班会教案公开课.docx

《班会教案公开课.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班会教案公开课.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、班会教案更新时间：2022-02-14 09:49:37有关班会教案（通用17篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教材及 大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大 家整理的班会教案（通用17篇），仅供参考，欢迎大家阅读。班会教案篇1【活动背景】在我们的身边，不仅有细腻如丝般的母爱需要感恩，也不只有深沉如海的父 爱需要感恩。在漫长的求学生涯中，学校扮演了一个至关重要的角色。上了【活动准备】1、选拔班会主持人。（三人）2、搜集与主题相关的音乐，如感恩的心等。（五组）3、拍摄学校的优美环境和部分学生的不良行为。（便于形成对比）4、向上届的学姐

2、寻求感恩母校的视频。5、编排话剧，学生自导自演。（六人）6、把相关材料制成幻灯片。7、主持人写好各环节串词。8、布置会场。9、准备许愿瓶。【活动地点】【参加人员】【班会实录】（班会正式开始之前用投影投出感恩学校的标题，同时播放背景音乐我 相信。4： 30左右十班学生穿着校服入场，观摩教师和领导也陆续到场。4： 40班会正式开始）主持人：亲爱的各位领导，各位老师，各位同学，大家下午好。欢迎参加由 高二10班举办的主题班会一一感恩学校。主持人:如果说，你想拥抱一片绿色的海洋，我们的学校能伸出温柔的臂膀；主持人：如果说，你想放飞一缕美丽的梦想,我们的学校能提供最好的平台；主持人：如果说，你要回收一段

3、如歌的岁月，那我们的学校一定藏在了你记 忆的最深处。主持人：搦抱海洋盛开的绿意，享受这片乐土带来的芬芳，怀揣一份殷殷的 祝福；主持人：我们小心翼翼地推开那沉淀着主持人：大家都还知道上周二是5.12汶川地震纪念日。虽然己时过一年， 但地震是发生的感人事迹仍历历在目。首先，请先看一段视频。（视频展示了汶 川地震中几位老师为救自己的学生而献身的感人事迹，全场的气氛被调动起来）主持人：也许大家看完视频后心里会有一点震动，有一份感动。那些老师将 生的火炬传递给他的学生这是一首生命的绝唱。在这里我谨代表在座的所有师生 对这位老师伟大的举动表示崇高的敬意。主持人：虽然灾难的苦痛我们不能完全地体会，但是老师对

4、我们的关心与爱 护，我们应该是深有体会的。下面，有请吕欢欢同学朗诵一首诗歌来表达对老师 辛勤付出的感谢。（伴奏dassicrver响起）在惊魂未定的那一刻逃窜、张望、等待然而，有些生命永远定格.老师，我永远都记得您那坚定地最后一次张望您说：孩子快走，活着就有希望！您把充满希望的眼神留给了我们自己却被掩埋在了厚重的废墟之中.如今，阳光窜出了地平线在阳光里，我们看到您正握住粉笔欲用它挥洒出您所有的激情咫尺天涯外的我们齐声呐喊老师，如果人间注定没有重逢那么，天堂有我们寄去的怀念诉说着情浓献给老师主持人：王先兵同学的事迹，大家应该有所了解，在他与病魔斗争的同时, 全校师生竭尽全力，给予他莫大的帮助，接

5、下来，有请王先兵的好朋友施超谈谈 他对于这件事的感受。（再见，警察响起）王先兵，我的同桌一个活泼开朗的男孩。学习上勤奋踏实，一步一个脚印。 生活中充满着朝气，乐于助人。然而就是这样一个让人喜爱的人却被查出患了白 血病。白血病，一个让人感到恐惧的词。主持人：相信有朋友的关心，同学的帮助，学校的支持，王先兵同学一定会 很快康复，重返校园的。主持人：的确，学校在我们遇到困难时，总会给予我们最大的帮助，也许当 我们迈出校门以后，仍会记得学校里的一切。有许多从二高毕业的学生，仍然心 系母校，因为在这里，有他们永远抹不去的记忆，下面请看我们的学姐发来的一 段视频。（学姐通过视频表达了对母校的怀念与感激。）

6、主持人：我想，学校应该已经被学姐深深地刻入了心中。首先，我先简单介绍一下。我20xx年毕业于深水县第二高级中学。可以说 与在做的每位同学都是校友。今天，我作为学长，和同学们谈谈。我能站在这个 会台上，我要感谢我的母校，正是母校给了我学习的机会，培养我如今，又让我有幸成为高二10班的作为二中的一员，我们应该用行动来回报学校。如今，学校迎来了创四星的 大好时机，我们每一个人都应该为学校的建设添砖加瓦。从身边的每一个小事做 起，实实在在地为学校创四星而努力。作为一名教师，我将积极地完成学校布置的各项工作，把课上好！把班级带 好！主持人：学校有我们主持人：这样的场景生活中并不罕见，同学们注意到了吗？我

7、想大多数人只 会摇头吧！面对我们的幼稚行为，学校对我们一次又一次的包容和谅解，我们何 以为报？此刻，我们也只能用一首诗歌来表达对学校的感谢。下面有请丁荻，金 磊等同学上台。（该诗为学生自己所做，为了表达自己对学校深厚关怀的感激。 真挚之情，溢于言表。）（卡农，响起）我饱含深情的双眸，看见了，看见了你映着朝霞包裹着万千温润的脸庞悄悄地，我走进，看见了，看见了你的飞柳飘然清水河畔冉冉升起的清幽我醉了，醉在风里，醉于花下，醉在校园清新的气息里。感恩学校，感恩您 用美丽装饰我们的心柳丝婆娑，悠悠地，我走遍这校园，阳光透过叶的缝隙，零星斑驳我记得，一直都记得，响彻校园的书声，凝聚着每一位学子渴望的温馨，

8、飘 飘荡荡，飞扬，飞扬我记得，一直都记得，校门前老师们的身影，那守护着每一位学生的眼神， 点点滴滴，沉淀，沉淀斜阳潇泗，缓缓地，我走出这校园，黄昏的最后一丝霞，是我倾慕的你的眼 神驻足，回首，回望夕阳中的校园，庄严，宁静，点缀着我们的期盼和梦想还是那条熟悉又陌生的路，静静地，我走着，我笑了。感恩学校，感恩您给 了我们下一秒的憧憬!谁说熟悉的天空没有风景依偎在你的怀里，幸福的风景一直延续那一年年四季如歌悠扬，你变幻着美丽的容颜不变的是你求真求实上进的信念再多的呢喃也吐不尽我的深深祝愿只有一如既往的感恩开场白主持人：陆浩杰（男）陈丹潞（女）女：十七岁是初试飞翔的季节，你看天空中到处翱翔着的鸟儿，好

9、一派热闹 男：十七岁是下雨的季节，你看微风裹着细雨轻扶在草儿的脸上，好一派温女：十七岁是汲取灵气的季节，你看各种花儿争着汲取雨露，好一派繁忙男：但同时你是否也有许多疑问？如你是否觉得自己无法与母亲真诚地交流女：你是否觉得父亲的管教方式过于严厉你是否觉得无法对老师吐露心声男：你是否觉得与自己兴趣不同成绩优劣不同的同学无法交往合：因此，沟通对于任何人而言都扮演了一个重要的不可缺少的角色男：没有了它，世界将变得冷漠、寂静女：没有了它，人与人之间就不再有了解甚至是情感合：那么，你清楚自己是否拥有良好的沟通吗？就由孙悦同学来告诉你吧主持人：孙悦要求：请同学们对下列问题做出“是或否的选择。快速的记录第一反

10、应的答案，时间：2分钟1 .碰到熟人时我会主动打招呼。2 .我常主动写信给友人表达思念。3 .旅行时我常与不相识的人闲谈。4 .有朋友来访我从内心里感到高兴。5 .没有引见时我很少主动与陌生人谈话。6 .我喜欢在群体中发表自己的见解。7 .我同情弱者。8 .我喜欢给别人出主意。9 .我做事总喜欢有人陪。10 .我很容易被朋友说服。11 .我总是很注意自己的仪表。12 .如果约会迟到我会长时间感到不安。13 .我很少与异性交流。14 .我到朋友家做客从不感到不自在。15 .与朋友一起乘公共汽车时我不在乎谁买票。16 .我给朋友写信时常诉说自己最近的烦恼。17 .我常能交上新的知心朋友。18 .我

11、喜欢与有独特之处的人交流。19 .我觉得随便暴露自己的内心世界是很危险的事。20 .我对发表意见很慎重。请看记分规则:第 1、2、3、4、6、7、8、9、10、11、12、13、16、17、18 题答”是记 1 分,答否不记分；第5、14、15、19、20题答否记1分，答“是不记分。得分分析：15题得分高说明善于主动沟通，得分低则说明不善于主动沟通。610题得分高表明善于主导话题，得分低则相反。1115题得分高意味着沟通讲究严谨，得分低则沟通较为随意。1620题得分高说明沟通偏于开放型，得分低则意味着倾向于闭锁型，如果 得分处于中等水平，则表明沟通倾向不明显，属于中间师生互动结果：沟通较好，配

12、合较为默契。至IJ此，我们的游戏环节就结束了，通过这次游戏，我们看到，在我们沟通时 还是存在者这几方面的问题：第一,描述者的语言表达能力还显得不足,通常连一个简单的词都表达不清, 而在沟通时，语言表达能力是否出色则直接影响到我们的沟通效果，若描述得不 够清晰准确，那么沟通过程的第一步就受到了阻碍，整个沟通过程就变得困难。第二，同学们表现的还不够自信，在进行沟通时我们要对自己抱有自信，而 同学却显得比较紧张、害怕，导致描述不清，影响到了沟通效果。第三，描述者描述的内容过杂，信息量过大，致使猜词者无法完全接受，也 会影响到沟通的效果。第四，从听着角度来讲，我们应该做到仔细，认真地去听， 来有效沟通的方法多种多样，选择正确的方法，使我们之间的沟通变得更加简单流