟空铁扇公主（2）她的儿子红孩儿捉

16、了唐僧，要吃唐僧肉，孙悟空请观音菩萨帮忙，后来被观音菩萨降服，收 为善财童子，所以称“夺子之仇”。（意思对即可）（10分）（1）必有我师焉（2）山岛竦峙（3）夕阳西下（4）随君直到夜郎西（5）海日生 残夜江春入旧年（6）回乐烽前沙似雪受降城外月如霜（7）何当共剪西窗烛却话巴山夜 雨时6. （8 分）（1） （3分）家，生命的港湾。（2） （2分）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（3） （3分）吉祥三宝这首歌通俗易懂，清新自然，表现了一家三口的幸福生活。二、阅读（49分）（-）（17 分）7. （3分）突出丑陋，说明人们不喜欢丑猫的原因，为下文其悲惨结局埋下伏笔。8. （4分）表现了丑猫想与人亲近的

17、强烈愿望，希望能得到人的抚摸和温情的急切心情。9. （4分）它对人的冷漠、欺凌不怨恨，不报复，只求得到一丝关爱，就很满足。即使在最痛苦 的生命尽头，也避免伤害到我。猫的心灵是美好的，所以作者说丑猫是它一生中见过的“最可爱 最英俊的动物”。10. （3分）第6段运用了议论的表达方式。在结构和内容上有总结、表明主题（中心）的作用。11. （3分）答案示例：世间的大爱，应该是对一切生命的尊重，不因其美丽而关怀庇护，不因 其丑陋而鄙视厌弃。（二）（17 分）（4分）时间 目送12. （3分）环境描写。（1分）描写夏末秋初清晨的凉风、小站、铁轨，点明了目送的地点及环 境，渲染了伤感的氛围（1分），烘托了 “我”既热切盼望离开，又略带伤感的心情（1分）。13. （6 分）（1）不能删去。（1分）“无限地”强调了父亲深情凝望女儿远嫁他乡背影的时间之长（1分）， 突出父亲目送“我”时内心的不舍与难以释怀的落寞（1分）。（2）运用比喻的修辞手法（1分），将“痛苦”比喻成“又重又黑、深不见底的铅海” （1分）， 生动形象地表现了作者目送父亲离世时的悲痛之情（1分）。14. （4分）概括了文章的主要内容，揭示文章的主旨（2分）；点明叙事线索，表明“我”由目 送经历中生发出的人生感悟（1分）；把人生比作一场场目送，富有哲理，引人深思（1分）。