2023年上海市浦东新区九年级中考一模语文试卷含答案.docx

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1、2022学年第一学期初三年级自适应练习语文学科（完卷时间100分钟满分150分）一、古诗文阅读（35分）（一）默写与运用（13分）1 .挥手自兹去，。 （李白送友人）2 . ,到乡翻似烂柯人。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）3 .入则无法家拂士， （孟子生于忧患，死于安乐）4 . 一轮明月倒映水中，宛如明镜，风儿吹来，微波荡漾，让我们不由想起岳阳 楼记中运用动静结合手法描写洞庭湖月夜美景的句子：, o（二）古诗文（22分）【甲】愚公移山（节选）北山愚公者，年且九十，而山而居。惩山北之寒，出入之迂也，聚室而谋日： “吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？ ”杂然相许。其妻献疑日：“以君 之力

2、，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？ ”杂日：“投诸渤海之尾, 隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦康，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗 男，始就，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之日：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如 土石何？ ”北山愚公长息日：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有 子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而 不平？” 河曲智叟亡以应。【乙】詹何钓鱼詹何以独茧丝为纶，芒针为钩，荆葆为竿，剖粒为饵，引盈车之鱼于百仞之渊、 汩流之中，纶不绝，钩不伸，竿不挠。楚王闻而异之，召

3、问其故。詹何日：“曾闻先大夫之言，蒲且子之弋也，弱弓纤缴，乘风振之，连双鸽 于云际，用心专，动手均也。臣因其事，放而学钓，五年始尽其道。当臣之临河持 竿，心无杂虑，惟鱼之念，投纶沉钩，手无轻重，物莫能乱。鱼见臣之钩饵，犹尘埃聚沫,2022学年第一学期初三年级自适应练习语文学科参考答案一、古诗文阅读（35分）（一）默写与运用（13分）1 .萧萧班马鸣2 .怀旧空吟闻笛赋3 .出则无敌国外患者，国恒亡。4 .浮光跃金；影沉璧（二）古诗文（22分）5 .列御寇6 .交换；全部7 .D【本题考查文言句子翻译。重点词语：诚，果真；若此，像这样；则，那么。】8 . （1）愚公在智叟的嘲笑下前赴后继挖L不止

4、，最终感动神灵搬掉两座大山的故事（2）做事 时，有时能以柔克刚，以弱制强，做任何事都要讲究方法，好的方法能起到事半功倍的作用。【本 题考察学生对文章内容的概括以及对文章背后启示的归纳】9 .大智大勇；以柔克刚【本题考查学生对人物性格特点分析的能力。解答此题，通过阅读文本, 分析事件，来体察人物特点】10 .侧面反映了愚公的决心不可动摇，反映了古代劳动人民的美好愿望；意在告诫执政者修养自 身，才是治理好国家的根本这个道理二、现代文阅读（35分）11 .D12 . （1）上海市民更加重视人文素养，对城市价值更加认同。（2）问卷访谈的分值数据（3） 在上海市民看来，对知识的每一次汲取都有助于人生升华

5、。（4）上海市民对自己的认识和环境的态 度也越发从容理性【本题考察学生对文本重要信息的提取能力。解答此题，需要注意文中出现的“不仅如此”等关键词】等关键词】“除此之外” “不仅13 .不能删掉，两个事例的主要人员分别是“30多岁的饭店服务员”和“古稀之年的市民“，虽 然年龄和精力差距悬殊，但都有其市民素养，更加充分全面地说明了上海市民更加重视人文素养， 对城市价值更加认同这一观点。14 . D【本题考察学生对引号作用的分析能力】15 . (1)软磨硬泡地要父亲帮着熬酒(2)肩不能扛，手不能提(3)希望酿酒能够宽慰脆弱、 需要关心的父亲16 .原文的表达效果更好，将母亲对父亲的爱写的不漏痕迹，而

6、修改后的句子略显矫揉造作。17 .从内容上看，本段属于插叙，写了父亲生病的过往，将母亲对父亲深深的爱表达了出来；从 结构上看，本段解释了上文父母的愁绪，呼应上文内容18 一锅酒将母亲对父亲的爱链接起来，只要用心体会，每个人都有这样的港湾。19 综合运用(20分)(1)散文化、口语化【艾青是自由体诗的代表诗人，他的诗表现出简洁对话、引语等，极大地 增强了诗歌的真切感和表现力。】(2) B【艾青作品的特点：一般是描写太阳、火把、黎明等有象征性的事物，表现出对旧社会的黑暗 和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。王绩作品的特点：言辞自然流畅，风格朴素清新，摆脱了初唐轻靡华艳的诗风，在当时诗坛

7、上 别具一格。】20. (1)大堰河一我的保姆【艾青，真名蒋海澄，出生于浙江金华，现代文学家、诗人、 画家。艾青被认为是中国现代诗的代表诗人之一。主要作品有大堰河一我的保姆艾青诗 选。】(2) A21.桥是眼前与远方的分界；桥是牛郎与织女相会的爱巢四、写作(60分)题目：这次不一样本题考察学生的写作能力。题目为“这次不一样”。“不一样”是这道作文的核心词语，是题眼，是表达的中心。怎样写出“不一样”？可以运用 “找参照物法” “对比法”等。不一样暗含差异性和对比之意，因此只要找到某个事物来进行 参照对比或者比较即可。吞之不疑。所以能以弱制强，以轻致重也。大王治国诚能若此，则天下可运于一握,将亦奚

8、事哉？楚王曰：“善。”选自列子汤问【注释】纶：钓鱼的丝绳。芒：谷头端细长而尖锐的刺。荆藤（diao）： 楚国产的细竹。剖粒：剖开的米粒。汩流：湍急的河流。蒲且子：古代善射者。 弱弓纤缴：拉力很小的弓，纤细的丝绳。缴，射鸟时系在箭上的丝绳。连双鸽（c ang）： 一箭连射两只黄鹏鸟。放：通“仿”。聚沫：聚拢的泡沫。5 .【甲】【乙】两文均选自列子，相传作者是战国时期的 o （2分）6 .解释下列句中加点词。（4分）（1）寒暑易节（2）五年始尽其道7 .对【乙】文画线句意思的理解，最恰当的一项是（）（2分）A.大王治理京城如果能像这样，那么天下就可以握在手心了8 .大王治理国家如果能像这样，那么天

9、下就可以握在手心了C.大王治理京城果真能像这样，那么天下的事就可以一手掌控了D.大王治理国家果真能像这样，那么天下的事就可以一手掌控了9 .根据【甲】【乙】两文的内容，完成填空。（4分）篇目所叙之事寄寓之理【甲】克服困难必须下定决心， 坚持不懈的奋斗。【乙】詹何用特殊的钓鱼方式，用心专 一地钓上了盈车之鱼。(2) 10 【甲】文中“愚公”与“智叟”这两个人物形象运用了对比手法，用智叟 的鼠目寸光突出了 “愚公”的o【乙】文中詹何“以独茧丝为纶，芒针为 钩，荆族为竿，剖粒为饵，引盈车之鱼于百仞之渊”突出了他的的才 能。（均用四字短语概括）（4分）11 .【甲】文结尾写借助神力解决问题， 其作用是

10、侧面反映 ，【乙】文中詹何对楚庄王的答话，意在告诫执政者 的道理。（6分）二、现代文阅读（35分）市民素养定义城市品格（15分）城市的价值观引导市民品位，市民素养定义城市品格。时隔十年，上海市 社会科学联合会又一次发布上海市民人文社会科学知识与素养调查报告。通过 对有效样本的调查分析，可以得出这样的认识：上海市民更加重视人文素养，对城 市价值更加认同。亚里士多德说：“求知是人的本性。”在上海市民看来，对知识的每一次双取都 有助于人生升华。知识并不意味一切，但很多时候学识水平决定着一个人的发展边界。知 识素养 的不同着实可以让人看待事物的角度、处理问题的方式呈现出明显差异。不仅如此，上海市民对自

11、己的认识和环境的态度也越发从容理性。大多数 市民认为自身的能力和性格才是成功的关键因素。孟子说：“行有不得者皆反求诸 己，其身正而天下归之。”城市发展日新月异，追求卓越历久弥坚，这充分体现了上 海市民“反求诸己”的主体自省与自我革新。除此之外，当谈及人生理想时，多数市民将自己的兴趣和社会需要列为重 要因素。兴趣是点燃人生理想的火炬，社会是实现人生理想的赛场。每一代人有每一 代人的长征路， 上海市民在时代条件下积极谋划人生、创造历史，让人生在全面 建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。上海的市民素养不仅呈现在问卷访谈的分值数据中，还生动展现在实地调 研的许多细节中。在浦东新区，调查员邀

12、请一位30多岁的饭店服务员回答问卷。 在半个小时里，她思路清晰、对答如流，对考查人文知识的所有客观题都做出了准确回 答；在静安区，几位古稀之 年的市民不仅充满热情地配合问卷调查，还在回答完所有问 题后饶有兴趣地讨论起个别题目，并拉着调查员一起探讨可见市民素养并不是职业和学历的附属，也不是年龄和精力的专利。一个 具有世界影响力的国际大都市，必定是一座人文底蕴深厚、充满活力生机的城市。一个 其正让生活更美好、让市民更幸福的温暖城市，必定是一座塑造人文精神与蕴含人民情怀 的城市。在宝山区一家修车铺，一名来自外地的50多岁个体户填写问卷时有些吃力。 调查员尽己所能提供讲解与指导，直到夜色已深才不得不放

13、弃调查。令人的是，这位“新上海人”主动提出第二天一早前往下一个调查点配合完成问卷。城市作为巨大的生命集合体，每一位居民都是城市品格的培育者、提升者, 也都是城市品格的承载者、守护者。正因如此，我们才会说“人人都是软实力”。 上海的市民素养提高了，未来的上海需要继续坚持不懈厚植城市精神，弘扬城市精神品 格，全力彰显城市发展的持续动力。（选文摘自解放日报，有删改）.联系上下文，在第段内填入合适的词语，恰当的一项是（2分）A.兴奋B.吃惊C.疑惑D.感动.本文行文思路清晰，请根据提示完成下面的表格。（8分）(2)(3)上海市民将个人兴趣和社会需要列为决定人生理想的重要因素实地调研细节/.选文第段画线

14、部分中的两个事例能否删去其中一个，请简述理由。（5分）每个人都有自己的那锅酒（20分）李天鹤。晨曦还在大山之外，母亲的脚步声就赶走了屋檐下转了一整夜的风。母亲又要熬 酒了，这已是今年第三次。熬酒，是老家对土法酿造小锅酒的一种叫法。母亲每年熬的酒，小部分进了她 和我的肚子，大部分则祭了村子里男人们的五脏庙。男人们有事没事总要拐个弯进我家来， 喝一杯 酒，与父亲说几句话，才美滋滋地离开。我从楼上探身望去，父亲总是就着灯光， 一个人把 扑锅、转缸一一搬到厨房里，母亲则悠然看着父亲来回，把一口气喘 得又粗又长。O许多年前，这些事情都是母亲一个人做的，父亲虽爱喝酒，却从不掺和熬酒的事。0 父亲和母亲的相

15、识与酒有关。父亲爱喝酒是出了名的，喝酒前后皆彬彬有礼，一派君子之风。母亲擅长熬酒，人称“酒娘子”。一个是“酒侠客”，一个是“酒娘子”， 自然而然，结下了这美好的姻缘。他们成家后夫唱妇随，日子美满。光阴流转，家里的 酒场慢慢少了，父亲也开始两鬓斑白，有了酒葫芦似的肚月南。光阴如酒，令人沉醉。但 这世界哪容得下一个人长久沉醉呢？ 父亲帮着母亲熬酒是他生病后的事。父亲习惯了每天吃药的生活，母亲也习 惯了父亲的不苟言笑。两人之间的话与家里的酒味一样，越来越少。父亲的痛苦和母亲的 愁绪，分别写在脸上。 有一天，母亲像变了个人一样，到处翻找熬酒器具，软磨硬泡地要父亲帮着熬 酒。父亲磨磨蹭蹭地在她的唠叨中把

16、煮好、蒸透的米提到屋外，在她的指挥下把酒药撒到油纸 布上，用手和匀。母亲用手测试米的温度，直到温度适中，让他把米装进土瓮封严实。 然后交代父亲每天定时查看士瓮。父亲撇撇嘴不吭声，倒真的每天都去看一眼。父亲的 改变，于母亲来说是欣慰的。从那时起，母亲成了一个肩不能扛、手不能提的“小女 孩”，而父亲成了她最重要的人。O 父亲什么时候开始不喝酒的？想来有近20年了。某天起，他变得滴酒不沾 且暴躁易怒，那意气风发的酒侠客脸上开始结起腊月的霜，让人忐忑不安。后来，我无 意中翻到了父亲偷偷服用的药，才知他得了糖尿病。这个可怜的男人，被冠以“一家之长” 的称号，在他最脆弱、最需要关心时，只有母亲向他伸出双手

17、。 此时，天色渐明，村庄渐渐显现，灰瓦房顶上炊烟升腾。我的思绪被楼下母亲 的声音打断。她嫌父亲扑锅时不够仔细而不断嗔怪着。我在楼上竖起耳朵聆听，从他们忙 着熬酒时发出的各种声响，想象着他们琐碎中的温情。O下楼时，屋里的灯光已被阳光取代，父亲正把一个装酒的小桶放在转缸出酒口 处。不出所料，这最后一步母亲还是自己动手了。她催促父亲去客厅休息，自己则守着灶 眼开始烧火。）这些年，耳濡目染的我对熬酒也有一些心得。譬如，那装满米和酒药的士瓮最 少一个半月才能启封，若耐得住性子，让它静静地在光阴中沉淀半年则更好。得到充分发酵 的酒糟，熬出的酒清亮甘甜。譬如，熬酒时把酒糟放进大铁锅时，必得用极细的纱布包 裹

18、后再放进锅里才行，铁锅里一定要先放两瓢水，否则酒糟会粘锅发糊母亲总说: “熬酒就是熬时间，熬一把火，从早到晚灶门口离不开人。这把火烧得大了酒就糊了，烧 得小了就不出酒。”日子就在这熬酒的时光里不急不缓地流逝，父亲的烦闷和暴躁也被悠 长的酒香慢慢抚平。厨房里的酒香开始飘散，由淡至浓，填满了整个家。当这一锅酒的酒线滴溜 溜地从出酒口出来时，母亲便把父亲拉过来品酒。我也凑上去想尝尝，母亲却把第一递给了父亲。CK大片阳光从屋顶倾泻而至，屋檐下的一切都深深嵌入了一个无限宽广而温暖的 怀抱中。灼耀的光华里，细长绵延的酒线正不断流淌，清澈透明。村庄内外人世浮沉， 每个人都有属于自己的那一锅酒。注释：扑锅，是

19、熬酒时需倒过来把大铁锅盖住的半圆形大锅。转缸，是双层的土 陶缸，外侧有可供酒水流出的小口，相对的一侧有个与扑锅管道大小一致的孔。选自解放日报（有删改）14.下列对文章中引号的作用分析正确的一项是（）（2分）A.母亲擅长熬酒，人称“酒娘子”。一一这一句中的引号起到特殊含义的作用。B.从那时起，母亲成了一个肩不能扛、手不能提的“小女孩”，而父亲成了她 最重 要的人。一一这一句中的引号起到特定称谓的作用。C.可怜的男人，被冠以“ 一家之长”的称号，在他最脆弱、最需要关心时， 只有母亲向他伸出双手。一一这一句中的引号起到解释说明的作用。D.母亲总说：“熬酒就是熬时间，熬一把火，从早到晚灶门口离不开人。

20、这 把火烧得大了酒就糊了，烧得小了就不出酒。”一一这一句中的引号起到引用的作用。15 .对比并概括父亲生病前后母亲行为态度的不同，分析母亲转变的原因。（6分）时间母亲的行为母亲的态度母亲转变的原因父亲生病前一个人熬酒默默无闻、甘于付出(3) 父亲生病后(1) (2) 16 .比较下列两句话的表达效果。（4分）原文：当这一锅泗的酒线滴溜溜地从出酒口出来时，母亲便把父亲拉过来品酒。我也凑上去想尝尝，母亲却把第一口递给了父亲。改文：当这一锅酒的酒线滴溜溜地从出酒口出来时，母亲叫父亲过来品酒。我凑 上去想尝尝，母亲说把第一口递给父亲。17 .分析第。段的作用。（4分）.请你谈谈第。段画线句的含义。（4

21、分）三、综合运用（20分）某班级分小组开展“走近现代诗歌”的活动，你们小组分到的任务如下。请根据提示完成下列任务。18 .现代诗歌与古代诗歌的比较阅读。【甲】 篝火艾青黄铮降落到我们的旷野， 快乐的火焰就升起了 它在冽黑的树林下面，闪樨着炫眼的红光白色的烟像夜河的客， 迷漫了山谷和树林， 器随着秋天晚上的风 徐坡地流散到远方在白烟的树林里， 在*火的照根里. 映着几个农夫和农妇 背负者收获物晚归的暗彩.【乙】 对望东条薄墓望， 俄倚欲何依。 树树皆秋色, 山山唯落晖。 牧人犊返. 猎马带禽四。 相预无相识， 长歌怀采薇。（1）填空：【甲】诗创作 于上世纪三、四十年代。 这一时期艾青的诗歌被 誉

22、为“自由体”诗的代表, 呈现出的风格。这种风 格与古代诗歌用语的精炼、 形式的规整形成了鲜明 对照。（2分）（2）以下选项中不正确的一项是：（4分）A.两首诗歌都富有韵律感。【甲】诗通过分行来强化节奏；【乙】诗通过严格的 对仗和押韵来增强韵律感。B.两首诗歌都写秋天傍晚之景。【甲】主要描绘秋天“树林”的阴郁压抑；【乙】 借秋景烘托诗人的心绪。C.两首诗中都描绘了劳动者的形象。【甲】诗中的劳动者是诗人讴歌的对象； 【乙】诗用来衬托诗人自己。D.两首诗歌都带有鲜明的个人特征。【甲】诗色调鲜明，富有画面感；【乙】以 朴素的文笔营造安闲氛围。20.现代诗歌与说明性语段的比较阅读。【甲】桥当土地与土地被

23、水分割了的时候， 当道路与道路被水放断了的时候，智能的人吴伫立在水边： 于是产生了桥。苦于跋涉的人矣， 应该感谢诉自。桥是土地与土地的妖系；桥是河流与道路的爱情；侨是船只与车辆点头故战的驿站： 桥是乘船者与步行者挥手告别的地方。【乙】桥梁：供铁路、道路、渠道、管线等冷越河流、山谷*其他交通理时使 用的定筑物。楼用途可分为铁路桥、公潞拚、公路狭路两用桥、城市道路 桥、农桥、人行桥、管线桥和波林等：按桥身材料可分为木桥、砖石桥、混 林上桥、纲筋渔凝土桥和佣桥等:按桥身的结构可分为桀桥、拱桥、钢架 桥、悬索桥和斜张桥等捕日【知网随问】（1）填空：【甲】延续了诗人的创作风格。其实, 在诗人的成名作 中

24、，这种自由诗的特点就已经非常明显。（2分）（2）以下选项中不正确的一项是：_ （4分）A.【甲】第一节写桥梁诞生的原因，第三节写桥梁的作用，第二节以抒情来自 然过渡。 B.【乙】第一句写桥梁的作用，之后的一组长句从三个不同的角 度来介绍桥梁的分类。 C.【甲】长短句错落排列，抑扬顿挫，便于诵读。 这是现代诗歌在表现形式上的特点。 D.【乙】虽语言质朴，但能发挥实用 文体的优势，尽情铺排，使内容充实、表述充分。21.当代桥梁的形式更加丰富多样，用途也更加广泛，为诗歌创作提供了更充裕 的素材和更广阔的想象的空间。请仿照艾青的桥的第三节，另行创作两句现代 诗歌。（8分）桥是土比与土地的联系；桥是河流与道路的爱情：桥是船只与乐捐点头致敬的骚站；桥是乘船者与步行者挥手告别的地方。桥是桥是四、写作(60分)题目：这次不一样(1)写一篇600字左右的文章。(2)不得透露个人相关信息。抄袭(3)不得