必修信息技术基础《213采集信息》课教案设计.docx

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1、课题获取网络信息的策略和技巧学校教师学段高中年级高一学科信息技术指导思想与理论依据在信息社会，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是现代人必须 具备的能力之一。而信息社会的一个重要特征便是信息的数字化、网络化，如何从网络上快速、高效地获 取信息是适应信息社会的关键。本节课选取与生活中的实例，激发学生的学习兴趣，培养学生掌握利用网 络获取信息的过程和方法，为他们今后的学习、生活和开展提供帮助与服务。此外，教学中还注意引导学生形成自主学习意识，采用比照分析的方法凸显知识技能的异同点，同时 采用竞赛激励的方法在轻松活跃的学习气氛中完成教学任务。教学背景分析教学内容：本节课

2、是教材的第二章信息的获取第二节获取网络信息的策略和技巧，是在学生已掌握了计算 机基本操作和常用技术的基础上，以学习如何通过因特网获取信息为主要内容的一节课。教材着重要求学 生学习网络信息检索的一般方法，归纳网络搜索引擎的使用技巧，从而完成信息的有效获取。本次课主要 围绕因特网搜索引擎的使用展开教学，包括搜索引擎的基础理论知识、关键词的选择与多关键词的使用等。 学生情况：我任教的班级是高一年级，学生都有在网上查找资源的经历，对信息检索有一定的认识。但普 遍查找效率不高，不能快速、准确地找到自己所需要的信息，这就给学生口常的学习、生活带来了一定的 局限性。所以对于搜索引擎的选择及使用技巧的学习就显

3、得很有必要。因此，教学中我注意设计有效主题， 通过学生自主练习、教师总结辅导、知识竞猜等环节，在轻松活泼的气氛中完成教学任务。课型新授教学方式 讲授、探究、任务驱动和学生自主学习结合教 学 目 标知识与技能：1、了解搜索引擎的基础理论知识。2、掌握网络信息检索的一般方法。3、了解常用的搜索技巧。过程与方法：1、通过自主学习与探究的方法，掌握搜索引擎的基本操作。2、通过竞赛的方法，掌握搜索引擎的使用技巧并解决实际生活中的问题。情感态度与价值观：1、培养和提升学生利用网络获取信息、正确判断并筛选信息的能力。2、以“2016里约奥运会”为主题，引导学生关注时事，拓展学生的视野，提高知识的素养，养成其

4、积极向上、绿色健康的上网习惯。教学重点搜索引擎的基础知识及使用技巧教学难点合理准确的使用“关键词”，灵活运用不同的搜索方法高效地获取信息教学过程教学环节教学内容以及教师活动学生活动设计意图播放“2016年里约奥运会”的视频观看视频，思设置情境，激发学习一、情境导入引言：2016年的里约奥运会已经结束，这些激动考如何获取已兴趣。让学生了解快5人心的场面让人热血沸腾。这些画片我们在奥运结束的奥运会速而准确找到所需直播时都可以看到，可是现在奥运会已经结束了，的视频？要的信息是本节课我们怎样找到这些视频呢？上网查找信息是一种的主要内容。很方便也很简单的方法。那你能快速而又准确地找到这些信息吗？任务一：

5、比照常用搜索引擎，总结使用技巧二、自主探究，布置任务，搜寻关于里约奥运会游泳健儿傅园慈按题目要求，让学生通过自主探比照分析，分的相关信息。例如：个人简历、平时训练情况、利用规定的搜究，查找信息，分析搞笑表情包等等。将学生分成4组，每组选择一索引擎，开始搜索引擎的分类，从组协作10、种搜索引擎进行搜索：查询信息。而理解了根据查询:/的信息来选择恰当:/学生展示查找的搜索引擎的必要到的信息，对性。通过实践和比照:/ sogou比查找过程和总结出搜索引擎的操作步骤：查找结果。使用技巧。从而更加1、教师提出问题深入的剖析了本课2、让学生代表展示自己的搜索结果，比照分析各的重点，也让学生们搜索引擎的不同

6、特点。更加透彻、全面的理3、教师归纳总结，搜索引擎的使用技巧。解本课的重点。总结：常用的搜索引擎包括全文搜索引擎（国外代表google,国内代表百度）和目录类搜索引擎（例如Sina等）与教师一起总为了提高搜索效率，要针对实际情况选择合适的结搜索技巧。三、演示讲解，知识递进18、搜索引擎，不要只局限于一个搜索引擎或者是搜 索引擎中的一个类别。生活中，我们不仅可以输 入文字类信息进行搜索，也可以利用图片搜索相 关的图片信息，还可以利用音频进行音乐搜索与 识别等。搜索词（专业说法叫关键词）的提炼与 使用直接影响最终的搜索结果。任务二：关键词的提炼与分析利用“百度”搜索引擎，学生尝试使用辅助符号 搜索

7、以下信息。1、著名羽毛球运发动林丹的相关信息。2、著名羽毛球运发动林丹与羽毛球无关的相关信 息。3、著名射击运发动张梦雪与奥运首金的相关信 息。4、北京奥运会获得金牌的相关信息。知识点1、使用多个关键词，搜索结果更精确：可 以在不同的关键字之间用一个“空格、AND、+” 连接起来。说明：这三种方式查询出来的结果是一样的，如 遇既包含A又包含B的情况，直接用空格隔开就 行，百度会提供给你全部符合查询条件的资料。 举例：林丹羽毛球林丹+羽毛球林丹AND羽毛球知识点2、扩大搜索范围：如遇或者包含词语A, 或者包含词语B”的情况，无须分两次查询，关键 词之间只需用“or”来连接，“A or B”即可搜

8、索 到所需要信息。举例：张梦雪OR奥运首金知识点3、缩小查找范围，减除无关资料：可在关按要求进行相 关信息的搜索 练习。体会提 炼和使用关键 词的必要性。体会使用逻辑 运算符等符号 查询信息时带 来的便利。通过此环节，锻炼学 生从复杂的搜索意 图中提炼出具有代 表性和知识性的关 键词，同时出现多个 关键词时，可以利用 逻辑符号中的“AND、OR、NOT” 及“ +、一”等来细 化搜索条件，扩大或 缩小查找范围，以便 更为高效地查找有 效信息。四、竞赛激励，巩固提高键字前使用“一”号说明：有时候，排除含有某些词语的资料有利于 缩小查询范围。百度支持“一”（英文状态）功能， 用于有目的地删除某些无

9、关网页，但减号之前必 须留一个空格。举例：林丹-羽毛球思考提高：怎样获取“中国跳水队除2016年的信 息”中国跳水队-（2016）知识点4、强制搜索，关键词不拆分：使用或者说明：当关键词较长，搜索引擎会进行拆分查询， 查询效果不理想，加上这两个符号就是强制不拆 分。其中有两层意思：一是搜索结果里出现 书名号，二是书名号里的内容不会被拆分。举例：”北京奥运会获得金牌”任务三：竞赛抢答，利用搜索引擎找出练习题的 正确答案。1、奥运会起源于古希腊,第一届现代奥运会在雅 典举行，每4年举办一次。北京奥运会，是 第 丝届奥运会，开幕于2008年8月8日20时。 2、历届奥运会的首金大多都会在击一工程产

10、生，里约奥运会中，我国首金是女子10米气手枪 工程，夺金选手是一张梦雪。3、我国游泳健儿（男子）5_在里约奥运会游 泳工程200米自由泳夺金,在400米自由泳夺 银。游泳健儿（女子）傅园慧 在100米仰泳中 夺得铜牌，并号称自己用了 “洪荒之力”没有保 留而在网上走红。4、里约奥运会中，我国选手钟天使和宫金杰在让学生们选择 最便捷的方法 进行题目答案 的搜索，抢答 自己是如何搜 索出正确答案 的。本环节我运用了竞 赛激励法，让学生们 在你争我赶的学习 气氛中巩固前面所 学的知识，全面掌握 搜索引擎的使用技 巧，掌握对关键词的 提炼和分析，学会利 用互联网获取有效 信息的方法。五、回顾总结，自我

11、评价场地自行车女子团体赛中以32秒107的成绩 夺得金牌，与金牌同时震惊世界的，还有两位选 手所戴的头盔一一以花木兰和穆桂英为主题的 京剧脸谱头盔。男运发动徐超戴的头盔形象是 张飞。5、2016年里约奥运会中，我国女排在时隔12年 后再次夺得奥运冠军，这是此工程第L次获得奥 运会金牌，也是中国队此次比赛获得的第苑块金 牌。6、里约奥运会中男、女20公里竞走的金牌均是 我国选手，他们分别是王镇和刘虹。1、常用搜索引擎的分类和使用技巧2、填写自我评价表格学生总结所学知识写评价表考察学生是否掌握 了本次课的主要内 容。反应学生本次课的 表现和对所学知识 掌握程度。板书设计获取网络信息的策略和技巧1、

12、分类：目录、全文2、技巧：学生自我评价表班级 姓名编 号工程等级表现优秀基本做到可以更好1在大局部时间里，我认真学习，枳极探究。2小组活动中，我积极提出自己的观点，同 时也听取了其他人的观点。3我掌握了本节课的主要内容。4考 考 你百度搜索引擎的类别全文类()目录类()搜狐搜索引擎的类别全文类()目录类()为了扩大搜索范围应该用什么辅助 符号“，()空格 ()+()() ()OR ()AND ()为了使关键词在搜索信息时不被拆 分，输入关键词时，应该用什么符号“，()空格 ()+()()()OR ()AND ()为了使搜索的结果更精确，常用什么 符号来连接关键词66，()空格 ()+()()(

13、)OR ()AND ()为了缩小查找范围，减少无关数据，“，空格+ORAND我们可以选择用什么符号来连接关 健词()()()()()()()教学流程示意图结束教学反思本次课采用了体验学习、探究学习、合作学习的方式，通过听案例、说想法、操作热门话题等活动调动学生学习”获取 网络信息的策略和技巧”的兴趣，操作内容紧紧围绕刚结束的奥运会和奥运会中诞生的网络红人进行，调动学生的兴趣，体 现了学生的学习主体能动性，学生利用学到的技巧搜索信息.，并且比照使用技巧前后的效果，帮助学生理解和灵活掌握快速 获取信息的操作技巧。然后以操作小竞赛的形式，让学生们利用所学知识进行信息搜索，让小组做总结发言，谈自己对信息 搜索的理解和应用，帮他们梳理知识要点。最后，通过填写评价表，让学生了解自己掌握知识的情况，同时也让老师了解学 生的学习情况。大局部同学在完成作业时都比拟认真，培养r学生获取加工信息的能力，初步建立信息意识!