幼儿园《礼貌待客》礼仪教案.docx

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1、幼儿园礼貌待客礼仪教案收录于话题#幼儿园教案2幼儿园礼貌待客礼仪教案1活动目标：1、让幼儿学会有礼貌地接待客人。2、培养幼儿良好的家庭礼仪行为和与人交往的良好习惯。核心要素:客人来起身迎引入座茶水敬初相识做介绍带尊称才礼貌活动准备：1、钢琴、熟悉歌曲看朋友的弹奏2、与大班教师提前沟通，并做好相应的表演准备3、杯子茶壶4、标有哭脸和笑脸的牌子若干活动过程：一、导入活动：请大班的幼儿示范歌曲看朋友，并加入动作表演。二、步骤：1、客人用手指轻轻叩门，站在门口，两眼注视对方微笑。2、小朋友热情的说:“您好，请进!”（手势为邀请状:右臂展开、手心朝 上、四指并拢大指分开）3、客人进来后小朋友说:“请坐。

2、”（手势为邀请状）4、客人要走了，小朋友送到门口说:“再见！三、学唱歌曲看朋友看完表演后，教师就歌词内容向幼儿提问：1、”这首歌叫什么名字?哥哥去干什么？2、”姐姐和客人说了什么？3、”客人要走了，姐姐是怎么样做的?”（送客人到门口或楼下，说再 见，欢迎客人下次再来。）四、活动延伸1、区域活动:娃娃家“做客。2、情景剧表演五、家园互动1、家长应随时引导幼儿，在客人来访时主动问候。2、家长对幼儿应进行隐性教育，注意自己的行为、语言规范（身教重 于言教）。六、教学反思在本节课中，幼儿们的积极性都非常高，都能够做到自己来当一次小 主人，大部分孩子都表现的非常好，极个别的幼儿还有点胆怯不敢大声表 达。

3、幼儿园礼貌待客礼仪教案2活动目标：1 .让幼儿学会有礼貌地做小主人。.2 .学会使用礼貌用语进行交往。3 .让幼儿懂得-些做客和待客的简单礼节。活动准备：利用教室的一个角落布置成小主人的“家活动过程：一、律动找朋友。请幼儿两个结成对子，-起做律动找朋友。问题:这首歌都有哪些 礼貌用语或者哪些动作体现出了礼貌?（敬个礼、握握手、再见）问题:你们喜欢自己的好朋友吗？（喜欢）你们希望自己的朋友.去你家做 客吗？（希望）二、情景示范:做客。咚咚，（敲门声）“咦?是谁在敲门？我来看一看!”“谁呀? ”“小韩老师!”“我的好朋友来我家做客了!我真高兴! ”（开门）“你好，小韩老师! ”你 好，大韩老师!”

4、（两人热情地握手、拥抱）“欢迎你来我家做客，快请进!”（手势：手心向上，四指并拢，拇指与四 指分开，手臂打开，作请状）进屋后，“小韩老师，请坐!”（请的手势）“我给你倒杯茶吧!”（倒茶）“不麻烦!”“请喝茶！”（双手捧着茶杯，递给客 人）”“谢谢! ”（双手接过茶杯）“你家装修得蛮不错的! ”“还好吧，简单 些!你这件衣服哪买的？真好看!”虎林买的，不值钱!”“时间不早了，我 要回去了!”，再玩一会儿吧!，“不了，我告辞了!”“好吧，再见!没事来玩吧!”“好的,也希望你去我家玩!”（主人把客人送到门外，看到客人走远之后 再把门关上）送走了小韩老师，和小朋友一起回顾一下刚才的情景。听见敲门声，先

5、问“请问你是谁?”确认这个人认识，才可以给他开门， 防止陌生人的进入。开门后，先问好，之后请客人进来，请坐，请喝茶，或者请客人吃一 些水果，当客人提出要走了，我们要真诚的挽留一下，然后和客人说再 见，欢迎再来。-定等客人走了，再关门。三、幼儿示演。请一组小朋友来表演做客的情景。表演之后，请观众小朋友纠错，老师讲评。四、观看视频我会招待客人在观看的过程中，老师适当地讲解。观看后提问:美美是如何招待客人的?你觉得哪些地方做得好?（教师从待客之道引导，重点是相互介绍这个地方）“王叔叔，这是我家邻居，张爷爷！”“张爷爷，这是我爸爸的同事，王叔叔!”五、开展竞赛，幼儿进行情景表演。将全班幼儿分成“喜羊羊

6、”队和“灰太狼”队。两队分别进行情景表演, 每队演完之后，请对方点评，听课教师当评委，决定是否获得礼物。最 后，礼物最多的那一队获胜！六、以儿歌进行总结活动。小朋友今天学会了如何招待客人，在今后的生活中，我们也要争当一 名有礼貌的好孩子，下面和老师一起以三字歌的形式总结一下待客之道:客人到，起身迎。引入座，茶水敬。初相识，做介绍。带尊称，有礼貌。幼儿礼貌待客礼仪教案3活动内容：家庭礼仪一待客（接待客人）活动目标：1、让幼儿学会有礼貌地接待客人。2、培养幼儿良好的家庭礼仪行为和与人交往的良好习惯。核心要素:客人来起身迎引入座茶水敬初相识做介绍带尊称才礼貌 活动准备：1、钢琴、熟悉歌曲看朋友的弹奏

7、2、与大班教师提前沟通，并做好相应的表演准备3.杯子茶壶4、标有哭脸和笑脸的牌子若干过程：一、导入活动：请大班的幼儿示范歌曲看朋友，并加入动作表演。二步骤：1、客人用手指轻轻叩门，站在门口，两眼注视对方微笑。2、小朋友热情的说:“您好，请进!”（手势为邀请状:右臂展开、手心朝 上、四指并拢大指分开）3、客人进来后小朋友说：“请坐。”（手势为邀请状）4、客人要走了，小朋友送到门口说:“再见！三、学唱歌曲看朋友看完表演后，教师就歌词内容向幼儿提问：1、”这首歌叫什么名字?哥哥去干什么？2、姐姐和客人说了什么?3、”客人要走了，姐姐是怎么样做的?”（送客人到门口或楼下，说再 见，欢迎客人下次再来。）四、结束活动。