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1、部编版语文七年级下册第四单元综合素质检测(时间:120分钟满分:120分)一、积累与运用(28分)1 .下面加点字读音完全正确的一项是()(2分)A.堆砌(qid)商酌(zhu6)曾如(pi)竹丹(mid)B.举赘(l6i)裂约(qi)丁卯(mdo)撵走(nian)C别扭(bie)晶孳(ying)简陋(lou)号站(yi)【).修茸(yi)便强(ju6)露宇(su)零玩(xiG)2 .下面词语书写没有错误的一项是()(2分)A.安分陡峭赔理颠沛流离B.修润卸却招揽心安理得C.拖踏悠闲循环海阔天空D.妥帖生疏监督南腔北掉3 .下列加点词语运用不正确的一项是()(2分)A.在摩法的夜色中,这个老人
2、的身影似乎渐渐清晰、高大起来。B.小明宇愿自己淋雨也要把新买的书保护好,不想让它加以一丝一亳。C.老师经常对我们说,做学问要下朝下才行,只有虚心向别人求教,才能不断进步。D.几个男生气喘吁吁地把新课本搬到教室,一放下,顿时觉得如替事伙。4 .下列对病句的修改不正确的一项是()(2分)A.通过学习驿路梨花这篇课文,使我被哈尼小姑娘助人为乐的雷锋精神深深地感动To (删掉“使”)B.接到群众举报后,公安民警迅速出击,果断处置了这起打架斗殴。(在句末加“事件”)C.我市创建形成了 835个示范小区、村,约占小区、村总数的5%左右,发挥了很好的 示范引领作用。(“示范”和“引领”互换位置)D.能否把爱
3、国主义教育作为永恒的主题,是培养青少年爱国情怀的重要途径。(删去能否”)5 .学校开展了以“弘扬孝道,从我做起”为主题的综合性学习活动,请你完成以下任务。(7分)【解“孝”义】右图是金文中的“孝”字,是由“子”字和省略笔画的“老”字组 合而成,请结合字形,解释“孝”字的含义。(3分)(2)【懂“孝”行】百善孝为先。尽孝就应该尊敬长辈、孝顺父母、祭奠祖先。请你就“中学生如何尽孝”提出具体建议。(4分)6 .默写古诗文。(8分)(1)水不在深,有龙则灵。, 。 (刘禹锡陋室铭)(2) ,阅金经。,无案牍之劳形。(刘禹锡陋室铭)(3)故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。, o (岑参逢入京使)(4)宣室
4、求贤访逐臣,o可怜夜半虚前席, .(李商隐贾生)7 .名著阅读。(5分)在11月6日这倒霉的一天里,它所跑的路程不下五百公里!黑夜降临了,阴影笼罩了 波涛汹涌的海洋。这时候,我以为我们的远征结束了,我们永远不能再见到这个古怪的动物 了。可是我错了。晚上十点五十分,电光又在战舰前面三海里的海面上亮起来,还是跟昨天 夜里一样辉煌,一样强烈对面的电光突然熄灭,两团巨大的水猛扑到战舰甲板上来,像 急流一般从船头冲到船尾,冲倒船上的人,打断了护培桅的绳索。接着船被狠狠地撞了 一下, 我没来得及站稳,从船栏杆被抛掷到海中去了。(1)本段选自海底两万里,其作者是法国作家 o (2分)(2) “11月6日这倒
5、霉的一天,为何说这天是“倒霉的一天”?(3分)二、阅读理解(42分)(一)阅读下面的诗歌,完成89题。(4分)泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。8 .“商女不知亡国恨”这里真是说商女不知亡国恨吗?谈谈你的理解。(2分)9 .“烟笼寒水月笼沙”连用两个“笼”字,有何妙处?(2分)(二)阅读下面的文言文,完成1012题。(11分)爱莲说周敦颐水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之 出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外宜,不釐不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可 亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也:牡丹,花之富贵者也;莲,花之君
6、子者也。噫!菊之爱, 陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。10 .解释文中加点词语的意思。(4分)(1)可爱者甚蕾()(2)香远旗清()(3)可远观而不可亵玩焉()(4)陶后鲜有闻()11 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)予独爱莲之山淤泥而不染,濯清涟而不妖。(2)牡丹之爱,宜乎众矣。12 .下列对文章的分析理解,不正确的一项是()(3分)A.选文以爱莲之情表达了作者不慕名利、洁身自好的生活态度,同时还表达了对追名逐 利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。B.文章浓墨重彩地描绘了莲的气度,莲的风节以及莲花的超凡脱俗,寄托着作者对理想 人格的肯定和追求。C.文中以“中通
7、外直,不芨不枝,香远益清”来比喻君子通达事理,行为端正的高尚品 质。D.文章运用了对比、反衬的手法,将牡丹的富贡和莲花的高洁作对比,表达了作者对雍 容华贵的牡丹的赞美之情。(三)阅读下面的文字,完成1315题。(10分)驿路梨花(节选)这天夜里,我睡得十分香甜,梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步,还看见一个身 穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱第二天早上,我们没有立即上路,老人也没有离开,我们决定把小茅屋修葺一下,给 屋顶加点儿草,把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想,我们真 应该向她学习。我们正在劳动,突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁,红 泗的脸
8、上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想:她一定是梨花。瑶族老人立即走到她们面前,深深弯下腰去,行了个大礼,吓得小姑娘们像小雀似的 蹦开了,接着就哈哈大笑起来:“老爷爷,你给我们行这样大的礼,不怕折损我们吗?”老人严肃地说:“我感谢你们盖了这间小草房。”为头的那个小姑娘赶紧摇手:“不要谢我们!不要谢我们!房子是解放军叔叔盖的。”接着,小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前,有一队解放军路过这里,在树林 里过夜,半夜淋了大雨。他们想,这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了,第二天早上 就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾苗子,好奇地问解放军叔叔:“你们要 在这里长住? ”解放军
9、说:“不,我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她 姐姐很受感动。从那以后,常常趁砍柴、拾苗子、找草药的机会来照料这小茅屋。原来她还不是梨花。我问:“梨花呢? ”“前几年出嫁到山那边了。”不用说,姐姐出嫁后,是小姑娘接过任务,常来照管这小茅屋。我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗:“驿路梨 花处处开。”13 .下列对选文的理解分析不正确的一项是()(3分)A.选文中解放军和梨花姑娘并未出场,而是通过其他人物的语言来表现,这属于间接描 写。B.第段写“我”的梦境,是为了以自然景色的美烘托人物美,表现梨花姑娘的美好。C.第段画线句用“走” “弯” “行”三个
10、动词描写瑶族老人的动作,写出了他对哈尼小 姑娘诚挚的感激。D.选文中的哈尼小姑娘在姐姐出嫁后继续照管小茅屋,所以她才是小茅屋真正的主人。14 .小姑娘讲述解放军叔叔和梨花姑娘的故事部分,属于什么记叙顺序?有什么作用? (3分)15 .选文用“驿路梨花”做标题,并在文章结尾引用陆游的诗句“驿路梨花处处开”有什么作用? (4分)(四)阅读下面的文字,完成1619题。(17分)孙梓苗离闺女的周岁生日还有3天,老殷精在行军床上,辗转反侧,难以入眠。两个月前,老殷随部队机动数百公里来到这片戈壁滩。天高云淡,几十公里至壁滩, 一眼望不到边际。戈壁滩虽然荒凉,但战士们一个个热情高涨,并没有因环境恶劣而消沉。
11、可戈壁滩怎么可能放过考脸他们的机会? 一天24小时的狂风尽情肆虐。搭帐篷时, 砂石土质坚硬无比,想把1米多长的纲钉砸进去哪有那么容易。上等兵谭超费了老大劲,砸 了半天,手上的老茧都磨破了,却依旧只完成了一半的任务量。“让我来。”老殷不服老,搓了搓手,提了口气枪起大锤,凭着一股子蛮力,破是和 戈壁滩比起了狠。在老殷的带领下,大家分工明确,干劲十足。4个小时过后,车库帐蓬和 班用帐篷首先被搭了起来,总算有了个“新家”的雏形。彼时,戈壁津的天已经黑透了,借着探照灯射出的强光,老殷和战友们坐在地上一边 吃着单兵干粮,一边砍赏着自己的杰作。进戈壁滩之前,老殷按规定交了手机,从此与家里断了联系。之后的一段
12、日子,老股 和战友们朝夕相伴,以这片戈壁滩为家。但老殷还有自己的小家。今年年初,妻子生下了一个可爱的“小棉袄”。他本想在家多陪陪她们娘儿俩,但因 任务需要,不得不提前返回单位。临走时,老殷的心里有一万个不舍,倒是妻子一直宽慰他, 让他不要太牵挂。军人,完成任务才是第一位的。“失联”的时间越长,老殷心里的那份思念就越重。眼看着离闺女第一个生日的时间 越来越近,晚饭时候却接到上级通知,部队返回的时间又推迟了一个礼拜。老殷的心里顿时 五味杂陈。戈壁滩的夜很美。那天夜里,老殷仰望星空,心中阵阵思念随着狂风遥寄远在千里之 外的家乡。“何不把这醉人的星空拍下来送给闺女当生日礼物? ” 一个温暖而甜蜜的念头
13、在 老殷的脑海中突然浮现。第二天一早,老殷就把这个想法告诉了宣传科的老王。老王当即表示“立马给他安排”。l向“狂躁”的戈壁滩这一次出人意料地十分“配合配轮到老殷站夜息的那晚,群 星璀璨,闪橇夜空,从浩瀚的深蓝一直延伸到地平线的远端。老殷手握纲枪,一身戎装挺立 风中。老王悄悄来到他身后不远处,调整好角度,按下快门,一张“星空下的哨兵”照就此 诞生。随后,他还特地将照片打印出来交给了老殷。日子一天天过去,眼看闺女的生日越来越近,老殷开始筹划着怎样把这份特殊的礼物 寄给她们娘儿俩。老殷没想到,先收到礼物的人却是自己。JL天前,同事老肖神神秘秘地塞给他一个信封。老殷打开一看,里面竟是妾子和孩子 的照片
14、,白白胖胖的女儿咧着嘴笑,几个月不见,长大了许多。“你呀,平时总和我们叨念嫂子和闺女,这次我回驳地拉物资,看到了嫂子寄到驻地的信,想着你心里正吩着呢,就给你捎来了。”老殷把照片翻过去,看到背后有一行细细的字:“只要我们的心在一起,再遥远的距 离也不是分别。”顿时,他心里涌上一股暖流。第二天,老殷收到了大家写下的祝福,这是对“小棉袄”的生日祝福,更是对他们一 家子的祝福。戈壁津的风,依旧不停地在耳边咆哮嘶吼,老殷手里等卷着照片缓缓走出帐篷,向着 天边的方向,静静地看了好久得知老肖第二天要提前返回单位,老殷连忙把自己准备的礼物和战友们的祝福精心包 装好,请老肖一回到单位赶紧寄出去。f壬务结束回到驻
15、地的那天,老殷第一时间就给妻子打了视频也话。两人拿着给彼此的 礼物,微笑着流下了幸福的泪水。(选自解放军报2021年11月7日,有删改)16 .请阅读选文段,简要概括其主要情节。(4分)17 .按要求回答问题。(6分)(1)任选角度,赏析第段中画横线的句子。(3分)一向“狂躁”的戈壁滩这一次出人意料地十分“配合”。(2)请结合选文内容,分析第段加点词的表达效果。(3分)老殷手里蒙攥着照片缓缓走出帐篷,向着天边的方向,静静地看了好久18 .请结合文章内容概括老殷的形象。(3分)19 .有人认为,将选文标题改为“星空下的哨兵”更好,你同意这一说法吗?为什么?(4分)三、写作(50分)20 .请以“
16、伴我成长”为题作文。要求:先将题目补充完整,然后作文;文体不限(诗歌除外);60()字左右。第四单元综合素质检测(一)LC(A.堆砌qi; B.累赘IE; D.修葺qi )2. B (A.赔礼;C.拖沓;I).南腔北调)3. D (“如释重负”指好像放下了一副重担子,形容解除精神压力后心情轻松愉快。这里 属于望文生义)4. C (删掉约”或“左右”)5. (1) “孝”就是子女尽心尽意地扶持(帮助、侍奉、赡养)老人(父母)。(2)好好学习,用优异的成绩回报父母。力所能及地帮父母干一些家务活。经 常与父母交流,拉拉家常。记住父母的生口,适时送上祝福。6. (1)斯是陋室 惟吾德馨 (2)可以调素
17、琴 无丝竹之乱耳 (3)马上相逢无纸 笔 凭君传语报平安 (4)贾生才调更无伦 不问苍生问鬼神7. (1)儒勒凡尔纳 (2)因为他们搜寻了几个月的目标终于出现,但追逐了一整天 却一无所获。8. 不是。真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。9. 两个“笼”字将烟、水、月、沙和谐地融合在了一起,绘成了一幅“秦淮月色图”, 为后文商女的出场营造了浓郁的氛围。10. (1)多 (2)更加 (3)靠近赏玩 (4)少IL (1)我唯独喜爱莲一一莲从污泥里生长出来,却不受泥的沾染,它经过清水洗涤, 却不显得妖艳。(2)(对于)牡丹的爱,那当然是有很多的人了!12 . D (写牡丹是为了反衬莲花的雅,作者并没有
18、表达对牡丹的赞美)13 . D (小茅屋的主人是小茅屋的建造者和所有的照料者)14 .插叙。补充交代小屋的建设者和照顾者,解开了读者的疑惑,也使情节波澜起伏。15 .点明了文章中心,赞美了雷锋精神就像洁白的梨花一样开遍了神州大地;梨花 是全文的线索,使自然界的梨花和小茅屋主人相互辉映。16 .老殷等战士们远赴戈壁滩,以戈壁为家。老殷与家人“失联”,无法陪伴闺女度 过她的第一个生日。老殷决定将戈壁滩的美丽星空送给闺女当生日礼物,却没想到先收到 了妻子给他的礼物。战友们送祝福,老殷将这些祝福与自己的礼物寄给家人。17 . (1)示例:运用拟人手法,把平时环境恶劣的戈壁滩拟人化,生动形象写出了戈壁滩
19、星空的美丽,表现出了老殷对此次拍照的重视及对家人深深的思念。(2)示例:“紧攥”意为用手紧握,这一动作形象地体现了老殷对照片的珍视,凸显出老殷深沉内敛的情感。18 .示例:从第段中老殷“让我来”的语言,以及“搓”“抡”等动作描写可以看出他 不惧困难、艰苦奋斗的品质;从老殷精心为女儿准备礼物,感恩战友的祝福等细节可以看出 他是一个热爱家庭,热爱女儿,懂得感恩,有责任担当的人。19 .示例一:不同意。“礼物”贯串全文,是文章的线索;对于战士们和军属来说,彼此 的照片及战友们的祝福就是最好的礼物,饱含着对家人的深深思念,以及战友之间互相关爱 的深厚情谊。示例二:同意。“星空下的哨兵”读来给人一种温暖
20、而甜蜜的感觉,贴合文章中人物之 间的情感关系,同时,点明了文章的主要人物,概括了文章的主要内容,传递出对战士们的 赞美之情。(言之成理即可)20 .作文示例:学习伴我成长谭婉茹我的世界很小很小,除了我,只有学习;我的世界很大很大,除了我,全是学习(一)清晨。朝阳,微风。寂静的校园。“一日之计在于晨。”清晨,我捧着一本诗集,缓缓地踱,轻轻地吟,让思绪飞扬。周 围是吐绿的嫩芽,是怡人的绿荫,是轻舞的“黄蝶”,是满眼的白雪。四季的景色一天天地 改变,却影响不了我读诗的习惯。我体味着李清照“莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦” 的愁绪,感受着她“九万里风鹏正举”的年少激昂;我陶醉于辛弃疾“最喜小儿无赖,
21、溪头 卧剥莲蓬”的农村风光,乂振奋于他“想当年,金戈铁马,气吞万里如虎”的壮志豪情 这些千古传颂的名篇佳句让我心旷神怡,让我的每一天充实而又快乐。(二)课堂。黑板,叮咛。明亮的教室。课堂就是知识的海洋,我完全沉浸在老师的讲解中。我就像一个懵懂的孩子,贪婪地吮 吸着知识的甘露,去模仿,去学习,去不断地充实自己。我喜欢汲取知识的那种快感,不管 是有意思的课外书还是学校的课本,都是我的精神食粮。英语课上,我大声朗读,感受异域 文化的新奇;数学课上,我凝眉思索,寻找几何规律的乐趣;理化课上,我全神贯注,惊叹 生活中微小事物的神奇在老师精彩的讲解声中,我的脸上溢满了笑容,实在难以抑制心 中的亢奋。(三)静夜。孤灯,寒星。温暖的书房。“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。”夜很静,我的心也很静。窗外,风儿吹拂着梦 的摇篮,星星酣然入睡,月儿在云朵中穿行。室内,我伏案思考,奋笔疾书,沉浸在学习的快乐中,一道道方程迎刃而解, 一条条定律熟记成诵,一个个公式默记于心这些成功的喜悦驱走了我的“瞌睡虫”,直 到月挂中天,我才依依不舍地离开书桌,进入甜美的梦乡。“好好学习,天天向上”,我要牢记伟人的教诲,让学习伴随着我,健康成长!
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