广东省惠州市光正实验学校2022-2023学年七年级上学期期中语文试卷(含答案).docx

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1、广东省惠州市光正实验学校2022-2023学年七年级上学期期中语 文试卷（解析版）一、基础题1. （io分）根据课文默写古诗文。（1），百草丰茂。秋风萧瑟，。（曹操观沧海）（2） ,随君直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（3）兄子胡儿日：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“（咏雪）（4）春、日作为新生美好事物的象征.常表现出具有普遍意义的生活真理：旧事物必将被 新事物取代。如王湾次北固山下中“, ”就给人以乐观积极的力量。（5）请将马致远的天净沙秋思默写完整。枯藤老树昏鸦，o , 。2. （4分）根据拼音写出相应的词语飞（1）鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得k6 sdu 起来。（2

2、）父亲闲着没什么事可干，又觉得很fdn zdo o（3）“jU gong jin cui ,死而后已”正好准确地描述了他的一生。（4）因为实在太疲倦，一会儿就hdn ran ru meng 了。3. （3分）下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（）A.重庆市歌舞团的火锅奏鸣曲亮相2022年央视春晚，舞动虎年，热辣结合，他解 济洒地向全球观众展示出巴蜀大地独特的人文魅力。B.感动中国2021年度人物一一江梦南，虽然半岁失聪，但好强的她克服了常人难以想 象的困难，以优异成绩考上清华博士，她的事迹可期可或，感动国人。c.现在很多中小学生喜欢使用电子产品，不注重书写，书写能力急剧卜.降，他们写出来

3、的字要么张牙舞爪、七歪八扭，要么密密麻麻，如联蚣不彳母般不堪入目。D.网络时代，新媒体层出不穷，有人认为，报纸必将消亡，纸质阅读也将退出历史舞台。 对此观点，小明不以为缘。4. （4分）下列对病句的修改不氐硕的一项是（）A.人民日报新媒体联合众多网络平台发起“向祖国表白，中国有我”网络征集。（在“征 集”后面加上“活动”）B.学校拟在世界阅读口举办读书达人风采大赛，展示和推广当代少年风采。（删去“和(3) “jn g6ng jin cul 鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。(4)因为实在太疲倦，一会儿就hdn ran ru mOng 酣然入梦 了。【分析】本题考查根据拼音写出汉字。

4、解答此类问题时，要在平时的学习中打好字音和 字形基础，答题时仔细看拼音，并联系词义书写汉字。【解答】答案：(1)咳嗽(2)烦躁(3)鞠躬尽瘁(4)酣然入梦【点评】根据拼音写汉字是基础部分常考题型之一。解答此类问题时，要注意在平时做 好字词积累，答题时联系词义作答，并规范书写。3. (3分)下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是()A.重庆市歌舞团的火锅奏鸣曲亮相2022年央视春晚，舞动虎年，热辣结合，域僻 涉漫地向全球观众展示出巴蜀大地独特的人文魅力。8 .感动中国2021年度人物一一江梦南，虽然半岁失聪，但好强的她克服了常人难以想 象的困难，以优异成绩考上清华博士，她的事迹可鞅可过，感动国人

5、。C.现在很多中小学生喜欢使用电子产品，不注重书写，书写能力急剧下降，他们写出来 的字要么张牙舞爪、七歪八扭，要么密密麻麻，如辟蚁不侬般不堪入目。D.网络时代，新媒体层出不穷，有人认为，报纸必将消亡，纸质阅读也将退出历史舞台。 对此观点，小明不以为然。【分析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还 要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选 项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语 境不符等。【解答】A.使用不当，“慷慨淋漓”形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。此处用错 对象;9 .使用不当，“

6、可歌可泣”值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。 在这里用来形容“江梦南的事迹”不恰当；C.使用不当，“群蚊排衙”指整齐地排列着。与上下文要表达的意思不符：D.使用恰当。故选：D。【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结 合语境分析其运用是否恰当。4. （4分）下列对病句的修改不无碉的一项是（）A.人民日报新媒体联合众多网络平台发起“向祖国表白，中国有我”网络征集。（在“征 集”后面加上“活动”）B.学校拟在世界阅读日举办读书达人风采大赛，展示和推广当代少年风采。（删去“和 推广”）C.广州市正在加快建立分类投放、分类处理、分类收集、分类运输

7、的垃圾处理系统。（将 “分类处理”与“分类收集”调换位置）D.抖音之所以能够大大地火起来，是因为手机微信的普及，特别是抖音自身的特色成为 年轻人的时尚标志。（在“成为”前加上“让它”）【分析】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构 混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的， 可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】ABD.正确；C.有误，句子”分类投放、分类处理、分类收集、分类运输”语序不当，应改为“分类 投放、分类收集、分类运输、分类处理”；故选：Co【点评】辨析病句常用的方法有：1 .语感法。辨析句子正误，首先认真阅读

8、，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确, 内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的 毛病。2 .紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。3 .分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭 配得当。4 .聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语， 先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。5. （14分）父爱如山，母爱如海。你们班级将举行“父亲母亲”的综合性活动，请根据要求完成下列任务。（1）任务一：请依据主题活动内容，概括下面材料的关键信息，不超过

9、20字。在这次主题活动中，老师向大家展示了一则材料：调查显示，我校中学生清楚自己、明 星、好友、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为100%、62%、40%、8%o（2）任务二：请以“母爱”为描述对象，用上一种修辞手法，写一句话。（3）任务三：阅读下面朝花夕拾的文段，结合父亲的病全文，可以看出鲁迅对 父亲的感情是： 爱父亲，对父亲很留恋，但又觉得愧对父亲。“父辛父辛ri”他已经平静下去的脸，忽然紧张了，将眼微微一睁，仿佛有一些苦痛。“叫呀！快叫呀！”她催促说。“父亲！ ！”“什么呢？不要嚷。不。”他低低地说，又较急地喘着气，好一会，这才复 了原状，平静下去了。“父亲！”我还叫他，一直到他咽了气。

10、我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大 的错处。（4）结合下面五猖会的选段，分析文中提到的父亲的特点，并联系阿长与山海 经中长妈妈的形象，说说孩子喜欢怎样的成人。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷， 四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的鉴略。因为我再没有第二本了。我们那 里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。 我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背

11、 不出，就不准去看会他说完，便站起来，走进房里去了。【分析】（1）本题考查材料信息提取概括。根据“调查显示，我校中学生清楚自己、明 星、好友、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为100%、62%、40%、8%”可知，知道 自己母亲生日的中学生人数最少。（2）本题考查语言表达。围绕“母爱”来写一句话，注意使用一种修辞手法，言简意赅,表达清晰流畅。（3）本题考查理解作者情感。父亲的病这篇散文叙述的是作者儿时父亲生重病，家 里花费重金请来两位“名医”诊治，最后父亲却痛苦离去的故事。表达了作者对庸医误 人、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的深切的痛恨以及对父亲的深深的愧疚之情。结合“我还叫他，一直到他咽了气

12、”“我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得 这却是我对于父亲的最大的错处”等句子来分析即可。（4）本题考查人物形象的探究。结合选文中父亲的描写分析父亲的形象，由“忽然，工 人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后”“去拿你的书来”“他慢慢地说”“我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句 地读下去” “给我读熟。背不出，就不准去看会”等可知，“我”兴高采烈地准备去看五 猖会时，父亲却强迫“我”读书并把背完书才能看，结果我只能无奈去背书，等到会背 时再去看，却早已经没有了看戏的兴致，从这里可以看出该父亲不懂儿童心理，体现了 父亲的刻板，严格、权威

13、的特点。阿长与V山海经中的长妈妈给“我”买来了 “我” 最渴望的山海经，“我”对长妈妈充满了感激和尊敬，并深切地怀念她。所以，那些 理解孩子心理的成人备受孩子喜爱。【解答】答案：（1）示例：知道自己母亲生日的中学生人数最少。（2）示例：母爱是和煦的春风，吹走我的忧愁。（3）爱父亲，对父亲很留恋，但又觉得愧对父亲。（4）文中的父亲在儿子想看五猖会时。逼着儿子背完书才能看。从这里可以看出该父亲 不懂儿童心理，体现了父亲的刻板，严格、权威的特点。阿长与山海经中的长妈 妈迷信，唠叨、但是她朴实，善良，尤其是她“买来了我最渴望的山海经”，作者对 长妈妈充满了感激和尊敬，并深切地怀念她。所以，对孩子拥有真

14、切的爱，并能够理解 孩子心理的成人备受孩子喜爱。【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥 能力，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是 否可以简洁、流畅地表达自己的见解。二、阅读理解部分（18分）阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家画，有卖油翁释担而立，睨 之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问日：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ ”翁日：“无他，但手熟尔。”康肃忿 然F1： “尔安敢轻吾射！”翁F1： “以我酌油知之J乃取一葫芦置于地，以钱覆其I，徐 以杓酌油沥之,自钱孔入，

15、而钱不湿。因日：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。一一欧阳修归田录（1）下列句中加点字的意思解释有误的一项是 BA.无他，但手熟尔（只，只是）B.康肃卷券日（气愤）C.尔安敢称吾射（轻视）D.徐以杓的油沥之（舀取，倒入）（2）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。康肃忿然日：“尔安敢轻吾射！”翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。【乙】族兄中涵知旌德县时，近城有虎暴，伤猎户数人，不能捕。邑人请日：“非聘徽 州唐打猎，不能除此患也。”乃遣吏持币往，归报唐氏选艺至精者二人，行且至。至则一 老翁，须发皓然，时咯咯作嗽，一章.子十六七耳，大失望，姑命具食。老翁察中涵意不

16、 满，半跪启日：“闻此虎距城不五里先往捕之，赐食未晚也。”遂命役导往。役至谷口， 不敢行。老翁哂日：“我在，尔尚畏耶？ ”入谷将半，老翁顾童子日：“此畜似尚睡，汝 呼之醒。童子作虎啸声，果自林中出，径搏老翁，老翁手短柄斧纵八九寸横半之奋臂 屹立,虎扑至，侧首让之，虎自顶上跃过，已血流仆地。视之，自颔下至尾闾，皆触斧 裂矣。乃厚赠遣之。老翁自言，炼臂十年，炼目十年，其目以毛帚扫之，不瞬久其臂使壮夫攀之， 悬身下缱不能动。庄子日：“习伏众神，巧者不过习者之门。”信夫。尝见史舍人嗣 彪，暗中捉笔书条幅，与秉烛无异。又闻静海励文恪公，剪方寸纸一百片，书一字其上， 片片向FI叠映，无一笔丝毫出入。均习而

17、已矣，非别有谬巧也。纪口匀阅微草堂笔记【注】即纪中涵，当地的县令。哂：微笑，讥笑。尾闾：尾巴根部。瞬：眼睛 转动。缱：把人或物由上往下放。（3）下列各项中加点词语意思相同的一项是 AA.乃厚赠遵之/康肃笑而道之B.侧首让？/但微颔？C.尝叫史舍人嗣彪/见往事耳D.入谷将半/将功折过（4）请用“/”给文中画线的句子断句。老翁手一短柄斧纵八九寸横半之奋臂屹立。（5）你从文中两位老翁身上分别获得怎样的启示？（6）简要说明两文在写法上的共同之处及其作用。【分析】参考译文：【甲】康肃公陈尧咨擅于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领 而自夸。曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭

18、，有个卖油的老翁放下担子, 站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九箭，但只 是微微点点头。陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？ ”卖油的老翁说: “没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视 我射箭（的本领）！ ”老翁说：“凭我倒油（的经验）就可以懂得这个道理。”于是拿出一 个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔 注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑 着将他送走了。【乙】族兄中涵任旌德知县时，靠近县城的地方有老虎，咬伤了几名猎手

19、，无法捕捉。 这县的人们请求说：除非聘请专门打猎的徽州唐家，否则不能消除虎患。于是派属吏带 着银钱前去聘请。属吏回来报告，唐家选派两位武艺最高强的，马上就要来了。等到唐 家两个人来到，原来一个是老头子，胡子头发雪白，还经常咯咯地咳嗽：一个是十六七 岁的少年。中涵感到很失望，勉强命令手下给这两个猎手准备酒饭。老头子觉察中涵不 满意，就行礼报告说：“听说这只老虎在离城不到五里的地方，不如先去捕杀，回来再赏 饭也不迟。”中涵就派差役带这两个人去。差役走到山谷入口，不敢再走。老头子轻蔑地 笑着说：“有我在这里，你还害怕吗？ ”进入山谷一半时，老头子回头对少年说：“这只 畜生好像还在睡觉，你来喊醒它少年

20、就模仿老虎的啸声。老虎果然从树林里冲出，直 向老头子扑去。老头子手拿一把短柄的斧头，长八九寸，阔只有四五寸，高举手臂，直 挺挺地站着。老虎扑过来，老头子把头一歪，让老虎越过。老虎从老头子的头顶飞跃而 过，就流血滚地死去了。仔细一看！老虎从下巴至尾骨，都擦着斧头而过，全身开裂两 半了。于是，中涵就重赏两个猎人，送他们回去。老头自己说他炼臂力十年，炼目力十年。庄子说：“身怀绝技的人能够折服天 生神巧的人，天生神巧的人不敢经过身怀绝技人的家门。”这是确实的啊！曾见史舍人嗣 彪，在黑暗中执笔写条幅，与在烛光下书写没什么区别。又听说静海的励文恪公，剪一 百片一寸大小的纸片，写上同一个字，一片片叠起来对着

21、太阳看，没有一笔是不同的。 都是练习达到这种程度的，不是有别的取巧的方法。【解答】（1）本题考查对词语的理解。ACD.正确；B.有误，句意为：陈尧咨气愤地说。忿然：气愤的样子。故选:Bo（2）本题考查翻译语句。翻译文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的 语境，做到句不离篇。其次要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏。第三尽量 直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。第 四句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的 前提下，可增加少量字词来疏通句子。此句中重点的词有：忿然，气愤的样子。安，怎么。轻，作动词用，轻视。

22、以，凭、 靠。酌，斟酒，这里指倒油。之，指射箭也是凭手熟的道理。句意为：陈尧咨气愤地说:“你怎么敢轻视我射箭的本领呢？ ”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个（道理）此句中重点的词有：覆，盖。徐，慢慢地。杓，同“勺，沥之，注入葫芦。沥，注。 之，指葫芦。句意为：（卖油翁说完）就拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖在葫芦口， 慢慢地用勺子舀油注入葫芦里。（3）本题考查一词多义。A.遣：都解释为：打发。B.代词，代指老虎/代词，代指陈尧咨射笳的本领；C.看到、见至IJ/了解；D.将要/拿、用。故选：Ao（4）本题考查断句。这句话意思是：老头子手拿一把短柄的斧头，长八九寸，阔只有四 五寸，高举手臂，直

23、挺挺地站着。“纵八九寸”“横半之”是对老头子手里斧头的描述， 应断开；“奋唇屹立”写老头子杀虎的动作，据此断句为：老翁手一短柄斧/纵八九寸/横 半之/奋臂屹立。（5）本题考杳文本理解。甲文通过略写陈尧咨射箭、详写卖油翁酌油这两件事，形象地 说明了 “熟能生巧” “实践出真知”的道理。作者借助卖油翁这一老者的形象，告诉我们 无论做什么事，只要下苦功夫，多思勤练，就一定会取得成绩的。乙文通过唐家老者打 虎的故事，指出“无论老幼都身怀绝技，擅长打虎，而其绝技乂是数十年苦练的结果”。 在今天，这句话仍有强烈的现实意义，适用于各行各业。对我们学生来说尤其重要，学 习是快乐的过程，但是也要付出辛苦，一点辛

24、苦都不付出，不可能有所成就，哪一个奥 运冠军鲜花背后没有汗水和泪水。学习需要反复的熟练的过程，“学而时习之，不亦说乎”“无他，但手熟尔”，告诉我们的都是相同的道理。卖油翁。不管本领有多大，都应含蓄 内敛。猎虎翁。不管是练就精湛高深的技艺功夫，还是要获得成功，都须有坚毅的心志。（6）本题考查比较阅读。两文都采用了借事说理的手法。把深刻的哲理蕴含于真实的故 事当中，既发人深思，又具有说服力。两文都采用了动作描写来刻画人物形象。甲文对卖油翁倒油的描写，生动形象地表现 了他的技术精湛。乙文对老翁杀虎的动作描写，表现了场面的惊险和老翁武艺高强。两文善于设置悬念，甲文提到老翁看到陈康肃射箭十中八九，只是微

25、微点头，给读者 留下了悬念。乙文对老翁的动作描写，武器的简单，要求先打虎再吃饭等细节，都激发 读者强烈的阅读兴趣。运用映衬（衬托）。作用：甲文两人身份、神态、对话构成映衬关系，使人物形象特征 鲜明生动，主旨更加突出，行文充满趣味。如：康肃公的“忿然”“尔安敢轻吾射”，自 矜傲慢之态溢于言表：卖油翁酌油时，“取”“置”“覆酌”“沥”，连贯熟练的动作， 写出了他娴熟的技能，而“我亦无他，唯手熟尔”平静坦然的话语，则充分体现了他的 朴实、沉稳。乙文“近城有虎暴，伤猎户数人”与老翁深厚的功夫互相映衬，本领之而 低优劣显而易见。罕见的猛虎与一位年迈的老翁互相映衬，衬托对唐打猎的绝技的赞叹。 两文都采用了

26、对比的手法。甲文卖油翁与陈康肃形成了对比，表现了陈康肃对老翁的 轻视，也突出了老翁技术的精湛。乙文“近城有虎暴，伤猎户数人”“役至谷口，不敢行” 与老翁深厚的功夫、勇敢形成对比，突出了老人的武艺高强。答案：（1） B（2）陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领呢？ ”老翁说：“凭我倒油（的经 验）知道这个（道理）”。（卖油翁说完）就拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖在葫芦口，慢慢地用勺子舀 油注入葫芦里。（3） A（4）老翁手一短柄斧/纵八九寸/横半之/奋臂屹立。（5）卖油翁：做任何事情都要勤学苦练，久而久之就能够做到熟能生巧。（或者：不管 本领有多大，都应谦虚内敛，不自负自夸。）猎虎翁：

27、高超的本领、深厚的功夫需要持之以恒的艰苦磨练、专心致志的态度和顽强的 意志去获得。（6）示例一，借事说理。作用：两文叙述真人真事，从中引申出普遍的规律或道理。这 种写法深入浅出，启人心智，发人深省，更具说服力。示例二，描写细致传神。作用：甲文“睨之”“但微颔之”的细节将人物轻蔑自负现得淋 漓尽致（或用“置”等一系列动词描述酌油过程，将娴熟技艺自体细致地展现出来）。乙 文用“搏” “扑” “跃”和“奋臂”“屹立”等一系列动词描述杀虎的惊险情景，将虎之凶 猛与翁之武艺高强栩栩如生的表现出来。示例三，擅设悬念。作用：甲文先说射技“举世无双”，而卖油翁“但微颔之”，这一悬 念令读者产生了心理期待。乙文

28、写请来的老翁“须发皓然，时咯咯作嗽”，这样的人焉能 伏虎？此外老翁先除虎再吃饭的请求，使用武器的短小简陋，把虎唤醒等都形成了悬念。 这样写令故事富有传奇色彩，情节跌宕曲折，扣人心弦，引人入胜。示例四，运用映衬（衬托）。作用：甲文两人身份、神态、对话构成映衬，使人物形象特 征鲜明生动，主旨更加突出，行文充满趣味。乙文“近城有虎暴，猎户数人”与老翁深 厚的功夫互相映衬，本领之高低优劣显而易见。【点评】文言文内容理解分析题，解题方法：1 .引用原文句子回答：2 .摘录原文关键的词语回答；3 .用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。7. （10分）阅读下面的文字

29、，完成小题。【材料一】在城市变得越来越大、越来越忙、越来越现代化的今天，“智慧城市”正悄悄向 人们走来，现代信息技术及互联网技术的飞速发展正改变着城市管理、城市服务和城市 生活方式，使城市因拥有“智慧”而变得更便捷、更高效和更舒适。我们的城市需要怎样的“智慧”？或者说，“智慈城市”将使我们的城市变成什 么模样？作为城市发展的高级形态，智慧城市将充分利用5G通信、大数据、云服务、人 工智能、区块链等各种现代信息技术实现信息化、工业化与城市化深度融合，从而形成 城市智能化和集约化高效管理及服务平台。党中央、国务院高度重视智慧城市建设，近年来，国家有关部委相继推出了智慧 城市的系列政策，大批城市在探

30、索新型智慧城市建设方面卓有成效，在公共服务便 捷化、城市管理精细化、生活环境宜居化等方面有了长足的进步。【材料二】当今，人们已经可以通过互联网和智能手机进行购物、资金收付、生活缴费、交 通出行、股票及基金交易等各种资金的往来活动，这极大地提高了交易效率、节省了成 本、方便了人们的生活。随着智慧城市建设的加快，人们生产和生活的各个层面将会因 为“城市智慧大脑”触角的延伸变得更加快捷、便利和轻松。的确，智慧城市离人们越来越近了。轻轻点击鼠标就能促成人们的各种交易，指 尖滑动便完成了过去繁杂而漫长的工作。包括数字支付、智能交通、网络远程就医、远 程教育、网络缴费、网络报税、网络购物、电子通关、网络银

31、行、智能机器人服务、家 电远程遥控、信息智能搜索等等，都已经开始走进人们的生活。智慧城市给人们带来的 不仅是生活方式的改变和生活品质的提升，还有传统的产业结构和城市形态的改变。智 慧城市使城市的明天充满了智慧。【材料三】当前，各地的智慧城市试点项目正在有序开展。比如杭州以前办理业务日均要叫 推广”）C.广州市正在加快建立分类投放、分类处理、分类收集、分类运输的垃圾处理系统。（将 “分类处理”与“分类收集”调换位置）D.抖音之所以能够大大地火起来，是因为手机微信的普及，特别是抖音自身的特色成为 年轻人的时尚标志。（在“成为”前加上“让它”）（14分）父爱如山，母爱如海。你们班级将举行“父亲母亲”

32、的综合性活动，请根据要 求完成下列任务。（1）任务一：请依据主题活动内容，概括下面材料的关键信息，不超过20字。在这次主题活动中，老师向大家展示了一则材料：调查显示，我校中学生清楚自己、明星、好友、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为100%、62%、40%、8%o（2）任务二：请以“母爱”为描述对象，用上一种修辞手法，写一句话。（3）任务三：阅读下面朝花夕拾的文段，结合父亲的病全文，可以看出鲁迅对父亲的感情是：“父辛11 辛11w他已经平静下去的脸，忽然紧张了，将眼微微一睁，仿佛有一些苦痛。“叫呀！快叫呀！”她催促说。“父亲！ ！”“什么呢？不要嚷。不。”他低低地说，又较急地喘着气，好一会，这

33、才复 了原状，平静下去了。“父亲！”我还叫他，一直到他咽了气。我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时,就觉得这却是我对于父亲的最大 的错处。（4）结合下面五猖会的选段，分析文中提到的父亲的特点，并联系阿长与山海 经中长妈妈的形象，说说孩子喜欢怎样的成人。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷， 四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的鉴略。因为我再没有第二本了。我们那 里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌了前，教我一句一句地读下去。1000多个号，现

34、在每天只需要200多个号，老百姓已经习惯了通过“刷脸”在支付宝上 办事，提取公积金，全程免材料、免填表、零等待、秒入账，真正实现“零跑腿”。在广东，580万残疾人同样享受着“数据跑腿”的便利。过去申请残疾人证，需 要多次往返乡镇、街道与相关部门，提交5份材料，填写18项信息。现在，利用“粤省 事”小程序，只需要去指定医院进行一次残疾定级，即可在线上办理所有申请事项。浙 江“一网通办”新生儿出生证就是这样的例子，以前需要申请人填写60项信息、提交20 份材料、跑5个窗口，如今，只需要在“浙里办” APP填写9项信息、提交1份材料， 证件立刻就办好了。【材料四】从前的日光很慢/车，马，邮件都慢/

35、一个问候，要等上好多天从前的月光很慢/有点闲，有点懒/在一杯茶里消磨了整个黄昏/在半个梦里看星星 满天从前的脚步好慢/从一个村子，到另一个村子/要走一天的时间从前的日子很慢，很暖/裹在淡淡的烟火里/日日年年（1）下列对“智慧城市”的理解，不氐硬的一项是 CA. “智慧城市”将充分利用5G通信、大数据、云服务、人工智能、区块链等各种现代 信息技术。B. “智慧城市”能实现信息化、工业化与城市化深度融合，从而形成城市智能化和集约 化高效管理及服务平台。C “智慧城市”能使人们生产和生活的各个层面变得更加快捷、便利和轻松，目前“智 慧城市”还没有走进人们的生活。D. “智慧城市”给人们带来的除了生活

36、方式的改变和生活品质的提升，还有传统的产业 结构和城市形态的改变。（2）根据以上四则材料，下列推断无聊的一项是 AA.因为国家对“智慧城市”建设的重视及政策扶持，我国目前在公共服务便捷化、城市 管理精细化、生活环境宜居化等方面有了长足的进步。B.未来已经不需要实体商店了，因为现代信息技术及互联网技术的发展，为人们通过互 联网和智能手机进行购物提供了方便。C “智慧城市”建成后，人们无论办理什么业务都可以通过各种App或者小程序，享受 “数据跑腿”的便利，全程免材料、免填表、零等待，真正实现“零跑腿”。D.从前没有互联网，人与人之间的交流、沟通常常很慢，花费很多时间；现在人与人的 交流、沟通方便

37、快捷，所以人们更喜欢现在的“快生活”，而不喜欢以前的“慢生活（3）有人认为，现代社会，人们可以享受“智慧城市”带来的方便快捷，也有人觉得现 代生活缺少了人情味儿和烟火气息，怀念过去的悠闲时光，你更愿意选择怎样的生活方 式呢？请结合以上材料谈谈你的看法。【分析】本题是关于“智慧城市”的材料阅读。第一题考查对“智慧城市”的理解，第 二题考查对材料的理解和分析，第四题考查谈看法。【解答】（1）本题考查对材料的理解ABD.正确。C.有误，“目前智慧城市还没有走进人们的生活”说法错误，根据材料一、二和三可 知，“智慧城市”已经走进了人们的生活。故选：Co（2）本题考查对材料的理解和分析。A.正确。B.有

38、误，“未来已经不需要实体商店了”推断不合理，即使科技再发达，也还是需要实体 商店，因为部分地区可能比较落后，或者部分人无法进行网.上购物等。C.有误，“人们无论办理什么业务都可以通过各种App或者小程序”推断错误，根据材料 三可知，残疾人申请残疾证，还“需要去指定医院进行一次残疾定级”，无法真正实现“零 跑腿”。D.有误，“不喜欢以前的慢生活”推断错误，从材料四的小诗可以看出，人们对以前 的“慢生活”还是抱有一种怀念、向往的感情。故选：Ao（3）本题考查阅读感悟。作答此题，应先明确自己的观点，然后运用充分的理由进行阐 述即可。若选择“智慧城市”带来的生活方式，可根据文中“人们已经可以通过互联网

39、 和智能手机进行购物、资金收付、生活缴费、交通出行、股票及基金交易等各种资金的 往来活动，极大地提高了交易效率、节省了成本、方便了生活”“智慧城市给人们带来的 不仅是生活方式的改变和品质的提升，也在改变着传统的产业结构和城市形态” “580万 残疾人同样享受着数据跑腿的便利。过去申请残疾人证，需要多次往返乡镇、街道 与相关部门，提交5份材料，填写18项信息。现在，利用粤省事小程序，只需要去 指定医院进行一次残疾定级，即可在线上办理所有申请事项”等内容归纳概括其优点。 若选择“慢牛.活”，则可以从“慢下来意味着给自己一个休憩的空间，能够以更从容的态 度过生活”“慢下来，会让人感觉对生活更有掌控感

40、，幸福感也会上升”“慢生活让人们 在生活中找到平衡与乐趣，能够滋养心灵，舒缓身心”等方面进行阐述。答案不唯 言之有理即可。答案：(1) C(2) A(3)我会选择“智慧城市”带来的生活方式。现代科技日新月异，“数字支付、远程教 育”等方式的出现，使生活变得更加舒适、便捷，“粤省事”等智慧城市项目的推出，提 高了办事效率，让人们有更多的时间去做更有意义的事情，让生命更富有创造性，更有 价值。以前的慢生活，虽然悠闲自在，但也存在效率低下、缺乏创新等弊端，不能适应 新时代的需要。【点评】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问 题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创

41、新能力。解答此类题，要灵活地联系 生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。8. (17分)阅读下文，回答以下各题。一把老钥匙回到家时，母亲正翻箱倒柜。杂乱的地面让我无处落脚。我说：“妈呀，您这是在翻传 家宝吗？ ”母亲停住手看着我说：“见我的钥匙没？ ”“喏，在这儿。”我从玄关柜上拿起属于母亲的那串钥匙。“我说的不是这个，是老宅的，老宅的那个。”母亲的语气和神情有些焦急。我和母亲 几乎把家里翻了个底朝天，也没找到母亲要找的钥匙。母亲坐下来，情绪有些低落。我 说，妈，您就别总想着老宅了，咱又不回去住了，有没有钥匙都一样。母亲叹了一口气, 开始收拾地上的凌乱。其实，我没有告诉母亲，

42、弟弟正四处托人，要把老宅卖掉。弟弟说老宅总空着，时间 久了，房屋会倒塌的，到时候想出手都不好意思谈价钱。一周后，弟弟告诉我，老宅卖掉了，卖了两万元。看着那些钱，不知怎么，我的心里 像坠了一块石头。那天下班，在小区外碰到三婶。三婶是我家后邻居，和我们家没有亲属关系，按村里 辈分我这么喊她。三婶说，我正发愁找不到你家呢，你说这城里的楼一框一个框的，看 着都叫人眼花缭乱。我让三婶家里坐坐，她直摆手，说没啥大事，就不去家里了，说着 掏出一把钥匙交给我，说这钥匙是你们家老宅的，啥时候想回家就回。原来是她家买了 我们家的老宅。母亲没再提钥匙的事儿。我想着老宅现在已经是别人家的了，也就再不能回去，就没 跟母

43、亲提钥匙的事儿，把它包裹好，放在了柜子顶上的一个盒子里。农历六月六，我们老家有传统庙会。母亲执意要回去看看。无奈，我和弟弟只好依着 母亲。i路上母亲说着故乡风俗和旧年往事，精神从未有过地爽朗，她没有看到我和弟 弟偶尔交汇的眼神里都藏着忐忑。三婶听说我们回来了，招呼我们去她家里。做邻居的那些年，三婶和母亲一直处得很 好，亲姐妹一样。吃过晚饭，三婶拿了几床铺盖说，你们别嫌，都是干净的。走，到你 们家去，你们还睡你们各自的屋。三婶掏出钥匙打开老宅的锁，我们怔怔地望着那干净 整洁的院子，有些恍惚，仿佛我们从未离开过。我送三婶到大门口，对她说谢谢。三婶说，咱不说远亲近邻，我懂你妈的心思。我知 道她舍不下

44、老家。庄稼人走到哪里，其实根都牢牢扎在老家的土里。另外，我给你们钥 匙，还有一个原因。还记得你在家的时候，经常问我为什么总带着i把老钥匙吗？我的 老家在遥远的山里，是土房子，因为一场突来的泥石流，房子没有了，但母亲一直让我 们自个儿保存着属于自己的那把老钥匙。想家的时候，我就看看老钥匙，摸摸老钥匙， 想象着转动钥匙打开门锁，爹娘兄妹啊，那些熟悉的物件啊，一下子呼啦啦在眼前演电 影，心里就热乎乎的，就连当初的一些懊恼、吵闹都成了好。你们想回来看看的时候就 回来，这里啥时候都是你们的家。三婶眼里有亮光闪烁。我也感觉似乎有水滴落进了眼里。回城后，我把三婶送来的钥匙给了母亲。母亲把钥匙放在掌心，就像抚

45、摸着婴儿一样 轻轻地摩拿着说:“家门的钥匙在手里，不论何种身份何种境遇，你还是个有家可归的人J 从那以后，不知为什么，有时候我也会摩拳那把老宅的钥匙。那一个个小齿痕，似一 个个密码，打开岁月的珍藏。婶来电话说村里要建社区了，老房子要拆迁了，用不了多久，老家的人也都要住进 楼房里了。停了停，她说：“也好，咱们有钥匙。”几年过去了，母亲一直保存着那把老钥匙，再也未丢过。老钥匙陪着母亲风来雨往，不经意间常生斑斑锈迹，但都会被母亲那厚重、灵巧的双 手反反复复摩拿着擦亮。（选自时代文学2018年第7期，有删改）（1）阅读第段联系上下文，说说“我”和弟弟“忐忑”的原因是一 “我”和弟弟背着 母亲卖掉了老宅

46、，担心母亲知道后会生气。（2）第段画线句中“你妈的心思”是 母亲舍不下老家。（3）依据文章内容，完成下表。时间概括主要事件回到家时母亲寻找钥匙 周后弟弟卖掉老宅那天下班 三婶送还钥匙（三:婶买卜老宅）.农历六月六母亲执意回去回城后母亲保管钥匙（“我”把钥匙给母亲）（4）第领画线句富有语言表现力，请做简要分析。（5）请简要分析文章标题“一把老钥匙”的妙处。【分析】这篇文章以“钥匙”为主线，分别写了母亲找钥匙，弟弟和“我”瞒着母亲卖 了老屋，而买下老屋的三婶又送来了钥匙。在一次陪同母亲回乡时，三婶邀请我们再回 老屋居住，并道出送回钥匙的原因。最后母亲保管着老屋的钥匙，直到老屋拆迁后一直 保存。文章

47、借此表现钥匙对离家远行者的作用，表现人们对“家”的依恋，对“根”的 追寻。【解答】（1）本题考查人物情感的分析。根据第段之前的内容，可知“我”和弟弟是 瞒着母亲卖了老宅的，而母亲找钥匙，此时又“说着故乡风俗和旧年往事，精神从未有 过地爽朗”，可见她对老宅的眷恋与热爱。所以“我”与弟弟会“忐忑”，害怕母亲知道 了真相后无比的失望。根据第段中三婶送来钥匙这情节，“我”与弟弟又认为三婶是 欢迎我们回到老宅的，但是己易主的老宅会是什么样子，会不会勾起母亲的伤心处，这 当然又是我们心里不安的原因。由此分析作答即可。（2）本题考查句子的理解。阅读这个句子联系上下文，“我懂你妈的心思”“我知道她舍 不下老家”可以得知答案。（3）本题考查写作情节的梳理与概括。解答此题在整体感知文意的基础上，按题干中所 给的情节提示找到相对应的段落内容，然后从剩余的段落中找出事件，再分别概括。注 意各情节事件表述的形式力求与示例一致。文章开篇先写回到家时见母亲寻找钥匙，然 后写了一周后弟弟卖掉老宅，而后来家乡的三婶又送来一把老屋的钥匙。再后来农历六 月六陪母亲回乡看了老宅，回城后虽然一直住在城里，甚至后来老屋因为要建社区而拆 迁，但母亲一直保管着那把钥匙。据此填写情节内容即可。由此分析作答即可。（4）本题考查句子赏析。阅读这个句子，可以看出其运用了比喻的修辞，将钥匙比作婴