小学体育听课记录范文(5篇).docx

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1、小学体育听课记录篇1一、课前常规1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求。二、学习过程（一）队列练习。1、立正。（教师提示立正要求）2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动（三）勇往直前，共度难关1、戏球抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。 学生分散练习，教师巡视）反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协 调配合。学生体会动作，分散练习）2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性;学生集体练习，

2、往返动作注意安全）折返跑放球折返跑取球三、小结1、讲评，总结。2、师生告别，下课。简评1,选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。2,设计新颖，能激发学生的学习积极性。小学体育听课记录篇2课题：投掷授课内容：投掷一一持轻物投准；拓展一一直线折返跑教学 流程：一、课前常规1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求。二、学习过程（一）队列练习。1、立正。（教师提示立正要求）2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动（要求教师：1、教师用口令指挥，口令正确响亮；2、发现 学

3、生中动作不到位及时纠正。）（要求学生：1、学生积极参与，态度认真;2、达到老师提 出的要求。3、认真练习，完成任务）（三）勇往直前，共度难关1、戏球抛高击掌接球（教师示范，讲解要求：单手或双手的快速 向上抛球。学生分散练习，教师巡视）反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调 配合。学生体会动作，分散练习）2、打篮板练习（教师讲解练习要领：安全意识教育，学生 分组练习）3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性; 学生集体练习，往返动作注意安全）折返跑放球折返跑取球三、小结1、讲评，总结。2、师生告别，下课。3、归还器材。小学体育听课记录篇3一、教学理念及课中渗透本课通过游戏

4、的方式营造快乐的学习氛围，以学生为主体, 关注学生身心健康发长，健康第一的思想在课中有了很好的体 现。二、目标实施情况以合作学习为目标，课中学生积极主动参加各种练习，学 习热情高涨。通过合作学习，学生综合素质和合作学习能力得 到有效培养，学到知识，发展体能，学生身心健康得到锻练。三、教材处理通过两人合作，内容学习，体验合作学习的重要性，学会 课堂中合作，延伸合作精神到课外，来完成教学目标，教材通 过大量的游戏和民间传统项目来处理合作教学内容，比较合理、 科学。四、教法选择情况根据新理念，运用新教法，其中一些很好体现了新课标的 精神。1、设疑置问引导学生探究学习，问题意识突出，如课的开 始，围绕

5、合作学习，设疑置问让学生回答，使学生真正意识到 合作学习的重要性和个人价值。课中学生带着问题练习，在练 习中发现问题解决问题。2、引导学生自主学习，教师给学生很大自主学习空间，准 备活动内容自由选择也可创造练习形式，多人练习形式自主选 择，自主练习。3、本课的主题就是合作学习，通过引导学生合作学习，培养合作精神。4、鼓励引导学生明显，课中教师激励学生，营造浓厚学习 气氛，对摔倒学生的鼓励能重树信心，对败不馁的品质得到很 好的发扬。5、组织学生以小组为单位学习，使同学们在情感交流中得 到人际关系的提高6、组织学生互评，课中多次练习后，教师组织学生进行互 评。提高了学习积极性，提高了教和学的效果。

6、五、师生互动教师以一个学生的引导者、合作者、朋友的身份与学生一 起营造宽松愉快的学习气氛。教师积极参加到学生游戏练习当 中，师生之间零距离接触产生了很好的教与学互动。六、不足与建议本课合作为主题，对学生培养合作精神有一定的提高，但 合作的深度不够。希望进一步挖掘。场地器材：充分利用变化新颖一材多用改革创新这是一节很好的体育示范课，宋老师备课充分，教学方法 熟练，练习内容生动活泼，整节课老师收放自如，及时调控， 故收到很好的教学效果。1、宋老师教学设计创新。能观察、贴近生活，设计出适合 自己和学生的教学内容，充分发挥想象力，利用废报纸“一物 多用“，让学生有多种练习方法，使教学有新意，让学生感兴

7、 趣，（不搞花里胡哨）有实效。2、教学方法恰当。在教学中，教师为每一个学生创造机会, 让他们主动参与，主动发展，学法指导，营造氛围，为学生提 供机会，培养他们的创造力和竞争力。3、为学生营造一个良好的学习氛围。“跳远”与“投掷”， 对六年级学生来说，是很熟悉的二项运动，但宋老师很巧地为 学生创设特定的情境。让学生积极参与，把课堂教学变得趣味 盎然。小学体育听课记录篇4一、准备部分1、整队，师生问好。2、热身运动：a、围绕操场跑步两圈，b、头部运动、扩胸 运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。3、宣布教学内容连续前滚翻4、师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。二、新课教学内

8、容1、教师示范前滚翻动作2、教师讲解、示范，组织学生进行练习，每生一垫，前后 摆动，两手抱小腿：团身滚动一一抱小腿一一撑地。3、学习前滚翻，在教师的指导下，学生练习前滚翻。4、纠正动作，用头的后部，蹬腿收腿、低头团胸。5、连续前滚翻（下蹲，两手撑地，蹬腿收腿）讲解示范，学 生展示动作、练习，挑战连续前滚翻。6、教师再次纠正动作：下蹲，两手撑地，蹬腿收腿。7、教师小结：通过以上的练习，同学们终于完成了任务,同学们纷纷祝贺。三、整理结束让学生听轻音乐进行放松：让学生围成一个大圈，做丢手 绢的游戏。小结，下课。点评：1,选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。2,教学方法单一，教学准备不够充分

9、，学生没有很好的掌 握动作要领，练习时间稍长，学生有点累。小学体育听课记录篇5课题：连续前滚翻一、准备部分1、整队，师生问好。2、热身运动：a、围绕操场跑步两圈。b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿 运动、手脚腕关节运动。3、宣布教学内容连续前滚翻4、师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。二、新课教学内容1、教师示范前滚翻动作2、教师讲解、示范，组织学生进行练习，每生一垫，前后 摆动，两手抱小腿：团身滚动一一抱小腿一一撑地。3、学习前滚翻，在教师的指导下，学生练习前滚翻。4、纠正动作，用头的后部，蹬腿收腿、低头团胸。5、连续前滚翻（下蹲，两手撑地，蹬腿收腿）讲解示范，学生展示动作、练习一一挑战连续前滚翻。教师再次纠正动作：下 蹲，两手撑地，蹬腿收腿。6、教师小结：通过以上的练习，同学们终于完成了任务， 同学们纷纷祝贺。三、整理结束让学生听轻音乐进行放松：让学生围成一个 大圈，做丢手绢的游戏。小结，下课。