湘教版四年级音乐《土风舞》学情分析方案.docx

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土风舞学情分析方案基本信息县（市、区）学校姓名学科 音乐能力维度0学情分析口教学设计口学法指导口学业评价所属环境0多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境微能力点A1技术支持的学情分析教学环境多媒体教学教学主题湘教版四年级下册土风舞教学对象小学四年级学生教学目标能听辨并正确演唱歌曲中的切分音节奏，用热烈、欢快的情绪和轻快有力的声音 演唱歌曲教学重点能用热烈、欢快的情绪和轻快有力的声音演唱歌曲学习难点歌曲中切分音节奏的听辨与正确演唱分析工具多媒体课件、电子琴分析方法问卷星调查、问卷分析、数据分析学情分析 实践方案1 .对学生的学习经验、知识储备、学习能力、学习风格以及学习条件的分析。对于四年级的学生更应该注意引导学生正确对待音乐，注重培养学生对音 乐的兴趣，使学生爱学、愿学。在本课土风舞歌曲的教学中，我以引 导学生的方式，步步推进的走入课堂，深入课堂，学生年龄小，生性活泼， 我会在这一点下功夫。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以， 对不同学生应用不同教法，因材施教，培养学生专长，即“普遍培养，重 点发展”，使学生各方面均有提高。2 .利用信息技术扩大学情分析范围、丰富学情分析形式、提升学情分析效率。从学生的兴趣出发，创设情境，激发学生学习的兴趣，层层递进，深入课 堂，感受捷克民族的音乐文化、音乐风格，感受不同国家民族的音乐文化。自评等级口优秀也合格口不合格