2023年秋华师学前儿童游戏教育在线作业.docx

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1、华师学前儿童游戏教育在线作业试卷总分：100测试时间：-单选题多选题判断题、单选题（共20道试题，共40分。）1.（）认为与物体的交互作用是婴儿游戏的最初形式。A.皮亚杰B.弗洛伊德C.维果茨基D.苛勒满分:2分2.剩余精力说的代表人物是（）。A.拉察鲁斯B.格鲁斯C.席勒和斯宾塞D.阿普利登满分：2分0是教师客观的叙述幼儿的行为或行为的结果以及幼儿的情绪情感反映等。A.描述B.询问C.评论D.提醒满分：2分（）是身体运动能力的标志，是一种习得的能力，表现于迅速、精确、流畅和娴熟的身体运动之中。A.运动机能B.动作技能C.自动化操作D.模仿满分：2分5.游戏的元交际理论是由（）提出的。A.贝特

2、森B.伯莱因C.亨特判断题、单选题（共2 0道试题，共40 分。）1. 0认为与物体的交互作用是婴儿游戏的最初形式。A.皮亚杰B.弗洛伊德C.维果茨基D.苛勒满分：2分2.剩余精力说的代表人物是（兀A.拉察鲁斯B.格鲁斯C.席勒和斯宾塞D .阿普利登满分：2 分0是教师客观的叙述幼儿的行为或行为的结果以及幼儿的情绪情感反映等。A.描述B.询问C.评论D.提醒满分：2 分（）是身体运动能力的标志，是一种习得的能力，表现于迅速、精确、流畅和娴熟的身体运动之中。A.运动机能B.动作技能C.自动化操作D.模仿满分:2 分游戏的元交际理论是由（）提出的。A.贝特森B.伯莱因C.亨特D.艾利斯满分：2 分

3、.（）是幼儿概念同化的重要途径。A.观测B.模仿C.探索D.成人的传递 满分：2 分7. ()是一种特殊的游戏动作，是幼儿以自身或他物为媒介对别人或他物的动作、行为、态度的模仿，也可以说是一种象征性动作。A.角色扮演B.搭积木C.嬉戏D.探索活动满分：2 分0是人的发展的核心内容。A.个体性B.能动性C.主体性D.积极性 满分：2 分8. 主客体互相作用是活动的第一要素，游戏是幼儿和环境互相作用的基本形式，是幼儿积极积极的对象性活动，因此,游戏活动的第一基本特性是()。A.对象性B.社会性C.主体性D.发展性满分：2 分0.()的重要特性是“假装”，即幼儿对事物的某些方面作“想象的改造”，涉及

4、用一物代替一物;用某 种动作代表真实的动作；自己假装是别人或虚构的角色等。A.练习性游戏B.象征性游戏C.规则游戏D.结构性游戏满分：2分11.()认为游戏就其起源和本质来说是“社会性”的，是和儿童.生活的一定社会条件有关的，而不是由某 种内部的天赋本能所决定的。A.皮亚杰B.弗洛伊德C.维果茨基I).艾里康宁满分：2分12.()根据概念的不同发展水平，把概念提成知觉概念、功能性概念和符号性概念三种不同水平的概 念。A.洪斯伯格B.沃尔夫利布鲁纳C.利普D.吉布森满分：2分1 3 .。认为幼儿之间的社会性互动随着年龄的增长而增长。A.柏顿B.豪伊斯C.彪勒D.鲁宾满分：2 分14.()认为，游

5、戏活动的特点是幼儿在游戏中发明了一种“想象的情境”，表现在幼儿把一个东西来代替 另一个东西，以一种简缩的方式再现真实的生活情境。A.皮亚杰B.弗洛伊德C.维果茨基D.苛勒满分：2 分1 5.我们可以把()作为判断幼儿是否在游戏的一个客观指标。A.目瞪口呆B.哈哈大笑C.玩相D.无所事事满分：2分.()生动地把游戏治疗概括为:把受压抑的情绪“玩出来”。A.埃里克森B.弗洛伊德C.维果茨基D.苛勒满分：2分.()是教育的主线目的和最终主题。A.个体的全面发展B.人格的全面发展C.身心健康发展D.人的“养成”满分：2 分.()认为，从出生到成年游戏性的发展经历了五个阶段，即感觉探索期、以自我为中心的

6、推断假设期、 个人实验期、符号表征期、理性证实期。A.维乐特B.利伯曼C.博叶D.维果斯基满分:2 分.()是以人际互动为特性的游戏。A.家庭游戏B.逻辑游戏C.社会性游戏D.动作模仿满分：2分2 0.皮亚杰曾经用。作为游戏发生的标志，用以区分探究和游戏。A.微笑B.嬉笑C.哈哈大笑D.扮鬼脸满分：2分多选题1.在教学游戏的实行过程中，教师应当注意的问题涉及()。A.转变角色B.注意讲解游戏玩法的的方法C.尽量减少对幼儿行为的直接干预I).注意幼儿的年龄特点满分：2分2.格拉胡把儿童的运动发展分为（），其中又可分为1 0个小的发展阶段。A.反射运动时期B.初步运动时期C.基础运动时期I）.与体

7、育运动有关的能力专门化时期满分：2 分3.纽曼提出用控制、真实性和动机这三个指标来拟定一种活动是否是游戏,游戏的特性即（）oA.内部控制B.外部控制C.内部真实D.内部动机满分：2分4 .幼儿园游戏的典型样式涉及（）。A.角色游戏B.表演游戏C.积木游戏.规则游戏满分：2分5.教师可采用的干预游戏的方式涉及（）。A.以自身为媒介B.以材料为媒介C.以幼儿家长为媒介D.以幼儿伙伴为媒介满分：2分6 .主题预定式的探究性游戏过程涉及（）阶段。A.观测结以阶段B.积极的探索性游戏阶段C.总结阶段D.反思和经验分享阶段满分：2分.影响儿童游戏的社会环境因素重要涉及（）。A.亲子依恋.家庭结构和家庭气氛

8、C.伙伴D.电视E.幼儿园课程满分：2分8.埃里克森以自我发展的理论为依据，将幼儿游戏分为（）。A.自我宇宙游戏B.象征性游戏D.艾利斯满分：2分6.()是幼儿概念同化的重要途径。A.观测B.模仿C.探索D.成人的传递满分：2分()是一种特殊的游戏动作，是幼儿以自身或他物为媒介劝别人或他物的动作、行为、态度的模仿，也可以说是一种象征性动作。A.角色扮演B.搭积木C.嬉戏D.探索活动满分：2分()是人的发展的核心内容。A.个体性B.能动性C.主体性D.积极性满分：2 分主客体互相作用是活动的第一要素，游戏是幼儿和环境互相作用的基本形式，是幼儿积极积极的对象 性活动，因此，游戏活动的第一基本特性是

9、()。A.对象性B.社会性C.主体性D.发展性满分：2 分1 0. 0的重要特性是“假装”，即幼儿对事物的某些方面作“想象的改造”，涉及用一物代替一物;用某 种动作代表真实的动作；自己假装是别人或虚构的角色等。A.练习性游戏B.象征性游戏C.规则游戏D. 结构性游戏满分：2分11.()认为游戏就其起源和本质来说是“社会性”的，是和儿童生活的一定社会条件有关的，而不是由某 种内部的天赋本能所决定的。A.皮亚杰B.弗洛伊德C.维果茨基D.艾里康宁满分：2 分12.()根据概念的不同发展水平，把概念提成知觉概念、功能性概念和符号性概念三种不同水平的概念。A.洪斯伯格B.沃尔夫和布鲁纳C. 利普D.吉

10、布森满分：2分.()认为幼儿之间的社会性互动随着年龄的增长而增长。A.柏顿B.豪伊斯C.彪勒D.鲁宾满分：2分.()认为，游戏活动的特点是幼儿在游戏中发明了一种“想象的情境”，表现在幼儿把一个东西来代替 另一个东西，以一种简缩的方式再现真实的生活情境。A.皮亚杰B.加洛伊德C.维果茨基D.苛勒满分：2分15.我们可以把()作为判断幼儿是否在游戏的一个客观指标。A.目瞪口呆B.哈哈大笑C.玩相I).无所事事满分：2 分16.O生动地把游戏治疗概括为:把受压抑的情绪“玩出来”。A.埃里克森B.弗洛伊德C.维果茨基I).苛勒满分：2 分17.()是教育的主线目的和最终主题。A.个体的全面发展B.人格

11、的全面发展C.身心健康发展D.人的“养成”满分：2分18.()认为，从出生到成年游戏性的发展经历了五个阶段，即感觉探索期、以自我为中心的推断假设期、个人实验期、符号表征期、理性证实期。A.维乐特B.利伯曼C.博叶I).维果斯基满分：2 分9.()是以人际互动为特性的游戏。A.家庭游戏B.逻辑游戏C.社会性游戏D.动作模仿满分：2 分0.皮亚杰曾经用()作为游戏发生的标志,用以区分探究和游戏。A.微笑B.嬉笑C.哈哈大笑D.扮鬼脸满分：2 分多选题1. 在教学游戏的实行过程中,教师应当注意的问题涉及()。A.转变角色B.注意讲解游戏玩法的的方法C.尽量减少对幼儿行为的直接干预I）.注意幼儿的年龄

12、特点满分：2分格拉胡把儿童.的运动发展分为（），其中又可分为1。个小的发展阶段。A.反射运动时期B. 初步运动时期C.基础运动时期D.与体育运动有关的能力专门化时期满分：2分纽曼提出用控制、真实性和动机这三个指标来拟定一种活动是否是游戏，游戏的特性即（）。A.内部控制B .外部控制C.内部真实D.内部动机满分：2分幼儿园游戏的典型样式涉及0。A.角色游戏B.表演游戏C.积木游戏D.规则游戏满分：2 分5.教师可采用的干预游戏的方式涉及（）。A.以自身为媒介B.以材料为媒介C.以幼儿家长为媒介D.以幼儿伙伴为媒介满分：2分6.主题预定式的探究性游戏过程涉及（）阶段。A.观测结识阶段B.积极的探索

13、性游戏阶段C.总结阶段I）.反思和经验分享阶段满分：2 分.影响儿童游戏的社会环境因素重要涉及（）。A.亲子依恋.家庭结构和家庭气氛C.伙伴.电视E.幼儿园课程满分：2 分8.埃里克森以自我发展的理论为依据，将幼儿游戏分为。A.自我宇宙游戏.象征性游戏C.微观宇宙游戏D.宏观宇宙游戏满分:2 分.教师干预游戏的过程是个连续的决策和反思的过程。教师需要决策的基本问题涉及（）。A.干预的对象B.干预的必要性C.干预的方式方法D.干预的时机满分：2分.角色游戏的组织和知道应当遵循的基本原则涉及（）.A.主体性原则B.多样化原则C.开放性原则D.整合性原则满分：2分.以游戏为基本活动的幼儿园教学依据的

14、基本原理涉及（）。A.积极性原理B.个别化原理C.社会化原理.目的性原理满分：2 分12.这种不断发展的动态过程从教室的指导方面看，角色游戏的基本环节涉及（）。A.帮助幼儿拟定游戏的主题B.和幼儿一起创设游戏环境C.帮助幼儿扮演角色进入游戏活动过程D.组织幼儿开展讨论、发现问题、丰富扩展游戏所需要的经验满分：2 分1 3 .角色出现的过程可以分为（）。A.与成人协同活动掌握物品的用法B.最初的动作概括化C.动作的进一步概括化D.动作的具体实现化满分：2 分.布朗等提出，支架式教学过程涉及（）环节。A.预热B.探索C.独立探索D.反思满分：2 分.构成戏剧表演的基本要素涉及（）。A.导演B.演员

15、C.剧本D.剧场E.观众满分：2 分.人们对待游戏干预的态度和做法大体可以分为非干预型和干预型。而干预型又可以根据干预的积极性 限度和介入的深度，分为（）。A.追随爱好型B.诊断缺失型C.积极引导型D.沉默观测型满分：2分.游戏的外部行为特性涉及0。A.表情B.动作C.角色扮演D.材料E.言语满分：2 分17 .婴儿与不同交往对象的社会性游戏具有。特性。A.共同参与B.轮流交替C.反复D.非实意性动作满分：2分19.克拉思诺和佩培拉认为游戏行为具有的重要特性涉及()。A.灵活性B.肯定的情感C.虚构性D.内部动机满分：2分20.研究中发现,幼儿伙伴之间互相作用和影响重要表现在()oA.范例B.

16、修正C.强化D.经验互补满分：2分判断题1. 艾伦等把游戏场的发展史概括为设备制造时期、追求新奇时期和现代时期。A.错误B.对的 满分：2 分2. 同伴交往是幼儿以真实身份与同伴进行的交往，在中、大班幼儿的表演游戏中所占的行为比例分别为15%、 25%。A.错误B.对的 满分：2分3. 表演游戏的主题和内容重要来自于幼儿的现实生活经验；角色游戏的主题重要来源于故事，涉及文学作品和幼儿根据自己的经验和想象创编出来的故事。A.错误B.对的满分：2分因地适宜性原则是游戏场设计时需要考虑的第一原则和要素。A.错误B. 对的满分：2分5.皮亚杰在对儿童的弹珠游戏的研究中发现,幼儿要到58岁才真正会玩这种

17、游戏。A.错误B. 对的满分：2 分.现代意义上的游戏场的诞生,与1 9世纪初在欧美国家出现的“游戏场运动”有关。 A.错误B.对的满分：2分6 .瞄准游戏有助于幼儿获得皮亚杰所谓的“物理和数理逻辑经验”。A.错误B.对的满分：2 分.游戏是一种刻板化的行为，不管在什么情况下，游戏行为特性的变化不大，一般是视觉和触觉等感知运动的联合。A.错误B.对的满分：2分.皮亚杰认为儿童规则游戏在6 10岁之间出现的频率最高，之后稳步下降，14岁达成最低点。 A.错误B.对的满分：2分10.以家事活动为基础的“娃娃家”游戏是最基本的角色游戏。A.错误B.对的满分：2分华师学前儿童.游戏教育在线作业试卷总分：1()0测试时间：-一单选题多选题