多媒体在幼儿语言教学中的应用案例——《顽皮的小雨滴》(大班散文诗)教学设计.docx
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多媒体在幼儿语言教学中的应用案例顽皮的小雨滴 （大班散文诗）教学设计一、教学背景分析1、教学对象：本次教学对象为4岁至6岁的大班幼儿，他们 正处于言语发展的关键期，能理解复杂的语句，能掌握一定的 词汇量，能表达自己的感受，能描述自己的经历，能叙述简单 的故事，能运用简单的句子表达自己的想法，能用简单的句子 表达自己的观点，能够运用简单的句子表达自己的情感等。2、教学内容：本次教学内容为大班散文诗顽皮的小雨滴， 该诗描写了一个可爱的小雨滴，它在活泼奔跑、玩耍、笑声四 溢，带给大家快乐。3、教学目标:（1）知识目标：让学生能够熟练掌握本课文中出现的词汇和 句式；（2）能力目标：让学生能够运用本课文中出现的词汇和句式 进行口头表达；(3)情感目标：让学生能够在活动中培养良好的情感，懂得 珍惜自然资源，热爱大自然。二、教学设计1、教学准备：(1)准备课文顽皮的小雨滴的多媒体课件；(2)准备一些小雨滴的图片；(3)准备一些雨滴的形象物品，如小雨伞、雨衣、雨靴等。2、教学步骤：(1)引入环节：1)老师准备一些小雨滴的图片，让学生一起观察，引出今天 要学习的诗歌顽皮的小雨滴。2）老师准备一些雨滴的形象物品。
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