部编版道德与法治六年级下学期第一单元复习检测题（有答案）.docx

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1、部编版道德与法治六年级下学期第一单元复习检测题(完善自我 健康成长)(时间：60分钟分值：100分)班级 姓名 成绩一、填空题。(每空1.5分，共33分)1、尊重他人不单表现在 上，更应该落实在 上。2 .宽客不仅给我们带来了、的社会生活环境，也使我们保持平和、安定，让我们 得健康，愉快。3 .不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。4 .“金无足赤，人无完人”，告诉我们别人会犯错误，同样也会犯错误。5 .中华人民共和国公民的人格尊严 o.当我们思考过去的事情，并从中得到 或 时，就是在反思自己。6 .反思能够帮助我们、和 过去。7 .如果主动反思，能更好地把握 和

2、o.反思，一开始也许有, 一旦形成，做起来就非常 了。8 .反思的 很重要，反思的 更应该记录下来，以便 自己。二、判断题。(每题2分，共20分)()1、我和同学们的相处要平等公正，如果尊重对方，我自己的地位就降低 To()2、小红是班长，在班上素来有威信。小敏有次当着全班学生指出小红工 作中的失误，小红心里不太舒服，觉得小敏太不尊重人了。()3、尊重别人要真诚，不要花言巧语、阿谀奉承。()4、以豁达的胸怀原谅他人的无心之过。即使是他人故意刁难自己，只要 没给自己带来严重的伤害，对方后来又真诚地表示了歉意，可以考虑宽恕对方。()5、宽容是有原则的，并不是是非不分、一味迁就，宽容不是纵容，在原

3、则问题上不能让步。()6、俗话说“人善被人欺”，一个宽容的人更容易受到欺负。()7、对于违法犯罪的事情，我们也要宽容以待。()8、任何人都有可能犯错误，我们应该学会宽容。()9、我们应该做到严格对待他人，宽容对待自己。)10、多一些宽容就可以少一点争吵和冲突。三、选择题。（每题2分，共20分）1、1、下来。A、安详 B、不安C、狂躁D、平静2、以下哪位古人是宽容的典范A、蔺相如B、廉颇C、周瑜 D、诸葛亮3、以下哪个典故中的名人不关于反思自己（A、纸上谈兵的赵括B、负荆请罪的廉颇C、在课桌上刻“早”字的鲁迅4、面对冒犯和侮辱，我们可以（A、找人报复B、忍气吞声C、要求对方道歉D、听之任之5、“

4、吾日三省吾身”是（）的名言。A、老子 B、曾子C、孔子D、孟子6、以下哪个是真正宽容的人（）A.嘴上说着没关系但心里其实很介意B.冲突解决了就不会再放在心上C.别人做什么他都不在乎、不介意7、以下哪位古人是宽容的典范（A.周瑜B.廉颇C.蔺相如8、国家尊重和保障（）A.财产权B.生命健康权C.人权9、每个人都有自己的尊严和A.价值B.想法C.地位10、尊重自己包括（）自重自负自爱自我接纳A.B.C.四、简答题。（共27分）1、遇到下列情境，你会怎么做?（9分）人们遇到纷争或冲突，心里很气愤时，喝一杯静心泉的水，让自己（同学不小心踩了你一脚:在食堂吃饭的时候，同学端汤时候不小心将汤溅到你的身上:

5、我的好朋友已经是第三次向我“借”钱了，每次他都愧疚地说以后会还的。2、生活并非一帆风顺，有时候会受到别人的冒犯和侮辱，我们该怎么做呢？ （6 分）3、面对冒犯和侮辱，我们可以怎么做？ （6分）4、我们总是会发现身边有一些很不宽容的人，事事都斤斤计较。对于哪些不宽容 的观点，我们该怎么说服他们呢？ （7分）参考答案：一、填空题。1 .话语行动2 .和谐友善 内心 生活3.摩擦4.我们5、不受侵犯6、经验教训7、回顾分析总结8、现在未来9、难度习惯自然10、过程结果提醒二、判断题。1. X2, X 3. V 4. V 5. V 6. X 7. X 8. V 9. X 10. V三、选择题。1.D 2. A 3. A 4. C 5. B 6. B 7. C 8. C 9. A 10. C 四、简答题。1 .言之有理即可略.我们可以指出对方的错误；要求对方道歉；必要时拿起法律武器等。2 . （1）指出对方的错误。（2）要求对方道歉。（3）必要时拿起法律武器。3 . （1）别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同。（2）每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。（3）不是所有的事情都有对错之分，在某些事情上，可以有多种看法存在。（4）每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的意见，才能更加全 面。