部编版五年级语文下册第七单元知识汇总.docx

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1、部编版五年级语文下册第七单元知识汇总单元分析单元主题统编小学语文五年级下册第七单元的人文主题是“足下万 里，移步换景，寰宇纷呈万花筒”。围绕这个主题，编排了威 尼斯的小艇牧场之国金字塔三篇课文。展现了水城 威尼斯独特的城市风光，描写了荷兰安闲的牧场，介绍了古老 的埃及金字塔。其中金字塔一课中安排了两篇文章，散文 金字塔夕照和非连续性文本不可思议的金字塔。这些 文章呈现出一幅幅动人的画卷，体现了世界各地丰富多彩的自 然、人文景观的魅力。选编这三篇课文，不仅仅是了解和欣赏 异域景观之美，更重要的是落实本单元的语文要素。语文要素本单元共有两个语文要素，一是“体会静态描写和动态描写的表 达效果”。这是

2、在五年级上册教材“初步体会课文中的静态描写和动 态描写”的基础上，进一步引导学生体会其表达效果。围绕这个语文 要素，本单元精读课文的课后题和泡泡用不同的方式，引导学生体会 静态描写和动态描写的表达效果。“交流平台”对语文要素进行梳理 总结，引导学生进一步感受静态描写和动态描写所体现出的景物的独 特魅力;“词句段运用”引导学生运用静态描写和动态描写进行表达。语文课程标准第三学段课程目标中明确要求：“在阅读中了解文章的表达顺序,体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法J成群结队：一群群人或动物集合在一起。本课指成群的长毛山 羊集合在一起。默默无言：不声不响，闭口无言。本课指挤奶的人保持安静不

3、 说话。段落大意：第一部分：（1）总写荷兰是牧场之国。第二部分：（24）介绍了白天牧场和草原的景象。第三部分：（5）介绍了牧场夜晚来临的景象。第四部分：（6）总结真正的荷兰。课文主题：本文从牧场之国的角度描绘了荷兰牧场白日的辽阔无际、宁 静和谐和夜晚的祥和寂静、神秘含蓄，展现了荷兰蓝天、白云、牛 羊成群的优美迷人、自然和谐的景观，表达了作者对荷兰如画的田 园风光的由衷赞美以及对荷兰的无比喜爱之情和对美好大自然的向 往之情。金字塔教材分析：全文条理清晰，重点突出，语言平实流畅，描写细致。介绍了埃 及金字塔的形状及其建筑历史，写出了外观宏伟、结构精巧的特点以 及建造金字塔所采用的办法，热情讴歌了古

4、埃及人民杰出的智慧和超 人的才干。借物写人，借金字塔建筑，讴歌古埃及人民的智慧和才 干以及勤劳。两篇课文在结构、内容上都有许多相似之处，许多内容 互相印证。作者介绍：穆青（1921-2003）,新华通讯社原社长、当代著名新闻记者穆青， 他的新闻作品、新闻主张和新闻实践，均为20世纪中国新闻史上不 可或缺的重要部分。多音字：澄deng （澄清）（澄沙）（澄浆泥）ch6ng （澄澈）（澄净）（心境澄明）着：zhao （着急）zhe （走着）近义词：开阔一一宽阔雄浑一一雄壮贵重一一珍贵豪迈一一豪放锋利一一锐利肥沃一一肥美放射一一喷射风采一一风韵情趣一一趣味耀眼一一夺目神秘一一诡秘珍宝一一瑰宝开阔一一

5、宽阔神奇一一奇妙遐想一一遐思反义词：开阔一一狭窄贵重一一廉价肥沃一一贫瘠精湛一一粗浅白昼一一黑夜豪迈锋利一一滞钝延长白昼一一黑夜豪迈锋利一一滞钝延长狭隘缩短理解词语：漂浮：停留在液体表面不下沉。开阔：（面积或空间范围）宽广。 雄浑：雄健浑厚，雄壮浑厚。多形容诗文或书画气势磅礴，含义深远。 奇迹：想象不到的不平凡的事情。熠熠发光：形容光彩闪耀的样子。 熠熠，鲜明，闪耀。类似的形容光芒的词语还有五光十色、光芒万丈、 绚烂夺目.光彩夺目、明光烁亮、浮光跃金等。情趣：情调趣味。豪 迈：气魄大，勇往直前。遐想：悠远地思索或想象。幽思：隐藏在内 心的思想感情。泛滥：江河湖泊的水溢出。精湛：精深。句子解析：

6、1、在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河 水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。金色的夕阳、田野、沙漠、泛着金光的河水、像是纯金铸成的金 字塔，调动人的视觉和听觉，写出了金字塔的绝美意境。2、远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的 光源，都是从它们那里放射出来的。用比喻的修辞手法，写出远望金字塔的美丽样子。3、你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊!把这里的景色比作开阔而又雄浑的画卷，突出了夕照下金字塔的 雄壮美丽。作者善于捕捉和表现瞬间性的、局部性的特色，而且充分运用文 字表现色彩、光线及其带来的感受。高超

7、的表现艺术与表现技巧造就 了文章绝美的意境。4、说它象形，你看它多像一个金的汉字；说它会意，几千年 来，在人们的心目中，金字塔不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智 慧的结晶，它无疑比金子还要贵重。从金字塔译名出于象形还是会意两个角度，写出金字塔译名的 绝妙。体现了作者对令人陶醉的金字塔夕照的赞美，也体会到作者对 厚重的历史文化遗产、人类伟大创造的歌颂。5、塔身是由一块一块的石头叠加而成的，中间没有任何泥之类 的黏着物。每块石头都磨得很平，至今仍很难用一把锋利的刀刃插 入石块之间的缝隙。从这两句话中，我们可以体会到了几千年前的工匠手艺精湛， 技术高超，超乎人们的想象，太了不起了。段落大意：金字塔夕

8、照1、总写九月的开罗是金色的。2、写了金字塔开阔而又雄浑的特点。3、写我思考金字塔这个汉文译名，名字最早是怎么得来的及其贵重的特点。4、写金字塔令人着迷。课文主题：金字塔夕照是一篇抒情散文，用生动的笔触描写了夕阳下金 字塔的雄浑之美以及作者由此引发的万千思绪；抒发了作者对金字塔 的喜爱与赞叹之情。不可思议的金字塔是一篇非连续性文本，描写了金字塔的宏 伟与精巧，用简要的语言介绍了古埃及文明，使读者深切感受到金字 塔的神秘,对其未解之谜充满了兴趣，也抒发了作者对古埃及人民勤 劳与智慧的赞叹以及对金字塔这一世界文化遗产的赞美和热爱之情。教师要引导学生逐步从对文字的表面体验和感悟走向对文字内在的 把握

9、和审美。本单元的另一个语文要素是“搜集资料，介绍一个地方”, 这也是本单元习作的要求。从阅读、感受世界各地的文化遗产到介绍 中国的世界文化遗产，教材引导学生关注中国傲人的文化成就，增强 民族自豪感，并学习把一处文化遗产介绍清楚。本次习作着力培养学 生根据目的搜集资料、整理资料、再清楚的介绍事物的能力。教学内容威尼斯的小艇教材分析：这篇精读课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超 技术以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的 风光。课文从作者美国作家马克吐温的所见所感入手，首先交待了 小艇是威尼斯的主要交通工具，接着介绍了小艇独特的构造特点，然 后讲了船夫的高超驾驶技术，

10、最后详细介绍了小艇与人们的日常生活 息息相关。抓住事物特点并把人的活动同景物、风情结合起来进行描 写，是本文表达上的主要特点。作者介绍：马克吐温(1835-1910)美国作家、演说家，马克吐温是他 的笔名。马克吐温一生写了大量作品，涉及小说、剧本、散文、诗 歌等各方面。代表作品有小说百万英镑(哈克贝利费恩历险记 汤姆索亚历险记)等。我会写:尼：尼姑僧尼尼龙尼泊尔斯：斯文 斯人 威尼斯 斯文扫地艇：潜艇汽艇舰艇划艇飞艇游艇纵：纵线操纵纵身纵然纵虎归山艄：船艄掌艄撑艄艄公翘：上翘 翘起 翘尾巴 翘辫子垫：垫子坐垫靠垫 帘：窗帘竹帘门帘 姆：保姆姆妈褓姆 祷：祷告祈祷祷祝 雇：雇工雇农雇用 簇：簇拥

11、簇生簇新 哗：哗然哗笑喧哗 码：码头页码密码 笼：笼罩笼盖笼统 形近字：垫：垫子坐垫靠垫 帘：窗帘竹帘门帘 姆：保姆姆妈褓姆 祷：祷告祈祷祷祝 雇：雇工雇农雇用 簇：簇拥簇生簇新 哗：哗然哗笑喧哗 码：码头页码密码 笼：笼罩笼盖笼统 形近字：垫背垫底垫脚石帘布帘子酒帘祷念盼祷雇员雇主花团锦簇一簇鲜花哗变哗众取宠数码价码编码笼络人心斯（斯文）期（日期） 垫（床垫）热（热闹） 簇（簇拥）族（民族）斯（斯文）期（日期） 垫（床垫）热（热闹） 簇（簇拥）族（民族）艇（小艇）挺（挺立） 祷（祈祷）涛（海涛） 码（码头）妈（妈妈）多音字：翘qiao翘着脚qiao翘首哗hM哗笑hu2哗哗多音字：翘qiao翘

12、着脚qiao翘首哗hM哗笑hu2哗哗散san散步san散开近义词：闻名一一著名交叉一一交错灵活一一灵巧耸立一一矗立情趣一一趣味庄严一一庄重沉寂一一寂静摇晃一一摇摆反义词：轻快一一沉重灵活一一呆板簇拥一一分散弯曲一一笔直沉寂一一喧闹摇晃一一静止手忙脚乱一一有条不紊理解词语：【船艄】船尾。【耸立】高高地直立。【情趣】情调趣味。【祷告】向神祈求保佑。【簇拥】（许多人）紧紧围着。【哗笑】很多人说话并夹杂着笑声。【沉寂】十分寂静。【笼罩】像笼子似的罩在上面。【纵横交叉】横的和竖的交叉在一起。【操纵自如】文中指船夫驾驶小船熟练灵活，得心应手。【手忙脚乱】形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。句子解析：L

13、威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。写出了小艇长、窄、深的特点。2.半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小 艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远 处传来一片哗笑和告别的声音。这两句描写了夜晚戏院散场时人们的活动情况。属于动态描写。3.水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头 建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码 头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。这三句描写了威尼斯夜晚的静寂，小艇一停泊，威尼斯就沉寂、 入睡了。属于静态描写。更加衬托出小艇在人们生活中的重要作用。段落大意：第一部分（1

14、）：写小艇是威尼斯的主要交通工具，是全文的总 起。第二部分（23）：讲小艇的样子和坐在舱里舒服的感受。第三部分（4）：写船夫的驾驶技术特别好。第四部分：（5、6）：写小艇在人们日常生活中的作用。课文主题：本文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及 小艇与人们生活的密切关系，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有 的风光。牧场之国教材分析：荷兰一向以花之国、风车之国、运河之国、牧场之国 闻名于世。本文正是从牧场之国的角度来展现荷兰的独特风情的。 课文为我们描绘了荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥 和寂静、神秘含蓄：白日里，牧场是动物们的天堂，无论是花色多 样的牛，还是骏马或羊、

15、猪、鸡，在见不到一个人影的绿草低地上 是那样的悠然自得、惬意舒畅，广阔无垠的草原无疑就是他们的自 由王国，好一幅家禽家畜安闲游憩图。即使是傍晚出现了挤奶的人 也并没有打破草原的寂静，奶牛仍是严肃沉默，挤奶人更是默默 无语，连船只行驶也是舒缓平稳的，车船的到来与离去也反衬出了 草原的寂静。直到夜幕降临，荷兰更是沉入一片静谧之中，又成了 一幅沉沉静夜图。课文的描写让我们看到了荷兰牧场和运河交错的 独特地形，看到了畜牧业尤其是奶牛和奶制品在荷兰国计民生中的 重要作用，更看到了荷兰蓝天、碧草、牛羊组成的优美迷人、自然 和谐的景观，所以作者四次讲到这就是真正的荷兰。这既是作者 在向人们介绍荷兰的特点，更

16、是对荷兰的美景发出的赞叹。作者介绍：卡雷尔恰佩克：(18901938)捷克著名作家、剧作家、新闻记者、童话寓言家。1920年恰佩克发表科幻剧本万能机器人，发明了机器人这个词，此剧本 己成为世界科幻文学的经典。卡雷尔恰佩克既有富于思想深度的严 肃作品，如科幻小说鲸鱼之乱，也有老少咸宜的感人故事，如 小卡雷尔恰佩克狗达西卡九个童话故事等。它们不仅是捷 克家喻户晓的 经典，也是世界文学的瑰宝。我会写：仪（yi）（礼仪、仪式、仪器、仪态、仪表）尊（zun）（尊敬、尊重、尊严、令尊、自尊）眺侬。）（眺望、远眺、极目远眺、举目远眺）骏（jun）（验马、骏逸、八验、骏业、骏杰）驰（chi）（驰骋、奔驰、疾驰

17、、驰名、飞驰）辽（liao）（辽阔、辽宁、辽阔、大辽、辽远）绵（midn）（绵绵、绵羊、绵延、连绵、绵薄）凳（deng）（凳子、踏凳、脚凳、矮凳、石凳）吆（yao）（吆喝、吆喊、吆卖，吆唤）铃（ling）（铃铛、风铃、门铃、驼铃、电铃）铛（dang）（铃铛、饼铛、银铛、茶铛）罐（guan）（罐头、水罐、罐车、罐子、陶罐）恢（hui）（恢复、恢弘、天网恢恢）踢（tT）（踢人、踢腿、踢球、踢脚、踢踏、踢打）牲（sheng）（牲口、牺牲、牲畜、畜牲）畜（chu （畜生、六畜、牲畜）（xu）（畜养、畜牧）形近字：镶（镶嵌）膘（肥膘）垠（一望无垠）低（低头）壤（土壤）漂（漂亮）根（根本）底（湖底）挡（抵

18、挡）骏（骏马）漆（漆黑）驰（驰骋）铛（铃铛）俊（俊俏）膝（膝盖）池（池塘）多音字：模m6 （模式）mu （模样）畜chu （牲畜）xu （畜牧）圈quan （圆圈）ju*n （羊圈）载公i （满载而归）z% （记载）过了三年五载（z合i ）,我满载（zai ）着成功的喜悦回到了家乡。近义词：专注一一专心端庄一一稳重遮掩一一掩盖阻挡一一阻拦辽阔一一广阔赞许一一赞成安闲一一悠闲舒缓一一缓慢仪态一一仪表无垠一一无边欣赏一一观赏悠悠自得一一怡然自得反义词：专注一一分心端庄一一轻浮 遮掩一一暴露辽阔一一狭窄 赞许一一反对舒缓一一急促 漆黑一一明亮微弱强烈理解词语：仪态端庄：指神情举止、姿态风度端正庄重。

19、镶嵌：把一物体嵌入另一物体内，这里指运河和低地交错排列 着。悠然自得：指悠闲的样子，内心感到非常满足。指绵羊生活在 绿色草原上，快乐无忧舒适满足。吆喝：大声喊叫。这里指人与动物全都低声细语，可见环境的 寂静。遮掩：掩蔽；覆盖。本课指深草覆盖住了运河。舒缓：缓慢。本课指船只行驶得很缓慢。膘肥体壮：形容牲畜肥壮结实。本课形容马的身体肥壮结实。绵延：连续不断。本课指天山的野花很多，像织不完的锦缎连 续不断。五彩斑斓：形容颜色非常好看，色彩相当丰富，多种颜色错杂、 繁多、耀眼。五彩缤纷：指颜色繁多，非常好看。五彩，各种颜色。缤纷， 繁多交错的样子。本课形容野花颜色繁多。斑斑点点：形容物体的表面颜色杂乱或凹凸不平。