2023年“国培计划”学习心得体会四篇.docx

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1、2023年“国培计划”学习心得体会通过这两天紧张而充实的培训学习，我受益匪浅，特别 是对教师这个职业的理念内涵和工作方法有了进一步的理 解和认识。在各位领导的指导下提升了自己的教育认识水平 和教学理论水平，增强了自己在从事教学方面的信心。下面 向大家简要汇报一下我的几点心得体会。我认识到了理想信念的重要性。在头一节培训课上，何 校长带领我们回顾了黄冈中学的光辉历史以及现在面临的 困难，何校长高屋建领的指出在困难面前，老师要在精神上 补钙，重塑理想和信念，只有坚定信念，找准方法，我们就 一定可以克服目前暂时的困境，实现“黄高二次创业，再创 黄煌”的目标。只有内化信念，才能外化行动，何校长从知 与

2、行、说与做、得与失、图表现与素质、幸福与焦虑、先进 与、主动与被动、事半功倍与事倍功半、任劳与任怨、智力 与智慧、格局与能力、过程与结果、人才与机会、举重若轻 与举轻若重以及重点与统筹兼顾等诸多方面向我们深入浅 出的剖析了如何做一个有理想有信念的教师的方法和自我 实现的重要性，让我们明白作为一名新老师，不仅要仰望星 空，树立育人育德的崇高理想，也要脚踏实地的敢于奉献。我学习到了如何与学生相处的方法。陈校长在关于师德 规范的授课中给予我深刻的印象就是他提到了，作为一名合 格的老师，在日常的教学中应该要春风化雨，以平和的心态2023年“国培计划”学习心得体会教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下

3、一代的历 史重任。当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是不 易的，通过这次培训，我有几点体会：一、教师必须具备创新观念与创新思想。教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进 人的发展和社会统一，这就是新的教育观。创新教师教育观 的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目 的的传统教育观，形成以培养学生能力为主要教学目标的新 教育观；改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、 生动活泼的课堂氛围；鼓励创新习，发挥学生的主体能动性; 要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的愿望；尊重学 生个性，善于发现和保护学生的创新意识，使每个学生都能 发挥自身潜能;建立新型师生关系，尊

4、重学生人格，以宽容、 保护、积极的态度对待学生；注重实践，打破封闭式教学。 传统教育中之所以出现高分低能的现象，就是教师思想上重 知识轻实践造成的。一个大学物理教师不会修简单的收音机 就是一例。要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去，改 变封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受具体而丰 富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在实践过 程中发现问题、解决问题。二、教师必须具备较高的业务素质。要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业 务素质：（1）有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基 本保证。（2）有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班 级的整体管理，二是针对每个学生的个别

5、指导。（3）有丰富 的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学 生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地 激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲 其师而信其教“，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双 向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。三、教师要有敬业精神。能否成为一个好教师，首先在于有无敬业精神，是否喈 叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代庖根草去”精神， 陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一 个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有 本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神，弘 扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献

6、自己，会使每 个人通过自我的修养，约束本我的不正当欲念，达到超我的 境界。倘若不教师敬业精神的培养，素质教育就可能是空中 楼阁，只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到 实处。因此，欲兴事，先兴人，铸交情岗敬业的高尚形象， 并努力提供一切所必需的条件，使每个教师忠诚于党的教育 事业。有了这个基础，教师的教育观、质量关、人生观等就 比较容易调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到 素质教育的前列，成为合格教师。四、力求成功教育。成功教育认为，教育面向的是人，培养的是社会需要的 人。每一个学生都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。 通过教育，每个学生都可以在原有的基础上获得成功，取得 发

7、展。成功教育强调，通过教育的改善，促使学生获得多方 面的成功，激发其形成自我学习、自我教育的内部学习动力 机制，自我开发潜能，成为学习的成功者，从额为其成为社 会的成功者做好基础素质的准备。成功教育既有改革教育目标的意义，又有改革教育方法的意 义。改革教育目标的意义在于：教育的本职任务、教师的本 职任务原本就应该为社会培养成功者，使每一个学生在各个 方面都能得到主动发展。成功教育把激发、形成学生的内部 学习动力机制作为培养目标，强调为学生修身发展的长远需 要服务。改革教育方法的意义在于：改变传统的外压式的强 制教育，通过教师创造成功机会，学生主动参与的活动方式， 使学生产生成功体验，改变消极的

8、自我概念，主动内化教育 要求，自我开发内在潜能，主动发展个性。对待学生的表现，在和学生相处时要严于律己，担起育人的 内在职责；宽以待人，友善的对待学生，不挖苦讽刺学生， 在教育学生时，应该时刻保持底线思维，慎言慎行，懂得育 人重于教书，德育为先，这样可以使教学效果收到事半功倍 的作用。我在培训中了解了学校制度和管理的重要性。丰主任和 吴主任在培训中为我们详细的介绍了学校的各项规章制度， 例如职称评定、岗位课程设置、课时津贴、奖惩制度以及请 假制度等等非常重要且关乎我们新老师日常教学生活等诸 多方面。此外，童主任还在高三繁重的管理工作时间之中宝 贵的时间带领我们了解了高三年级的日常运作和班级管理

9、， 感受到了黄冈中学高考年级的热血。这些制度和日常教学的 熟悉培训使得我们作为新入职的教师能够迅速的了解和融 入到学校的教学日常中，调整自己的心态，激励我们勤奋地 投入工作，这样的培训对于我们新老师的成长是非常有益 的。在培训的过程中，我得知这是学校初次为新入职的老师 作这样的培训，心中十分感动，感受到了学校和领导们对于 年轻教师的重视，不禁感受到了肩上有了重任，但也激发我 们年轻老师心中的激奋，在以后的工作中我也会以饱满的热 情投入到学校的教学生活中，多向前辈老师虚心学习，热爱 自己的学生。在培训中刘主任说德与爱应该是教师工作的核 心，我将之视为以后工作的目标。说学习理论的目的不仅在 于认识

10、和解释这个世界，更重要的是改变世界。就像何校长 强调的，作为一名合格的教师，在工作中我们不仅要说的好, 也要做的好。以此作为我对这次培训的心得，与诸位新老师、 新同事共勉。2023年“国培计划”学习心得体会顶着有点料峭的寒风，我踏上了开往省会石家庄的火 车。因为从20XX年2月18日开始，我将参加为期10天的 由河北师范大学信息技术学院承办的“国培计划20X X 中西部农村中小学教师短期集中培训项目”初中信息技术培 训班。报到后，安排好食宿，躺在床上，我开始期盼第二天早 点到来。因为这次培训是“国字号”培训，这样的机会对我 们这些普通农村教师来说真的是太难得了。尤其是信息技术 学科这样的“小学

11、科中的小学科“，很少有出门学习的机会, 更别说是聆听国内在信息技术领域颇有建树的专家现场授 课。短短的10天时间，课程安排的满满的。每天都是宿舍 食堂一一教室一线的运动，好像又回到了大学时代。整 个培训期间，我每天都早早赶到教室，尽量占据前排位置， 希望能和专家近距离的接触。我们知道，信息技术教师在学 校不仅要承担教学任务，很多时候还要承担其他琐事。比如 帮其他学科教师制作课件，摄像录课，学校的网络运行维护 及打印等文秘工作。以至于信息技术教师更侧重于计算机能 力的提高学习，反而忽视了作为教师最基本的教学技能训 练。在绩效的环境下，学校领导看的是教学成绩，这些琐事 好像又不算信息技术教师的工作

12、量。可这些工作你又不得不 干。以至于信息技术教师成为介于“教师”和“教辅”之间 的边缘人。地位如此尴尬，很多信息技术教师牢骚满腹。对 于这种现状，为我们授课的专家教授均深有体会。石家庄九 中的李新良老师用了最经典的“道路是曲折的，前途是光明 的”来安慰我们，中央电教馆的刘雍潜教授一针见血的指出, 要改变这种现状，需要信息技术教师转变观念，发挥自己的 优势，利用自己掌握的信息技术手段来促进本校教学改革和 创新，取得效果后自然地位就升上去了。这些专家教授没有 那种高高在上的架子，他们平易近人，话语亲切，让人听了 如沐春风。华南师范大学的柯清超博士妙语连珠，他的精彩 讲座总是博得学员们一阵又一阵的掌

13、声。短短十天，让我们 经历了一场头脑风暴，除了认识上的提高，我们更接触了一 些在平时教学工作中没有用过甚至没有听过的先进软件技 术。石家庄军械学院的李铮铮老师为我们介绍了 moodle这 一全球流行的网络课程平台，河北师范大学的王润兰教授为 我们介绍了思维导图这一开发大脑潜能的先进工具。这次培 训，让我深刻体会到了 “理念是根本，技术是支撑”。这次 培训内容丰富、实用，为我们信息技术教师的专业发展指出 了更明确的方向，同时也感受到了自己肩上的责任和压力。培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业 上，对我而言，都是一个很大的提高。在今后的工作我将付 出更多的时间和精力，努力学习各种教育理

14、论，并勇于到课 堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控，努力 地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教 学能力等，不断提高自身的信息素养，促进我校教育信息化 更好地实现。2023年“国培计划”学习心得体会国培研修学习已经结束，我从网络上及线下培训中，研 讨中得到了诸多的启示，真是受益匪浅。许多的专家、名师 讲座为我们的教育科学理论注入新的血液，给了我情感的熏 陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”，专家 给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思 想火花的冲击；我分享到了收获的喜悦，接受了思想上的洗 礼，受益匪浅。国培就像一朵盛开的奇葩，宛若傲雪红梅， 分

15、外娇艳。这是一个畅所欲言、平等交流的地方，使我对教 育与新课程又有了一个新的认识，不断完善自己，取长补短 使自己在国培中有所获。一、我每天非常珍惜学习交流的时间，严格的要求自己, 积极参加培训班的每一次活动，认真写好作业，做好笔记。 甚至线下学习每一次也从没有缺席过，虽然时间非常有限， 却给我带来无穷的收获。二、这次培训内容形式多样，各类教育专家的讲座，全 国名师的教学案例，学员围绕专题进行的互动讨论，更有专 家评课、平台讨论。通过本次专题培训学习我受益匪浅，我对核心素养有了 新的认识，核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中， 逐步形成的适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格 与关键能力。

16、它是关于学生知识、技能、情感、态度、价值 观等多方面要求的结合体；它指向过程，关注学生在其培养 过程中的体悟，而非结果导向；同时，核心素养兼具稳定性 与开放性、发展性，是一个伴随终生可持续发展、与时俱进 的动态优化过程，是个体能够适应未来社会、促进终生学习、 实现全面发展的基本保障。通过这次学习，线下磨课，对我既有观念上的洗礼，也 有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。 专家们精彩的讲座一次次激起我内心的感应，更激起我的反 思。激起我心中的许多感想，让我树立了新的正确的教育观, 感悟到要善待学生、关爱学生、尊重生命，学生是活生生的 人而不是任由教师摆布的物，他们有着自己的个性，

17、我们教 师要为不同学生创造不同的教学方法所谓“因材施教”吧。 俗话说：“教学有法，教无定法，贵在”；要想形成自己的 教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采, 教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力。只有这样才 能用好教材、活用教材。三、在以后的教学中，我要做的是：1、在今后语文教学中要经常自我反思，从实际教育教 学中总结经验得失。2、读万卷书，行万里路，经常读书提高自我素养。3、经常与有经验的教师交流。多听真言，去听真言， 更要会听真言，久而久之对我大有裨益。百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。我们必须 是着眼于未来，采取科学的方法应对随时出现的新问题，努 力使自己适应新时代的教育。在今后的工作中还必须给自己 定好位，必须走“学习一一反思一一研究一一实践”相结合 的专业发展之路。