2022生物八年级上册教学计划_八年上册生物教学计划.docx

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1、2022生物八年级上册教学计划_八年上册生物教学计划 生物八年级上册教学安排由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“八年上册生物教学安排”。 八年级（上）生物教学安排 侯田中学孟正鑫 一、指导思想 以全日制义务教化生物课程标准为依据，面对全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展须要。关注每一位学生，培育学生的特性和特长。提高学生生物科学素养，积 极提倡探究性学习。引导学生主动参加、乐于探究、勤于动手，渐渐培育学生收集和处理信息的实力，提出问题、分析和解决问题的实力，以及沟通和表达实力。让 学生在探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发学生学习爱好，逐步养成学生酷爱自然、关注

2、生命、关注社会发展的责任感。 三、教学目标 1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培育学生的创新精神和实践实力。 2、通过学习使学生更清晰地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地爱护生 物，促进社会发展。 3、通过学习使学生知道如何健康地生活。 四、学生状况分析 本学期担当1 48、149两个班的生物教学，通过了解，学生学习生物的爱好还不很高，上学年生物的平均成果较低，虽然高分还可以，但由于不爱学习的学生较多，因此班平均被拉下来了。这个学期要想方法调动学生的学习主动性，争取成果有较大的提高。 五、教学任务 1本学期讲授义务教化课程标准试验教材生物学（八年级上册）。 2在接着抓好“课改”试验的过程中，

3、努力学习有关教化理论，不断提高对“课改”的相识，力争在原有的基础上，使自己的课堂教学有所创新、有所突破。 3接着探究试教过程中新的教学模式，主动吸取上一年的“课改”阅历，接着收集和整理相关的资料，固化“课改”新成果，并完成好相关的课题。 4.接着探讨和推广校本教研的内涵和阅历,充分调动老师们的主动性,发辉学校教研组群体优势，接着尝试开展学校开放日活动。 5接着探究新课程的评价体系，特殊是建立学生学习过程的评价和终结性评价标准，并在初二完成教学任务的基础上，总结试教二年的阅历和体会，初步归纳整理出适合我校的评价体系。 教学进度支配： 第一周其次周 第十四章 第三周第四周 第十五章 第五周第七周

4、第十六章 第八周第九周 期中复习、期中考试 第十周第十一周 第十七章 第十二周第十三周 第十八章 第十三周第十四周 第十九章 第十四周第十五周 其次十章 第十六周至期末考试 期末复习 六、教学要求 1 老师在教学中要接着仔细落实课程提出的课程理念：面对全体 生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展；努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。 2大力提倡“问题即课题，教学即探讨，成果即成长”的教化科研观。教 中要有科研意识，要边试验、边探讨，力争做一名科研型的教化工作者。 3在教学中，要努力使学生在学问、实力、情感、看法和价值观等方面有所发展，必需引

5、导学生主动参加和体验各种科学探究活动。 4老师在传授学问的同时要特殊留意科学探讨方法的培育。要留意对学生综合实力的培育。老师要通过组织学生参与各种实践活动，培育学生的学习爱好。老师要力争创建条件开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。 5教学中要留意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的整合。 6有条件的学校要主动组织好生物小组活动，能够对生物学有特别爱好的学生进行个别指导。 七、详细措施 1、细心实行先进的教学方法，对新教材进行培训。 2、细心组织和策划好课堂教案。 3、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率。 4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的爱好。 5、仔

6、细批改作业，从中解决学生存在的问题。 6、培育优生，转化后进生。 八级地理教学安排 八 年 级 地 理 教 学 计 划（20222022学年度第一学期）闫秀梅一、教学目标1、培育学生分析图文资料的实力2、反复读图、驾驭地理事物的分布3、查找资料、分析对比、获得知. 八年级生物上册生物教学安排人教版 八年级生物上册教学安排 一、指导思想深化贯彻学习基础教化课程改革纲要精神,以全日制义务教化生物课程标准为依据,遵循学生身心发展特点和教化规律,面对全体学生,. 八年级生物上册教学安排 2022-2022年度八年级生物上册教学安排 本学期我担当了八年级81班、82班的生物教学任务，为顺当完成本学期的教

7、学工作，并取得良好的成果，我依据八年级生物学科的特点，特制订安排如. 八年级生物(上册)教学安排 人教版八年级生物（上册）教学安排油田学校秦丽丽一、指导思想深化贯彻学习基础教化课程改革纲要精神，以全日制义务教化生物课程标准为依据，遵循学生身心发展特点和教化规. 八年级上册生物教学安排 八年级上册生物教学安排一一、学情分析本人所任教八年级的两个班级，通过上学期学习状况和考试成果来看，学生整体水平不错，基础学问驾驭较好，大部分学生对生物学的学习有爱好深厚. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页