解析：云南省昆明市官渡区2021-2022学年九年级上学期期末语文试题（原卷版）.docx

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1、官渡区2021-2022学年上学期期末学业水平考试九年级语文（全卷四个大题，共28小题，共8页；满分120分，考试用时150分钟） 一、积累与运用（含1-7题，共20分）（答案用黑色碳素笔填写在答题卡上） 阅读下面语段，完成下面小题。“天行健，君子以自强不息”。这句话最能体现中华民族不畏艰辛、坚韧不拔。回首百年，一代代 青年峰恪守初心、顽强拼搏、同心筑梦，把自强不息的精神融入骨血，刻进历史。百年前，民族危难之际，以李大钊、陈独秀等为代表的爱国青年挺身而出，前仆后继，在风雨如晦* 的中国苦苦探寻新出路；上世纪五十年代，百业待兴之时，钱学森、邓稼先等一大批知识分子积极投身于 祖国的建设中，他们迎难

2、而上，在各个领域创造着奇迹；现如今，我国航天人继续弘扬先辈们自强不息的 奋斗精神，勇攀高峰，实现了在太空授课的科技梦想。当我们关注闪耀的群星时，也别忘了，即便平凡如 你我，也能以自强不息的精神摘取专属自己的荣光。正如云南75名普通大学生刚刚荣获“中国大学生自 强之星”的表彰一样，他们凭借这种精神将未来擦亮。一代人有一代人的使命与担当。我们生逢其时，也重任在肩，自强不息的精神不能忘。只有这样， 就能凝聚起国家繁荣进步的无穷力量，再创辉煌。1 .请用正楷将第段画线的内容工整地书写在“用”字格里。2 .请给语段中加点的字注上汉语拼音。（1）恪守（）（2）前仆后继（）（3）风雨如晦（）（4）表彰（）

3、3 .请写出第段中引号的作用。4 .第段中各有一处语病，请找出一处加以修改。（直接写修改后的句子）.下列两组词语中，每组各有一个错别字，请找出并改正。（1）漫游逞能懦夫丰功伟绩附拥风雅 改为（2）萧索拮居促狭自惭形秽不省人事 改为.请选出下列说法中有误的一项（）A.更，是古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。“更定”指晚上八时左右。B.议论文可以立论，也可以驳论。中国人失掉自信力了吗是一篇立论文。C.就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信的作者是法国作家雨果。D.早期长篇白话小说多是在民间创作基础上加工完成的，如三国演义西游记等，有着明显的“说书人”痕迹。29.阅读下面材料，从中选择一个

4、角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可叙述经历，可抒发情感，可 发表议论。(文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写。)学者先要会疑。程颐极细小的一件事可以成全你，也可以败坏你。莫泊桑少年时，就有一种对待痛苦的风度，长大时，才可能成为强者。曹文轩上面几则材料告诉我们：在学习的过程中，我们要善于提出疑问，说不定会有新的发现；那些不起眼的细 节往往会决定事情的走向，对你产生巨大的影响；当你学会不埋怨、不自弃，坦然面对痛苦时，它会让你 变得更强大写作要求：(1)若选题一，请补全题目，然后写作；若选题二，请按要求拟题，然后写作。(2)立意自定，文体自选(诗歌除外)(3)说真话，抒真

5、情，忌抄袭。(4)文中请不要使用真实的人名、校名。(5)书写工整，不少于600字。7 .请按要求默写。古诗文一般可以按照题材、情感等角度进行分类，以下是关关整理的部分古诗文笔记，请你结合批注帮他 把笔记补充完整。情感积句批注豁达李白行路难：长风破浪会有时，乘风破浪豪情壮欧阳修醉翁亭记：山水之乐，美景入怀为乐事忧愤伤怀刘长卿长沙过贾谊宅：,万古惟留楚客悲。怀才不遇空嗟叹温庭筠商山早行：,客行悲故乡。浮云游子故乡情忧国许浑咸阳城东楼：, O夕阳风雨心忧国杜甫月夜忆舍弟：，O家书难得战未止韩愈左迁至蓝关示侄孙湘：, .忠君报国不辞老月如钩，离人泪；月似璧，团圆意。古人常借月抒情，请写出诗词曲中含有“

6、月”字的连续两句：，O二、阅读理解（含8s24题，共44分）（一）（3 分）.阅读【甲】【乙】两首诗，完成小题。【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。【乙】秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。白居易说：“彭城刘梦得，诗豪者也”。【甲】【乙】两诗画线句所描绘的画面不同，但都体现了刘禹锡的 豪情，请简要分析。（二）（12 分）阅读【甲】【乙】两则选文，完成下面小题。【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修

7、岳阳楼，增其旧制，刻唐 贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而 或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答,此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕 忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲，居庙堂之高则忧其民，处 江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（节选自范仲淹岳阳楼记）【乙】洛阳处天下之中，四方必争之地也。天下无事则已，有事则洛阳必先受兵。方唐贞观、

8、开元之间，公卿大夫开馆列第于东都者，号千有余邸，及其乱离，其池塘竹树，兵车 蹂践，废而为丘墟；高亭大榭，烟火焚燎，化而为灰烬，与唐共灭而俱亡者，无余处矣。予故尝日：园圃 之废兴，洛阳盛衰之候也。呜呼！公卿大夫方进于朝，放乎一己之私以自为，而忘天下之治忽，欲退享此乐，得乎？唐之末 路是矣！（节选自李格非书洛阳名园记后） 注释：邸：泛指贵族官僚的住宅。候：征兆、迹象。治忽：治理与怠忽，指国家的安定与荒乱。8 .请解释下列加点的词语。（1）属予作文以记之属：（2）至若春和景明景： （3）先天下之忧而忧 先：（4）予故尝日 尝： .请用现代汉语翻译【甲】【乙】两文中画线的句子。（1）浮光跃金，静影沉璧

9、。（2）天下无事则已，有事则洛阳必先受兵。10 .【甲】文洞庭湖之景一暗一明，迁客骚人之情,写出了景情相应下两种相反的人生境界，井与古 仁人之境界形成（手法），引出作者的忧乐观；【乙】文作者认为洛阳之盛衰由“”（原文）表 现出来，体现了作者的忧患意识。11 .【乙】文中的公卿大夫属于【甲】文提到的“古仁人”吗？请结合【甲】【乙】两文内容简要作答。（三）（10分）阅读下面选文，完成下面小题。今天，我们为何读古诗？今天，我们为何读古诗？李泽厚先生在美的历程中说过，古诗“既不纯是外在事物、人物活动的夸张描绘，也不只是内 在心灵、思辨、哲理的追求，而是对有血有肉的人间现实的肯定和感受，懂得和执着“。对

10、照起来，如今 短视频中的人间百态、电视电影中的光怪陆离，凭借一时的耳目刺激，固然能给人以强烈的新鲜感，但同 那些积淀了千年的古典诗词相比，似乎少了些更有价值的审美层次。在古诗中，我们能读到中华文化蓬勃的生命力与高昂的自信心。在唐代的中央大学里就读着大量 “国际学生”。日本留学生晁衡考过了唐朝的科举，一度官至节度使。他代表大唐出使本国，王维为他赋 诗赠别：“九州何处远，万里若乘空”。新罗留学生崔致远在长安国子监留学数年后科举及第，到南京出 任深水县尉，写下了包含诸多诗词的中山覆赞集，成为朝鲜汉文学的开山之作。当我们读到中国古诗 中的博大胸襟，了解到千余年围绕着中华文化所形成的“文化圈”，我们便不

11、会妄自菲薄，丢掉中华民族 的自信之魂。在古诗中，我们能读到“共看明月皆如此”的永恒诗心。那些风格各异的五言七言，好比一颗颗时 空胶囊，将千百年前人们的喜怒哀乐封装于此，穿越时空，展现在我们面前。我们会发现，自己和那些逝 去的身影共享着中国人的古老情愫。“写书今日了，先生莫嫌迟。明朝是假日，早放学生归。”这位唐代 的学生，好不容易抄完了课文，开始向老师撒娇：明天就是周末了，今天可以早点放我回去吗？诗中吐露 的急切之情和现在的孩子们又有什么不同呢？千百年后的今天，我们仍爱用“海内存知己，天涯若比邻” 作临别赠言互相慰勉。遇到挫折时，我们仍常以“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”来自我激励百 代之下，

12、其情一也。在古诗中，我们能读到“斯文万古存”的坚韧力量。在这些方块字中，汉字的音韵和诗人的情感互 相激发，成为后代中国人永不枯竭的力量源泉。陶渊明在田园之间，虽箪瓶屡空，却诗酒作伴，怡然自 乐；七百年后的苏东坡，在被贬的逆境之中，翻阅着陶渊明的诗集，留下了 12首与“偶像”对话的和 陶诗，从中汲取着安贫乐道、悦纳生活的能量；陆游在南宋偏安一隅的屈辱中锐意进取，在狂风骤雨中 僵卧孤村，却仍渴望着“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”的战斗；“戊戌变法六君子”之一的谭嗣同 面对锄刀，留下“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的诗句慷慨就义；抗战时期的西南后方，无论文人 政客或是贩夫走卒，无不吟诵着他们的豪

13、迈诗篇，中国人民因而在艰难时世中维持着不屈的抗争意志。这 些历久弥新的诗篇铸就了现代的民族精神。现在的我们，为何还要读古诗？因为在这个时代，我们可以在古诗的吟诵中培育健全的人格，获得 无尽的精神力量。（选自光明网2021.12,有删改）.请选出下列对选文理解和分析不正确的一项（）A.开头段与结尾段的问句，都有引起读者注意、引发读者思考的作用。B.选文第段作者并没有完全否定短视频以及电视电影呈现的审美价值。C.选文第段提到了四位诗人的事例，这四个事例的顺序可以相互调换。D.选文运用了道理论证、举例论证等论证方法，增强了文章的说服力。14.本文思路清晰，论证严密。请梳理选文的论证结构，完成下面的表

14、格。分论点一在古诗中，我们能读到中华文化 蓬勃的生命力与高昂的自信心。分论点二在古诗中，我们能读到“共看明月 皆如此”的永恒诗心。分论点三（1）111中心论点：（2） .请结合选文第段内容，谈谈你对“永恒诗心”的理解。15 .下面的材料可以作为选文哪一段的论据，请结合选文相关内容简述理由。意大利人利玛窦不远万里来到中国，明代文学家李日华曾写下“云海荡朝日，春色任天涯”的诗句相赠。这句诗后被译为意大利文广为流传。（四）（13分）阅读下面选文，完成下面小题。话说严贡生领着二儿子到省城与周家结了亲。此时，兄弟严监生的遗孀赵氏唯一的儿子生病没了，着家仆来富到省城寻他回家理事。过了十日，严贡生叫来富同四

15、斗子去雇了两只大船，船钱银十二两，立契到高要县付银。择了吉 日，辞别亲家。船家十分畏惧，小心伏侍，一路无话。那日将到了高要县，不过二三十里路了，严贡生坐在船上，忽然一时头晕上来，两眼昏花，口里作 恶心，啰出许多清痰来。来富同四斗子，一边一个，架着膊子，只是要跌。严贡生口里叫道：“不好！不好！ ”叫四斗子去烧起一壶开水来。四斗子把他放了睡下，他一声不倒一声的哼。四斗子烧了开水，拿 进舱来。严贡生将钥匙开了箱子，取出一方云片糕来，约有十多片，一片一片，剥着吃了几片，将肚子揉 着，放了两个大屁，登时好了。剩下几片云片糕，搁在船板上，半日也不来查点。那掌舵的害馋跨，左手 扶着蛇，右手拈来，一片片的送在

16、嘴里了。严贡生只作不看见。少刻，船拢了码头。船家、掌舵的都来讨船钱。严贡生转身走进舱来眼张失落的，四面看了一遭， 问四斗子道：“我的药往那里去了？“四斗子道：“何曾有甚药？ “严贡生道：“方才我吃的不是药？分 明放在船板上的！”那掌舵的道：“想是刚才船板上几片云片糕。那是老爷剩下不要的，小的大胆就吃 了。”严贡生道：“吃了好贱的云片糕！你晓的我这里头是些甚么东西？ ”掌舵的道：“云片糕无过是些 瓜仁、核桃、洋糖、粉面做成的了，有甚么东西？ ”严贡生发怒道：“放你的狗屁！我因素日有个晕病， 费了几百两银子合了这一料药。是省里张老爷在山西做官带了来的人参，周老爷在四川做官带了来的黄 连！你这奴才，

17、!说的好容易，是云片糕！方才这几片，不要说值几十两银子，被你这奴才 接到贼肚里！只是我将来再发了晕病，却拿甚么药来医？你这奴才，害我不浅！ ”叫四斗子开拜匣，写帖 子：“送这奴才到汤老爷衙里去，先打他几十板子再讲！ ”说着，已把帖子写了，递给四斗子，四斗子慌忙走上岸去。那些搬行李的人帮船家拦着，船家都慌 了： “严老爷，而今是他不是，不该错吃了严老爷的药。但他是个穷人，只求严老爷高抬贵手，恕过他 罢。”严贡生越发恼得暴躁如雷。搬行李的脚夫走过几个到船上来道：“这事原是你船上人不是，方才若 不如是着紧的问严老爷要钱，严老爷已经上轿去了。都是你们拦住那严老爷，才查到这个药。如今自知理 亏，还不过来

18、向严老爷跟前磕头讨饶！难道你们不赔严老爷的药，严老爷还有些贴与你不成？”众人一齐 捺着掌舵的磕了几个头，严贡生转弯道：“既然你众人说，我又喜事匆匆，且放着这奴才，再和他慢慢算 账！不怕他飞上天去！”骂毕，扬长上了轿。船家眼睁睁看着他走去了。（选自儒林外史第六回，有删改） 注释：贡生：明清两代科举制度中，由府、州、县学推荐到京师国子监学习的人。啰：yue,呕吐。 17.请根据选文的内容，分别从严贡生和掌舵的角度梳理情节。严贡生：发晕一A 一找“药” 一威胁一上轿掌舵的：偷食一讨钱一B 一讨饶18 .请揣摩选文第段中“转弯” 一词在语境中的意思。19 .选文第段空白处可以有以下两种表达，你喜欢哪一

19、种？为什么？猪八戒吃人参果一一全不知滋味只顾了吃，懂个屁，怎知它的金贵.京剧脸谱是我国传统文化中的瑰宝。请结合下面材料为小说中严贡生这一人物设计脸谱，并结合选文 内容说明理由。脸谱分类根据描绘着色方式分为揉、勾、抹、破四种基本类型。揉脸：凝重威武，整色为主，加重五官纹理。勾 脸：色彩绚丽，图案丰富，复杂美丽。抹脸：浅色为多，涂粉于面，不以真面目示人，突出奸诈坏人之性。 破脸：不对称脸，左右不一，形容面貌丑陋或意比反面角色。脸谱的色彩红色脸：象征忠义、耿直、有血性，如三国戏里的关羽。黑色脸：表现性格严肃，不苟言笑，为中性， 代表猛智，如包公戏里的包拯。白色脸：表现奸诈多疑，代表凶诈，如三国戏里的

20、曹操。我选类型和 色脸谱，理由是.小渡 学习小说单元时发现一些小事物在小说中有大作用。他邀你一起探究。孤独之旅“鸭子”：鸭子是杜小康心理的写照，用来表现杜小康、的孤独或他的成长。刘姥姥进大观园“鸽子蛋”：刘姥姥夺蛋、夹蛋、吃蛋、拣蛋，表现了人物的喜剧性，推动情节 发展。上面的选文“：你的发现：（五）（6分）根据名著内容，完成下面小题。初三年级以“活动中学语文”为主题，开展了一系列活动。初三（1）班围绕艾青诗选和水浒传这两本书选择了 “名著密室”活动，邀请大家参加。【第一关：正确的选择】.请结合提示选出属于艾青诗选 意象及对应诗句，方可通关（）【提示】艾青的诗，好在雄浑的力量，直截了当的语言，强

21、烈鲜明的意象。（聂华苓）A.鸟：鸟儿愿为一朵云/云儿愿为一只鸟B.大地：我看流云慢慢地红晕/无意沉醉了凝望它的大地C.太阳：你永远居住在太阳升起的地方/你永远居住在人民心里D.雪：雪落在中国 土地上/寒冷在封锁着中国呀【第二关：我是自己人】.请结合以下章回目录向守关人表明“他”的身份，简要补全其经历方可通关。第十八回 美髯公智稳插翅虎 他私放晁天王第二十一回虔婆醉打唐牛儿他怒杀阎婆惜他是（），二十一回后，在沼阳楼上，最终上了梁山。【第三关：论辩聚义厅】23 .你和其他玩家来到聚义厅，听到如下议论:水浒英雄定考榜 上上人物：鲁达、林冲 中上人物：燕青、刘唐 下下人物：时迁请你结合名著相关内容，说

22、服众人认可鲁达 考评结果，方可通关。三、综合性学习（含2527题，共6分）初三（2）班围绕“活动中学语文”的主题，开展了 “诗歌诵读”活动。【活动准备】此次活动需先通过小组讨论确定朗诵篇目。为避免讨论时大家各执己见，在讨论前，还需拟定“班级讨论规则”。班级讨论规则规则简要说明主持人不应偏袒任何组员，需保持中立，不随意发表观点。控制发言时间和次数每人每次发言不超过1分钟，对同一问题的发言不超过3次。讨论态度要端正讨论结果必须公开班长汇总各小组的讨论意见，形成讨论结果并向全班公布。.请你用简洁的语言补全上表。【合作朗诵】以下是经班级讨论后选定的朗诵词（节选）：朗诵词（节选）【第一节】我是贫困，我是

23、悲哀。我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊,是“飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵；【第三节】云岭风云，西南浪奔，发展的旋律在崇山峻岭间流淌旋律中，有西部开发绘蓝图旋律中，有绿色产业促发展旋律中，有旋律中，有脱贫攻坚写新篇愿我们奋楫前行，壮我中华！【第三节】朗诵建议1朗读“流淌” 一词时声音应适当延长，表现出“崇山峻岭”中声音的回荡。2“旋律中”四句，朗读时的语气应一句比一句坚定，表达自豪的情绪。3 “壮我中华”应当重读，表达出我们为国家发展而奋斗的强烈意愿。26 .请你从“2021云南大事记”中任选一则改写成恰当的语句，填在第三节朗诵词横线处，使它与前面的 句子语意连贯，句式相同。云南生态建设实现历史

24、性突破。2021年，生物多样性公约缔约方大会第十五次会议最终选定在 昆明召开，成为云南的又一张名片。2021年，云南沧源阿伍山寨的乡亲们唱起了阿低新歌，今年阿伍山寨变成了 “最美乡村”，乡亲们 用歌声唱出了民族团结、共同致富的幸福。2021年12月3日，连接着中国和老挝的中老铁路正式通车。这条铁路承载着两国浓浓的友情，跨 越山河，共享繁荣。27 .你觉得怎样读第一节更能传递情感？请写一条朗诵建议。四、写作（第28题，50分）下面两道作文题，请任选一题作文。28 .作文题：“爱了爱了”这一网络用语用来表达我们对某个事物的喜爱。生活中，你总能发现撩动心弦的美好， 世间万物皆可爱：那一缕拂过衣袖的清风，那一抹照耀前路的星光，那一个精彩的瞬间，那一堂生动的 课，那一位可敬的人请以“，爱了爱了”为题，写一篇作文。写作要求：（1）若选题一，请补全题目，然后写作；若选题二，请按耍求拟题，然后写作。（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（3）说真话，抒真情，忌抄袭。（4）文中请不要使用真实的人名、校名。（5）书写工整，不少于600字。