大班幼儿教师教育随笔《耐心聆听平等对待》.docx

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大班幼儿教师教育随笔耐心聆听，平等对待拜读了善于与学生沟通后，感触颇深，我深深感受到教师与 学生沟通是一种艺术。在教师与学生沟通的过程中，一定要注意一下 几点：一、善于耐心倾听学生的讲述。也许学生的讲述是天真的、幼 稚的，甚至是错误的，但教师耐心地倾听，能让学生觉得自己得到了 老师的器重、认可和尊重，提高学生自信心，达到师生心灵沟通的效 果。因此，教学中不管面对成绩优秀的学生，还是成绩较差的学生, 我们都耐心倾听他们的讲述，尊重他们的见解，并给予他们适当的指 导和适度的评价，这样的沟通就会有成效。二、要平等地对待每个学生，不居高临下。教师与学生沟通一 定不能摆出师长架子，不可厚此薄彼，而要一视同仁。要多与学生进 行换位思考，设身处地为学生着想，不要以为教师是在教育学生，是 为了学生好，就不注意说话的语气，用生硬的语气与学生交谈，这样 使得学生难以接受，也使学生接受到的信息是老师在批评我，老师不 喜欢我，使学生产生畏惧心理，不敢、也一愿意跟老师交谈，这样, 与学生的沟通完全无效，反而使学生反感老师。因此，只有平等地对 待学生，及时、准确、和蔼地教育和引导他们，才能达到沟通的效果。古人云：人之相交，贵在交心。所以，教师要放下架子，利用一 切可以利用的时间、机会听听学生们的心声，听听他们的想法，注意 他们的情感变化，让学生充分显示自己的内心世界，使学生真切地感 受到教师的关爱。