幼儿园《章鱼卖雨伞》教案.docx

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1、幼儿园章鱼卖雨伞教案收录于话题#幼儿园教案1综合活动：章鱼先生卖伞活动目标：1、了解各种动物的形象特征并能为其找到相匹配的伞。2、在游戏中，大胆表达自己，感受语言游戏的乐趣。3、发挥想象积极猜想，乐意分享故事，享受悦读的乐趣。活动准备：PPT活动过程：一、看看说说，给动物找匹配的雨伞。1 .师：今天我们要来认识一位动物朋友，我们来看一看这是谁？（播放多媒体课件，显示“章鱼先生的图片）2 .请幼儿猜测“章鱼小铺”里卖什么东西。3 .根据画面提示，说一说下雨天会用到的东西。4 .帮章鱼先生找一找属于它的伞。（出示课件对应页）5 .听故事内容，了解章鱼先生是如何卖伞的。6 .尝试和老师一起来进行“卖

2、伞”，并发现大象、鸡宝宝、狮子和孔雀 的特点，为它们找到几配的伞。（小结：这个环节，主要想让幼儿尝试用反复的语言来模仿章鱼先生 卖伞的情景，同时在这个过程中，寻找每个动物的个体特征。）二、快乐游戏，说出自己闪亮的特点。1 .师：孩子们，到目前为止，你们还记得章鱼先生把伞都卖给谁了 吗？（让幼儿进行回忆，同时播放多媒体课件）2 .了解规则，幼儿参与卖伞游戏。第一个规则：你们还记得章鱼先生卖伞时，说的那三句话吗？第二个规则：当你被邀请到的时候，你要大声地说出你的名字还要说 出你身上长得最有特点的地方。（重复寻找四五个幼儿，邀请他们参与到游戏中来。）（小结：这个环节，是想通过游戏的形式，给幼儿创造一

3、个情境，发 现自己身上的亮点的同时，勇敢大胆地表达自己。三、知识拓展，了解章鱼喷墨的本领。1 .师：又有小动物来买伞了。我们来看一看，它是谁？2 .让幼儿先进行猜测，找到白伞变黑伞的秘密。（小结：这一小段，原书中做了一个非常有意思的情节设计，通过蚂 蚁要买黑伞，章鱼来想办法的过程，让幼儿去了解章鱼有“喷墨汁”的本 领。所以，这个部分，对于幼儿来说是一个知识点的拓展。）四、观察猜想，由伞推出动物主人来。1 .师：这个时候，章鱼先生的车里啊，还留下了三把伞。你们来看一 看这三把伞都有什么特征？它们又可能分别卖给了哪个动物呢？2 .请幼儿来发现伞的特征，来进行趣味猜测。（小结：这个部分，需要考验幼儿

4、的观察能力，他们通过观察可以发 现每一把伞其实都有一个特别明显的特征，并有与之相匹配的一种动物。 从第一部分的“由动物特征找伞”到这部分的“看伞猜动物”，这里锻炼了幼 儿的观察和思维的一个反推能力。）五、趣味延伸，做森林设计师1.师：通过大家的努力，你们帮助章鱼先生把车里剩余的两把伞也都 卖了出去。章鱼先生实在是太高兴了，为了感谢大家，它想邀请你们来做 森林创意设计师，给小动物们设计更多有意思的东西，大家觉得怎么样？3.师：天气晴了，章鱼先生也要回家休息了。今天我们在这里看到的小动物都来自这本书，它叫做章鱼先生卖雨 伞，当然，你们一定可以发挥更多的想象和创意，让我们回去和朋友们 分享这个故事吧

5、。活动反思:考虑到这届中班的幼儿，在经过一个长长的疫情假期之后直接跳转到 了中班的环境中，所以这次我想以“章鱼先生这个可爱的动物形象为契 机，将活动设计成一次以观察和表达为主的中班上学期的语言活动。从教学视频中可以看到，幼儿在整个活动过程中，不论是欣赏故事 时，还是参与“卖伞”游戏时，都十分地积极热情，投入度比较高。随着故 事情节的发展，幼儿能在教师的引导下，根据连续画面提供的信息，大致 说出故事的内容，也能结合画面讨论故事的内容，对“卖剩”的三把伞进行 大胆的猜测，通过观察和想象，能积极地进行大胆地猜想，语言表达有理 有据，且完整度比较高，这样就基本完成了我预设的活动目标。教师在整个活动中，精神饱满，能调动自己的情绪去影响幼儿，用比 较开放的态度引导幼儿思考问题，将绘本内容拆散了用另外一种视角进行 故事的讲述，用游戏的方式与幼儿互动，活动气氛较好。但，依然稍显得 着急了一些，应该再放慢脚步，让幼儿自主地来观察和发现画面中更多的 细节。在最后一个环节中，也可以尝试表演的形式，让幼儿有更多参与的 可能，也许这个故事会更深入幼儿的心。