数据结构实验报告之树与二叉树.docx

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1、学生实验报告学 院：软通学院课程名称：数据结构与算法专业班级：软件142班姓 名：邹洁蒙学 号：0143990学生实验报告（-）学生姓名邹洁蒙学号0143990同组人：实验项目树与二叉树q必修口选修口演示性实验口验证性实验4操作性实验口综合性实验实验地点W102实验仪器台号A02指导教师严军勇实验日期及节次2015. 5. 223到4节次一、实验综述1、实验目的及要求目的：1）掌握树与二叉树的基本概念；2）掌握二叉树的顺序存储，二叉链表的先序遍历中序遍历和后序遍历算法;3）掌握树的双亲表示法。要求：1）编程：二叉树的顺序存储实现；2）编程：二叉链表的先序遍历中序遍历和后序遍历实现；3）编程：树

2、的双亲表示法实现。2、实验仪器、设备或软件设备：PC软件：VC6二、实验过程（编程，调试，运行；请写上源码，要求要有注释）1 .编程：二叉树的顺序存储实现代码：BiTree:BiTree（）建立存储空间（data = new intMAXSIZE;count = 0;void BiTree:AddNode（int e）加结点int temp = 0;datacount = e:count+; 从编号0开始保存运行截图:2 .编程：二叉链表的先序遍历中用遍历和后序遍历实现 代码：void InOrderTraverse(BiTree* Head)中序遍历(if (Head)(InOrderTra

3、verse(Head-LeftChiId);cout Head-dataz，InOrderTraverse(Head-RightChiId);)void PreOrderTraverse(BiTree* Head)先序遍历(if (Head)cout llead-data PreOrderTraverse(llead-LeftChi Id);PreOrderTraverse(Head-RightChild);)void PostOrderTraverse(BiTree* Head)后序遍历(if (Head)(PostOrderTraverse(Head-LeftChild);PostOrde

4、rTraverse(Head-Ri ghtChi1d);cout Head-data)运行截图：3 3 115 3 -5 4 2 -2 2 5 -414续怅 5日否否i3 3 115 3 -5 4 2 -2 2 5 -414续怅 5日否否i.编程：树的双亲表示法实现代码：void CreatcRoot(BiTree* &Head, int e)建立一个根节点,并且把头指针给Head (Head = new BiTree;Head-data = e;Head-LeftChild = NUI.L;RightChild = NULL;)void AddLeftChi 1 d(BiTree* &T,

5、int e)加个左孩子 (T-LeftChild = new BiTree;T-LeftChild-data = e;T-LeftChild-LeftChild = NULL;T-LeftChild-Ri ghtChiId = NULL;void AddRightChi Id (BiTree* &T, int c)加一个右孩子 (T-RightChiId = new BiTree;T-RightChild-data = e;T-RightChild-LeftChild = NULL;T-RightChild-RightChild = NULL：)运行截图：123456789 10 11第1仅置

6、的孩子为：空童6交置的皎子为：9 10 11第5莅置的双亲的有效敦据为：3三、结论1、实验总结（碰到了什么问题，如何解决？）预习时对二叉树性质3不理解，后来上课听老师讲，弄明白了。刚开始对二叉树的遍历不太理解，后来我仔细看了知识点和做了几道相关例题之 后，弄懂了。在练习树与二叉树的编程基础题时，没思路，后来自己看书和问同学能够自己编 写出来了。2、分析讨论（个人体会和心得）一分耕耘，一分收获。不管在学习数据结构这门课程还是在做其他的事时都要 认真对待，踏踏实实地去完成。一件事情，你用了多少心，结果一出来便见分晓。面对困难，比如说比较难懂的知识点，不要灰心，要坚持，在坚持不住时再坚 持一下，你便做到了常人不能做到的事情，这才是成功者该有的品质。我觉得自己要多努力，要见贤思齐，见不贤而内自省，才能让自己不再是井底 之蛙，才能使自己的大学生活变得更充实。好的生活习惯和学习习惯也是很重要的。 希望通过自己一次一次的反省和思考，能够学好专业知识和完善自己的品格。四、指导教师评语及成绩：成绩：指导教师签名：严军勇批阅日期:2015年5月25日