开展教师学习廉洁从教心得体会参考范文.docx

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1、精编开展教师学习廉洁从教心得体会参考范文【一】作为一名光荣的人民教师的我，回顾自己的教育教学生涯， 时刻不忘自己的教师身份，做到严以律己，以身作则。凡是要 求学生做到的，自己一定先做到。用自己的实际行动去感动学 生，创设良好的学习氛围，踏踏实实地做教书育人工作。热爱 学生是教师的天职，是教师崇高的职业道德的表现，也是教师 热爱教育事业的主要标志，又是教师进行教育的一种手段，更 是一种巨大的教育力量。本学期，学校组织全体教师学习了廉洁文化进校园的有关 活动，使我更深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性， 对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大的提 高，对廉洁文化有了很深的认识：第

2、一、献身教育，为人师表教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正 确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事 业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的人民教廉洁是教师立教之本，作为一名光荣的人民教师，要带头宣传廉洁文化，把廉洁带进课堂，让学生从小树立廉洁意识， 并且要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范， 作出表率，时刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、 清清白白干事情，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。 唯其如此，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信 其道”，进而“乐其道”。第三、自我约束、廉洁从教作为一名人民教师，一名党员，无论在

3、什么场合，是否有 学生在场，是否与学生交谈，都要时刻不忘自己的教师身份， 言谈举止要文明得体，切实做到严以律已，以身作则。凡是要 求学生做到的，自己一定要先做到，要用自己的实际行动去感 动学生、带动学生，共创良好学习氛围。不仅如此，作为教师 还要时时刻刻注重加强自身的职业道德修养，表里如一，言行 一致，坚守高尚的道德情操，真正体现出真善美的形象，用一 个高尚美好的人民教师形象去影响学生，熏陶学生，促进学校 各项工作有序进行，进而促进社会道德水平的提高，促进社会 主义精神文明建设。教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自 觉保持清廉纯洁的作风，这

4、是廉洁从教的最深厚的思想基础。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美 好形象永远留在学生的心坎里；使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。第四、学习廉洁文化进校园的有关精神，进一步提高了我们教师的思想政治素质，增强了拒腐防变能力，使我们进一步树立了正确的世界观、人生观、价值观。当前社会确实还存在着分配不公、教师待遇偏低等问题，但教师作为社会上一个思想水平较高的群体，应以正确的心态 来认识和对待这些社会问题，以坚定的立场来维护教师自身廉 洁从教的形象，不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取

5、私利，必须坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。第五、公正执教，关爱孩子 教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。教师决不能因学生性别、 智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。尤其 体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信心， 三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待 孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理， 相信每一个孩子都是会取得成功的。对转化后进生，我们一要 有爱心，二要有信心，三要有耐心。仔细分析学生存在的问题，找到学生身上哪怕是很小的一 个闪

6、光点，如热爱劳动、心灵手巧、乐于助人等，多加表扬， 拉近学生与教师之间的距离。同时，还要针对不同学生的不同 问题对症下药，积极做好教育引导工作。其实，只要我们用平 等、宽容、理解、关怀去善待学生的每一点错误，适时批评教 育或表扬鼓励，相信绝大多数学生都是会取得成功的。教师从 教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。公正执教、一视 同仁、热爱学生是教师的天职，是教师职业道德的核心，更是 教师廉洁从教的重要尺度。第六、通过学习廉洁文化进校园的有关精神，我决定在工 作中，要筑牢反腐防线，吸取他人的教训，防患于未然，坚持 防微杜渐，时刻为自己敲醒警钟，坚定自己的人生信念：安贫乐教，爱岗敬业。在与时俱进

7、的今天，通过讲座、学习有关资 料、报纸等多种多样的形式开展警示教育，使自身的廉洁自律通过廉洁文化进校园的学习，身为学校教育者的我们，可以更好地把廉洁精神带进我们的课堂，让学生从小就能树立廉 洁修身的意识，同时，也让我们更加深刻体会到了 “廉洁从教” 的真正意义。所以，我们要以教师职业道德规范严格约束自己， 在工作中做到廉洁从教，保持廉洁自律，坚持高尚情操，抵制 不良风气，保持教育公正。精编开展教师学习廉洁从教心得体会参考范文【五】 作为一名人民教师，担负着教育下一代的重任。我们应高擎廉洁大旗！ “廉洁从教”，遵守职业道德。热爱学生，依法执教。无微不至地关心学生，爱岗敬业，乐于奉献，规范自己的言

8、行，更好地做到为人师表、廉洁从教。“学高为师，身正为范。”老师的身正，在德育中尤为重要。其身不正，何以为师？教师是文明的使者，是人类灵魂的工程师， 作为“授业解惑”之人，更应为人师表，以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生，让学生从高尚的人格魅力 中，吸取有益的营养。献身教育，为人师表。教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把 教育作为一种崇高的事业。教育家陶行知先生一生，以“爱满 天下”为座右铭，正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛 顿”、“爱迪生”，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。自我约束、廉洁从教。教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保

9、持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水 般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话 都是对他们的亵渎；在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执 着和无比的信任。我们每一位教师，都要以自己高尚品行，影 响教育学生，全面提高学生素质，使学生从小就懂得什么是真 善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。不求物欲，洁身自好。教师之所以受人尊敬，不只是因为 教师职业是神圣的，担负着传道、授业、解惑的任务，更重要 的是担负着培养一代又一代人怎样做人，怎样做一个好人。正如鲁迅所说：“他们吃的是草挤出来的是牛奶。从精 神上

10、灵魂上培养了一代又一代的青少年。教师置身于现实生活中，在市场经济的环境下，如何能做 到洁身自好，不追随物欲，敬业爱岗，做好教育人的工作，做 一个名符其实的好教师，必须高度自尊、自重、自强不息、严 以律已、分清是非善恶。在社会这个大染缸中要保持廉洁自律， 就要不断加强人生观、世界观和师德的学习，努力提高道德认识，不断地自我评价、自我约束、自我调控，及时矫正和调整教师行为中失误，抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀，保持行为的端正的端正蔗洁。精编开展教师学习廉洁从教心得体会参考范文【六】教师是人类灵魂的工程师。作为一名人民教师，我为此而 骄傲，但同时更感到压力的巨大，我们不能愧对这一崇高而神 圣的称号，我

11、们的肩上担负着教育下一代的重任。因此，作为 教师，无论面对怎样迷离的尘世，我们都应始终坚持廉洁从教。廉洁教育进校园，有利于培育学生正确的价值观和高尚的 道德情操，让学生从小就具有抵抗腐败的免疫力；有利于依法 治教，防止腐败；也有利于树立学校的良好形象，促进教育事业健康和谐发展。学校廉洁教育，是国家廉政建设的一个组成 部分，是着眼于未来的考虑。学校廉洁教育就是通过教育，是 学生从小懂得做什么样的人，认同廉洁，以廉洁为荣，使廉洁的观念深入到学生的内心并不断强化，最终真正成为学生成长中的人格内容。同时，通过对学生的廉洁教育，延伸到家庭，放大到社会，从而使全社会形成诚信自律、廉洁奉公的良好风 尚。作为

12、一名人民教师，我们既然选择了教师这一职业，就要 把它做好，廉洁从教，为人师表。首先，教师要献身教育。教师所从事的是教书育人的工作， 我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力， 把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人作出 表率。其次，教师要自我约束、廉洁从教。除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束， 自觉保持清廉纯洁的作风。这是廉洁从教的最深厚的思想基础。第三，一个教师只有真正热爱学生，而且是热爱每一个学生，才会无微不至地关心学生的健康成长；才会竭尽全力地教育学生；才会公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教这 是廉洁从教的基础。教师不

13、能因为学生家庭状况、学生家长等 差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分 反映了教师人格的崇高。通过学习廉洁文化进校园的有关精神，我觉得，教师之所 以受人尊敬，不仅是因为其职业的神圣，更重要的是其担负着 培养一代又一代人怎样做人，怎样做一个好人的特殊使命。然 而，教师也是人，在市场经济的环境下，要做到洁身自好，不 追随物欲，并且自我约束、自我调控，自觉抵制不良风气和腐败思想的侵蚀，保持行为的端正廉洁。败思想的侵蚀，保持行为的端正廉洁。同时，我们教师要时刻为自己敲醒警钟，不忘自己的特殊身份一一人类灵魂的工程师，爱岗敬业、廉洁从教。精编开展教师学习廉洁从教心得体会参考范文【七】“教师

14、是太阳底下最崇高的职业”。因为教师是人类文化、 文明的传播者，因为教师担负着培育下一代的艰巨任务，因为 教师是人师，是人之楷模。“学高为师，身正为范”，在呼唤廉洁的形势下，作为教师，更要特别强调“廉洁从教”，我们每位教育工作者都要遵守职业道德，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气的影响。教师作为肩负社会育人大任的工作者也当以廉洁立世，为真为善为美。洁立世，为真为善为美。廉洁是师道之前提，师道是立教之根本，廉洁也是教师职业的本质要求，是教师形象的感人魅力。为此，我们学校开展了 “廉洁文化进校园”的活动，老师们都 庄严地宣誓，慎重地在倡议书上写下了自己的名字。在工作中， 坚持廉洁从教。

15、教师要做到清正廉洁，首先要牢固树立社会主义的荣辱观，这就要求我们既要有崇高理想，又要有踏实的行动，既要有高 尚的道德追求，又要有严格的自我约束。更需要从自身做起、 从细节做起、从小事做起。道德失准、信仰缺失，是许多人腐 败堕落的重要思想根源。作为教师要做到“率先垂范，廉洁从 教”、“学为人师，行为示范”。要有大局意识，要认真分析 和处理好个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、眼前利 益和长远利益、这部分人的利益和那部分人的利益、少数人的 利益与多数人的利益的关系，把各种利益统一和结合起来。不 能因为年度没评上“优秀”，晋级没有轮到自己身上，职称评聘没能聘用，对工作就有情绪和抵触，言语和行为就

16、走了样， 失去了自己的教师身份，损害了自己的老师形象。教师要做到清正廉洁，就要安于乐教，甘于奉献。不能为社会上的金钱诱惑所动，要把职业当作自己的事业来完成，不 能把它作为自己的谋生的手段来看待，作为教师要有良好的师风和教风，要有强烈的工作责任心和爱校如家的主人翁思想和 团队意识，要教好每一个学生，上好每一节课，管理好每一个 班级，在学校里要行成“四育人”的良好风尚，即教师教书育 人，职工服务育人，领导管理育人，学校环境育人。对于全国 上下都在进行课程改革的今天，得过且过的工作态度，因循守 旧的教育观念，都是同时代的要求相违背的。我们使用的教材 新了，普遍反映新教材是教师难教，学生难学，这就要求

17、我们 要有新的教育观念。在教学中处理教材时，要抛开老教材传统 的呈现方式，另辟蹊径来设计我们的教学。要对教材进行深入 的价值分析，要想想这个教学内容有没有活动价值，有没有探 究价值，有没有实验价值，有没有游戏价值，有没有合作价值， 等等。根据其价值改变教材的呈现方式，设计适当的学习指导 方案，让学生经历有价值的思维过程，而完整知识结构的建立。育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国 未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，教师将满腔的 爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师 却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。第二、通过学习廉洁文化进校园的有关精神，我加深了

18、对 廉洁的认识：廉洁，即公正不贪，清白无污。廉洁是教师立教之本，作为一名光荣的人民教师，要带头宣传廉洁文化，把廉洁带进课 堂，让学生从小树立廉洁意识，并且要处处为人师表，从小事 做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，时刻提醒自己要实 实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情，全身心地 投入到自己所钟爱的事业和工作中。唯其如此，才能保证教书 育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。第三、自我约束、廉洁从教 教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁 的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。教师不要仅仅满足于照本宣科

19、，更不能让学生满足于记住教材提供的结论。陶行知先生曾经说过“对于一个问题，不是要先生拿现成的解决方法来传授学生，而是要把这个解决方法如何 找来的手续程序，安排停当，指导他，使他以最短的时间，经 过相类的经验，发现相类的理想，自己将这个方法找出来，并 且能利用这种经验理想来找别的方法，解决别的问题，”这句 话我们今天仍可以借鉴。教师要做到清正廉洁，要用真爱去关心学生，要公平、公正地对待每一位学生。教师，是学生学习和效仿的榜样和楷模，身教重于言教，孔子曰：“其身正，不令则行；其身不正，虽 令不从。”因此幽默风趣的谈吐，得体大方的着装，亲切热忱 的态度，扎实渊博的知识，犹如和煦的阳光照射到学生的心灵

20、 上,使他们感到温暖、舒畅、轻松。融洽的师生关系可提高学 生的学习效率，从而产生对教师的信任感，尊敬感，即“亲其 师，信其道”。从我做起，从身边点点滴滴的小事做起；认真钻研教育教 学理论，改进课堂教学方法，精心备课讲课，全面提高教育教 学质量。多一点奉献，少一点索取，多讲一份责任，少讲一份得失，以自己的形象为学生树立榜样。甘为人梯与园丁，乐做 春蚕与蜡烛，在教育的平凡岗位上刻苦钻研，勇于创新，让生 命之火为教育事业而燃烧！精编开展教师学习廉洁从教心得体会参考范文A 教师，作为人类灵魂工程师，做的是教书育人的事情，无论面对怎样迷离的尘世，我们应始终坚持一面廉洁的大旗!“学高为师，身正为范”，在当

21、前形势下，要特别强调“廉洁 从教”，我们每位老师都要遵守职业道德，坚守高尚情操。廉 洁是师道之前提，师道是立教之根本。通过上周对中小学教 师廉洁从教读本的学习，结合工作实际，我想谈谈我的一些 收获。第一，热爱学生，依法执教。热爱学生的教师，才会无微不至地关心学生的健康成长； 才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉 自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉 洁从教。“学高为师，身正为范。”老师的身正，在德育中尤 为重要。其身不正，何以为师？教师是文明的使者，是人类灵魂 的工程师，作为“授业解惑”之人，更应为人师表，以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。教

22、师只有完善 自身素质，才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的营养。第二，献身教育，为人师表。教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事 业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的人民教 育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国 未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，教师将满腔的 爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师 却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。第三，自我约束、廉洁从教。教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁 的作风

23、，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。孩子是祖国的花 朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样 的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵 渎；在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪 明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永 远留在学生的心坎里；使学生从小就懂得什么是真善美，什么 是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。总之，教师之所以受人尊敬，不只是因为教师职业是神圣 的，担负着传道、授业、解惑的任务，更重要的是担负着培养 一代又一代人怎样做人，怎样做一个好人。正如鲁迅所说：“他

24、们吃的是草挤出来的是牛奶。从精神上灵魂上 培养了一代又一代的青少年。然而，教师置身于现实生活中， 在市场经济的环境下，如何能做到洁身自好，不追随物欲，敬 业爱岗，做好教育人的工作，做一个名符其实的好教师，必须 高度自尊、自重、自强不息、严以律已、分清是非善恶。在社 会这个大染缸中要保持廉洁自律，坚持高尚情操，就要不断加 强人生观、世界观和师德的学习和修养，努力促进道德认识， 不断地自我评价、自我约束、自我调控，及时矫正和调整教师 行为中失误，抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀，保持行为的端 正廉洁。孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错

25、一 句话都是对他们的亵渎；在清泉般的眼神里，更多的是对老师 的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人 师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面 素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里；使学生从小 就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。第四、学习廉洁文化进校园的有关精神。进一步提高了我们教师的思想政治素质，增强了拒腐防变能力，使我们进一步树立了正确的世界观、人生观、价值观。当前社会确实还存在着腐败、分配不公、教师待遇偏低等问题， 但教师作为社会上一个思想水平较高的群体，应以正确的心态 来认识和对待这些社会问题，以坚定的立场来维护教师

26、自身廉 洁从教的形象，不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取 私利，必须坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。第五、公正执教，关爱孩子教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。教师决不能因学生性别、 智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模 式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。尤其 体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信心， 三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待 孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理， 相信每一个孩子都是会取得成功的。第六、通过学习廉洁文化进校园的有关精神，我决定在

27、工作中，要筑牢反腐防线，吸取他人的教训，防患于未然，坚持 防微杜渐，时刻为自己敲醒警钟，坚定自己的人生信念：安贫 乐教，爱岗敬业。在与时俱进的今天，通过讲座、学习有关资 料、报纸等多种多样的形式开展警示教育，使自身的廉洁自律 意识提图。通过廉洁文化进校园的学习，身为学校教育者的我们，可以更好地把廉洁精神带进我们的课堂，让学生从小就能树立廉 洁修身的意识，同时，也让我们更加深刻体会到了 “廉洁从教” 的真正意义。所以，我们要以教师职业道德规范严格约束自己，在工作中做到廉洁从教，保持廉洁自律，坚持高尚情操，抵制 不良风气，保持教育公正。精编开展教师学习廉洁从教心得体会参考范文【二】 近段时间，教育

28、局给我们每位老师免费发了一本廉洁教育读本，号召我们每位老师都要认真看一看，然后写一篇心 得体会。我利用周末休息时间认真阅读完了这本书，有了很深 的感悟。中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自 律自强的民族；“敬廉崇洁，诚实守信” 一直是中华民族的传 统美德。古有“两袖清风、清政廉洁”的包公、今有“人民的 好公仆”孔繁森等，好像在人们的思维定势中一直认为“廉洁” 只是一种“官德”，其实它是我们每个中国公民的美德。本书主要讲了 “诚信、勤俭、益友、守纪、正气和理想”这五个方面的小故事，书中一个个令人感动和让人佩服的故事， 让我深受启发，不禁联想到了自己。什么是我们的立身之本一 一廉洁从教。

29、孟子认为“教者必以正”，为师不廉，师道必坏， 师道坏则必误学子。从事教师这一职业，就要求我们具有更高 的道德情操，因为我们肩负着培养祖国下一代的重任，我们的 一言一行将会直接对学生乃至整个社会产生深远的影响。我们不仅要用广博的学识，授业解惑，而且还要用高尚的人格魅力 立身传道，成为学生求智、做人的楷模；在社会公德、职业道 德以及家庭美德等方面，更要做出表率。廉洁从教首先要为人 师表。工作中，时时刻刻提醒自己以身作则、率先垂范，真正做到“其身正，不令则行。”廉洁从教还要坚守高尚情操，淡泊名利，不被社会各种不良风气所诱-惑。不廉洁，贪欲多，就很 难坚守这一阵地。选择了教师这一职业，就选择了清平的生

30、活。教师清正廉明是“育人”的品德基础，要秉持一种神圣的感情 和执着的献身精神，爱岗敬业、乐于奉献。只有静下心来教书， 才能潜下心来育人。作为“人类灵魂的工程师”，我们一定要 廉洁从教，从小事做起，从自己做起，做一个廉洁奉公的教育 工作者。精编开展教师学习廉洁从教心得体会参考范文【三】 最近，廉洁文化进入校园，我校针对学生开展了许多有益的活动。作为“人类灵魂的工程师”，经过认真的学习，我深 切地体会到：廉洁从教就是要求教师在整个教育教学生涯中坚 守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利。教育本身作为一种育人活动，不能用 经济活动规律取代教育活动规律，不把育人过程

31、等同于商品交 换过程。廉洁从教是教师堪称人师的人格前提，是社会对教师素质 要求的重要内容，也是教师育人的品德基础。教师廉洁从教有 助于良好社会风气的形成和发展。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教 育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地 做到为人师表、廉洁从教。“学高为师，身正为范。”老师的 身正，在德育中尤为重要。其身不正，何以为师？教师是文明的 使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解惑”之人，更应为 人师表，以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学 生。教师只有完善自身素质，才能让学生从高尚的人格魅力

32、中 吸取有益的营养。作为一名教师，教学过程中，天天和学生在一起，学生和我的接触时间可能比与父母的还要多。孩子们在学校学习快乐 吗？课上学得好吗？我关心他们吗？当他们遇到什么事情时，我能帮助他们吗？等等，这些都是家长惦记的。所以很多家长会想办 法接近老师，甚至是给老师送礼。如果我们老师把全部的爱心 给学生，给每一个学生，让学生都喜欢我们，亲近我们，让家 长能更放心把孩子交给我们，让家长觉得老师是那么地关心自 己的孩子，工作是那么的负责任，教学方法是那么的适应自己 的孩子，我想这时候，家长就不太会专门想到要怎样来接近老 师，如何跟老师搞好关系，送些什么礼物给老师了。作为教师，担负着教育下一代的重任

33、。教师如果率先垂范 廉洁奉公的优良品行，不仅对学生进行言传，而且还以身示范， 一方面教育青少年学生认识腐败之丑恶和危害性，另一方面教 育学生做一个清廉纯洁之士，为构建和谐社会奠定人才基础。 同时还以教师的廉洁形象来教育、影响、感化社会中的成员， 使腐败不廉分子可耻，反腐倡廉有榜样，这样有助于社会不正 风气的匡正。才能值得他们信任的。“俭以养德，廉以养教”，作为教师，“心底无私天地宽。”，我将时时刻刻提醒自己以“廉洁奉献”的红烛精神教 书育人，努力修养身心，提高自己的学识水平，关心学生的可持续发展，真心爱生如子，献身教育，做一名拥有爱心的廉洁 从教的好老师，用博爱为学生撑起广阔的蓝天。精编开展教

34、师学习廉洁从教心得体会参考范文【四】作为一名人民教师的我，回顾自己的教育教学生涯，时刻 不忘自己的教师身份，做到严以律己，以身作则。本学期，学 校组织全体教师学习了廉洁文化进校园的有关活动，使我更深 刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想 作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大的提高，对廉洁文 化有了很深的认识：第一、献身教育，为人师表 教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事 业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率，教师将满腔的爱尽 情赋予了学生。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富 有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。第二、通过学习廉洁文化进校园的有关精神，我加深了对廉洁的认识：廉洁,即公正不贪，清白无污。