部编二年级《一匹出色的马》教学设计.docx

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1、部编二年级一匹出色的马教学设计一、教材简介这篇课文讲述了郊游归来妹妹要求父母抱，却得到一匹 出色的马而快乐回家的故事。文中以春天的郊外为背景， 描写自然景象。截取生活片段，以对话展开情节叙述，解 答课题设置的悬念，一匹出色的马其实是爸爸拾起的一根 柳枝。作者灵活地运用叙事、写景、抒情的手法，表现孩 子在自己的想象与游戏中获得的快乐，创造了感人的童心 世界。同时，我们也能感受到，适时的关爱与正确的引导 能使我们的童年更快乐。二、设计理念课前，教师可以让学生回忆“马”的形象，说说对“一 匹出色的马”的期待。学习课文时，探究这匹“马”到底 指的是什么？最后，通过阅读，体会亲人之间的关爱。“试 着有感

2、情地朗读课文”，这是统编教材第一次明确提出这 样的要求。之前，学生训练过正确、流利地朗读课文，分 角色朗读课文，注意读出不同的语气等。学习本课时，可 以先抓住重点词句，通过读一读、想一想、猜一猜等方法 想象画面，再通过说一说、演一演等方法，抓住人物对话 体会心情，引导学生有感情地朗读。三、学情分析这篇课文贴近学生生活实际，对其中的谈话场景学生已 能入境地感受，而妹妹遇到的问题则是大多数学生都会遇 到的，爸爸的解决方法让妹妹在自己的想象中骑上一匹马， 从而忘却了疲劳，也会让学生在妹妹的身上找到自己的影 子。四、教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、体会妹妹心情的变化，能说出妹妹心情变化的

3、原因。3、学习爸爸那种巧妙解决问题的方法，感受家人的关爱。 五、教学重点体会妹妹心情的变化，明白为什么说它是一匹出色的马。 六、教学难点学习爸爸巧妙解决问题的方法，感受家人的关爱。七、教学准备多媒体课件八、教学过程（一）复习导入1 .师：这节课我们接着学习第7课一匹出色的马， 通过上节课的学习，我们知道了这匹出色的马是？爸爸为 什么要把一根柳条说成是一匹出色的马呢？ 一起探究吧！2 .揭示课题第7课一匹出色的马。3 .检查词语：郊外 波纹 柳叶 田野 葱葱绿绿 柔软 绿毯恋恋不舍 要求跨上 一株 拾起骑马师：孩子们，看到这些词语，你想到了什么画面？谁用句子来读读这些美好的画面？过渡：多么美的风

4、景，一家人一边走一边欣赏着美景，他们想回家吗？你从哪个词看出来的？示范书写恋和舍字。可是，已经走了很多路了，还是得回去啊！这个时候发生了什么事了呢？（二）研读课文。师：自己读一读这段话（课文第三段），从中你又能感受到什么呢？生：我觉得妹妹走不动了。生：妹妹撒娇，想让妈妈抱。相机指导书写“求”“求”有很多种方式，有“请求”，有“要求”，有“央求”。师：生活中，你有没有请求过妈妈呢？你是怎么请求的？现在我请你用“请求”的语气读这段话。（出示课文段落）师：读得多好呀！现在我要你用“要求”的语气，再读 这段话。还是请你读。师：故作生硬，有要求的感觉。如果能试着把其中一个 字去掉，也能传递出要求的味道，

5、哪个字？生：我很累，走不动了，抱我！师：你看，少了一个“抱”字，语气立刻发生了变化。 谁再重复一个词，让句子传递出“央求”的语气。生：我很累，走不动了，抱抱我！抱抱我！师：你看，咱们的汉字多么有趣。“抱抱我”是“请求”， “抱我”就是“要求”，把“抱抱我”重复说两遍，就是 “央求”。大家自己再试试看！师：大家读得都笑了。一起来读读这句话，生：我很累，走不动了，抱抱我！用“请求”的语气。 指名读。师：你从她的语气中听出了什么？撒娇、急切、渴望。 谁再试试？师：我听了心都软了，肯定会抱抱你。你在生活中求爸 爸妈妈，爸爸妈妈会怎么说？师：这样的爸爸妈妈肯定很少。对比妈妈爸爸不同的态度我们故事中的爸爸

6、、妈妈抱妹妹了吗？他们分别是怎么 处理的呢？妈妈是怎么说的？（师指名读）听了妈妈的回 答，妹妹的心情怎样呢？因为很沮丧很失望，所以她就去 求了爸爸。妹妹是怎么求爸爸的？谁来求求爸爸？那爸爸 是怎么说怎么做的呢？3.体会对比妹妹心情的变化师：妹妹请求妈妈爸爸时累不累？听完爸爸的话后妹妹 是怎么做的？生读句子。师：妹妹听完爸爸的话后心情如何？还累吗？你从哪里 看出来的？师：同学们的眼睛都是雪亮雪亮的，一个人的神态、动 作能看出当时的情况。妹妹最后居然比家人还早到家，你 能感受到妹妹此刻怎样的心情？你觉得妹妹是一个怎样的 孩子？天真可爱。师：妹妹的心情由沮丧、失落到后面的高兴自豪，你认 为使妹妹心情

7、发生变化的神奇魔力是什么呢？生：柳条。师：一根柳条，有这么神奇的魔力。柳条你们见过吗？ 像这样玩过没有？没有玩过的小朋友，老师可以教你一招, 看！它还可以编成漂亮的花环。师：只要你愿意，大自然中的一草一木、一枝一叶都能 陪伴你快乐长大。感受爸爸的睿智师：爸爸说的这匹出色的马有什么魔力？它让妹妹以游戏的方式走回家，好玩、有趣，妹妹有了 回家的动力，之前的疲劳也没有了。语言就是这么有魔力，我们也要学习爸爸这种巧妙的富 有启发和激励的说话艺术，解决问题的能力。师：你喜欢这位爸爸？为什么？爸爸培养了孩子学会依靠自己，学会体谅家人，真可谓 是付出了良苦用心。爸爸把一根柳条比作一匹出色的马， 符合孩子好奇心强的心理。真是一位睿智、关爱家人的爸 爸。（三）拓展延伸生活中我们总是会遇到各种各样的困难，当你当你你当你小结：遇到问题不要总是想着依赖别人，要锻炼自己的 意志，独立思考，找出解决问题的办法；只要心中有目标， 有动力，坚持到底，就能成功。最后给同学们推荐两本 书：一本是绘本我爸爸，一本是爸妈不是我的佣 人希望孩子们做优秀的自己！加油哦！九、板书设计十、作业设计1、读有关一家人一起活动的文章。2、摘抄自己喜欢的句子。3、有感情地朗读全文。