解析：吉林省长春市朝阳区2021-2022学年八年级下学期期中语文试题（解析版）.docx

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1、吉林省长春市朝阳区2021-2022学年八年级下学期期中考试语文试题一、积累与运用。（15分）1.阅读下面文字，完成问题。自古以来，燕子就是诗词歌赋中的重要语色。文人墨客对燕子从不吝惜笔墨，歌咏春燕的文赋不胜枚 举，多有精粹之作。北宋晏殊的破阵子春景以燕子开篇，寥寥数笔，春天的勃勃生机便跃然纸上。 现代作家也一样，对春燕（刮目相看/情有独钟），惟妙惟手。郑振铎先生的燕子，（简洁/简捷）流畅，脍zhl人口。在他笔下，燕子在阳光下微风中翩赳起舞的景象，是春天最诱人的。即 便歇脚在电线上，,谱成啜亮悠扬的春曲。（1）给加点字注音，根据拼音填写汉字。惟妙惟白脍zhl人口（2）依次选用文中括号里的词语，

2、最恰当的一项是（）A.刮目相看 简洁B.情有独钟 简捷C.情有独钟 简洁D.刮目相看 简捷（3）在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（）A.燕子被刻画得细致入微 也是“五线谱”上的音符B.把燕子刻画得细致入微 也像“五线谱”一样C.燕子被刻画得细致入微 也像“五线谱”一样D.把燕子刻画得细致入微 也是“五线谱”上的音符（4）上文画浪线句子有语病，请将改正后正确的句子写下来。【答案】（1）.x谊o.炙（2） C （3） D（4）在他笔下，燕子在阳光下微风中翩趾起舞的景象，是春天最诱人的风景。【解析】【小问1详解】本题考杳字音字形。惟妙惟肖：wci miao wci xiao,形容描写

3、或模仿得非常好,非常逼真。脍炙人口: kuai zhi rcn kou,比喻好的诗文为人们赞美和传诵。【小问2详解】本题考查词语运用。刮目相看：指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。意要出门送我，并执意要站在大雪中陪我候车。雪花大朵大朵地落在他已经不再浓密的头发上，落在他已 经微驼的背上和他表情凝重的脸上。那情景，让我感觉我可能正面对一次隆重的远行。但我心里想得更多 的，是多年之后，当我回想起那晚雪中的情景，我的心会涌起怎样的波澜。转眼又是十年，城市仍然像一张没有画完的图画，在扩展，在丰富，虽然还没有最后完成，但却比 以往更加丰满、绚丽。而我却单单因为它的雪，因为它纯净的白色，就心怀依恋。从最

4、初的雪，到后来许 多场雪，种种的情景、种种的经历、种种的故事，已经让我深深认定，长春的雪就是一种无法回避的美好 机缘。冬天再来的时候，我突然发现，一棵树如果在一座城市把根系扎得太深，就已经不再是一棵树，而 是城市固有的一个部分。它在岁月中汲取的一切，如今都要反哺给岁月；它在城市中所得的一切馈赠，如 今也将回馈给城市。那天，突然接到老友的电话，不为别事，就是一份来自好友的关切。我们场叙交流，一招眼，又是 一场纷飞的大雪，从天空飘向大地，又从窗外弧到窗里，在我的身前、身后、头顶以及生命深处弥 漫。（有删改）（1）请结合原文说说“我”在长春这片土地上感受到了哪些“温暖”？（2）第段中画线的语句属于哪

5、种描写？有何作用？（3）说说下面句中加点的词语具有怎样的表达效果？当我再一次走在一场纷匕的雪中，长春这个让我一度成为过客的城市，像僻地许给我一个可以躲避风雨的 居所，我在长春住了下来，而且一住就是经年。（4）阅读全文，说说你对文章结尾“冬天再来的时候，我突然发现，一棵树如果在一座城市把根系扎得 太深，就已经不再是一棵树，而是城市固有的一个部分” 一句话的理解。（5）作者在文中是如何通过“雪”来展开叙述的？【答案】（1）期待、希望的温暖：“我”第一次踏入长春，实现了从乡村到城市的转变，开启了大学生活， 对未来的生活充满期待。关怀、牵挂的温暖：和老师长谈，让“我”感受到师长的关怀；和老友的电话，

6、让“我”感受到朋友真切的牵挂。扎根城市、找到归属的温暖：几十年间，长春这座一度让“我”成为过 客的异乡城市，最终许给“我” 一个可以躲避风雨的居所。点亮信仰、充满力量的温暖：“我”和同学观 看电影吉鸿昌，被一种乐观、爱国的信仰感动，并唱起了另一部电影的主题曲。（2）自然环境描写。照应了看的电影吉鸿昌，也为下文写我们“家亳无睡意，每个人都很兴奋，情不自 禁地唱起了另一部电影的主题曲”做铺垫。（3）慷慨意思是大方而不吝啬。这里写出了长春这个城市给了作者家的感受，让作者感到温暖，表达了作 者的满足和感激之情。（4） “我”在这里生活了四十年，犹如一棵大树把根系深深扎人长春的地里。在这里，“我”收获了

7、友情， 得到了老师的引导和帮助，自己会把这份情化作热情和动力，为长春做出贡献。（5）由雪触发思绪：作者因长春弥漫的雪触发思绪，并由此展开了回忆。雪景贯穿回忆：作者回忆雪 夜有关事件，如看电影，与老师长谈等。雪景收束全文：作者以望到“弥漫的雪”作结，首尾照应，升华 主题。【解析】【小问1详解】本题考查理解文本、筛选整合信息的能力。解答时要综合文本分析。由第段“仿佛一夜之间，一睁眼，我就遇到了那场雪。寒风退避，雪落无声，有几分暖意，有几分温 柔，温柔得让人心软。过去，我是经常站在乡村的雪中向往城市的；如今，我开始站在城市的雪中幻想未 来”可知，“我”第一次踏入长春，实现了从乡村到城市的转变，开启了

8、大学生活，对未来的生活充满期 待；由第段“天已经断续下了两日的雪，仍无意停止。我和相识不久的同学们，手拉手走在雪中”、第段 “那天，回来的路上，大家亳无睡意，每个人都很兴奋，情不自禁地唱起了另一部电影的主题曲”可知， “我”感受到期待、希望的温暖；由第段“当我再一次走在一场纷飞的雪中，长春这个让我一度成为过客的城市，慷慨地许给我一个可以 躲避风雨的居所，我在长春住了下来，而且一住就是经年。我不再青春年少，但却如一棵把根扎得很深的 树，感受到了这片土地深处的温暖”可知，“我”感受到扎根城市、找到归属的温暖；由第段”那个晚上，我和位老师在他的家中秉烛长谈。我静静地聆听着他对我的叮嘱，从生活到修 身

9、，从工作到文学，从现在到未来，从理想到信念”、段“那情景，让我感觉我可能正面对一次隆重的 远行”、段“那天，突然接到老友的电话，不为别事，就是一份来自好友的关切。我们畅叙交流，一 眼，乂是一场纷飞的大雪，从天空飘向大地，乂从窗外飘到窗里，在我的身前、身后、头顶以及生命深处 弥漫”可知，“我”体会到关怀、牵挂的温暖。【小问2详解】本题考查描写方法。画线句”广场上的纪念碑巍峨、高大，我们从纪念碑前走过，夜晚宁静异常，只有我们一行人脚下发出的 沙沙踏雪声”描写了纪念碑、宁静的夜晚和踏雪声，由此可知本句话属于自然环境描写；联系第段“我们从学校的东门出发，穿过平阳街，穿过解放大路，一直向春城电影院进发。

10、那天晚上要 上演的电影我至今记得清清楚楚，名字叫吉鸿昌”可知，写“巍峨高大的纪念碑”照应了看的电影吉鸿昌;结合第段”那天，回来的路上，大家亳无睡意，每个人都很兴奋，情不自禁地唱起了另一部电影的主题 曲”可知，此处描写“夜晚宁静异常”为下文写我们“亳无睡意，每个人都很兴奋，情不自禁地唱起了另 一部电影的主题曲”这一情节内容做铺垫。【小问3详解】本题考查赏析词语。要结合语境和文章主旨作答。作答此题，首要明确词语本义和语境义，然后结合语境 简要分析其表达效果即可。“慷慨”意思是充满正气，情绪激昂；大方、不吝啬。比喻布施财富和布施智慧。结合语句“许给我一个可以躲避风雨的居所，我在长春住了下来，而且一住

11、就是经年”可知，长春这个城 市给了作者家的感受；结合选文第段“我不再青春年少，但却如一棵把根扎得很深的树，感受到了这片土地深处的温暖”可 知，长春这座城市让作者感到温暖，表达了作者的满足和感激之情，“慷慨” 一词同样表达出作者对长春 这座充满友好和包容城市的赞美之情。【小问4详解】本题考查语句理解。结合上下文，从选文第段而我却单单因为它的雪，因为它纯净的白色，就心怀依恋。从最初的雪，到 后来许多场雪，种种的情景、种种的经历、种种的故事，已经让我深深认定，长春的雪就是一种无法回避 的美好机缘”可知，在长春的各种难忘经历令作者难以忘怀，让作者更深刻感受到长春这个城市的温暖； 作者期待温暖，也感受到

12、了温暖：由“一棵树如果在一座城市把根系扎得太深，就已经不再是一棵树，而是城市固有的一个部分”可知，作 者将自己比作为“城市固有的一部分”，点明作者已决心扎根这座城市，为这座城市贡献自己的力量的态 度，表达出作者对长春这座城市的深厚情感。【小问5详解】本题考杳鉴赏文本叙述手法的能力。解答时要结合文本细致分析。由段“洁白的雪花飞满苍穹，天地之间就没有了界限。苍茫里，是谁在飞针走线？ 一针紧似一针，反复 牵引着人的目光，一时竟分不清雪花是从天上落下，还是从地上飞起。街道、河流、田野、房屋等等，地 上一应事物之间的边界和轮廓，都在雪中变得模糊”可知，作者因长春弥漫的雪触发思绪，并由此展开了 回忆：由段

13、“仿佛一夜之间，一睁眼，我就遇到了那场雪。寒风退避，雪落无声，有几分暖意，有几分温柔， 温柔得让人心软。过去，我是经常站在乡村的雪中向往城市的；如今，我开始站在城市的雪中幻想未 来”、段“广场上的纪念碑巍峨、高大，我们从纪念碑前走过，夜晚宁静异常，只有我们一行人脚下发 出的沙沙踏雪声”、段“我深深地知道，此夜不同寻常，但却不知道窗外正无声地下着一场大雪”可 知，作者回忆雪夜有关事件，如看电影，与老师长谈等；由段“我们畅叙交流，一眼，又是一场纷飞的大雪，从天空飘向大地，又从窗外飘到窗里，在我的身 前、身后、头顶以及生命深处弥漫”雪景收束全文，作者以望到“弥漫的雪”作结，首尾照应，升华文章 主旨，

14、使文章结构浑然一体。7.下列有关傅雷家书的表述不正确的一项是（） A.傅雷家书中，傅雷以自己的经历为例教导儿子：待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困难 不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术和人格的尊严，做一个“德才俱备、人格卓 越的艺术家”。B.傅雷常常现身说法教导儿子，想随处给儿子“做个警钟”“做面忠实的镜子”，使儿子成为他的影 子。C.傅雷家书是傅雷夫妇在1954年到1966年写给儿子的家信摘编。D.傅雷家书是一部苦心孤诣的教子篇。【答案】B【解析】【详解】本题考查名著情节识记。8 .有误，傅雷想把儿子培养成“德艺俱备、人格卓越的艺术家”，不是“使儿子成为他的影子”；

15、 故选B。9 .阅读下面选段，回答问题。亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六 七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一 幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事这一类的话我们不知有多少可以 和你说，可是不敢说。你这个年纪是一切向前望的，不愿意回忆的；我们啰哩啰嗦地抖出你尿布时代的往 事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随 地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期

16、；我高兴的是我又多了一个朋友；尽管将来 你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不 至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终 是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，。孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少。尤其是近三年来，你不知使我对人 生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学得了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天：这叫做悲喜交加的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉 你，也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是

17、感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的！1954年1月30日晚（1）如何理解第段结尾处所说的“又快乐又惆怅”的情感？（2）第段写道：“你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期”，请结合文章内容说说这是为什 么？（3）从本文语言特色考虑，填入第段横线处的应是下面哪句？简要说明理由。A.现实却给你证明，我并没大错。B.现实却给你证明，我是对的。【答案】（1）回忆儿子的往事这件事。因回忆儿子的往事而快乐，因儿子离开父母而惆怅。（2）儿子变成了朋友。（3）应选第B句。B句与全文语气、口吻相一致，态度谦和，语气亲切，像和朋友谈心一般。【解析】【小问I详解】考杳理解分析能

18、力。第一问，根据第自然段“又快乐又惆怅”的上一句“我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事 一一这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。你这个年纪是一切向前往的，不愿意回忆的； 我们噜哩嗜嗦的抖抖你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得“知：令 作者“又快乐又惆怅”的事是“回忆儿子的往事”这件事；第二问，从第自然段“想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小 故事抖抖你尿布时代的往事”知，因回想与儿子在一起的日子而快乐；再从“可是没一天不想着你， 每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么”知，因儿子离开父母，只能靠回

19、忆来寄托思 念而惆怅。【小问2详解】本题考查内容理解概括。根据选文第段“真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期；我高兴的是我又多了一个朋 友”可知，作者一生中最愉快的时期是因为“又多了一个朋友”，即儿子变成了自己的朋友。可据此作答。【小问3详解】考查傅雷家书的语言特色。傅雷家书是父亲写给儿子的家书，是写在纸上的家常话，因此如山间潺潺清泉，碧空中舒卷的白云， 感情纯真，质朴，令人动容。书中对儿子谆谆告诫的话语蕴意深刻，却又表达流畅，使那些个原本严肃的 话题，无不自然而天真，充满了浓郁的家庭生活气息。一封封家书重洋远涉，山水迢递，传达着父子之间 永远诉不尽的父子情。A. “现实却给你证明

20、，我是对的”，明显居高临下，充斥对傅聪的抱怨和指责，以长者这姿教训晚辈的味 道十足，与文章的语言风格不一致：氏“现实却给你证明我并没大错”，态度谦和，语气亲切，和儿子就像和朋友谈心一样，道理娓娓道来， 与文章语言风格一致。故选B。三、综合实践。（10分）按要求完成任务。今年是中国共产主义青团成立100周年。五四青年节到来之际，班上组织以“我和青春有个约会”为题的 语文综合实践活动，要求全体同学行动起来，感受青春的火热、奔放、灿烂和美丽。请你积极参与并完成 以下任务。青春是一个汉语词语，指春天。春季草木茂盛，其色青绿，故称之：指青年时期；指年龄，年 岁：指美好的时光，珍贵的年华。请为下列语句加点

21、词选择正确解释，并将序号填入后面横线上。A.有春不觉老朱颜，强半销磨簿领间。（苏轼曾元恕游龙山吕穆仲不至）一B.一生最好是少年，一年最好是舂不。（李大钊时）C.她没有过声春，而将来也不会有什么希望。（老舍骆驼祥子十七回）一D. “将军营春多少？ ”关胜答道：“小将三旬有二。”（水浒传第六十三回）一【答案】.【解析】【详解】本题考查词义理解运用。A.这两句诗的意思是：青春不知不觉流逝，美丽的容颜日渐衰老，生命一半的时间都耗费在如何穿衣打扮 上。可见，此处的“青春”指的是人的青年时期。故选；B.这两句的意思是：人一生的最好年华是少年时代，一年的最好时期是春季，此处的“春天”指的是春 季。故选：C.

22、此处的“青春”与“希望”对举，可见是抽象义，指的是美好的年华，故选；D.关胜的回答是自己的年龄，可见“青春多少”是询问年龄的。故选。10 .偶像是成长的心灵力量。下面四个人物都是同学们心中的青春偶像。请选择其中一个，用简洁的语言 从人物所处的时代、人物的精神两个方面进行介绍。备选人物：诸葛亮 文天祥 袁隆平 杨利伟示例：苏轼宋代词人，虽屡遭挫折但依然豁达乐观。【答案】示例：诸葛亮一三国时期蜀汉丞相，用一生的努力诠释了 “鞠躬尽瘁，死而后已”忠诚。文天祥南宋爱国诗人，虽身陷囹圄，仍心系国家命运。袁隆平一中国杂交水稻育种专家，虽困难重重，仍坚持培育良种的理想。杨利伟一中国航天英雄，用自己的行动诠释

23、了什么是担当和责任。【解析】【详解】本题考查语言表达能力。做题时需要对人物进行了解，了解人物最主要的事迹，并能提炼出简要信息。要根据题目的要求，从人物 所处的时代和人物的精神两个方面进行介绍，仿照示例的句式，语言要简洁凝练。示例：诸葛亮一三国时期蜀汉丞相，虽行将就木依然心系后主。文天祥一一南宋爱国诗人，虽身经九死而不悔仍威武不屈。袁隆平中国杂交水稻之父，虽屡遭打击却依然坚持理想。杨利伟中国航天英雄，用责任和担当诠释了最美航天精神。11 .回首百年，一代代中国青年满怀赤子之心，把青春献给祖国和人民，谱写了一曲又一曲壮丽的青春之 歌。请你在“实现中国梦、青春勇担当”主题团日活动中，写下自己的青春宣

24、言，字数50字左右即可。【答案】作为广大青年中的一员，我定当树立远大理想，坚定信念，满怀激情，勇于担当，乐于学习，善于 创造贡献力量，用青春筑就中国梦，让青春在中国梦中焕发！【解析】【详解】题考查语言表达。作答此题，首先要把握主题，即“实现中国梦、青春勇担当”，其次要清楚宣言的概念，即宣告，宣告自 己的想法。最后梳理语言，语言要简练有力，写出即可。示例：作为新时代青年，我一定要树立远大志向，努力学习，敢于担当，用自己的实际行动去实现中国 梦，为中国梦的实现不懈奋斗。12 .下面一段文字中，有两处错别字，请找出并改正过来。在中国共产主义青年团成立100周年之际，中国航天空间站青年团队给习近平总书

25、记写信，表达了为 航天强国携手奋斗的坚定决心。习总书记在回信中，向广大航天青年提出殷切期望，希望他们洪扬“两弹 一星”精神，勇于创新突破，唤发青春光彩，为我国航天科技再立新功。【答案】洪一弘 唤一焕【解析】 【详解】本题考查易错字。洪扬弘扬；弘扬：发扬光大。唤发一焕发；焕发：光彩外现的样子，振作。四、作文。（50分）以下作文，任选其一。13 .题目：是冬，也是春作文要求：表达真情实感，文体不限，诗歌除外；认真书写，力求工整、美观；文章不得出现真实 的校名、姓名；不少于600字。【答案】范文是冬，也是春这个冬天似乎格外冷。“快，快起来，已经七点钟了！ ”浅浅睡着的我“哗”地一下掀开被子，一股冷流

26、袭遍全身，早已顾 不上哆嗦，简单整理一下衣物，飞一样地往学校赶。脑子里甚至还在想着狼狈走进教室的窘态，我竭尽全力地蹬着自行车，北风“呼呼”，刮得耳朵生 疼，太阳刚露出半截脸，那种暖不温不火，这一刻，我冷得已无法形容了。终于，我立在了教室门口，面对着米黄色的木门喘着粗气，透过玻璃，看见同学们都大声读着书，我 “咚咚”敲了两下门，紧闭着眼不敢多想，做好一切受罚的准备。迎来的却是一抹笑，一抹甜甜的笑，一 抹温暖如春日的笑。“快进来吧，外面冷。”“啊？嗯！ ”诧异、欣喜，似两支疯长的藤蔓束缚了心房，却忽又被春一般的暖意给化解，遗下一簇 新绿绽放在心田中这一刻，仿佛春已然降临。我坐下后，仍大II喘着粗气

27、，没缓过神儿来。她轻轻地走到我身边，握住我的手，又拍拍我的头，说 道：“怎么这样冷？得多穿点！ ”我瞥见她的眸里是疼爱。我想解释晚来的原因，她似乎懂我，理解地 说：“没事，下次早点就好。快准备准备读书吧！”她的手很暖，不仅能暖手，更能暖心，融化内心一块坚冰；她的话亦很暖，柔柔地似一泓清泉淌过心 间，润泽一方贫瘠的土地。在冬日的清晨，我因失误而备感愧疚，却不料她的关心与体贴再次温暖感动了我。如此静静凝想，一 年多的初中生活，失败时，她给予我力量，成功时，她给予赞誉，不觉间，她的一言一行、一颦一笑在我 的记忆中早已烙下痕迹，那是沁心的暖！都说冬天来了，春天还会远吗？不，有她在的地方，没有冬天，她总

28、能让人沉醉在春的灿烂中，有她在的地方，没有冬天，只有如春 一般的热情、宽容！冬天与春天，似自然轨道上的两条平行线，永不交集，却总能看到彼此的炽热和严寒。而她似乎让冬 和春变得模糊，让人置身于春的花海！【解析】【详解】本题考查命题作文写作。1 .审题立意：这是一篇命题作文。题目里面有两个关键词语“冬”“春”。它们可以是实指的冬天和春 天，也可以是比喻义的，冬天指人生的困境，春天指所受到的温暖和鼓励等，可据此进行写作立意。2 .思路点拨：这应是篇写人或者记事的文章，在写文章时，不能围绕着主题空发议论，要用具体的事例 来写。选择自己生活中真实而清新的题材：如“上学路上与友人相伴相依，心生温暖”；“一

29、次美丽的邂 逅，似春之怀柔”；“大手牵小手的指掌的温暖”等。都需设定冬之背景，如“冬日晨曦、冬之黄昏、冬 之夜晚、冬之寒风、冬之冷雨”，或者是灶膛前的温暖、雪后初晴的娇美等。该作文可分成两部分，前部 分以记叙为主，结尾议论抒情。在表现故事情节时，可以使用语言、外貌、动作、心理等细节描写，使文 章有血有肉，十分生动。14.阅读下面材料，根据要求写作。罗伯特科赫是十九世纪末德国著名的医生。有一天，他为国王看病，国王说：“你给我看病，不能 像看别的人那样！ ”罗伯特非常平静地说：“请原谅，陛下，在我眼里，所有的病人都是国王。” 以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章。作文要求：表达

30、真情实感，文体不限，诗歌除外；认真书写，力求工整、美观；文章不得出现真实 的校名、姓名；不少于600字。【答案】范文坚守自我面对浮躁喧嚣的社会，面对这物欲横流的人世，有一种行为叫作坚守，坚守自我。它是人生的意志和智 慧所在，是人立于天地之间最后一份责任所在。坚守自我是对人生理想追求不止的彰显。它来源于对自我生命的信任，对人生旅途的泰然。曾经听到过 一句令人心灵为之一颤的话：“全世界的黑暗也不能使一支小蜡烛失去光辉！”全世界的污油也不能玷污 我们心中那片纯洁的伊甸园。喜欢苏东坡，因为那份“一蓑烟雨任平生”的放达与洒脱，因为他“拣尽寒枝 不可栖”的超然旷达，因为他“唯愿孩儿愚且鲁”的愤世疾俗，正是

31、因为这些，他才会如此顽强地生活和写 作，他的人性光辉也因此熠熠耀眼。在充满坎坷和磨难的一生中，他坚守住了自己，他的人生也在坚守中升 华。坚守自我是一种透彻人生的智慧。在人生的荣誉和光环之下，我们需要坚守自我。如果说成功这前的坚 守是意志的体现的话，那么成功之后的坚守则是智慧的象征。翻开厚重的中国历史，有多少始俭终奢的例 子，晋武帝、李自成、洪秀全，还有建国初期的刘青山、张子善。当然还有最令人叹惋的唐玄宗，初期他励 精图治，求贤若渴，创造了令后人不限神往的“开元盛世”，然后后期他的骄奢淫逸，宠幸杨贵妃，沉于声 色，最终又让那个时代的辉煌永远只是回忆，个人的悲剧成了民族的悲剧，个人的错误成了时代的

32、悲哀。魏 征曾曰：“善始者始繁，克终者盖其。”正是说的这样的道理。他们的事实无一不验证着一个朴实的真理： 始终如一地坚守自己，需要一份人生的智慧，唯其如此，才能使自己无愧于生命。坚守自我是一种高尚的人生境界。在某些人眼里，罗伯特科赫真是一个傻帽儿，就算你平时真的对病 人很好，心里认为国王也没有什么了不起，但是此刻国王站在你面前，你也要说点假话哄他高兴才是，比如， 你可以说：“那当然，陛下这么尊贵，我怎能像对待i般人一样对待您呢？ 国王高兴还会少了你的好处 吗？然而，罗伯特科赫没有这样做，他说出了自己的心里话，在权势面前坚持自己让心灵站立的原则。金 钱可能使我们屈服于物欲；一次性使用的荣誉可能让

33、我们忘记生命的最终目标。你要想坚守自己，就必须牺 牲这些被世俗看重的东西，并且在这种牺牲中高扬自己的人生信念.坚守自我，守住我们心中的天堂，人生因坚守而闪亮异常！【解析】【详解】这是一道材料作文。第一，审题立意。通过阅读材料可知，国王要求给他看病要比别人看的认真，但在医生眼里，国王和普通 人都是患者，没有国王与平民之分，不会区别对待。对每个病人都一视同仁、认真对待，这是医生遵守医 疗行业最基本的职业操守和道德。在现实社会中，病人代表被服务的对象，国王代表权势，故事寓意：即 服务者对服务对象应一视同仁，没有特权的存在。罗伯特科赫能够坚守一个医生的职责，不忘初心，是 多么的难能可贵，所以也可以提炼

34、主题“坚守”进行写作。可参考以下立意：坚守（初心、梦想、原则等）做人要有一颗美好的心灵，让心灵站立。要坚持人 人平等，公平公正原则。必须信奉和遵守职业道德，切实做好自己该做的事情。第二，选材构思。比如以“坚守”为主题进行写作，在成长过程中每个人都必定有所坚守。坚守内心的宁 静，精神世界就会变得充盈而富足；坚守思想的清纯，心灵的天空必将变得清明而澄澈.坚守诚实做人的 原则，坚守认真做事的态度，必能收获友谊，收获真情，收获人生卡硕的成果。唯有坚守，不随波逐流， 才能保持真正的自我，才能闪耀个性的光芒。可以写自己的坚守，写身边的人的坚守，相信坚守就会有所 收获。可以写记叙文。如写自己某一次坚守或没有

35、坚守的经历。自己坚守着心中的梦想，为了实现这一梦想，自 己从未放弃过努力，梦想实现的那一刻，自己尝到坚守的甜蜜；或写自己没有坚守初心，忘记了求学的初 衷，整天混口子无心学习，当成绩揭晓的那一刻，才后悔自己没有坚守。也可以写议论文。以“坚守”为论题，表达自己对于“坚守”的看法与观点，从不同角度，如个人、社 会，国家来论述坚守的重要性；末段得出结论，向读者发出一定要有所坚守的号召。情有独钟：因对某人或某事物特别喜爱而感情专注。语境是强调对春燕的喜爱，所以自然选用“情有独钟”；简洁：简明扼要。简捷：简单明了，直截了当。语境是形容郑振铎先生的燕子这篇文章简明流畅，所以选“简洁”：故选C。【小问3详解】

36、本题考查语句衔接。第一空的主语是“现代作家”，注意衔接主语（陈述主体）一致性的原则，所以适宜用把字句，排除 AC；第二空，“燕子”不能比喻为“五线谱”，比喻为“音符”更恰当。排除B;故选D。【小问4详解】本题考查病句修改。画波浪线句子“在他笔下，燕子在阳光下微风中翱趾起舞的景象，是春天最诱人的”缺少宾语，可在句末 加上“风景”，因此修改后的句子为：在他笔下，燕子在阳光下微风中翩跄起舞的景象，是春天最诱人的 风景。2.古诗文默写填空。（1）关关雎鸠，在河之洲。，O （诗经关雎）（2） ,悠悠我心。（诗经郑风）（3）孟浩然在望洞庭湖赠张丞相一诗中，表现洞庭湖波澜壮阔之磅礴气势的句子是：,（4）王勃

37、在送杜少府之任蜀州中，一洗送别的悲凄色彩，劝慰友人只要心意相通，即使远隔千山万 水亦无妨的句子是：, o【答案】.窈窕淑女.君子好逑.青青子衿.气蒸云梦泽.波撼岳阳城.海内存知己 .天涯若比邻【解析】【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内 容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“窈窕、逑、衿、撼、涯”等字词的正确书写。 二、阅读。（45分）3.阅读下面的课内文言文，完成问题。小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣风环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石 以为底，近岸，卷石底以出，为城，为屿，为崛，为岩。青

38、树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游 者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆也遂。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：日恕己，日奉立。（1）下列句子中加点的词，意思完全相同的一项是（）A.潭中鱼百许头 杂然相许 *B.似与游者相乐心乐之C.以其境过清 卷石底以出D.水尤溃冽清荣峻茂 （2）下列对文章内容理解有误的一项是（）A.本文按照空间顺序，采用移步换景的写法，介绍了游览小石潭的全过程。

39、B.本文与桃花源记都属游记，都借浏览之景表达了作者悲伤厌世之情。C. 一切景语皆情语，第段所表现出来的凄神寒骨源于作者内心的悲伤、凄凉。D.本文是作者被贬谪到湖南永州后，流连于自然胜境，以排解心中郁积的苦闷而作。（3）本文最大的写作特点是情景交融，结合课文分析作者观鱼时的心情与浏览到最后心情有何不同？并 说一说发生这种变化的原因是什么？【答案】（1） D （2） B（3）作者观鱼时心情喜悦，浏览到最后心情凄凉。因为作者参与改革失败后被贬，心中愤懑不平，因而 凄苦是感情主调。寄情山水是为了摆脱这种心情，但欢乐是暂时的，一经凄清环境触发，忧伤悲凉的心情又 会流露出来。【解析】【小问1详解】本题考查

40、文言词语的一词多义。A.表示约数/赞同；B.取乐/以为乐；C.因为/连词，相当于“而”；D.清澈；故选D.【小问2详解】本题考查理解文章内容。B. “都借浏览之景表达了作者悲伤厌世之情”错误。桃花源记借武陵渔人行 踪这线索，把现实和理想境界联系起来，通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者 追求美好生活的理想和对当时的现实生活不满。小石潭记属于游记，记叙了作者游玩的整个过程，以 优美的语言描写了 “小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。故选B。【小问3详解】本题考杳理解作者的情感。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，抓住关键语句，概括即可。阅读 全文

41、，了解内容，结合“似与游者相乐”可知，作者观鱼时的心情喜悦，结合“凄神寒骨，悄怆幽邃，以 其境过清”可知，浏览到最后心情凄凉。分析原因要结合写作背景，柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤 懑难平，所以凄苦是他感情的主调。然而寄山水正是为了摆脱这种抑郁的心情。可是欢乐毕竟是暂时的， 一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情就又会流露出来。坐在小石潭上，四周环抱着密密的竹子和树木， 非常寂静，见不到人，令人神色凄凉，骨彻心寒，精神上也不免悲怆幽凉。【点睛】参考译文：我从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心 里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿

42、路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以 整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩 等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依托也没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在 石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人 互相取乐。向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的 牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落

43、，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深 远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己，一个 叫做奉壹。4 .阅读下面课外文言文，完成问题。记游定惠院苏轼黄州定惠院东小山上，有海棠一株，特繁茂。每岁盛开，必携客置酒，已五醉其下矣。今年复与参 寥禅师及二三子访焉，则园已易主。主虽市井人，然以予故，稍加培治。山上多老枳木性瘦韧筋脉呈露 如老人头颈。花白而圆,如大珠累累，香色皆不凡。此木不为人所喜，稍精伐去，以予故，亦得不伐。既 饮，往憩于尚氏之第。尚氏亦市井人也，

44、而居处修洁，如吴越间人，竹林花圃皆可喜。醉卧小板阁上，稍 醒，闻坐客崔成老矍弹雷氐琴，作悲风晓月，铮铮然，意非人间也。晚乃步出城东，鬻大木盆，意者谓可 以注清泉，渝瓜李，遂黄缘小沟，入何氏、韩氏竹园。时何氏方作堂竹间，既辟地矣，遂直酒竹阴下。 有刘唐年主建者，馈油煎饵，其名为甚酥，味极美。客尚欲饮，而予忽兴尽，乃径归。道过何氏小画，乞 其藻橘，移种雪堂之西。坐客徐君得之将适闽中，以后会未可期，请予记之，为异日拊掌。时参寥独不 饮，以枣汤代之。【注】定惠院：在黄州东南。苏轼初到黄州时曾寓居定惠院，作此文时已移居雪堂。参寥禅师：僧人 道潜，苏轼友人。崔成老：庐山道士，精古琴，苏轼的挚交琴友。鬻(y

45、。)：卖，这是作“买”讲。 渝(yue)：浸渍。黄(yin)缘：循沿。蔡(cong)橘：一从橘树，菜，同“从”。徐君得之：徐 大正，字得之，苏轼友人。(1)解释下面语句中加点词语园已昂主饯油煎饵(2)用“/”给文中画线的部分断句。(限断三处)山上多老枳木性瘦韧筋脉呈露如老人头颈。(3)本文以写小事细节见长，且笔法细腻，读来情趣盎然。请品析文中的画浪线句。醉卧小板阁上，稍醒，闻坐客崔成老弹雷氏琴，作悲风晓月，铮铮然，意非人间也。【答案】(1)更换赠送。(2)山上多老枳木/性瘦韧/筋脉呈露/如老人头颈。(3)作者将琴声比作悲风乍起、晓月初升，生动形象地写出了琴声的清脆有力。【解析】【小问1详解】本

46、题考查文言词语理解。句意：那个园子已经换了主人。易：更换。句意：送给我们一种油炸的小吃。馈：赠送。小问2详解】本题考查文言断句。文言语句的节奏划分一般以句意或语法结构为划分依据。句意为：园子里有很多年老的枳木，木性瘦瘠而坚韧，树的筋脉都显露在外面，好像老人的头颈。据此断句为：山上多老枳木/性瘦韧/筋脉呈露/如老人头颈。【小问3详解】本题考查句子赏析。句意为：我醉躺在小板阁上，一会醒了，听见客人崔成老弹奏雷氏琴，琴声像悲鸣的风、微光的月光，铮 铮有声，得到的享受是人间所没有的。“弹雷氏琴，作悲风晓月” 一句运用了比喻修辞手法。生动形象地写出了琴声的清脆有力，流露出作者安 然自若的情怀和浓厚的生活

47、情趣。【点睛】参考译文：黄州定惠院东边的小山上有一株海棠，枝叶特别繁荣茂盛。每年花开的时候，我都会带着客人前去喝 酒，已经五次醉在这海棠树之下了。今年又和参寥禅师以及其他两三个人去访赏，然而那个园子已经换了 主人。主人虽然是个市井之人，但因为我的原因，他也稍稍地培育治理了这个园子。园子里有很多年老的 枳木，木性瘦瘠而坚韧，树的筋脉都显露在外面，好像老人的头颈。花为白色，很圆，好像很多颗大粒 的珍珠，香气和颜色都很不平凡。这种树不讨人喜欢，主人本来想过一阵砍去，也是因为我的缘故，没有 被砍掉。喝过酒之后，我们去姓尚的人家休息。尚氏也是个平凡的人，但居住的地方干；争整洁，好像 吴越之地的人，他家的竹林和花圃都很讨人喜欢,我醉躺在小板阁上，一会醒了，听见客人崔成老弹奏雷 氏琴，琴声像悲鸣的风、微亮的月光，铮铮有声，得到的享受是人间所没有的。到了晚上，徒步来到城 东，买了一个大木盆，心想可以注入清水，浸泡瓜和李子，于是沿着小沟，走进了姓何与姓韩人家的竹 园。那时何氏在竹林之间修筑大堂，已经把地方都腾出来了，于是把酒放在竹荫下。有一个叫刘唐年的主 簿，送给我们一种油炸的小吃，名字叫“甚酥”，味道很好。客人还要喝酒，而我忽然没了兴致，于是直 接回家了。路上拜访了姓何人家的小园子，跟他要了一丛橘子，移植到了雪堂的西边。客人徐得