第13课《野望》《黄鹤楼》同步练习学年部编版语文八年级上册.docx

《第13课《野望》《黄鹤楼》同步练习学年部编版语文八年级上册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第13课《野望》《黄鹤楼》同步练习学年部编版语文八年级上册.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、唐诗五首同步训练1野望黄鹤楼一、基础积累.默写填空(1)东薄望(2) 欲何依(3)山山 落(4)人驱(5)猎马带 归(6)长歌怀采.词语释义薄暮：徙倚：依：落晖：犊：二、诗意理解1.野望通过对(7)人已乘黄鹤去(8)黄鹤一去不复(9)白云千空(10)晴川 汉阳树(11)芳草(12)日暮 何处是抒发了 的情怀。2.黄鹤楼描写了三、诗歌鉴赏禽：顾：昔人:空余:悠悠:晴川:历历:萋萋:乡关:的描绘，流露出诗人 的心情,，抒发了诗人1.野望尾联运用了什么表现手法？表现了诗人怎样的心情?2.请你用自己的语言描绘野望颈联所展现的景象。3.请从炼字的角度赏析野望一诗的颔联。4 .黄鹤楼首联和颔联中者B用至U

2、了 空字，两个空字的含义和表达效果一样吗? 请结合诗句分析。5 .请你用自己的语言描绘黄鹤楼颈联所展现的景象。6 .请你从借景抒情的角度赏析黄鹤楼尾联所表现的诗人情感。U!基础积累1.默写填空唐诗五首同步训练1野望黄鹤楼答案(1)东墨薄襄望(2)徙倚欲何依(3)山山唯落If(4)牧人驱犊返(5)猎马带食归(6)长歌怀采薇2.词语释义(7)黄人已乘黄鹤去(8)黄鹤一去不复返(9)白云千载空悠悠 (10)晴川历历汉阳树 (11)芳草萋萋鹦鹉洲 (12)日暮乡关何处是薄暮：黄昏徙倚：徘徊依：归依落晖：落日的余光犊：小牛，指牛群五、诗意理解禽：泛指猎获的鸟兽顾：看昔人：传说中骑鹤飞去的仙人空余：只剩下

3、悠悠：飘飘荡荡的样子晴川：晴日里的原野历历：清楚的样子萋萋：草木茂盛的样子乡关：故乡.野望通过对 东皋萧瑟静谧的田园秋景 的描绘,流露出诗人 孤独抑郁 的心情, 抒发了惆怅、孤寂的情怀。1 .黄鹤楼描写了诗人登黄鹤楼时的所见所感，抒发了诗人吊古怀乡的愁绪。六、诗歌鉴赏.野望尾联运用了什么表现手法？表现了诗人怎样的心情？尾联用典，“采薇”借用伯夷、叔齐归隐的典故，抒发了作者抒发了惆怅、孤寂的情怀。1 .请你用自己的语言描绘野望颈联所展现的景象。放牛的牧童唱着山歌，欢快的赶着牛儿返回家中，猎人骑着骏马，大声吆喝着，带着猎 物满意而归。2 .请从炼字的角度赏析野望一诗的颔联。“树树”是每一棵树，“山

4、山”是每一座山，这两个叠词写出了黄昏时分遍洒余晖的静 谧而苍凉的秋景，进一步渲染作者的孤寂苦闷的心绪，音韵清朗，富于音乐美。3 .黄鹤楼首联和颔联中都用到了 “空”字，两个“空”字的含义和表达效果一样吗？ 请结合诗句分析。第一个，空”是“只，只有”的意思，写出了黄鹤楼人去楼空，空间开阔，衬托出单独 登楼的作者的孤独渺小。第二个“空”是“徒然”的意思，千载白云，空自飘荡，传达 了诗人内心的感慨和惆怅。这两联整体表达了诗人对世事变化、物是人非的感慨。4 .请你用自己的语言描绘黄鹤楼颈联所展现的景象。明丽的阳光下，从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的绿树掩映，看上去清晰在目；鹦鹉洲上芳草 葱茏茂盛，生机盎然。5 .请你从借景抒情的角度赏析黄鹤楼尾联所表现的诗人情感。尾联通过描绘日暮仿佛笼罩着烟雾一般朦胧凄迷的江景，抒发了诗人漂泊异地的思乡之 情。