三年级上册科学素材-第二单元空气知识要点复习教科版.docx

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1、新教科版三年级上第二单元科学知识要点复习一、填空题.我们可以借助（简易天平）来测量空气的质量。1 .风是由（空气的流动）形成的。2 .旗帜招展、柳枝摆动，我们就知道了（风）的存在。3 .空气是由许多空气微粒组成的，当受到压力时，微粒之间的距离会 （缩短），当压力消失后，它们之间的距离会（变长）。4 .（皮球）、（水枪）、（轮胎）等都是运用了空气可以被压缩的性质。5 .空气虽然很轻，但是有一定的（质量）。6 .如图是小明自制的天平，此时天平左右两端.分别放入一个充好气的皮球和一些豆子，处于耍 平衡状态。当往皮球中继续打入10筒空气，天平会（向皮球这边倾斜）。如果将皮球里的空气全部放掉,这时,天平

2、又将（向豆子这边倾斜）。L 8.拿一个塑料袋，抓住袋口，在空中挥动几次，然后抓紧袋口，可 以发现塑料袋变得（鼓鼓的），这时，塑料袋内装满了（空气）。9.孔明灯是利用（热空气上升的原理）制成的。10 .将一个空瓶瓶口稍微向上倾斜放置水中，发现瓶口有气泡冒出， 冒出的气泡是（空气）。11 .地球被一层厚厚的（大气）包围着。12 .水和空气的共同点的是（会流动 ）。13 .一般情况下，空气没有一定的（体积）和（形状）。14 .同一个气球可以变成各种形状，这主要是利用了空气的（无固定 形状）特征？15 .杯子应该（竖直倒扣）放入水中，纸团才不会湿。16 .空气（占据空间）的大小可以发生变化.能弹得很高

3、的篮球里的气体是（压缩的空气）。17 .注射器抽进空气，堵住口，用力压活塞，活塞会（推到一定程度推 不动）。18 .做“注射器压缩空气”的实验时，如果将活塞往下压，能观察到 的现象是（活塞压下去后会弹回一点）o.当天平达到平衡后，给一端的皮球充入一定量的空气，天平会向 （皮球一端倾斜）。19 .拍打篮球时，篮球能蹦得很高,这主要是因为篮球里的（空气被压 缩,具有弹性）。20 .在使用自制天平前要先调节天平的（平衡）。21 .一个充入20筒空气的气球的质量与（1 ）个乒乓球、（5 ）颗绿 豆、（1 ）枚回形针的质量相当。24、最适合用来证明空气有质量的是（天平）。25 .用天平可以测出物体的（质

4、量）。26 .用打气筒往一个装满空气的有封口的厚玻璃瓶里再打进一些空 气，瓶子里空气的变化情况是（质量增加，体积不变）o.制作“热气球”时，点燃蜡烛的目的是（加热袋中的空气）o27 .在实验中，我们发现自己制作的“热气球”过一会儿会掉下来。最可能的原因是（加热袋中的空气）o.装有热空气的袋子会上升，合理的解释是（袋子里的热空气比袋 子外的冷空气轻）。风形成的主要原因是冷热空气不均匀造成的。28 .流感病毒可以通过空气快速地传播，这是因为空气（可以流动）。二、填表题1、比较空气、水和石头的特征，具有某种特征的画“J”，不具有某种特征的画“X”。名称有固定的形状占据空间能被压缩有质量会流动空气Xq

5、qq水XXq石头XX三、填图题第三单元天气知识点1 .同一时间、不同地点的天气可能不一样，同一地点、不同时间 的天气也可能不一样。2 .天气是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴雨雪以及风 等情况。3 .天气总是在不断变化，有些天气会给我们带来灾害。4、生活中我们能够感受到的天气还有很多，比如冷，热，大风，温 暖。5、雨和雪都与水有关系，我们可以将雨和雪的天气现象分为一 类。6、晴天、阴和多云这三种天气现象主要是和天空中云的多少有 关。7、我们的地球周围有很多气体，这就是大气圈。我们平时能观 察到的雨天、闪电等天气现象都是发生在大气圈之内的自然现象。8、气温计一般由液泡、液柱、刻度、测量单位

6、等部分组成，气 温的常用单位是读作“摄氏度二9、温度计除气温计外还有水温计、体温计、电子温度计、金属 温度计等很多不同类型的温度计。测量不同的对象时可以选用不同的 温度计。10、气温计是测量气温的专用工具。常用的温度单位是摄氏度，用符 号表示。11、温度计上标出的温度往往是整十数，每两个数值之间分成5 或10个相等的小格，每个小格代表1摄氏度或2摄氏度。12、温度计读数和记录。以0C刻度为标准点，红色液柱向上多 了几格就是几摄氏度，7摄氏度写作7,向下少了几格就是零下几 摄氏度，零下5摄氏度写作-5。13、气温是指室外阴凉、通风地方的空气温度。为了比较，每天可以 选同一时间点来测量气温。一天的

7、气温变化有一定的规律。14、温度计的使用方法拿温度计的手应放在温度计的顶部。温度计底部不可以接触物体。读数时眼睛应该平视。15、百叶箱是安置测温仪器的防护设备，作用是防止太阳对仪器 的直接辐射和地面对仪器反射辐射；保护仪器免受降水和强风的影 响，又能使仪器的感应部分有适当的通风，真实地感应外界空气温度 和温度的变化。一般安装在约离地面L5米高度的地方，因为这个高 度气温变化比较稳定，同时这个高度又是人类一般活动的范围，它可 以真实地反映空气的温度。16、一般气温的最高值出现在午后2时，气温的最低值出现在日 出前。17、人体最感舒适的气温是22,在35的气温下，人体感到 炎热难耐。在0的气温下，

8、人体感到寒冷。各种农作物都有自己不 同的最适生长温度。18、降水是天气的一个基本特征，也是“天气日历”中重要的记 录元素。降水量的多少可以用雨量器来测量。19、制作简易的雨量器。选一个直筒透明杯；在杯子外画一条垂直直线；沿着直线用透明的刻度条从底部贴起，0刻度对准杯子内底部。 20、风速和风向用来描述风的基本特征。风是我们周围流动的空气。 21、风可以通过自然界中事物的变化来感知，可以用风向和风速来描 述。22、天空中漂浮的云是千千万万的小水滴或小冰晶组成的，云的形状 千姿百态。云的形状和多少能告诉我们有关天气的许多信息。23、根据云量的多少，天气可分为晴、多云和阴。24、云的分类积云：大团、

9、堆积的云卷云：纤维、羽毛状的云层云：均匀成层、灰色似雾的云25、百年来，我国劳动人民在生产实践中根据云的形状、来向、移速、 厚薄、颜色等的变化，总结了丰富的“看云识天气”的经验，并将这 些经验编成谚语。云下山，地不干。云绞云，雨淋淋。黑云接驾，不阴就下。云低要雨，云高转晴。26、卷积云：是小圆块的云朵，一个一个的累积叠加起来，看起来类 似波纹的样子，大家管这样的天气叫做鱼鳞天。代表着好天气，晴朗。 27、高积云：和卷积云很类似，大体的区别就是范围更大，云朵更厚。 同样是好天气的意思。28、淡积云：出现很频繁的云朵，看起来很蓬松，洁白，像一团一团木电力西滓在空中 代卖用土行29、,雨云通土出现在

10、低空i，云彩颜色很暗沉。通常出现这种云 代表着有大雨，强风，常鸣，和闪电的到来。30、高层云：在太阳光或者月光的照耀下，会像是灰蒙蒙的布帘。所 到之处只能看到模糊的影子。如果云朵越来越厚越暗，那么就要下雨 了。31、雨层云：是种低空的云，颜色灰喑，如果一直笼罩在天空中不动 的话，会在近期内下雨。32、天气是不断变化的，对长时间观察记录的天气信息进行分析和整 理，可以帮助我们认识天气的一些特征，了解天气变化的一些规律。33、气候和天气的概念不同，气候是一个地区多年的天气平均状况。34、一个地方长期的天气平均状况叫气候。35、天气预报主要由分布在全球各地的气象部门制作并发布。36、制作天气预报，大

11、致有五个步骤：数据收集、数值天气预报、气 象员做出预报、天气会商、发布天气预报。37、天气反映一个地方短时间里的大气状况，它是经常变化的。38、同一时刻，不同地方的天气可能差别很大。39、同一地方不同时刻天气有变化。40、百叶箱内的温度最能代表当时当地的气温。41、风是我们周围流动的空气。风向表示风吹来的方向，通常用八 个方位来描述。第一单元1 .水在一定条件下会变成水蒸气，水蒸气是一种无色、无味、看不 见、摸不到的气体，水可以通过蒸发变成水蒸气。2、水在玻璃上渐渐不见，变成了一种无色、无味、透明的物质，这种物质就是水蒸气。3、水蒸气就在我们周围的空气中。液态的水变成了气态的水蒸 气，这就是水

12、的蒸发现象。4、水和水蒸气都是无色、无味、透明的，只不过水是液体它看得见、 摸得着，而水蒸气看不见、摸不着。 5、沸腾是水受热超过一定温度时发生的剧烈的汽化现象，沸 腾的过程中水的温度不再发生变化。6、一般写水的沸点通常是100,而不是说水的沸点就是100o7、当环境温度高于0,冰开始融化。冰在融化过程中，要从 周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。8、1.学生汇报实验现象：（1）通过实验我们发现冰为什么会融化成水？（预设：吸收热 量）（板书：吸收热量）（2）冰融化前是什么状态的？（预设：固态）（3）冰融化一半是什么状态的？（预设：一半水一半冰的冰水混 合物）（4）冰完全融化后是什

13、么状态的？冰在融化过程中形态发生了什 么变化？（预设：液态；固态转化成液态）（5）除此之外你还观察到其它什么现象？这可能是什么原因造成 的？（预设：试管外面有小水珠，水蒸气遇冷凝结成小水珠）（6）冰完全融化成水体积有什么变化吗？（预设：体积变小）9、（板书：冰 固态水 液态 水蒸气 气态）L下列方法中，不能加快冰的融化速度的是 oA.晒太阳 B.用手捂 C.放在0C以下的冰柜里.试管中的冰在完全融化成水后，我们发现体积 oA.变小B.变大C.不变.冰在融化成水的过程中形态从 oA.固态转化成液态B.气态转化成液态C.液态转化成固态 10、水能溶解食盐和小苏打。同样多的水能够溶解的食盐和小 苏打

14、的质量是不同的。11、物质在水中的溶解能力是无限的吗? 活动二：探究溶解能力12、通过搅拌和提高水的温度，能够加快食盐在水中的溶解速 度。13、我们可以用对比实验的方法进行研究，做对比实验时，只能 改变其中的一个条件而保持其它条件不变。活动二：探究温度与溶解快慢的关系。材料准备：每组相同质量的食盐2份、两杯水（一杯自来水、 一杯热水）、秒表、学生活动手册等。活动三：探究搅拌与溶解快慢的关系。我们提出的问题温度与溶解快慢有关系吗？我们的推测食盐在热水中溶解的快，在冷水中溶解的慢。两个组不同的条 件一杯热水、一杯冷水两个组相同的条 件水量相同、食盐量相同、同时加盐、都不搅拌实验过程与方法1 .准备

15、两份质量一样的食盐；2 .将食盐同时加入到两杯一样多的热水和冷水 中；3 .静止不动，观察比较食盐溶解的快慢；4 .将观察到的结果记录下来。材料准备：每组相同质量的食盐2份、两杯水、玻璃棒1根、秒表、学生活动手册等。我们提出的问题搅拌与溶解快慢有关系吗？我们的推测食盐搅拌比不搅拌溶解的快。两个组不同的条 件一杯搅拌、一杯不搅拌两个组相同的条 件水温相同、水量相同、食盐量相同、同时加盐实验过程与方法L准备两份质量一样的食盐；2.将食盐同时加入到两杯一样多的冷水中；3一杯搅拌、一杯不搅拌，观察比较食盐溶解的快慢；4.将观察到的结果记录下来。14、溶解是指一种物质均匀地分散于另一种物质中形成均匀、稳

16、 定溶液的过程。食盐溶解于水的变化过程是一个可逆的过程。15、食盐溶解于水的变化过程是一个可逆的过程。使用过滤装 置，分离食盐、沙和水的混合物。1.在蒸发实验中,要用酒精灯的（）来加热。A.外焰 B.内焰C.焰心2 .我们可以用（）的方法分离木屑和铁屑。A.网筛B.风车 C.磁铁3 .石棉瓦在蒸发实验中的作用是（）。A.支撑B.盛放物体C.使物体受热均匀16、一些物质的状态虽然发生了变化，但一般来说物质本身的组 成成分却没有改变，如水的三态变化。17、我们通过挤压、拉伸、切成小块等方法，让橡皮泥和纸的形 状、大小发生了变化，但它们的本质没有改变，还是橡皮泥和纸。18、橡皮泥和纸、水等物质都是形

17、状、体积、形态等方面发生了 改变，并没有产生新的物质，还是原来的物质。19、乒乓球被压瘪了，把乒乓球放入热水中。乒乓球内部的气体 受热膨胀，所以瘪下去的地方又鼓起来了，我们把这样的现象叫作“热 胀冷缩二20、不能用燃着的酒精灯点燃其他酒精灯21、熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭，不能用嘴吹。22、读数时温度计不能离开被测的水23、当环境温度低于0,水的温度下降到0时，开始结冰， 从液体状态变成了固体状态。水结冰时，冰水混合物的温度长时间保 持在0C时。水结冰后占据了更大的空间。24、装有冰的烧杯外的水蒸气遇冷（0以下）凝结成霜。25、冰是固态的水，有一定的形状和体积。水是液态，没有固定的形状，有一定的体积。水蒸气是气态的水，没有固定的形状和体积，存在于空气中。26、水在自然界有气态、液态、固态三种存在状态，水的状态变 化与热量有关，水的三种状态之间是可以互相转化的。