2022生本教学心得体会_生本教育心得体会.docx

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1、2022生本教学心得体会_生本教育心得体会 生本教学心得体会由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“生本教化心得体会”。 初识生本课堂 snail 好学的人总能吃苦，我们也是，一听说杨凤秀老师下午有课，我们午饭后就赶了过去，下午是满满的两堂语文课，前后分别夹了一节写字和数学课。下午的课真是精彩，两位老师和全班五十几位学生让我第一次亲眼见识到久闻其名不见其形的生本课堂。这一下午的学习，有太多值得我共享的收获： 第一堂写字课，尽然是作为班主任的数学老师亲自指导，我所在的学校，关于书法和写字的课从来都是支配给语文老师，而南鹰则是点在班主任头上，不论学科。这让我意识到，不管教什么学科

2、，作为老师都要有过硬专业学问和职业本事才行，班主任更是如此。上级分派工作给我们时，用自己的真功夫呈现实力才是体现自我价值的最好回应，而不是埋怨推诿为做不好工作找理由和借口。 杨老师的课，着实带给我很大的震撼。下面我回忆着将杨老师的第一堂课做一个简要的共享和记录： 一、课前由一个小组上台表演节目（本堂为分角色朗读） 组长组织全组为全班表演节目，其余学生仔细倾听，打算好听后的沟通。 组长：大家好，今日有我们组为大家表演节目。（该组分角色读文，肢体语言协作朗读表达，直至完成朗读） 组长：大家有没有想和我们沟通的？（组长组织全班沟通，可以 1 是评价台上同学，可以说自己从中学习收获、感受体会等。别人提

3、出中肯的建议台上者要勇于正视并承诺改进） 组长：好，我们的节目到此结束，感谢大家！（组员下台打算上课） 二、揭示课题 杨老师一进教室就用红色粉笔在黑板上给学生描绘出一朵美丽的梅花，随着她“或许是梅花的香气太迷人，所以我们今日还要在这里停留一节课”的语言描述，她在梅花中间写上一个“魂”字。形象的绘画告知我们本堂学习的课题梅花魂；简洁的语言喻示我们今日学习的课时应是第2或第3课时。 三、明确学习目标 “上一节课我们有的同学从这篇课文的字上与大家进行了沟通，有的从词上进行了沟通，还有的从句上进行了沟通，不过，同学们很少从文章的段、或者是篇上去沟通，今日我希望大家能站在篇的角度，与大家进行共享，沟通这

4、篇课文带给你的感受，或者体会，或者观赏，或者触动，或者思索。”随着杨老师具体的描述，她已快速在黑板上板书好“字”“词“句”“段”“篇”和关键词“感受（体会）”、“观赏”、“触动（思索）”。如此具体而快速的老师行为，为学生节约出更多的自学时间，让她所提要求成为本堂课学生的学习目标。 这样一番描述后，杨老师再次完整地复述学习要求从篇的角度，与大家进行共享沟通这篇课文带给你的感受，或者体会，或者观赏，或者触动，或者思索。这样的表述，精确地向学生传达出学习任务，确保每位学生真正明白本堂课的学习要求。 2 四、合作学习 学生首先带着要求自读梅花魂整篇文章，然后自己在书中做好笔记写好自己的感受、体会，接着

5、四人小组内沟通自己的学习收获。最终两分钟老师在巡察学生状况后相机提示关键词“古诗词三首”“怀念、赞美”，指导学生可以从关键词方面着手谈感悟。这个部分里，全班每一个同学都主动主动自觉地在做自己的事，他们忙的不亦乐乎，老师巡察得细致有效，时常走进学生组内参加他们，给以指导点拨。老师和学生做的事都实实在在，为学生的学服务，没有一个人在做面子工程。杨老师只在这个环节向全班说了一句话你们可以结合古诗词三首,围绕“怀念、赞美”的主题沟通。 五、学生展示 1、以组为单位的学生在全班内展示、沟通学习收获。 请一组同学上台展示，组长组织全组成员分别发言.组长：大家好，下面由我们组与大家沟通。首先有请本组一号发言

6、人XXX和大家沟通（一号与全班沟通）,有请本组二号发言人XXX和大家沟通（二号与全班沟通） 有请本组三号发言人XXX和大家沟通（三号与全班沟通），最终，由我与大家沟通。 2、组长请全班其他同学和组内同学沟通，沟通的形式多样，内容不限，可以是对发言者的点评和建议，可以是说自己学习收获，可以适当地把机会让给表现少的人，自己觉得让大家受用的东西，学生可以主动恳求上台板书。 组长：台下的同学有没有情愿和我们沟通的？（台下学生举手， 3 组长和组员随意抽取台下学生发言） 3、我们组的发言到此结束，感谢大家！ 4、老师抽台下学生在班级内进行沟通反馈，老师组织学生和学生进行沟通 学生沟通一会儿后，杨老师相机

7、提示关键词“无论都”“虽然但是”，让学生可以用上他们说。这样的要求，让学生的说又提高了一级，学生在特定情境中，学会了正确运用关联词说话。 5、师提问：你还能从哪些方面想到家乡？ 这篇课文表达的就是思乡情，为什么课题不用“思乡情”而用“梅花魂”？ 6.学生沟通。 假如说，这个部分的1至4环节是学生自我表现、尽情绽放的主要时刻，那么 5、6环节则是由杨老师的一石激起学生心中千层浪，学生的情感和自主被激发到最高处，看着那一双双高举的小手，听着那一句句你争我抢、酣畅淋漓的能言善辩，我感觉自己挤进了斗赛场，群雄争霸，格外妩媚。 六、布臵作业 布臵作业的环节有学生专人负责，老师只是听该学生布臵。 听毕这堂

8、课，我惊诧不已又感慨万千。我最终真真实实看到了一堂生本课，原来生本课堂可以让老师和学生这么perfect。整个课堂都是学生的舞台，他们在课堂里逍遥自在地表现自己，他们主动英勇，乐观上进；他们擅长倾听，乐于表达自我；他们能言善辩，巧舌如簧， 4 他们对老师、对同学落落大方，老师和学生以及学生和学生之间都同等而相互敬重。整个课堂呈现出来的都是学生自主管理下的学习模式，老师成了旁观者，一个不行缺少的旁观者，她视察、巡察学生学习状况，适当提示关键词，个别组给以辅导点拨。 看似学生天地的课堂，隐藏着杨老师课堂后面的呕心沥血。一堂课下来，杨老师话虽不多，但字字精妙，无一句重复多余，关键字词她抓得精准，对学

9、生导向性极强，问题的设置更是相当精妙，她设计的课堂环节环环相扣，紧密锣鼓，高准高效。而她对学生，也爱惜有加，实实在在践行着同等的原则。在她的引领下，整堂课充溢民主、同等、激励、和谐，真实体现着“一切为了学生，高度敬重学生，全面依靠学生”的生本精神。 生本，你离我这么近，不知我何时才能追上你 2022年9月25日 生本教学心得体会 生本教学心得体会 9月11日今日是个特别有意义的日子，因为今日我将正式全面实施生本教学课堂。这一天的到来经验了很多。今年的8月19日，我坏着一颗忐忑和兴奋的心情来到了广州. 生本教化心得体会 生本教化心得体会从2022年11月，我们有幸接触到了“生本教化”这一理念，随

10、后，我们一起听了专家报告和生本示范课，初步感受了生本课，后来通过看观摩课、集体学习、和其他老师一起开. 生本教化心得体会 生本教化心得体会白龙中学王晓燕通过这半学期的生本教化学习和实践，我深深地体会到生本教化既是一种教化理念也是一种教学模式。它的核心就是一切为了学生，高度敬重学生，全面依. 生本教化心得体会 寒假我学习了郭思乐教授的生本教化，我才对这个生疏的词语有了肯定的感性相识，所谓的生本教化就是以生命为本的教化，教化的宗旨不应是限制生命，而是要激扬生命，教要以学为皈依，让生. 生本教化心得体会 对生本教化的心得体会3月20号，学校给我们支配了岗前培训，在这次培训中，我受益匪浅。通过这次培训，使我初步的相识到“生本教化” 那就是“以人为本”，一切为了学生；高度敬重学生；全. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页