外研社小学英语三年级起第一册Module 6 Unit 2 What's this-优秀教案与教后反思.docx
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1、外研社小学英语三年级起第一册Module 6Unit 2 Whats this?优秀教案与教后反思教材分析采纳多样化得教学手段将听、说、玩、唱溶为一体,激发同学学 习英语的爱好和愿望,使同学通过合作学习体验荣誉感和成就感, 从而树立自信念,进展自主学习的力量,形成初步用英语进行简 洁日常交际的力量。学情分析三班级的同学于本学期刚正式接触英语,对学习英语布满奇怪 和爱好,渴望获得更多的英语信息和学问。经过本模块第一模块 的学习,同学已经初步把握了询问并识别物体的句型:What s this?和Whats that?同学已把握的学问和心理状态为本节课 的自主探究打下了基础。教学目标1、语言学问目标
2、:(1) 让同学能听、说、认、读pen, pencil, book, bag等单词。(2) 通过学习让同学娴熟把握句型:Whats this?和What s that?2、学习技能目标:依据图片或在场景下进行简洁的英语沟通和 表达,培育同学敏捷运用所学学问进行沟通的力量。3、情感态度目标:(1) 通过学习活动,使同学有爱好听、说英语,培育同学留意观看、乐于仿照的良好习惯和主动竞争的意识。(2) 让同学在鼓舞性评价中树立学习英语的自信念。(3) 通过小组活动培育同学合作沟通力量,从而让同学意识到学习英语的重要意义。(4) 通过学习本模块,让同学珍惜好现在的学习机会。教学重点和难点1、学习新单词,
3、能正确认读。2、巩固已学句型:What s this?和What s that?并能用Its a .作出相应的回答。教学过程Step One: Warm-up and greetings.T: Hello, hi! Good morning, students.S:Good morning, Miss Kuang.T: How are you today?S: I m fine ,thank you, and you?T: oh, I am fine , too. Are you happy ?Ss: Yes.T: Im happy, too. Stand up , please! Let s
4、 sing a song first ,0K?(PLEASE STANG UP.)(Music down)Step twoeading-inT: We have a beautiful classroom. And now please look around our classroom, ( do actions ) many boys , many girls,many books. Let s see anything else in the classroom?T: It s a doo What s this?r.(用手势引导同学说出更多东西)It s a window. It s
5、a blackboard.T:What s this?(指向书桌)Ss:It s a desk.T:Whats this?(指向椅子)Ss:It s a chair.引入新课:T: Boys and girl, you do a good jib just now. And today we will learn Module 6 Unit 2 Whatr s this?【设计意图:通过课堂热身对前一单元所学的学问做了复习巩固, 并自然而然的过渡到接下来新学问的教授,使同学很快的投入新 课,简单接受】Step Three: Learn the new wordsT:(出示一支钢笔)Now,bo
6、ys and girls , Whats this?Ss:It s a 通过 PPT 教单词 pen, pencil, book, bag(1) 看 PPT,用升降调读 pen , pen ,It s a pen. 弓I 导 同学读 pencil, pencil, It s a pencil.(2) “大小声”操练单词(3) “What s missing?v 嬉戏【设计意图:在教学环境中查找教学资源,既进生活,又简洁易 懂,孩子们简单接受,听音仿照既考察了孩子们对新学问的敏感 度又关心他们在开心的环境里巩固了新学问】Step four: New stences.(老师在教室中走动的同时顺手拿
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