三年级上册语文单元测试-第五单元测试卷∣人教（部编版）（含答案）.docx

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1、第五单元测试卷题号*四总分得分一、卷面书写。（3分）要求：做到卷面整洁，书写工整。二、积累与运用。（42分）1 选择下面加点字的正确读音画“ J ”。（3分）观察(chd V ca) *合拢(16ng J nong)嘴巴(zEi zui J) *鹦鹉（yin ying V）有趣（qCi J qu）吞下（tUnJ ten） 2 看拼音，写字词。（8分）fu qln把园子打理得非常漂亮，草地上长满了 pu公 ying，当它盛sheng开时，草地就变成了金色；当它 睡shui觉时，草地就变成绿色的了。我在园子里玩shuadiaodiao鱼。3 -照样子，加偏旁组成新字，再组词。（6分）羽（羽毛）.翠

2、（翠鸟）向（方向）响（响声）龙（龙王）.拢（合拢）（认真（碧绿4给下面句子中加点的词语换个说法。（3分）桂花是我最喜爱的一种花。（喜欢） 我来到草地上，仔细观察，想找出原因。 它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色。 5 选择恰当的词语填在句子里。（4分）静悄悄水灵灵我家门前有一块（绿油油）的草地。它（静悄悄）地停在船头不知有多久了。白茫茫）一片。大雪下了一夜，清晨起来推开门一看，只见大地上（小姑娘一双（水灵灵）的大眼睛瞪得溜圆，样子可爱极了。6 选择恰当的关联词填在下面的句子里。（4分）不是而是因为所以虽然但是只要就（1）（只要）你轻轻咬开它，（就）可以看见那新鲜红嫩的果肉。（2）有一天，我起得

3、很早去钓鱼，发现草地并（不是）金色的，（而是）绿色的。（3）花朵张开时，（因为）花瓣是金色的，（所以）草地也是金色的。（4）我这才知道，杨梅（虽然）熟透了，（但是）酸味还是有的。7 -按要求改写句子。（4分）（1）翠鸟一口把小鱼吞了下去。（改为“被”字句）_小鱼被翠鸟一口吞了下去。一（2）我就使劲一吹，蒲公英的绒毛被我吹到他的脸上。（改为“把”字句）.我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。8 ,仿写句子。（6分）（1）它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。（仿写拟人句） 一小鸟站在枝头欢快地唱着歌。一（2）蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。（仿写比喻句）看菊花就

4、像一个个色彩绚丽的毛绒球。一（3）当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。当一种子宝宝长大的时候，就要告别妈妈四海为家的_。9 根据课文内容选择填空。（4分）（1）搭船的鸟中这只鸟为什么搭我们的船呢？ （B）A 要和我们一起坐船到外祖父家里去。B.搭了我们的船捕鱼吃。（2）金色的草地一文中，（B）的时候草地的颜色是金色的。A 早上B.中午C.黄昏三、阅读与理解。（20分）（一）金色的草地（节选）（8分）我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊： “谢廖沙！ ”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈 欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹

5、。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少 快乐。1 从文中找出下面词语的反义词。（2分）嬉皮笑脸（一本正经）默默无闻（引人注目）2这段话主要写了什么？找到关键的句子画上“工（2分）3 -读语段，联系加点的词语想一想，兄弟俩心中到底在打什么主意呢？（4分）“我”想：.我假装有话要对弟弟说，等他回过头来时，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟想：我假装打哈欠，把蒲公英的绒毛吹到哥哥的脸上。一（二）蜗 牛（12分）记得小时候，每当下过雨，我和小伙伴们就到潮湿的墙根捉蜗牛。蜗牛总是藏在圆圆的 螺旋形的硬壳里不肯出来。于是我们就把它们放在平整的石块上，一边唱着歌谣，一边观察 着它们的动静。不一会

6、儿，从硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触角，东张西望地“巡视” 一 番，直到觉得四周没有一点儿危险了，才慢慢地伸出头来。要是轻轻地触碰它一下，它便立 即把头缩回去。嘿，真是个胆小鬼！有一次，我将一只蜗牛放在墙壁上，想看看它怎样在垂直平面上爬行。它爬得慢极了， 脖子伸得老长，背上重重的硬壳像一块大石头向下坠着。看得出，它爬得很努力。好半天， 在它的身后留下了一条弯弯曲曲的爬痕。我看得有些不耐烦了，可它还在不懈地向上爬，只 是有时稍停一下，喘一口气，又继续往上爬。我想逗逗它，但是刚碰到它的触角，它身子用 力一缩，就从墙上掉了下来，啪的一声，摔到地上。我真担忧会把它摔坏了，急忙俯下身子 去观察。谁知过了

7、一会儿，它又探出了小脑袋，一对触角摆来摆去，好像在说：“没关系， 我没摔坏。”我以为它会畏惧，会退缩，会放弃爬墙的努力，然而，它又爬上了墙壁，一点 儿一点儿地努力往上挪动着。真是“世上无难事，只要肯登攀“哪！我开始敬佩它了，于是 用最大的耐心仔细地看它往上爬。终于，经过几十分钟的长途跋涉，它到达了墙壁的顶端。 它转过小脑袋向下看了看，似乎在说：“你看到了吗？我成功了！”1 结合文章内容，在括号里填上合适的词语。（6分）（潮湿）的墙根（平整）的石块（重重）的硬壳（轻轻）地触碰（慢慢）地伸出（仔细）地观看2 读下面的句子，你从中体会到了作者怎样的情感？选择相应的序号填在括号里。（4 分）A 敬佩

8、B.不屑 C.不耐烦 D.担忧嘿，真是个胆小鬼！ （B）（2）我看得有些不耐烦了，可它还在不懈地向上爬，只是有时稍停一下，喘一口气，又 继续往上爬。（C）（3）我真担忧会把它摔坏了，急忙俯下身子去观察。（D）（4）我开始敬佩它了，于是用最大的耐心仔细地看它往上爬。（A）3 对文中画线句子理解正确的选项是（B）（2分）A世上的事情都非常简单，遇到困难，只要去爬爬山就可以解决。B 只要肯下决心去做，任何困难都能克服。四、表达与习作。（35分）1 生活中，你是一个热爱观察的孩子吗？把你的观察所得写下来吧！（选一种水果写一 写）（5分）妈妈买回了我最爱吃的水果一葡萄一。它们晶莹透明 像是用水晶和玉石雕刻出来的， 又像一颗颗巨大的紫色珍珠，个个水灵灵的，看着就让人口水直流_。2 习作乐园。（30分）这段时间我们观察了不少身边的事物，相信大家都有所发现。这次习作，就选取你最近 观察的印象最深的一件事，或者一个场景来写一写。注意语句通顺，不写错别字。题目自拟。