河南省南阳市第五完全学校2022-2023学年八年级上学期期末考试语文试卷.docx

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1、2023年秋期八年级期终线上调研测试试卷语 文注意事项：1.本试卷共8页，四个大题，21个小题。满分12（）分，考试时间12（） 分钟。2本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填 写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。一、积累与运用（共28分）1.下列加点字的注音全部正确的一项是（）（2分）A绰号(chub) 聒噪(gud) *发1E (zhcng) *顿开茅塞（sai） B.玄虚(xudn) *墨守(md) *涯骗(kuang)伤痕累.累（1怎）C.阔绰(chud) 逞能(ch6ng) *摧残(cul) 战战兢兢（jlng） D.惘然(wdng)褴褛（Idn）渺茫(mido)孜

2、孜不倦（ZI）2.下列词语中没有错别字的一项是（）（2 分）A.浩翰咆哮眼花缭乱摧枯拉朽B.宛如私塾为富不仁诚皇诚恐C.汶河雕镂无动于衷长途跋涉D.交卸狼籍不折不挠连绵不断3.下列句子排列顺序最恰当的一项是（）（3 分）更令人心旷神怡的是，我听到了潺潺流水之声。寻声而去，一条山泉形成的小溪，流淌在我的脚边。一阵秋风刮过，有的树叶离开了母体，落到溪流之中，顺水漂泊而下。 静坐溪水边，亮晶晶的清波中，有五光十色的花石子，横七竖八地躺在小溪 流中。小心翼翼走了一段山路之后，首先看到了万绿丛中的红艳，那是枫叶 在深秋绽露出它的身姿。沿着溪边崎岖小路，继续向山的腹地进发时才发现，刚才所见的红色之中， 不

3、仅仅有炫目的红枫，还有一片片的山楂树。A.B.C.D.4.请选出下列句子中没有语病的一项（）（3分）A.在学习中，我们应该注意培养自己提出问题、分析问题、解决问题的 能力。B.港珠澳大桥的建设者，努力攻克技术难关，取得了约500项左右的专利成果。C.通过“主题教育”的学习，使我们认识到“不忘初心，牢记使命”的 重要意义。D.为了保护我们的家园，必须禁止任何组织和个人不得侵占或破坏自然 资源。5.请在下列横线处填写相应的古诗文名句。（8分）（1）折戟沉沙铁未销，o （杜牧赤壁）（2） ,似曾相识燕归来。（晏殊浣溪沙）（3）我报路长嗟日暮，o （李清照渔家傲）（4）白头搔更短，o （杜甫春望）（5

4、）春天来了，站在黄鹤楼上极目远眺，眼前一派勃勃生机的春之景象，可谓“，（崔颠黄鹤楼）（6）借用渔夫的歌声来表现古时三峡秋景萧瑟、悲凉的句子是 “, 。（郦道元三峡） 6.名著阅读（4分）有同学发现：读契诃夫短篇小说选就像从哈哈镜中看变形的世界，读 昆虫记就像从显微镜中看微观世界。请结合昆虫记，参考示例，说说该同学为什么会有这样的发现。示例：读契诃夫短篇小说选就像从哈哈镜中看变形的世界，因为作者 用夺张手法表现出一个畸形的社会。例如，作者在叙述警官奥楚蔑洛夫处理“狗 咬人事件”时，不厌其炀地描写了他的变化，让读者看到了他扭曲的灵魂，看 到了当时黑暗腐败的社会。读昆虫记就像从显微镜中看微观世界，因

5、为.学生手机不能带入课堂是“双减”五项管理政策要求之一。为了落实这一要 求，某校八年级（5）班开展了以“我与手机保持距离”为主题的活动。（6分）（1）为了解中学生使用手机的用途情况，学校对三个年级的学生做了抽样调查, 并根据调查结果绘制了统计图（下图），请用一句简洁的话写出你的探究结果。（3分）46%46%2% g73%容学习等E3与家人、蟀友联系等9% 口看新闻等/玩游戏、听歌等E其他20%结果:（2）班级就“初中生可否带手机上学”组织了辩论会。辩论会上，正反双方各抒己见，请你代表反方发表观点并结合统计图阐述理由。（3分）正方：我方认为初中生可以带手机上学。手机可以方便我们与家长、 老师和同

6、学的联系，而且手机带来的信息量丰富，能够开阔我们的视野， 补充并完善我们的知识体系，是我们的学习小助手。反方：二、现代文阅读（共28分）（一）阅读下文，完成811题。（共16分）赶鸟的孩子晓寒有时候，我似乎回到了过去，又成了那个赶鸟的孩子。老屋对面有一块菜地，那是一家人的菜篮子。从夏往秋走的时节， 母亲会在那里陆续种下萝卜、白菜，还有葱和蒜。秋渐渐转身，第一场霜隆临， 到处一片白，看上丢毛毛草茸的，但菜地好像忽略了寒冷，萝卜缨子（萝 卜的叶子）似涨潮般覆盖了裸露的泥土，白菜身子也一个劲儿地胀起来。 那旺盛的绿色，像片浓缩的春天。这时候，一群鸟如约而来，有20多只。这是一群与众不同的鸟， 鲜红的

7、嘴和爪子，腹部有一小块黑色，拖着长长的篮色尾巴。我们不认识， 把它们 称为长尾巴鸟。它们盯上了我家的菜地，专吃菜叶子，等菜长成了，它们就叮着我家 的菜地。起先，母亲并没怎么在意，说弄个稻草人吓一吓吧。父亲费了番心思, 稻草人弄得有模有样，戴了帽子，穿了衣服，一只手里还举者根细细的竹竿, 竹竿另一头吊着块小石头，风一吹来回摆动，像谁的手在不停地挥舞。刚开始 似乎管点儿用，那群鸟园者稻草人飞来绕去，就是不敢落下。可没过两天，它们就 识破了这个招数，把稻草人晾在一边，毫无顾忌地飞到地里大快朵颐。群鸟过 后，菜叶到处是洞，七零八落。看到好好的菜被鸟槽蹋了，母亲心疼不已。假人没用，母亲就催我 “亲自下场

8、”。我很乐意领受这个任务，就赶个鸟群，又轻松又好玩，比在家扫 地或去外面扯猪草舒服多了。我在屋角的竹林里折了根竹丫，抓在手里，满怀信 心地去了菜地。我刚一出现，它们就发现了我，呼的一下全飞走了，落在旁边的一棵 枫树上，冲者我叫个没停。我心里高兴，它们到底还是怕我的，果然不用费 什么力气。我朝它们挥了下手里的竹丫：你们就大声地叫吧，我来了，再也别想吃 我家的菜了。菜地狭长，有好几十米。那群鸟叫了一会儿，见我没有进一步行动，便从 树上飞下来，到菜地的另一头去了。它们扇动者翅膀，边吃边叽叽喳喳地叫着, 我不知道在说什么，但那声音听起来充满了快乐，像在庆祝什么，又像在向我 挑衅。我挥动起竹丫，嘴里吆喝

9、着追了过去。它们见了，呼的一声，一齐飞 回到枫树上。我刚喘口气，它们又伺机飞向菜地的另一头。我只能左追右赶, 像在和它们做一场游戏。霜还没有化，风一阵比一阵硬，但我的额头上还是冒出了细密的汗 珠。折腾了一阵，我累了，一屁股坐在田城上。我生自己的闷气，也生那群乌 的气。我随手抠了把泥土，朝那群鸟扔去。它们抬起头对着我喳喷地叫了 几声，声音干涩，好像比我还气。那段时间，我天天守在菜地里，一边徒劳地追赶那些长尾巴的鸟， 一边想着该如何对付它们。我烦它们，把我家好好的菜弄得乱七八槽：我 知道，它们可能也烦我，我的到来，阻碍了它们心无旁鸯地享受盛宾。在这 场拉锯战中，我和这群鸟不知不觉成了敌人。我把这事

10、跟哥哥说了，哥哥帮我出了个主意。他说，抓两把谷，拌上 农药往菜地里一撒，那些鸟一个也逃不掉。我一听，觉得这个办法不错，简单省 事，一了百了。可不知怎么的，事情被母亲知道了。母亲指着我俩厉声责问，声音 比哪一次都大：“它们或吃了一点儿菜叶子，赶一赶就行了，你们却想下 这 样的手？鸟的命也是命啊！我和哥哥一下子蒙了，没想到这样一件小* 事，竟然会招来母亲的盛怒。我俩低者头杵在那里，别说回话，连大气都不敢喘。停了一会儿， 母亲对我说：“你也不用去管了，菜叶子吃光了算了。”事后才知道。最后那句是母亲的气话。第二天一早，地拿着镰刀去了 菜地，一连干了好几天。在菜地里支起一些树枝，树枝上面搭满了荆林。 那

11、群鸟 照旧来，只是没原来那么放肆了，它们虽然胆大，但也不敢钻到那些荆林里面 去。再后来，我们搬走了，老屋也拆掉了，那片菜地成了荒地，那群鸟儿 也不知所终。但母亲的那番教训，这么多年始终在我脑海中，不时浮现， 难以忘 记。前些日子，我回老家，又看到了一群同样的鸟，鲜红的嘴和爪子， 拖着长长的蓝色尾巴在号号家菜地的上空盘旋。我相信，这就是我赶过的 那群鸟，它们至今还快乐地活着。（摘自人民日报，有删改）.本文围绕赶鸟主要写了哪几件事？（3分）7 .文章第二段划线句运用了什么描写方法？有什么作用？ （4分）.请分析文章第段中“我生自己的气，也生那群鸟的气”的原因？（4分）8 .文章结尾写道：“我相信，

12、这就是我赶过的那群鸟，它们至今还快乐地 活着。”这句话有丰富的内涵，结合全文，请谈谈你的理解。（5分）（二）阅读下文，完成1214题。（共13分）着眼湿地，呵护“地球之肾”在我们居住的这颗蔚蓝的星球上，有着许许多多不同的生态系统： 湿热的雨林、广袤的海洋、寒冷的苔原，还有时常寒风凛冽的高耸山脉和 四季分明的温带平原，为诸多的生物提供了繁衍生息的生存环境。但小于 没 有哪个生态系统能够像湿地一样，以狭小的面积，孕育了如此众多的生 命。顾名思义，“湿地”就是富含水分的湿润地方。广义的湿地是指， 不论其为天然或人工，长久或暂时性的沼泽地，泥炭地或水域地带，静止 或流动，淡水、半咸水或咸水体，还是低潮

13、时水深不超过6米的水域，以及 珊瑚礁、滩涂、红树林、湖泊、河流、河口、沼泽、水库、池塘、水稻田等; 而狭义的湿地则仅指地表过湿或经常积水，且生长湿地生物的地区。即使按照最为宽泛的定义来划分，湿地在地球陆地面积中所占的比例， 也只有大约6%o它们可能是天然形成，也可能由人类活动所塑造。但就 是这些只占地球表面积很小一部分的区域，却为全球大约20%的生物提供 了居所。栖居于湿地的野生动植物不仅种类丰富，而且数量繁多，以 至于湿 地成为了地球上生物多样性最为丰富的区域之一。当我们走近湿地，我们可以领略到栖息其中的动物们的独到生存智 慧。黑鹭会将自己的翅膀围成伞状来遮住阳光，使想要寻找阴凉的鱼落入 陷

14、阱；丹顶鹤演化出修长的双腿，使它们可以在沼泽地带跋涉和觅食；弹 涂 鱼独特的身体结构，使它们可以离开水生活一段时间如果有幸观察 这些生 活在湿地里的生灵，相信你会不由得感慨演化的力量留在它伤身上的印记。而在滋养生命的同时，湿地也发挥着调节水分平衡和净化水体的功 能。湿地如同天然的海绵，在洪水来临时充分蓄水，削减洪峰；在干旱的 季节 则成为重要水源，补给河川和地下水。而且，不同于河流，湿地里的 水流较缓, 使水体中的有毒、有害物质逐渐沉淀下来，通过化学转化、微 生物分解和植物 吸收富集等途径去除污染物，从而有效地净化水质。这种全方位的调蓄和净化 能力，使湿地扮演着“地球之肾”的角色。但随着人类活

15、动的加剧，许许多多的湿地特别是天然湿地，正面临 着前所未有的挑战。围填海、城市扩张和工农业活动，都在挤压着本已不多 的湿地；而在一些湿地周围，过度排放的污染物也超过了生态系统的自我净 化能力，令“地球之肾”面临“坏死”的命运。但如果某一个湿地系统完全 退化，栖居于其中的动植物，还有巧妙的食物网，以及令人赏心悦目的美景， 也会随之永远消失。在经济发展的同时保持与生态环境的和谐，呵护脆弱的湿地 系统，是人类社会在21世纪里需要认真审视的任务。（选自（知识就是力量）2019年02期） 12.结合本文概括“湿地”的功能。（4分）.标题“着眼湿地，呵护地球之肾”使用了什么说明方法？并分析其 作用。（4分

16、）13 .随着生态文明建设大力推进，“绿水青山就是金山银山”的理念深入人心。 阅读本文，结合实际，请你提出保护湿地的四条措施。（4分）三、古诗文阅读（共14分）（一）阅读下面语段，完成1518题。（共1（）分） 阅读下面两个语段，完成下面小题。（一）天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而 不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。城非不 高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险， 威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之； 多助之至，天下顺之。以天下之所顺

17、，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必 胜矣。（得道多助，失道寡助）（二）舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管 夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于斯人也，必 先苦 其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心 忍性，曾 益其所不能。人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后 喻。人则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患， 而死于 安乐也。（生于忧患，死于安乐）.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）（2分）A.环而攻之 *B.委而去之 *C.行拂乱其所为D.发于声环：围。委：委托。拂：违背。发：显露、流

18、露。14 .将语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。15 .结合语段（一），谈谈你对“得道多助，失道寡助”的理解，并任举一个事例来证明“得到多助”或“失道寡助”。（2分）16 .语段（一）和语段（二）都很好地体现了孟子散文语言的“雄辩性”，请结合两个语段的具体内容加以分析。（4分）（二）阅读下面一首诗，完成1920题。（共4分）雁门太守行李贺（唐）黑云压城城欲摧, 角声满天秋色里, 半卷红旗临易水, 报君黄金台上意,黑云压城城欲摧, 角声满天秋色里, 半卷红旗临易水, 报君黄金台上意,甲光向日金鳞开。 塞上燕脂凝夜紫。 霜重鼓寒声不起。 提携玉龙为君死。17 .“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”是传诵千古的名句，请任选一 个角度谈谈它好在何处。18 .尾联表达了诗人怎样的思想感情？四、作文（50分）.任选一题作文：（1）微笑，可以传递文明，可以给予安慰，它让这座城市变得温暖，让 我们的生活变得美好。请以“一个微笑”为题写一篇文章，叙述你的故事，抒写你的感悟。要求：不少于600字；诗歌、戏剧除外；不得出现真实的校名、地名、人名。（2）请将“青春，怀着 前行”补充完整，然后完成一篇作文，文体不限。要求：把题目补充完整。除诗歌外文体不限。不少于600字。不得出现真实的校名、地名、人名。