语文二年级下册期末综合课外阅读专项练习.docx

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1、语文二年级下册期末综合课外阅读专项练习姓名:班级:成绩:小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、现代文阅读（共16题；共217分）1. （18分）课外阅读学校（节选自爱的教育）的确，正如你母亲所说，学习对你来说是一件 的事，科利恩，我还从未见你高高兴兴地到学校去呢！假如你不去学校上学，日子会过得何等的无聊，何等的乏味啊！估计不出一个星期你就会 我将你送到学校。因为再好的游戏，也有玩腻的时候。要知道，现在所有的人都在努力学习呢！工人们劳动了一天，晚上还要到夜校去学习。妇女们、姑娘们辛苦 了一周以后，星期日也要到学校里去。就连盲人和聋哑人，都在读书和写字呢！

2、每天早上上学的时候，你可以想想，在同一时刻，城里有三万个和你一样的孩子走向学校，世界上有多少孩 子走在上学的路上，有的正三五成群地走过青青的田野，有的正走在热闹的街道上，有的在炙热的太阳下走着，有 的要奋发啊！你的书本就是武器，你的班级就是一个分队。不要做怯懦的士兵啊，我的科利恩！你的父亲28日星期五（1）读第段，选择合适的词语填在文中的横线上。苦恼快乐 恳求 要求（2）第段主要讲了什么？请在文中找出一句话来概括。（3）读第段，联系生活实际补充文中省略的内容（只写一句）。有的正三五成群地走过青青的田野，有的正走在热闹的街道上，有的在炙热的太阳下走着，有的（3） “我”在父亲的启发下，由落花生领

3、悟到的做人的道理是 和 o（4） “我”由落花生领悟到做人的道理，你从身边的事物中领悟到了什么？试着选择两种事物简单写一写。【考点】语段阅读13. （15分）课外阅读八达岭长城的四季景色确实美不胜收。每当春临大地，岭上阳光明媚，山谷绿意盎然，有桃花、杏花、山茶花 以及各种不知名的野花，簇拥着古老的城墙。那时的长城如在花海中穿行，处处尽芳菲，令人心醉。八达岭之夏， 骄阳似火，但时时有清凉的风袭来，有时烟雨迷蒙。那时看长城，活像一条出水的蛟龙。八达岭的金秋更加迷人， 那时秋高气爽，万木争艳，鲜红的枫叶，最惹人喜爱，有人说这是筑城者的血染红的，您看多么意味深长。冬日的 八达岭，白雪皑皑银装素裹，城墙

4、楼台，轮廓分明，更显示出博大雄伟的风采。（1）这段话依次写了八达岭、的不同景色，表达了作者对八达岭的 之情。（2）找出文中的一个比喻句。（3）这段话是围绕哪一句话来写的？【考点】长城和运河；语段阅读14. （14分）阅读下文，回答问题。院长是一位六十来岁的长者，满头花白的头发。他用一种让人坐立不安的目光打量了我三十秒之后，走进休息 室叫了个人出来。我一看，马上露出了感激的笑容，这不就是那位拾金不昧的黑大哥吗？院长叫黑大哥确认是不是我，黑大哥点了点头。接着，院长从办公桌的抽屉里抽出一张纸，递了过来。天哪，是一张四十美元的罚单！上面赫然写着由于我在教学楼白净的墙上贴了那几张寻物启事，弄脏了墙壁，

5、影响极其不好，因此作出罚金如此之高的处罚。要知道那表最多也就值两百元人民币。院长递给我一本校规手册，并告诫我几句关于遵守校规和爱护名誉的话，我连忙点头称是。我顿时明白了，告发我的就是那位把表还给我的黑大哥！我用一种极其困惑的眼光看了他一眼，他给我的 第10页共24页居然是一种遗憾的笑容，还笑着解释了一句：“这是公德，这是规则！ ”他居然还笑得出来，真不仗义！之后，我愤愤不平地去学校管理处缴纳罚金(1)在不改变句子意思的情况下，给文中划线的词语换一种说法。极其一一告诫一_居然一_(2)文中句通过对“我”的 描写，写出了 “我”的心理及思想感情的变化：-,既表现出“我”对 的不理解，也可以看出“我

6、”对 的不满。(3)“我”为什么会受到处罚？对此你有什么看法？【考点】语段阅读;出色的老师15. (16分)(2017三上盐田期末)请认真阅读猴子建筑师，完成练习。猴子每天白天在树林里走来走去，到了晚上就在大树底下睡觉。它自称(cheng chen)曾经向著名的建筑师 学过技艺，于是在森林里就以了不起的建筑师自居。猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪着头看了看，不由得勃然大怒：“停下，停下，你这个笨蛋！巢口能 朝(chdo zhao)上吗？应该朝下！只有这样，才能遮雨，懂了吗？ 喜鹊愣住了。猴子却念叨着“笨乌”，摇 着头，背(bei bei )着手走了。猴子走到山坡下，看见兔子正在兴(xing

7、 xing)致勃勃地打洞，它歪着头看了看，叹口气：“哎，你的胆 子太小了！挖这样小的洞，你只想到了安全，应该挖大点，要为长远考虑，懂了吗？ ”兔子蹲在那，迷惑地眨着眼 睛。猴子念叨着“目光短浅”，摇着头，背着手去了。暴风雨来了，喜鹊进了窝，一家人又说又笑，兔子钻进洞，笑眯眯地看雨，只有猴子(1)选择把括号里正确的读音自称 (cheng chen)朝 (chao zhao) 上背 (bei bei)着兴 (xing xing)致勃勃(2)照样子各写一个词语高高兴兴兴致勃勃乂说又笑笑眯眯(3)在文中找出下面词语的反义词垂头丧气欣喜若狂(4)展开合理的想象，在结尾部分把句子写完整(5)下面说法，正确

8、的一项是猴子是一名很好的建筑师，可惜喜鹊和兔子不听他的意见。见到朋友的不足要及时指出来，就像猴子一样。我们不要不懂装懂，到处发号施令，指手画脚。【考点】拼音；词形；词义；语言表达；语所阅读16. (8分)阅读下文，回答问题中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披 上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。(1)从选文中找出“清晰”的反义词：(2)找出选文中的比喻句，再自己写一个。(3)我喜欢 (晴天下雨)时的日月潭，因为 o【考点】词义；语言表达；语段阅读参考答案一、现代文阅读（共16题；共217分）答案:1-K苦1S ；恳求答案：.

9、2、婆三治，理在斫有K人帮在努力学二熊！答案：1-3、【生1空】在冬令的！”，为中至行答案：1-4、B答案：1-5、学习是T牛快乐的事.因为学习是究与发现的过程，正是在这个过程中，我才能不断发现自身的潜能,获得一种不断超 越自己的快乐.考占.语段回读P 八、解析:【分析】（1）选词埴空中的备选词语大多数都是同义词或近义词.通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差因此，选 择时我们必须结合语言环境，体会词语的区EL认真选择恰当的词语.苦恼:痛苦烦愉快乐:欢乐.指感到高兴或满意.恳 求：恳切地请求,要求：提出具体愿建或条件，希里做到3蚊现.（2 ）考查找中心句的方法.中心句是一段文章中处于中心地

10、位的句子.它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子.文章的段落就是围绕中心句写的.我们在阅读时我冠了中心 句，也就把建了这段话的主要内容,概括了段息.这段话的中心句在段苜.（3 ）结合课文内杂用内容要符合原文特点.除了 注意所写的内容.还要注意语言的表现力，使上下文之间语言表达的连贯、准确、简洁没有错别字.（4）陋答此类塞目关键是 抓住各项表述的要点，仔细阅读第段，比较判断正误.（5）谈自己的看法时需注意两点：一要联系文章的内容，二要结合个 人的认识,能做到语意连贯,表述只要合理即可.故答案为：（1）苦恼；恳求（2 ）要知道，现在所有的人都在努力学习呢！（ 3 ）在寒冷的风雪里穿行（4 ）

11、 B （5）学习是一 件快乐的事.因为学习是一个探究与发现的过程,正是在这个过程中，我才能不断发现自身的潜能,获得一种不断超越自己的 快乐【点评】（1）说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理第词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用 过程中的感情色彩的变化；加强对教材注程和课文后列出的字词背诵积累等.（2 ）考叁学生拿捏我中心句的方法并运用.（3 ）本题主要考查学生,旧句子的能力.（4 ）此题考查学生对第段的理解的能力.（5 ）观点明确.表达清是，语言流畅.答案：2-1,【第1空】现嘀【第1空】4答案：2-2、【第2空】一声不响【第1空】畸【第2空】娱【第3空】桂答案：2-3

12、、【第4生】狂笑答案：2-4、【第1空】fS-ETNS背的小老头答案：2-5、古桥因为古桥不得意，不5HBL不声不响地帮助别人.考占.语段阅读V 八、【第1空】财答案：3-1、【第2空】好像要掉下来的样子【第1空】柔和【第2空】静安 答案：3-2、【第3空】梦幻答案:答案:3-3.家乡庭院里南京住所的菜园里I海上答案：3-4、挂；吊；星“字用得好写出星星的茴远与神秘.考占.语段阅读八、解析:所填的范【分析】（1）词语理解的考查.要结合语境，正确理解词义.（2 ）鲜香时要带若问题快速浏览课文内容.（第3自然段），再按要求找到答案.（ 3 ）解答时要芾首问题快速浏览课文内容，就能找到答矣.（4 ）

13、本随主要考叁对近义 词的辨析能力近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理婚词语的意思，然后写出所给词语的近义词.答宏 合理即可，不唯一.的题，分析时可以从以下几步入手：理解读字在句中的总思；者是否运用了修辞手法；看该字的运用起了什么作用.然后在结合着具体语境进行理解.故答分为：（1） L 弼京2、好像要掉下来的样子（2 ）柔和、静安、梦幻（3 ）家乡庭院里、南京住所的菜园里、海上（4 ） 挂；吊；”导”字用得好写出星星的高远与神秘.【点评】（1）本题考查学生对文中重点词语的理解，可结8语境或查词典理解词义.（2 ）此题考查在理解课文的基觥上笳选 相关信息并加以慨括的能力.（3 ）此

14、通考官在理解课文的基础上箍选相关信息的能力.（4 ）主要测试学生对近义词的理 解，理解了词义.写出近义词就容易了.平时注意多积累，增加词汇量.考宜学生骨析炼字妙处的能力.【第1空】:“【第2空】，【第3空】，【第4空】。【第5空】?【第腔】.【第7空】.答案：4-1、【第8空】.答案：4-2.因为你是我们家1喝小，我们，所以雨衣*呀！答案：4-3、【至1卒】荏才不是最弱卜的呢答案：4-4、【第1空】清沱大雨已经冲掉了几片花耨，花JK垂着头,因为日附时爆, 谢蹄能力.考占.我不是最弱小的；语段阅读；课文内容现悍P ，、 解析:【分析】(1)标点符号的考察，掌握基本的标点的使用.本意考查的领示语在

15、前和提示语在后的两种句子的标点使用.提示 语在前的:萨沙问道：“妈妈，爸爸把雨衣给您，您又把雨衣给了我.你们干吗这样做呢？ .提示语在后的：“每个人都要保护比自己弱小的人-乌妈回答曲(2)对关联词语的使用，苜先要对妈妈的诺言表达的因果关系理解，是因为我小，所以妈妈要保护我.(3 )对反问句的理解.明白反问句表达的含义.将反问句改为陈述句来理解.(4 )对课文内容的理解，并画出句子.通过关键词要薇花弱小，可以从原文中找到描写盖薇花的句子.答应：(1) ： (2)因为你是我们家最弱小的，我们要保护你,所以雨衣要给你呀！(3 )我才不是黑弱小的呢！(4 )清尼大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，因

16、为它娇嫩纤弱，里无抵抗能力识，加)强练识，加)强练【点评】(1)对提示语在前和后两种表达的标点使用的考察，还有一种情况为提示语在中间的，作为基本的表i(2 )用关联词给句子换个说法，明白句子之间的关系，平时多多练习运用.(3)对反问句的理解，事涯凡文具盒陈述句之间的转换.(4 )抓关键词语对文章内容到理解.【第1空】cang 答案：5-1,【第2空】da【第1空】“【第2空】答案：5-2、【第没】答案：5-3、B答案：5-4、C孝占.偌带反读：评文内容理解口 八、解析：【分析】(1)本饕主要考查学生对多音字的室提情况，在于平时学生对读音的的辨析.多音字音不同,义不同,组成的词语也 不同，解答此

17、题.要求学生首先要读准词语，然后选择正确的音砌可.(2 )分析句子中分句之间的关系根据标志符号各自的作用，能正确使用标点符号.(3 ). (4)解答此类题目关健是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容，比较判断正误.故答莫为：(1) 3ng. da(2) .(3)B(4)C【点评】(1)对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意蟠来确定它的读音.做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，- 定要查字典弄明白.(2 )比题主要考壹学生对标点符号的拿捏及运用.(3) . (4)此图考查学生对短文的内容的理解的能力.答案：6-1、总而言之：总括起来说统而言之：侬地说.作用：承上启下.答案：6-2、少年时兴趣

18、并不大,贾宝玉的女声女气、林黛玉的冥冥曜暗都使作者厌烦.中年后,尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含 的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味.答案：6-3、因为作者永远序到读书是她生命中最大的快乐!从读书中她还得到了做人处世要独立思考的大道理f这都是从修身课本中得不到 的答案：6-4、十万个为什么让我了解了不少科学知识也明白了日常生活中的一些现象考占.语段尻读解析：【分析】（1）第一问词语理解的考查.要结合语境，正确理解词义.第二问嘛答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结 构等角度分忻作答.（2 ）、（3）解答时要布着问题细读选文整体感知文章内容.就含融到答案.（4）以自己的赎悟时需注息两点：一要

19、联系文章的主旨.二要结合个人的认识，言之有理，没有语病.故答宝为：（1）息而言之：息括起来说统而言之：慨括地说.作用：承上启下.（2 ）少年时兴趣并不大，费宝玉的女声女气 林里玉的紧巽幅啼都使作者厌烦.中年后，会到.海纸荒唐言. 一把辛酸泪”所 包含的一骨0代和家庭兴亡盛会的滋味.（3 ）因为作者永远碌到读书是她生命中最大的快乐!从读书中她还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中 得不到的.（4 ）十万个为什么让我了解了不少科学知识，也明白了日常生活中的一些现薮.【点评】（1）第一问本题考官学生对文中重点词语的理解，可结合语境或苴词典理解词义.第二问老黄语句在文中的作用.（2 ）

20、、（3）此邀考苴在理解选文的基础上筛选相关信息的能力.（4 ）此蹙属于开放性试基,结合文本内容和个人的认识表述合理，文通句顺即可.【第1空】衣（受R）【第2空】食（轻饮）【第3空】住（建筑）答案：7-1、【第4空】行（交通）【第1空】正确【第2空】周答案：7-2、【第3空】正款考占.语段读 八、解析：【分析】（1）解答时要帝若问题读材料整体感知,再用简洁的语言概括出来即可.（2 ）解答此类题目关键是抓住各项表述的 要点，仔细阅读材料内容.比较判断正误正确、错谡，由材料二可知，纳米材料已做成无菌卷具、无菌食品包定 正 确故答荽为：（1）1.衣（纺织）2、食（餐饮）3、住（建筑）4、行（交通）（2

21、）正神、错误、正确【点评】（1）此题考音在理解材料的甚础上箍选相关信息并加以慨括的能力.（2 ）此题考查学生对材料内容的理解的能力.【第1空】碧绿【第2空】紫红【第3空】肥胖【第4空】轻捷【第5空】颜色答案：8-1、【第密】形杳答案:8-2、不能.“伏”字准确地表现出黄蛙因肥胖而趴在菜花上的情毒；”犀 字就无法表现这种情态.不能.皙 字显示速度 快，又来得突然用“飞“字则无法表达这种效果.【第1空】ttlA【第2空】声响答案：8-3、【年娃】短短的泥墙相T答案：8-4、单是周围附髓的制,就有无限麴昨答案:8-5、表明童年时代我对百草园的喜爰之情.考占.语段阅读P 八、解析:【分析】(1)本箸主

22、要考查对课文内容的理端能力.挈答本篁，需要阅读课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行 补充填空即可(2 )考变学生对词语的辨析能力.此类型的题目答案一般都是否定的.把二者做一对比，表达效果方面考虑。然后结合具体语(3 )前两空息在明白拟人这一修辞手法以及具作用.所谓拟人”，就是把物“当作人来写，使“物”具有人的情感与行 为，从而达到化抽象为具体的目的.本诗正是运用了这一修辞手法来写雨与大地上的景物.使雨与大地上的鼠物具有人的情感 与行为.第三空考查指代性词语指代的内容.曷知文本内容,从文章中提煤和概括信息,结合语言环境，联系上下文.找出称 代性词语指代的内容一股指的就是代词前面的那句

23、话，找最近的一句话.有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分.(4)考查过源句.过渡句是一个承接或总结上面的内容,同时提示或领起下面的内容的句子(5 )考竟慨括中心思机 “中心思想”是对一编文阜的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简空说就是作者的写作目的或 者作者要告诉人们什么.故智贵为：(1)骗绿、紫红、肥胖、轻捷.蹶色、形态(2 )不能.”伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态；“停”字就无法表现这种情态不能.”窗字显示 速度快，又来得宓然，用“飞”字则无法表达这种效果.(3 )拟人，声响、短短的泥埴根f(4 )里是周围的虚短的泥IS福一帝，就有无限邀味.(5 )表明童年时代我对

24、百尊园的言爰之情.【点评】(1)这道题是按课文内容填空.1S括性比较强. 一定要熟茬课文，边读边思考，才能填好每一空.(2 )此题考至学生对词语的辨析能力.(3 )前两空考芭学生对拟人修辞手法的孽想.要求学生能判断,会应用第三空考苴对指代性词语指代的内容的把握.(4)此题主要考意对过渡句的把建能力.(5 )此会考查对中心思想的概括能力.答案：9-1. B答案：答2、答案：答2、【第1空】不图虚名【第2空】默默奉献答案：9-3、人要做对他人和社会有责献有益处的人，不要做只讲外表美而对社会和他人没有益处的人.【第1空】清洁工第2空默默无I闻，打扫着城市的环境卫生答案：9-4、【至？空】像花生一枉欺

25、力无间的清苫二 考占.语言表达；课文内容理端P 八、解析：【分析】解答此类直目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文的内容.结合选项判断正误.（2 ）本意主要考查对课文 内容的理解记忆能力弊答本题,需要回顾课文的内容，然后结合前后句（题目提供的信息）进行补充填空即可.在平时的学习 中,我们一定要孰炼孽握课文内容.这样在答典时我们才能更准确地写出正确答奏.（3）本题主要考查对课文内容的理解记忆 能力.癣答本题.需要根据自己的理解r还要符合文章的中心思想作答.（4 ）本题一要联系文章的主旨，二要结合个人的认 识,言之有理,没有语病.【点评】此题JS于开放性试题，结合文本内容和个人的认识表述合理.文

26、通句顺即可.故智贵为：（1） B （ 2 ）不图虚名.默默奉献（3 ）另,人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人（4 ）清洁工、默默无闻，打扫着城市的环境卫生、像花生一样默默无闻的清洁工【点评】（1）此题考宣学生对课文的内容的理解的能力，平时一定要认真理解并加以识记.（2 ）这道邈是按课文内容填空. 一 定要熟悉课文，边读边思考.才能填好每一空.（3）此题考苴在理解短文的基础上理解相关信息的能力.（4）此题忠于开放 性试勤,结合文本内容和个人的认识表述合理r文通句顺即可.答案：10-1、B 答案：10-2、ABC答案：10-3、固树立“绿水青山就是金山银山”的思想，俣护森林资源.尽

27、量不用一次性木篌.改用三一次性的筷子；节约用纸，爱 护书本.考占.语段后读X7 八、解析：（4）读第段，理解正确的一项是（）（填序号）A .父亲希望科利恩成为一名勇敢的士兵。B.父亲希望科利恩努力学习。（5）学习对于你来说，是一件快乐的事，还是一件苦恼的事呢？为什么？【考点】语段阅读2. （13分）阅读下文，回答问题彩虹和石桥雨后，蓝天上出现了一道彩虹。那弯弯的彩虹有许多种颜色，非常漂亮。雨后的古桥却不是那样，朴朴素素的，不声不响的，把古老的根扎在坚实的地上，任人们自由地来来去去。彩虹看了看古桥，从牙缝里挤出一声笑：“嘻嘻!你也能叫桥!瞧我五彩缤纷高挂在蓝天，多么时髦，多么威风 啊!可你，腰弯

28、得就像个驼背的小老头，你也配叫桥！”古桥没吭声，依然静静地、一声不响地迎接着南来北往的人。彩虹变得更加得意。可是，连它自己也搞不清楚是怎么回事，突然间，它发现自己渐渐地消失了。而那古桥， 却依然坚实地站着。（1）从文中找出“五颜六色”的近义词。（2）文章共有 个自然段。从第3自然段中找出一个和“一言不发”意思一样的词。o（3）第3自然段中说彩虹从牙缝里挤出一声笑，这是什么笑呢？你能用一个词表示吗？ o请再写三 个表示笑的词语、o（4）彩虹说古桥不配叫桥的理由是 o（5）彩虹和古桥，你喜欢谁？请说说理由。【考点】语段阅读3. （15分）（2019四上徐州期中）课内阅读。【分析】(1)本题是对阅读

29、材料M提煤.注意找准问题中的关键词,通过阅读我们可以查找出. T下来息计3.6 万多亩 (2 )通过阅读我们了解到生产一次性筷子和造纸业虎要消啥林资源f所以必然会对生态造成严重影响.ABC三个选项都是讲 的对生态造成的影响.(3 )本题只要遵出两点保护森林资源的建议，合理即可.故答意为：(1) B ; ( 2 ) A;(3 )牢固两立“缘水青山就是全山银山”的思想.俣护森林资源.尽量不用一次性木篌，改用三一次性的卷子：节约用纸，爰护书本.【点评】(1)本题一定要读清问题，然后带君问题去段落中寻找.(2 )本题考苴的是学生对生态生态问题的理解.(3 )本题考音对森林消耗所产生的生态问理的建议，合

30、理即可.【第1空】哈【第2空】象征答案：11T、【第？空】生命远看那荷花就像一块美丽的正手巾近看.有的花用向外张开着，有的含苞欲放,像倒塞的花伞.答案：11-2、者占.赶海；语段便朦7 /、八解析：【分析】(1)洁白的荷花.纯洁的象征. 蹿的生命.(2 )从短文中找出两个比喻句：远看另厢正就像一块美丽的花手巾 近看，有的花瓣向外张开着，有的含苞欲放.像倒置的花伞.【点评】季程词语的结构”形容词的名词.，做邈就容易了. 了解比喻句，会用比喻造句【第1空】桃【第2空】石榴【第3空】苹果【第4空】美的的外在答案：12-1、【第5空】很有书答案：12-2、【第1空】朴实无华【第1空】人要做有用的人答案

31、：12-3.【第2空】不要做只讲体面，而对别人没有好处的人答案：12-4、考占.语段阅读解析:【分析】(1 )本蹙主要考查对短文内容的理解能力.弊答本瞿，需要回腐文的内容，然后结合前后句(直目提供的信息)进行 补充填空即可.(2)评价人物品质要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析翼中英油的精神或品质。(3 )本题考有1R括文章给人的启示和道理 学生通过厚知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情.(4 )身边又寸我们稗启发的事物有很多.选择两种事物简里写一写即可.故答案为：(1)桃；石福；苹果；美丽的外在；很有用(3 )人要做有用的人；不要做只讲体面，而对别人

32、没有好处的人【点评】(1)这道迪星按短文内容填空，定要熟意短文，边读边思考,才自维好每一空.(2 )本题考野F价分析人物品质.(3 )只要观点正确，表述合理.文通句顺即可.(4 )开放性试强言之有理即可.【第1空】春【第2空】夏【第3空】秋【第4空】冬答案：13-1、【第5空】装壬夏季有时烟雨迷蒙.月阳1看长城，活像一条出水的蛟龙.答案：13-2、) 1达岭长城的四季曷色确实美不胜收.答案：13-3、考占.长麻0运河；语段阅V，、解析：【分忻】比嗡句：就是打比方，用浅显、具体.生动的事物来代替抽象、淮理解的事物.比喻句的基本结构分为三部分本体(被 比喻的事物)、嗡词(表示比喻关系的词语)和喻体

33、.本体和喻体有相似点.又不是同一事物.如：夏季看长城.活像一条出水的 位龙；这段话是圉绕I达岭长城的四季鼠色确实美不胜收. ”来写的.这句话是总述,然后再进行分述.【点评】本题考宣学生对课文内容的熟感和理解程S,锻燥了学生阅读和运用能力，特别是语言表达能力.【第1空】相当【第2空】萼吉答案：14-1、【第空】竟然【第1空】神态【第2空】感激【第3空】困惑【第4空】愤愤不平【第5空】黑人同学所作所为答案：14-2、【第漉】学校惩罚答案：14-3、 由于我”在教学楼白净的墙上贴了那几张寻物启事，弄脏了墙壁，影响极其不好,所以受到了处罚.我的看法是违反公德. 应该受到处罚.考占.语段阅读；出色的老牌

34、n /、 解析: 【分析】(1)本题主要考查对近义词的辨析能力.近义词.是指词汇意义相同或相近的词语,解答本题，要在不改变句子意思 的情况下曲5T最恰当的近义词.(2 )描写方法按人物揖弓概括为：肖像描写、语言描写.动作描写、心理描写、细节描写、神态揖弓等.结合句子”屐激的笑容.困惑的眼光”.愤愤不平地去等词语属于神态描写.(3)谈自己的看法,回答这种开放性题目时需注意两点:一要联系文章的主旨，二要培合个人的认识.故答冠为：(1)相当.警吉、竟然(2 )神亳、由激、困惑.情情不平，黑人同学所作所为、学校惩罚(3 )由于.我”在教 字楼白净的墙上贴了那几张寻物启事，弄脏了墙壁，影晌极其不好，所以

35、受到了处罚.我的看法违反公德.应该受到处 罚.【点例(1)主要测试学生对近义词的理解r理解了词义，写出近义词就容易了平时汨息多积累,增加词汇量.(2 )此意主要考芭对常用痛写方法的茅狸能力.要求平时阅读时会分辨,写作时会应用(3)此典寓于开放性试麴，结合文本内容和生活实际.表述正确.文通句顺即可.【第1空】cheng【第2空】ch加【第3空】b6i答案：15-1、【第4空】xng【第1空】清清注【第2空】喜气洋洋【第3空】毛汉网答案：15-2、【第4亭】羞答答【第1空】兴致勃勃答案：15-3、【第2空】初始侬答案：15-4、无处可髭，可怜兮兮的1比雨淋了个 它此时才后侮平日没峭自HS*N8风挡

36、雨的工答案：15-5、【第1空】。考占.拼音；词形；词义；言言表这；语法闱读n 八、解析：【分析】（1）本段主要考查学生对多音字的拿提情况，在于平时学生对读音的的辨析.多音字音不同,义不同，姐成的词语也 不同,解答此瓮，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可故：自称（cheng ）、朝（chao ）上、背 （bei）首、兴（xing ）致勃勃（2 ）本眄主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况.从给出的词语 F高兴* 来 W ,是AABB淳5构.如：清清茎罡。从给出的词语“兴致勃勃”来看，是ABCC式结构，如：喜气洋洋从给出的词语“又说又 笑”来看，是ABAC式结构,如：又

37、美又闹.从给出的词语笑眯眯”来看，是ABB式结构，如：基答答.（3 ）本题主要考宣 学生对反义词的辨析情况.有助于字生更深刻的认识和理解课文.先理解词义再结合语境找出反义词.其中注意：垂头丧气： 意为低着头神情沮丧.所以垂头丧气”的反义词是-兴致勃勃：欣喜若狂：形容高兴到了极点所以“欣喜若狂”的反义 词是“勃然大怒：（4） 一般要注意补写的内容与所前面给出的内容一致,要扣住文章的中心.（5 ）解答此类昱目关键是抓 住各项表述的要点,仔细回顾作品有关内容.比较判断正谡.【点评】（1）对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音.做到认真、细致,如果对某个字不大熟惑，- 定要更字典弄明

38、白.（2 ）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词 好句，为写作奠定基批.（3 ）主要测试学生对反义词的理解，理癣了词义,写出反义词就容易了.平时注息多枳累，塔力0词汇 量.（4 ）此期考言学生的想象能力和语言表达能力.（5 ）此S5考查学生对作品内容的拿建的能力.答案：16-1、【第1空】a要是下起蕨藏细雨,日月潭好像披上羟妙，阉围的鼠物一片朦胧,就像童话中的仙境答案：16-2.示例：平静的湖面像一ft子.【第1空】畛答案：16-3、【第2空】日月温的美曷幅考占.词义；语言表达；语留瞩P 八、繁星我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚

39、，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。三年前，在南京我住的地方有一一道后门。每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是 星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数 半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤 火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我 眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切，在星的怀抱中我微笑着，我沉

40、睡着。我觉得自己是一个小 孩子，现在睡在母亲的怀里了。（1）联系上下文理解词语意思。纳凉：摇摇欲坠：（2）海上的夜有三个特点，分别是：、o（3）短文写“我”哪几个地方看繁星？请写在下面。（4）文中划线句子中的“悬:字可以换成什么字？（写出两个）“悬:字用得好不好？为什么？【考点】语段阅读4. （15分）阅读课文片段，完成练习。萨沙问道 妈妈 爸爸把雨衣给您 您又把雨衣给了我 你们干吗这样做呢每个人都要保护比自己弱小的 妈妈回答说“这么说我就是最弱小的了？ ”萨沙反问道。“要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？ ？ 妈妈笑着回答说。萨沙朝着蔷薇丛走去。他掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。滂沱大

41、雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？ ”萨沙问道。(1)在缺少标点的段落添上标点。萨沙问道 妈妈 爸爸把雨衣给您 您又把雨衣给了我 你们干吗这样做呢每个人都要保护比自己弱小的 妈妈回答说(2)用“因为所以”这样的句式把妈妈的回答(划线的句子)换个说法。(3)萨沙的反问表达的意思是 o(4)在萨沙眼中蔷薇花是最弱小的，用“”画出相应的句子。【考点】我不是最弱1巡1;语段阅读；课文内容理解5. (9分)阅读下文，回答问题。在牛肚子里旅行(节选)“那让我先藏(zdng cdng),你来找。红头说。“好吧！”青头说完，转过身子闭上眼睛。红

42、头向周围看了看，悄悄地躲在一个草堆里不作声了。藏好了吗 青头大声问红头不说话，只露两只眼睛偷偷地看。它心想：我要是一答 (da da)应，就会被青头发现。(1)选择划线字正确的读音。藏 (zang cang)答 (da dd) 应(2)给画线部分加上标点符号。藏好了吗 青头大声问（3）红头躲进草堆不作声的原因是（A .怕被老黄牛发现。B ,怕被青头发现。C,怕被其他蟋蟀发现。（4）概括这个片段的主要内容（）A .红头躲在草堆里不作声。B,青头在找红头。C .青头和红头在玩捉迷藏。【考点】语段阅读；课文内容理解6. （20分）课内阅读我最棒。因为看三国演义引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“

43、官迫民反”的水浒传尤其欣赏。那部 书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深，都有极其生动的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地 煞，勉勉强强地凑满了一百零八人的数目，但我觉得比没有人物个性的荡寇志要强多了。红楼梦是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气、林黛玉的哭哭啼啼都使 我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含的一个朝代和家庭兴亡 盛衰的滋味。总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快 乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。（1） “

44、总而言之”和“统而言之”各是什么意思？在文中起什么作用？（2）作者少年和中年不同年龄段看红楼梦有什么不同的感受？（3）作者为什么喜欢读书？（4）你喜欢读什么书？有什么体会？请举例说明。【考点】语段阅读7. （7分）阅读下列材料，回答问题。材料一：在纺织和化纤制品中添加纳米微粒，可以除味杀菌。材料二：纳米材料已做成无菌餐具、无菌食品包装。材料三：纳米技术可以使墙面涂料的耐洗刷性提高数倍，还可以制成自洁玻璃和瓷砖。材料四：纳米陶瓷有望成为汽车、轮船、飞机等发动机部件的理想材料，能大大提高发动机的效率和可靠性，延长发动机的工作寿命。（1）以上材料，分别从、和 四个方面介绍了纳米技术的运用。（2）阅读

45、材料，判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。纳米技术的应用使建筑界的清洁工作效率大大提升。目前纳米技术在饮食方面的运用仍处在设想阶段，离实际运用还很远。纺织、交通、建筑等领域，将免不了一场因纳米而引发的“材料革命。【考点】语段阅读8. （24分）阅读下文，回答问题。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑甚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏 在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见娱蚣；还有斑螫，倘若用手指按住它的脊梁，便会 啪的一声，从后窍喷出一阵

46、烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说, 何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从 来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑 意要好得远。（鲁迅百草园和三味书屋）（1）这段描写语言生动，作者用、来描写菜畦和桑意，用、来形容黄蜂 和叫天子，这是分别从 和 两个方面生动而形象的描写百草园的景物，表现了自由快乐的儿童生活乐趣。（2）说说下面两句话中划线的字能否改为括号内的字，为什么？肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。（3） “油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”一句运用了 的修辞手法写百草园的。“这里,指。（4）这段景物描写由整体到局部的过渡句，请用横线画出来。（5）作者写这一段文字的目的是什么？【考点】语段阅读9. （12分）（2020五上郊区期末）阅读落花生选段，回答问题。父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的 果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它 有没