2022申报小学英语高级教师职称述职报告_教师申报高级职称述职.docx

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1、2022申报小学英语高级教师职称述职报告_教师申报高级职称述职 申报小学英语高级老师职称述职报告由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“老师申报高级职称述职”。 申报小学英语高级老师职称述职报告 本人*，女，于2001年考入广州高校汉语言文学专业，2003年7月毕业，就职于广州市海珠区仑头小学。自2003年踏上工作岗位以来，我始终担当小学英语教学工作，期间曾担当少先队辅导员、班主任工作与英语科教研组长等工作。于2002年4月，报名参与由中山高校任主考学校的本科自学考试，专业为汉语言文学，2004年12月毕业。自2022年被认定为一级老师以来，在校领导的关切指导和各位同事的帮助

2、支持下,通过自身的努力,较好地完成了各项任务。同时，在原来的基础上又有了较大的进步，也取得了一些成果，现将主要工作状况述职如下： 一、思想品德，职业道德 身为老师，为人师表，我深深相识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰难性。任现职以来，本人一贯坚决拥护中国共产党的领导，主动参与政治学习，多年来，始终具有明确的政治目标，不断加强自身的品德修养，坚持四项基本原则，坚持党的教化方针，仔细贯彻教书育人的思想，主动学习践行“科学发展观”的重要思想。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，酷爱、关切全体学生，对学生的教化能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界

3、观。常常通过电视、报纸和网络了解国际、国内形势，关切时事，跟紧时代步伐，紧跟党中心，言行上始终与党中心保持高度一样，并留意用正确的、健康的舆论教化引导学生。 常年满“负荷”工作，爱生敬业，勤勤恳恳，乐于奉献；对学校布置的工作任务无条件听从，不计较个人得失，满腔热忱地奋斗在教化、教学工作的第一线。在学生和老师心目中，具有较好的老师形象。2022年，我光荣地加入了中国共产党。 二、教化教学实力和工作业绩 1英语教学工作 今年已经是我从教的第七个年头了，我通过不断的外出学习与自身不断的进修提高，自身的教学水平也得到了日益的提高。在教学工作中，对学生谆谆教导、仔细负责、严格要求。采纳多种有效的教学手段

4、，激发学生学习英语的爱好，促进学生自主学习，培育学生各方面的实力。并不断进行课堂教学的改革，提高课堂教学效率，常常结合本学科的特点，开展丰富多彩的活动。如课本情景剧、小嬉戏、字迷等，通过这敏捷多样的教学方法、行之有效的活动，使学生对英语产生了深厚的爱好，充分发挥和调动了学生的主体能动性；通过启发、诱导，造成一种使全体学生主动思索、踊跃参加的教学氛围；能依据学生中客观存在的差异，实施分层次教学和辅导，确定和激励学生中每一点微小的进步和已获得的成果，使学生从中产生胜利的喜悦。教学质量意识强，潜心钻研教材，娴熟驾驭教材的重点、难点，仔细备课、上课，课堂教学效果好。在传授学问的同时，结合教材内容渗透德

5、育教化，帮助、引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。在新课程标准指导下，主动投身到学校的教化教学课改实践活动中，虚心向老老师和其他同事取经学艺，不断探究提高自己的教化教学科研水平。200 6、2022学年我参与了海珠区英语中心教研组活动，在克服了交通不便与学校教化教学工作繁重的种种困难下，每周周一下午冒着寒暑风雨坚持参与区的英语中心组教研活动。在参与区英语教研活动的时候能主动地参加教学研讨，两学年的中心组教研活动，不但使我自己开阔了眼界，增长了自己的见识，同时也学习了市、区内优秀英语老师的优秀教学方法技巧，使自己的教学水平也日益提高，我曾多次获得学校课堂教学评比的 一、二等奖。在2022学

6、年第一学期，我参与了学校实行的“海仑杯”课堂教学评比活动，并获得了二等奖。在2022学年其次学期，我代表学校英语科组参与区的第九届“明珠杯”青年老师课堂教学评比活动，通过参与这次的评比活动，自己获益良多，也使自己的教学水平得到了提高。在2022学年下学期我所执教的“英语学困生的探讨与阅历沟通”专题的研讨课五年级I prefer hamburgers获得了区教研员与参会老师的一样确定。2022年我参与了广州市灵格风老师英语口语外教培训班，通过外教口语培训班的学习，使自己的英语表达实力大大提高，有效地提高了课堂教学的实效。在2022学年其次学期我还参与了广州市中小学“心理健康教化”师资C级证书班的

7、学习，使自己学习到更多教化教学的专业学问，能更好地开展教化教学工作。在指导学生其次课堂的活动中，成果也比较志向，其中黎思婷同学获得Mini周刊的广州市第三届Mini周刊手抄报创意大赛三等奖。在关注尖子生培优工作的同时，我对学习中下生的辅导也丝毫不敢放松，我总是充分利用课余与课后时间加强对学习中下生的辅导，帮助他们补缺补漏，使他们不至于产生 一种落后的心理，帮助他们树立起学好英语的信念与决心，依据几年的辅导中下生阅历，我进行了关于英语学习中下生的专题探讨，并于2022年撰写了专题探讨的结题论文浅谈小学英语“学习中下生”的成因及对策，此文发表在广州市海珠区小学英语教研网，并荣获中国教化学会中国教化

8、学刊举办的“中国教化实践与探讨论坛”征文评比大奖赛一等奖。 2班主任工作 师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂。作为一名老师，要懂得酷爱学生。因为爱生之心是教化的前提，是教化力气之所在。自己始终认为作为一名老师在教学过程中对学生的情感，干脆影响着学生的学习看法、学习爱好。一个确定的眼神、一个亲切的微笑、一句简洁的问候，都会给孩子的心灵带来暖和。因而，为了塑造学生美妙的灵魂，培育学生高尚的情操，自己从酷爱学生起先，从敬重学生、理解学生做起，与学生同等相处，确定、激励他们，留意与学生心灵的沟通，努力成为他们的良师益友。记得2022学年我担当三年（3）班的班主任，在我刚接手的时候，上一任的班主

9、任就告知我，他们班有一个特别的学生，这个学生极聪慧，可是因为小时候一次发烧导致了小儿残疾，四肢的动作极不协调，而且常常口水鼻涕一起流，又爱欺压其他的同学，班上的同学都不喜爱他，家长对他的投诉也许多。我接触到这个学生，第一时间我也觉得他有点可怕，可是不管怎么样，他总是我班的学生，我总不能不闻不问的。经过了很长一段时间与他，与他父母的沟通沟通，我渐渐地了解到了这是一个外表残疾，但是心灵不残疾的学生，家长父母当他是小皇帝，在家宠得很，正是因为家长使他形成了什么东西都是想要就要得到，但是回到学校，并不是全部的同学都能如他所愿，所以他就常常欺压别人，而且回到家中还对父母说其他同学欺压他。对于这样的一个小

10、孩子，我尝试利用其他的事情去分散他的留意力，也安排一些他力所能及的任务给他，让他没有时间与心思去做其他的事情。比如这个学生非常喜爱我上的英语课，就利用这点，我常常布置他课间的时候来我办公室背背单词，静默单词，于是课间活动的时间就少了其他同学对他的投诉。我也常常借英语学习来激励他仔细学习其他的课程，他妈妈告知我，她儿子一回家就听英语录音，而我每天早上经过他家的时候，他家里也总是在放着英语录音带的。经过了一个学期，同学们对这个他们曾经厌烦得很的同学也大大改观了。靠着无私的爱，与学生建立起了和谐融洽的师生关系，使学生更好地完善自我、发展自我在平常工作中，坚持以“真心、耐性、细心、”的工作作风严格要求

11、自己，做到科学管理，民主管理。留意建立完善的班级管理模式，重视对学生干部实力的培育，做到让学生自我管理，对每一名学生一视同仁。从培育学生的全面素养入手，注意对学生成长内在的动机的唤醒，发挥学生的主体能动性；从培育学生的责任感入手，使他们变“要我学”为“我要学”；注意学生创新实力的培育。 3.在教学教研工作 自任职学校英语科教研组组长以来，本人能仔细钻研业务，刚好了解英语教化最新的发展动态，不断更新英语教学学问。作为英语科组长，在学期初能仔细地钻研区的教研安排，并依据区、校的教研工作支配，制定出符合我校实际教学的科组教研安排，学期结束前能搜集数据，整理资料写好学期科组总结。在平常的教化教学中，能

12、定时组织英语老师进行教研活动。由于我校地处海珠区的最东部，交通不便等客观因素在肯定程度上大大制约了我们了解外面世界的机会，在学校领导的大力支持下，我们英语科本着“请进来，走出去”的精神，多次争取到区教研员来我校进行教化探讨，经过多次的视导，我校英语科组的四位年轻老师的英语教学水平都得到了不断提高，并得到了区教研员的确定。2022学年，我们科组争取到区教研室的大力支持，我校英语科组的三位英语老师都与区内有丰富教学阅历的老师结成了“一帮一手拉手”对象，经过一个学年的相互听课学习，科组老师都觉得获益良多。2022学年在区教研员的大力支持下我校英语科与琶洲小学英语科结成“手拉手”学科，通过一学年的相互

13、教研活动，双方都得到了极大的提高，我们两科组的活动形式受到了区教研员的确定与支持，并在区教研活动中多次表扬我们两校的教研模式。除了主动开展手拉手与科组的教研活动，我还主动实行各类适合我校学生的英语竞赛活动，比如手抄报创意竞赛、单词接龙竞赛、“英语单词词汇王”竞赛等，通过学校科组竞赛活动，选择优秀学生主动参与市、区的各类英语竞赛活动，让学生的英语水平得到了大大的提高。多年来我校多位学生在参与市、区的英语竞赛中也获得了比较好的成果，如陈俊研同学曾获广州市英语单词竞赛三等奖，黎颖懿、李玉茹、黎思婷等曾获得Mini周刊举办的广州市Mini周刊手抄报创意大赛的 一、 二、三等奖等等，这些成果的取得都开拓

14、了我校英语教学工作的新局面。 4教学探讨和业绩 在教化教学工作中，我能严格遵守学校的各种规章制度，并大力协作和支持学校的工作支配。主动参与区教化系统的羽毛球竞赛等体育竞赛，曾获“道德风尚奖”、“优秀组织奖”等；在学校也主动参与各种老师技能大赛，曾获得一般话竞赛二等奖，粉笔字竞赛三等奖，钢笔字竞赛二等奖，师德演讲竞赛三等奖等奖项。平常我主动地参加区、校的各类科研活动，我所设计的课件UNIT 9 LETS GO FURTHER获得2022年海珠区中小幼多媒体教化软件评奖活动中小学组课件类二等奖。我还进行科研论文的撰写工作，我撰写的浅谈小学英语“学习中下生”的成因及对策荣获中国教化学会中国教化学刊举

15、办的“中国教化实践与探讨论坛”征文评比大奖赛一等奖；树立绿色理念营造绿色文明在其次届全国“绿色杯”环境教化征文竞赛中，经组委会专家评审，以“论点独特、观点精辟”等特点，获二等奖；绿色网络，托起明天的太阳获得了区党建政研论文评比活动的二等奖；获海珠区英语科博客大赛优秀奖；2022年度、2022年度被评为专业技术考核优秀。在从事英语科教学的同时，我也兼任美术科的教学工作，在美术科的教学工作中，我仔细上课，仔细辅导学生，在第九届“星星河”全国少年儿童美术书法摄影大赛中，我辅导的12位参赛学生，共有六位学生获得优秀奖，两名学生获得三等奖，两位学生获得二等奖，两位学生获得一等奖，由于辅导学生成果突出，我

16、个人也获得了第九届“星星河”全国少年儿童美术书法摄影大赛暨大型画集中国少年儿童美术书法摄影作品（第12卷）参选作品中获三等辅导奖。 回顾过去的六年，虽然取得了一些进步。但自己知道，在以后的日子里，仍应加强学习、不断进取、勇于创新，一如既往地提高自身各方面的素养，不断完善自我，超越自我 。 申报小学高级老师职称述职报告 2022年申报小学高级老师职称述职报告本人xxx，男（女），x岁，xx年x月满载着“优秀学生会干部、中共党员”等荣誉于xx音乐学院毕业，怀着一颗终生献身教化事业的赤诚的心，来到广州市xx小. 申报小学高级老师职称述职报告 申 报 小 学 高 级 教 师 职 称述 职 报 告 石湾

17、中心小学梁 琼我叫梁琼，诞生于1982年6月6日，2002年7月师范毕业后安排到双城中心小学，2022年调回石湾镇清水沟小学任教，2022年元. 申报小学高级老师职称述职报告 申 报 小 学 高 级 教 师 职 称述 职 报 告遵义县洪关乡河堰小学姚成康本人毕业于南白师范学校，2002年安排到洪关乡河堰小学，始终担当班主任、语文和英语教学、远程教化等工作. 申报小学高级老师职称述职报告(ok) 申报小学高级老师职称述职报告开远市彩云小学始终担当中低段的数学教学工作，由于本人具备娴熟的电脑操作实力，始终担当学朝气房及老师电脑备课室的管理维护工作。从2022年9月. 申报小学语文高级老师职称述职报告 申报小学语文高级老师职称述职报告 自从2022年9月参与工作以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作。当一位好老师就是我的奋斗目标，而我也已经适应了靖江 三小. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页