《动物育种学》教学大纲.docx

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1、动物育种学课程教学大纲一、课程信息及开设依据（-）课程信息英文课程 名称Animal Breeding学分2总学时32课程 编码0903310049理论 学分数2实验 学分数0适用 专业动物科学先修课程动物遗传学、生物统计开设课程 学院动物科学与技术学院课程 类别通识课程 口专业基础专业（必修 口限选 任选）口实践环节（-）课程开设依据本课程依据教育部高等学校教学指导委员会2017年编撰普通高等学校本科专业类教 学质量国家标准开设，并参考全国主要农业大学动物科学专业同类教学大纲制定。二、课程目标（说明通过本课程学习，学生知识、能力、素质等方面发展所要达 到的预期结果）（-）具体目标通过学习本课

2、程，学习者应：理解并掌握动物育种学的基本概念和基本原理，了解畜禽育种史和育种文化。熟悉掌握各种常用的育种方法和育种技术，包括畜禽遗传资源评价和利用，畜禽生产 性能测定的组织与实施，畜禽育种规划、选择理论与技术方法，畜禽新品种（系）培育，繁 育体系与育种组织，杂种优势的利用途径和方法等。具备在生产、科研实践中分析与解决遗传育种相关一般问题的知识和能力，并具备从 事本学科科学研究的初步能力和组织畜牧场常规育种工作的能力。具备动物遗传资源保护及可持续发展的意识和基本知识，了解遗传育种学科前沿和发 展趋势。（二）课程目标与毕业要求的关系课程目标支撑的毕业要求支撑的毕业要求指标点课程目标1毕业要求1：具

3、有良好的身心素质、丰 富的人文科学素养、良好的职业道德 和强烈的社会责任感。毕业要求4：掌握动物科学的基本理论 和动物遗传育种、动物繁殖、动物营 养与饲料学方面的基本知识。1-1具有丰富的人文科学素养、良 好的职业道德和强烈的社会责任 感。4-1掌握动物科学的基本理论和动 物遗传育种的基本知识。课程目标2毕业要求5：掌握动物资源调查、种畜 禽评估、繁殖技术、饲养和饲料配合、 牧场设计、动物生产、兽医卫生防疫、 畜产品开发利用等方法与技术。5-1掌握动物资源调荏、种畜禽评 估。课程目标3毕业要求9：具有较强的调查研究与决 策、组织与管理、口头与文字表达能 力，具有独立获取知识、信息处理和 创新的

4、基本能力。9-1具有较强的调查研究与决策、 组织与管理、口头与文字表达能力。课程目标4毕业要求6：具备农业可持续发展的意 识和基本知识，了解畜牧业生产和动 物科学的学科前沿和发展趋势。毕业要求7：熟悉动物资源保护、动物 生产、畜产品流通、环境保护等有关 方针、政策和法规。毕业要求8：掌握文件检索、资料查询 的基本方法，具有一定的科学研究和 实际工作能力。毕业要求9：具有较强的调查研究与决 策、组织与管理、口头与文字表达能 力，具有独立获取知识、信息处理和 创新的基本能力。6-1：具备农业可持续发展的意识和 基本知识，了解畜牧业生产和动物 科学的学科前沿和发展趋势。7-1：熟悉动物资源保护等有关

5、方 针、政策和法规。8-1：掌握文件检索、资料查询的基 本方法，具有一定的科学研究和实 际工作能力。9-2：具有独立获取知识、信息处理 和创新的基本能力。三、课程教学内容对毕业要求及指标点的支撑理论教学安排章节或知 识模块教学内容支持毕业要求指标点的能力要求学时 分配学生任务第一章 绪论及课程总揽1 .以目前最新发展 状况为基础，叙述 农业、畜牧业与家 畜育种的关系；家 畜育种学的概念和 发展历程；2 .统揽全课程，介 绍动物育种学的任 务、主要内容和基 本逻辑关系，介绍 课程总体安排。1、掌握育种历史及其演进过程。2、掌握动物育种学的任务和主要 内容。3、了解育种学整体框架及内在逻 辑。4作

6、业要求：完成课后习题。讨论：结合育种学整体框架 结构，讨论课堂案例。第二章： 畜禽的起 源、驯化 与品种1 .家畜的驯养与驯 化。2 .品种的概念及 标准。1、家畜的起源，驯养、驯化及其 区别，家畜在驯化下的变异。2、品种的概念及标准，家畜品种 的分类；4作业要求：完成课后习题。自学要求：自学家畜的性状。查找品种资源网，了 解国内外主要家畜品 种及其特点。讨论：品种的标准及相关法 规。第三章：种畜测定1 .性能测定的概念 及重要性2 .性能测定的H的 和内容3 .测定站测定马场 内测定4 .大群测定与抽样 测定5 .个体、同胞与后 裔测定1、掌握相关基本概念。2、掌握性能测定的原则与方法。3、

7、掌握个体、同胞与后裔测定特 点及应用范围。2作业要求：完成课后习题。讨论：个体、同胞与 后裔测定特点及应用 范围。第四章： 选择的基 本原理1 .自然选择与人工 选择。2 .质量性状的选 择。3 .数量性状的选 择。1、区分自然选择与人工选择的异 同。2、掌握质量性状选择的原理方 法。2、掌握数量性状选择的原理方 法。4作业要求：完成课后习题。讨论：不同选择方法适用的 范围。第五章： 种畜的遗 传评估1 .种畜遗传评定简 介。2 .育种值的概念及 其信息来源途径。3 .单性状育种值的 估计。4 .多性状的综合评 定。5 .选择指数法应用 的注意事项。6 .约束选择和最宜 选择。7 . BLUP

8、法简介。1、掌握种畜遗传评估方法。2、掌握影响遗传进展的因素。4作业要求：完成课后习题。讨论：遗传评估的难点。第六章： 选配1.品质选配2.亲缘选配3.种群选配1、家畜选配的概念与类型，近交 的概念。2、遗传效应和近交程度的度量方 法。3、杂交的概念和遗传效应。4、畜群中选配计划的制定和组织 实施。5、近交系数与亲缘系数的计算。4作业要求：完成课后习题。第七章： 杂种优势 及其利用1 .杂种优势的概 念，杂种优势学说 和杂种优势的计 算。2 .杂交的方式。3 .杂种优势利用 的主要环节。1、掌握杂种优势概念，杂种优势 的来源及度量方法。2、掌握杂交方式及杂种优势利用 的几个主要环节。3、掌握杂

9、种优势效果的预测及配 合力测定。4作业要求：完成课后习题。讨论：杂种优势产生的原因 及遗传规律。第八章： 新品系、 新品种的 培育1 .新品系的培育。2 .新品种的培育1、掌握品系培育与品系繁育方 法。2：掌握应用于配套系杂交繁育体 系的专门化品系的培育。3、掌握杂交育种方法。4、掌握纯种繁育方法。4作业要求：完成课后习题。自学要求：要求学生分组查找并 学习品系或品种培育 专业论文。讨论：杂交育种与杂种优势 利用的异同。第九章： 家畜遗传 资源多样 性保护1 .讲述畜禽品种 资源所面临的形势 和保护的重要性。2 .畜禽品种资源保 护的理论和方法， 以及资源的管理与 开发利用的途径。3 .小规模

10、保种原理 及方法。1、掌握遗传资源多样性保护的概 念及重要性。2、掌握小群体活畜保种的原理及 方法。2作业要求：完成课后习题。自学要求：要求学生查找小群体 活畜保种的案例文 献。四、考核方式及成绩评定(-)课程考核课程考核方式分为平时考核和期末考核。平时考核方式包括课堂表现、平时作业、阶段 性测试、调研报告等；期末考核采用闭卷考试。(-)成绩评定1 .总成绩评定总成绩=平时成绩*30%+期末成绩*70%2 .平时成绩评定考核方式：(1)课堂表现：通过学生在课堂上的表现情况、发言与提问情况，来评价学生相关的 能力；(2)作业完成情况：围绕课程的学习目标进行作业的设计。让学生简述对知识的认识, 考

11、核学生对于概念的理解情况，帮助学生将定义转化为自己的理解：(3)阶段性测验：学生在平时测试、测验中掌握课程的情况；(4)课程论文：学生收集资料能力，研究设计能力，解决实际问题能力和合作研究能 力；(5)课堂考勤(不超过总评成绩的10%)。3 .期末成绩评定期末考核主要考察学生对基本概念、操作程序和具体方法的理解与运用等；方式为闭卷 考试；要求学生掌握基本概念和基本理论，能够运用具体方法解决实践中出现的问题。五、课程反馈学生可在学习过程以及学习结束后，及时从任课教师处获得学习反馈，以便改进学习。六、课程评价与改进课程考核结束后，遵循学院教学工作委员会通过的课程达成度评价机制和评价方法，对 本课程

12、的毕业要求达成度进行自我评价。此外，由学院的教学督导委员会指派专门的教师， 依据动物科学与技术学院课程达成度评价办法，对本课程的达成度进行评价，并出具达 成度评价报告。根据评价结果，本人将认真完善课程FI标、课程对毕业要求支撑，改进教学 内容、教学方法，以便更好地支撑学生毕业要求的达成。七、教材及参考书目选用教材：教材：1刘榜.家畜育种学（第-版）.北京：中国农业出版社,2016.2刘小林.动物育种学.北京：高等教育出版社,2019.参考书目：1张劳.动物遗传育种学.北京：中央电大出版社,2003.2张勤.生物统计学.北京：中国农业大学出版社,2008.3张沅.家畜育种学.北京：中国农业出版社,2001.4李宁.动物遗传学.北京：中国农业出版社,2016.