二年级音乐洋娃娃和小熊跳舞教学教案.docx

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1、洋娃娃和小熊跳舞高羊田乡中心一王丹教学内容：1、学习歌曲洋娃娃和小熊跳舞。2、随音乐进行歌表演，并且进行简单的歌词创作。教学目标：1 .学生能用活泼、欢快的歌声演唱歌曲洋娃娃和小熊跳舞，掌握歌曲中的XX XXX节奏型。2 .培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情地进行律动，并能模仿洋娃娃和小 熊的动作大胆进行歌表演，体验与他人合作的快乐。3 .初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力。教学重点：有表情演唱、歌表演。教学难点：掌握XX XXX节奏型。教具准备：钢琴、多媒体课件。教学过程：一、组织教学。（2分钟）.师生问好。师：欢送走进快乐的音乐课堂。先让我们来玩一个游戏，请大家和王老师

2、一起来 模仿各种小动物。1 .音乐游戏：模仿动物律动。课件1：音乐课堂学生听背景音乐洋娃娃和小熊跳舞，模仿各种动物的动作做律动（教师同时 进行表演）。小兔、小猫、小鸟、小青蛙、大象、鸭子）二、激趣导入（3分钟）1、谈话激趣。（出示课件2：节日舞会。）师：同学们，你们喜欢小动物吗？现在，我要带你们去一个美丽的动物城堡。这里住着一群会跳舞的小动物。今天，这儿将要举行 一个节日舞会，小动物们都在积极地准备着。爱跳舞的小熊还特别请来了它的好 朋友一一小洋娃娃。（出示课件3：洋娃娃）2、师：你们看，洋娃娃和小熊正在排练节目呢!我们一起来欣赏一下吧！（出示课件4：洋娃娃和小熊跳舞片段学生欣赏。三、新授歌曲

3、（20分钟）.揭示课题。师：你们觉得他们跳得怎么样？（学生答复洋娃娃和小熊边跳边唱起了歌，这 首歌的名字就叫洋娃娃和小熊跳舞。板书课题你们喜欢这首歌吗？今天我 们就要一起来学习这首歌，先让我们仔细地听一遍。同学们可以边听边随着音乐 拍手。课件5：歌曲总谱.初听歌曲，感受歌曲情绪。师提问：听了这首歌，你感觉洋娃娃和小熊的心情是怎样的？（生：很快乐，很 活泼.学生随音乐伴奏用la、“beng进行模唱旋律。（师同唱）师：让我们也来学学洋娃娃，用la”来表达一下快乐的心情吧！师：让我们再来学学小熊，用“beng来表达一下快乐的心情吧！1 .出现唱名谱。师：大家有没有发现，在这欢快的旋律中，每两句都大致

4、相同。现在，请听老师 唱一遍歌谱，把每两句中不同的局部找出来。（生答复。）生随老师边唱“1 3 5和“1 31边用手指划旋律线。2 .拍一拍师：我们再来看一看歌曲的节奏是否也有相同的特点呢？第一遍：请同学跟随音乐歌曲和老师一起把歌曲节奏拍一遍。第二遍：按歌曲节奏读歌词。师生按节奏接龙朗读歌词。3 .完整演唱歌曲。师：动听的旋律，欢快的节奏，我们已经迫不及待地想唱这首歌了。现在，请同 学们跟着范唱音乐来唱一唱。引导学生自我评价。唱得怎么样？.歌唱方法指导。师：怎样能把这首歌唱得更好听呢？师唱两次第一句，第一种：连起来唱。第二种：跳跃的带弹性的。哪一种更好？ 为什么？师：第二种唱法是跳跃、有弹性的

5、。同学们可以模仿拍皮球的动作来体会这种唱 法。那我们面带微笑，身体坐直，有弹性地全体唱一次。4 .分角色唱。女生模仿洋娃娃的声音唱第一段，男生模仿小熊的声音唱第二段。四 .拓展局部一一创编与表演（5分钟.创编。师：这次唱的真棒！舞会就要开始了，洋娃娃和小熊还在排练。他们担忧舞跳得 不好，想让你们帮助设计更好的动作，你们愿意吗？（生：愿意）师：女生先来想一想洋娃娃是怎么跳的？（女生站起来设计动作。）请两位女生 上台表演。小熊又是怎么跳的呢？（男生设计动作）请两位男生上台表演。让小熊来邀请洋娃娃跳舞吧！（指导学生做邀请动作）.表演。师：“好，现在请台上的同学模仿洋娃娃、小熊跳舞。台下的同学边唱边表

6、演。五 .歌词创作（10分钟）.师：你们的表演真精彩！课件6：动物图城堡里的其它小动物看到小熊和洋 娃娃跳的这么开心，都有点嫉妒小熊了，它们呀也想和洋娃娃跳舞，大家愿意让 它们来参加吗？（生：愿意）那我们先要把歌词改一下。老师先来请小鸭和洋娃 娃跳舞。师示范性创作：课件7：洋娃娃和小鸭跳舞.学生自由创编歌词师：同学们，除了小鸭，你们还想请谁来跳舞呢？分组请学生把改好的歌曲演唱 一遍。师：“好，现在我要请小组同学表演小动物，和洋娃娃一起跳起来，唱起来！（请 四组学生进行讨论然后进行表演，给予一定的鼓励表扬）.四组同学展示。1 .师：小动物们很感谢我们同学动脑筋为它们创编歌词和舞蹈，它们邀请我们 一起去参加节日舞会！请你邀请一个小舞伴，一起来表演吧。（学生进行集体表演）.教师小结。师：节日舞会到此结束，让我们唱着歌、跳着舞和小动物们说再见吧！（学生唱 着歌，和自己的小舞伴拉着手，在愉快的音乐声中离开教室）