2022深化产教融合 服务产业升级_产教融合技术服务.docx

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1、2022深化产教融合 服务产业升级_产教融合技术服务 深化产教融合 服务产业升级由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“产教融合技术服务”。 深化产教融合 服务产业升级 开呈现代职业教化创新实践 在2022年全国机械职业教化教学指导委员会委员扩大会议上的报告 2022年4月 陕西咸阳 深化产教融合 服务产业升级 开呈现代职业教化创新实践 -在2022年全国机械职业教化教学指导委员会委员扩大会议上的报告 陈晓明 各位领导、委员、同志们： 大家好！ 今日，我们汇聚在秦汉文化的重要发祥地咸阳，召开2022年全国机械职业教化教学指导委员会（以下简称：机械行指委）委员扩大会议，共商新形

2、势下行业职业教化工作。受主任委员托付，我向大家作工作报告。 这次会议的主要任务是：分析当前国家加快发呈现代职业教化的新形势、新任务和新要求，学习和了解国家装备制造业转型升级的现状、趋势及其对人才培育的要求，研讨机械行业开呈现代职业教化创新实践的思路和举措，支配和落实2022年机械行指委的重点工作，推动教产协同升级发展。 一、关于行业职业教化发展形势的相识 当前，在党的十八大和十八届三中全会精神指引下，我国进入了全面深化改革的新阶段，产业结构调整和教化改革发展步入攻坚期和深水区。2022年，国务院将召开全国职业教化工作会议，颁布关于加快发呈现代职业教化的确定；同时国家探讨并提出了建设装备强国新的

3、目标和步骤，等等。这一系列战略性强国强业举措，构成了我们站在新的历史起点上，深化产教融合、校企合作，推动机械行业职业教化事业改革发展的时代要素。 （一）国家全面深化改革激发并考验职业教化的发展活力。 加快治理体系、治理实力的现代化，发挥市场机制在社会资源配臵中的确定性作用，是全面深化改革的标记性要求，其影响广泛而深远。在这场深刻变革过程中，如何驾驭政府部门职能改革的信息和脉络，主动适应其管理、发展职业教化的新要求和工作特征，捕获服务与发展的新机遇;如何更多地从市场机制和规律的角度，谋划办学机制体制改革和社会资源的充分利用，增加持续健康发展的动力与活力;如何真正跳出“就教化论教化”的思维惯式，通

4、过创新实践，供应更具品质的服务，进一步确立职业教化在人才强业中的战略地位等等，都将是我们须要面对和探讨新问题。只有将行业职业教化臵于大的历史背景下，我们才可能有新的作为和大的发展。 （二）深化教化领域综合改革促进并考验职业教化创新力。 深化改革，办“人民满足的教化”是党和国家及人民群众的共同要求。党的十八大作出了加快发呈现代职业教化的重大战略决策，国务院关于加快发呈现代职业教化的确定和现代职业教化体系建设规划不久也将颁布实施，这将进一步确立职业教化在国家教化结构战略性调整中的重要位臵。发呈现代职业教化是机遇，也是挑战，更须要我们通过不断地创新实践，使职业教化更加适应，并有效服务于包括产业升级和

5、经济发展方式转变在内的社会发展和进步的新需求。更加干脆有效地服务于人的全面成长和华蜜生活。更加深化产教融合、校企合作机制改革创新，夯实现代职业教化体系的基石。抓住国家高度重视职业教化，重视发挥行业在职业教化中的作用的大好机 2 遇，解放思想，加强行业指导和服务实力建设，推动行业职业教化在创新中取得更大的发展优势，我们任重而道远。 （三）产业转型升级提升并考验职业教化的支撑力。 机械工业是为国民经济各行业供应技术装备的战略性产业，是各行业产业升级发展的保障和国家综合科技实力的体现。依据中国机械工业联合会统计数据：2022年，在外部环境依旧困难的状况下，机械工业总体上实现了缓慢回升、温柔增长和平稳

6、发展态势。机械工业全年工业增加值增速为10.9%，比上年提高2.5个百分点，高于全国工业平均增速1.2个百分点。全年累计实现利润总额1.41万亿元，比上年增长15.6%。其中汽车产业全年产销分别达到2213万辆和2198万辆，同比分别增长14.8%和13.9%，连续五年居世界第一。但是，机械工业乃至整个装备制造业实现由大到强转变的任务，依旧非常艰难。缩小我国与世界制造业强国的差距，关键在于创新驱动、产业升级强基，提高我们的制造实力和水平。这其中，职业教化担负着不行或缺的重要责任。 概括而言，产业升级一方面为发呈现代职业教化供应了新的战略支点，另一方面也倒逼职业教化深化改革，协同升级发展，呈现独

7、具的支撑力。装备制造业升级发展对职业教化的影响和要求将主要体现在三个方面：一是产业技术发展趋势和要求，驱动职业教化专业建设创新，努力实现人才培育供需的结构性匹配和战略性契合。二是产业生产组织形态和发展方式的转变，推动职业教化人才培育模式和教化教学改革，更加适应创新驱动的业态发展特征。三是行业企业人才队伍建设的新改变和新要求，促使职业教化教学过程与企业生产服务过 程的有效连接，突出企业技术标准、人才标准和优秀文化在人才培育质量评价中的引导作用。因此，我们必需精确把握产业转型升级的新形势和要求，充分发挥机械行指委、专指委的组织和专家优势，带动和引导行业职业院校为区域产业发展、建设装备制造强国，供应

8、更加有效的人才和技能支撑，创建更多的发展良机。 二、2022年主要工作回顾 （一）发挥行业优势，做好教化部托付的各项工作。 完成了20个中职专业教学标准制订工作。在中职机械制造等七个专指委及有关专家的共同努力下，按时完成了标准制订工作，并通过教化部专家评审，编写质量得到教化部专家的确定，机电技术应用专业教学标准作为模板供其他行业标准制订工作参考借鉴。 启动了制造大类高职专业书目修订工作。组建了机械行指委书目修订工作领导小组和9个专家组，去年10月在北京召开了机械行指委书目修订专项工作会议，制定了具体的工作安排和工作方案。2022年底，按时上报了97个专业的修订工作报告、调研报告和初步修订结果等

9、相关材料。专业简介撰写工作正在进行当中。 组织实施了“国赛”相关竞赛项目。完成2022年全国职业院校技能大赛“工业产品造型设计与快速成型”等11个赛项的统筹协调和组织实施工作，赛事取得了预期的效果，保证了赛事的公允、公正，达到了以赛促学、以赛促练、以赛促教、以赛促建的目的。 依据教化部有关竞赛工作的要求，组织完成了2022年全国职业院校技能大赛机电类相关中、高职竞赛项目的申报工作；经教化部组织专家评审，中职“车加工技术”等12个赛项和高职“汽车检测与 修理”等6个赛项，获准由机械行指委牵头组织实施。 举办了骨干老师企业顶岗“国培”项目培训。2022年，机械行指委依托在大连机床集团公司、太原重型

10、机械集团公司、济南二机床集团有限公司等机械行业骨干企业建立的老师专业实践基地，组织开展具有行业特色的老师专业实践培训项目，其中探究根据“工程师-技师-老师结对子”的实践模式，共举办老师企业顶岗“国培”班7期，培训专业骨干老师83人次。 （二）发挥桥梁纽带作用，主动为政府工作建言献策。 坚持仔细履行探讨、询问、服务职能，主动参加人才培育与职业教化政策探讨，为国家制定政策进言献策。参加了职业教化法、国务院关于加快发呈现代职业教化的确定、推动中等和高等职业教化人才培育连接行动安排（20222022年）等一系列职业教化改革发展文件的调研、询问、修改等工作，从行业角度反映院校、企业的实际和述求，提出了建

11、设性的修改看法，并得到了不同程度的汲取和接受，发挥了机械行指委应有的作用和影响。 （三）服务产业升级，开展行业特色教化教学资源建设和课题探讨。 组织开发行业人才培育评价标准。在广泛开展企业、院校等调研基础上，启动了模具专业评价标准、模具专业老师专业素养标准、模具专业人才培育质量评价标准的研发工作，并已形成初稿，进行了行业专家论证、评审。清华、浙大和一些委员职业院校，以及中国模协和一批代表性行业企业共同参与了这项工作，对建立和完善职业教化第三方评价体系，作了有益的探究。 实施了机械行业优质教材建设规划（2022-2022年）。截至2022年底，完成了高职11个专业共123册系列教材选题的策划；依

12、据教化部新制订的中职专业教学标准,启动了中职加工制造类专业系列优质教材建设工作，共组织征集了10个专业约90余册教材的选题策划方案，目前机械行指委正组织专家进行评审。 开展了行业职业教化教学改革课题立项探讨和成果的评比活动。机械行指委结合推动重点工作，与机械工业教化发展中心、中国机械工业教化协会一同，组织开展了33项行业职业教化教学改革重大课题立项探讨，累计筹集并投入课题探讨经费近50万元。与机械行业老师技能竞赛活动相统筹，开展了“2022年全国机械职业院校实践性教学成果奖”评比活动，共评比出一等奖5项，二等奖17项，三等奖27项。 举办了全国职业院校机电类专业建设研讨会。针对产业升级技术发展

13、趋势和要求，2022年，机械行指委会同有关专指委、行业企业、机械工业出版社等，举办不同形式和规模的专业建设创新研讨活动。其中，去年11月，与高等教化出版社等单位联合在陕西工业职业技术学院举办“2022年全国高职院校机电类专业教学探讨与课程建设创新发展报告会”，吸引了来自全国高职院校240余名专业老师参与，巩固和扩大了机械行指委这一学术性品牌活动的影响。 （四）创新老师培训模式，促进“双师型”师资队伍建设。 组织开展机械行业职业教化技能竞赛工作。采纳“教学设计+教法展示+技能实操”和“老师+学生”的竞赛形式，组织浙江机电职业技术学院等行业院校，与亚龙、天煌、中锐等企业合作，胜利举办了 包括机电技

14、术、自动化与先进制造技术、汽车制造与服务等类专业，共26个赛项的2022年全国机械行业职业院校老师系列专业大赛，对促进专业老师教学和技能水平的提升起到了主动作用，得到广阔参赛中、高职院校充分认可和好评。 举办境内外各类师资培训和研修班。“2022年全国机械职业院校技能大赛裁判员高级研修班”和“2022年全国职业院校机电类专业老师教学设计实力研修班”，共200余名专业老师参与研修和培训。2022年组织了2期赴美国职业教化沟通团、1期赴澳大利亚和新西兰职业教化和接着教化考察团，1期“第42届世界技能大赛”境外观摩考察团，共50余人次参与了境外考察沟通。 （五）着力夯实工作基础，增加行指委凝合力和服

15、务实力。 召开2022年机械行指委委员扩大会议。2022年4月在上海组织召开机械行指委委员扩大会议，这是机械行指委与教化部原机械制造、自动化、机电设备、汽车教指委合并重组后的首次会议，会议总结了机械行指委前期主要工作，探讨确定了新形势下机械行指委年度的工作要点，审议通过了机械行指有关制度文件。会后，机械行指委正式印发并实施了机械行指委工作章程、专指委工作细则及秘书长工作制度等规章制度。机械行指委秘书处、11个专指委与3个特地委员会相继召开重组后的首次工作会议，并分别制定了工作安排等。机械行指委组织建设和制度建设的成效，奠定了做好各项工作的基础，增加了凝合力。 加强校企合作需求调研和服务。202

16、2年，行指委以机床行业为重点，深化大连机床、沈阳机床、山东冠鸿和江苏沙钢、昆山巨林等 企业进行校企合作专题调研，推动行业重点联系企业制度建设；结合职业院校示范和骨干建设的须要，开展方案询问、行业技术信息沟通、实践案例探讨等，尽力供应服务和支持。进而更多了解、地驾驭了学校和企业的实际与需求，培育了校企合作资源。 整合资源搭建创新实践平台。2022年，机械行指委联合机械行业30余家全国性专业技术协（学）会，筹建了“机械行业人才培育联盟”；联合10余所特色高等院校，组建“机械行业特色高校接着教化联盟”。以专业为纽带，融合、覆盖产业链，围绕模具专业人才培育，组建了“现代模具制造人才培育联盟”，启动了“

17、智能制造与工业机器人人才培育联盟”、“现代农机装备人才培育联盟”。联盟均由机械行指委等单位发起，行业协会、科研机构、本科院校、中高职院和相关行业企业共同组建，是更紧密的产教合作组织，也是探究职业教化集团化办学新模式，推动机械行业现代职业教化创新实践的有效平台。 加强与地方教化主管部门的联系与合作。着眼服务区域装备制造业升级发展，2022年，机械行指委分别与山东省教化厅、青岛市教化局分别签署了战略合作协议，就发挥各自优势，共同推动山东省、青岛市机电类专业职业教化教学改革和发展，提高技术技能人才培育质量，达成一样。在开展技能竞赛方面，增进了与浙江省教化厅、江苏省教化厅的沟通合作。参加和支持了北京市

18、装备制造职教集团的创建和运作。 （六）创新工作思路，各专指委开展内涵丰富的业务活动。 2022年，各专指委根据机械行指委的整体部署和支配，结合院 校实际和本专业类的特点，实行多种形式，就推动专业标准制订、培育模式创新、专业教材建设、专业课程改革等工作，进行了深化探讨、总结和沟通，都取得了很好的工作成效和阅历。如：高职材料专指委亲密与中国热处理行业协会和中国铸造协会的联系，年会内容丰富、信息量大、参加院校多、反响剧烈，对开展专业调研、标准修订以及教材建设起到了很强的推动作用，有效地扩大了材料专指委的影响力。高职汽车专指委主任委员和副主任委员对专指委工作高度重视，分工明确，各负其责，高职书目修订、

19、竞赛工作研讨、专业教材建设、师资培训和课题探讨工作同步实施，效果非常明显。中职机电设备专指委以5个中职专业教学标准制订为抓手，组建了5个课题组，一年中三次组织召开工作会议，有效地调动了全体委员的主动性和创建性，还组织开展了中职示范校建设阅历沟通、论文评比表彰活动。高职模具、机制、电气自动化专指委，中职电气自动化、机制、汽车等专指委的工作也是各具特色、卓有成效。 上述工作的开展和成果的取得，得益于教化部有关领导的支持重视，得益于机械行指委拥有一大批骨干院校、行业企业和水平高、实力强的专家和骨干老师，得益于各委员单位对行业工作的大力支持以及委员们对行业工作的深厚感情和无私奉献。在此，我代表机械行指

20、委向过去一年中全部为行业职业教化付出辛勤劳动和聪慧才智的专家们表示最诚心的感谢！向全部关切支持机械行指委工作的同志们、挚友们致敬！ 我们在看到成果的同时，还应醒悟地相识到工作中存在的差距和不足，尤其是与当前国家对行业的要求和给予的责任相比，还存在较 大差距，主要表现在：机械行指委秘书处组织协调、沟通指导不够，工作上有不同程度的松、散、软、慢和落实不到位现象；机械行指委有些工作，与职业院校需求不紧密、服务不得力；专指委工作不够规范、不平衡现象也还比较突出；个别专指委的活动无实质内容，流于形式；有的委员不参与专指委的活动，不履行责任，等等。这些问题，都是我们在今后工作中必需正确面对并加以仔细解决的

21、。 三、2022年机械行指委重点工作 机械行指委2022年工作要点已经印发给大家，征求看法。在此，我仅就事关全局、影响深远，须要依靠集体才智做好的几项重要工作，提出以下建议，供大家探讨、探讨。 （一）以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，仔细实行即将颁布的国务院关于加快发呈现代职业教化的确定。 重点是根据教化部和中国机械工业联合会有关工作部署和要求，以深化产教融合、校企合作为主线，筹备、开好全国机械行业职业教化工作会议。关键在于如何主动适应新的发展形势和要求，紧贴行业职业院校和企业、区域产业的需求，做好推动机械行业现代职业教化，创新实践这篇大文章。希望大家主动参加，献计献策，发挥出更大的作用

22、。 （二）以主动而科学的看法，仔细做好行业指导职业院校专业改革实践工作。 重点是把握行业技术升级、业态优化发展、企业人力资源要素提升的趋势和需求，加快职业教化专业建设创新，加快缓解人才培育共需结构失衡，以切实增加服务装备制造业转型升级实力为驱动，进一 步打造行业职业教化特色化内涵式发展的新优势。 （三）以加快治理体系和治理实力现代化为动力，强化职能作用，探究构建职业教化质量行业评价体系。 以有效服务机械工业升级强基为基础，以满意行业企业等用人单位需求为核心，组织构建机电类主体专业（类）人才培育质量、老师专业素养、专业及优质专业教材等行业评价指标体系。发挥国家开放高校机械工业学院的作用，探究职前

23、教化和职后培训相统筹的专业资格认证制度。制订机械行业职业教化专业教材评价标准，启动相关专业的职业教化教材抽查工作。逐步起构建行业、企业、院校、探讨机构、专业协（学）会多元参加的机械行业职业教化质量评价工作体系。 （四）以做好机械行指委换届工作为抓手，加强行业基础信息资源和服务实力建设。 重点是从进一步增加机械行指委服务产教协同升级发展的实力、活力和水平的大局动身，以更加宽敞的视野和气度，求真务实、辨证扬弃、民主和谐、创新奋进的精神，通过抓好换届工作，全面加强机械行指委的自身建设。须要突出强调的是，要以组织编制机械工业转型升级与技能人才需求趋势分析报告和行业人才需求预料和专业设臵指导报告为新起点

24、，强化行业职业教化基础信息资源建设和发展战略探讨，为开展“十三五”机械行业人才培育等规划的编制探讨，夯实工作基础。 同志们，机械行指委及各专指委是一支充溢活力、阅历丰富、主动上进、努力工作的专家组织，是组织开展行业职业教化工作的主要依靠力气，肩负着推动机械行业职业教化革与发展的历史责任。面对 国家加快发呈现代职业教化、加快产业转型升级的新形势，我们有信念在教化部的正确领导下，同心协力、创新实践、真抓实干，再接再厉地做好机械行指委的各项工作，共同为机械行业职业教化事业的发展和装备制造业升级强基做出新的、更大的贡献！ 最终，我谨代表与会同仁和机械行指委、机械工业教化发展中心，向本次会议的承办单位陕

25、西工业职业技术学院，协办单位沈阳机床股份有限公司和机械工业出版社致以真诚的谢意！ 感谢大家！ 深化产教融合 推动转型发展 深化产教融合 推动转型发展 产教融合发展战略国际论坛纵论部分地方高校转型发展 中国教化报 2022 年 4 月 28 日 3 版在近日实行的“产教融合发展战略国际论坛”20. 深化校企合作 推动产教融合 深化校企合作 推动产教融合-溧水中等专业学校与京东集团校企合作新闻报道12月7日上午9:30溧水中等专业学校曾宪生副校长、吕栋山副校长，文经部储海平主任和江京东农村电商. 产教融合心得体会 产教融合感想体会最近我阅读、并且了解了了产教融合的相关要点，据我所了解的产教融合，主

26、要的内容是指职业学校依据所设专业，把学校办成及人才培育、学科探讨，科技服务为一体的产. 设计史产教融合工作总结 设计史产教融合工作总结艺术学院设觉传达设计史课程就其实质上来说，就是帮助学生发掘其人文内涵，在不同民族的艺术谛视、比较中，开阔学生的文化艺术视野，确立学生对艺术中人. 产城融合 近几十年来，包括我国在内的发展中国家，大多数城市都进入了以消耗能源、资源为特征的工业化时代。那时的工厂会产生很大污染，为了保证环境空气质量，只有把工厂区和生活区进行独立. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页