2023年“停课不停学”线上教学心得体会四篇.docx

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1、为有效防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情，确保广巨匠 生身体健康和生命安全，维护学校安全稳定。仪陇红军小学 总校“贯彻二十大精神推进高质量发展”，根据上级通知， 结合学校实际，2月10日开启了 “主动隔离，延期不延教、 停课不停学”线上教学活动。延迟开学是打赢疫情防控战的重要举措，该校利用“互 联网+教育模式”实现教学课程应开尽开，教职员工“离校 不离教、离生不离岗”，确保“延期不延教、停课不停学”， 最大限度降低疫情对教学进度和学习效果的影响。早谋划，早实施。2月5日学校下发了本期延期开学在 线教学工作方案，成立了以校长袁仕国为首的组织机构，召 开语音视频会议，传达了上级精神、布置了工作，制定线

2、上 学习学生学习课程表，并要求各位老师在10日前制作好线 上学习课时导学案。以微信、QQ、乐教乐学等网络平台为渠 道，以国家教育资源公共服务平台和省一级门提供的公益平 台和公益性教育教学资源为依托，以学校和班级实际为基 础，2月10日开学以来成功开展了实时线上学习活动。同时, 加强小学六年级毕业班工作管理，2月11日召开六年级视频 专题会议，先由各科任老师汇报这两天在线学习情况，根据 当前实情，袁校长讲到，一是众志成城抗“疫”情，不出门, 不添乱；二是凝心骤力提质量，严谨的教学态度是提升质量的关键，良好的思想教育是提升教学质量的基础，和谐的家 校联谊是提升教学质量的保障。防“疫”情，在行动。根

3、据上级要求，该校完成教职工 四类人员（赴湖北（武汉）、浙江、深圳、重庆等疫情高发地 区探亲旅游返仪人员、经停疫情高发地区返仪人员、与确诊 病例及疑似病例密切关联人员和探亲旅游未返仪人员）摸排 工作，全校师生上报学校，并由副校长许世平及政教办主任 填报表册上报到防“疫”指挥部。同时，学校加强了校园管 理：自从放寒假以来，校园内安排了保安专人值勤，禁止车 辆通行；严禁外来人员进入校园，各位师生均居家主动隔离 不外出。前几天，在微信群里有家长吐槽，晒出了家中念小学三 年级孩子的寒假作业图 天中要完成的仅语文一门学 科就有5项作业，听、说、读、写、背一样都没落下，并要 求家长督促，按时完成。孩子对妈妈

4、抱怨道：“这是啥新年 嘛!说好的出游计划取消了，还没开学就有作业了！“解读这 一信息，不难看出，在疫情“兵临城下”的现在，在广大民 众对疫情心理负担普遍较重的情况下，已经有一些学校在悄 然给学生施加学业负担了，而压给学生的各科作业带来的实 际作用是：家长烦，学生怨！并且，从微信群跟帖，以及一 直以来教育竞争“剧场效应”特点判断，上述这种情况并非 孤例。时下，正是抗击新型冠状病毒肺炎疫情的关键时刻，疫 情当前，全国人民众志成城，认真做到“宅”“戴”洗” 三字经，以尽到自己的一份责任。同时，发文延迟开学，以 阻断疫情向校园蔓延，便是教育系统应对疫情的不二之策。 然而，不知何故，在原本正常的开学时间

5、尚未到来之际，“学 生停课不停学，教师离校不离教”的口号声已经渐次响起， 并且迅速升温。社会上许多网络教育机构以强大的心理攻 势，敲打着心存焦虑的家长，鼓动家长抓紧给孩子添置在线 课程；一些地方和学校或许是出于教育者的责任心，抑或是 出于考试竞争的种种原因，担心学生长期宅在家中可能荒废学业，降低成绩排名，而让教师早早准备配合网络教学，抓 紧对学生学业的督促辅导。于是乎，“停课不停学”的口号 一经喊出，一不小心便成了某些商家的难得商机，也成了某 些地方和学校企图在考试竞争中实现“弯道超越”的良机。还是先来看一下现实生活吧。其实，在疫情总体得到控 制，但仍不容乐观大意的当下,家长们大多是“宅”而无

6、“闲” 的，更不用说还有无数家长每天不知疲惫地奋战在抗疫工作 一线，连家庭生活都照顾不到，更何谈督促孩子的“作业”？ 而对于孩子而言，由于疫情的原因，这个特殊的冬天，已经 让他们失去了走向社会、走进大自然、和小伙伴一起玩耍的 机会和条件。如果此时，在他们的寒假原本已经过得足够枯 燥乏味，想要透一口气的时候，再让他们“宅”在家里整天 忙碌着在线看直播上课、刷题做作业的话，其精神状态的郁 闷和不适是可以预料的。因此，教育工作者必须放大格局，站在儿童的立场，从 促进少年儿童身心全面健康发展的视角，完整正确地理解 “停课不停学”的策略部署。应当积极引导家长和孩子向生 活学习，把正在进行的这场全民动员抗

7、击病疫的、没有硝烟 的战争当成是一部活的教科书，帮助孩子积极地参与生活， 乐观地面对生活，认真地思考生活;让孩子懂一点责任担当， 学一种科学精神，会一些闲暇本领。这应该是“停课不停学” 的真正含义所在。窃以为，那种一味让学生在线上课与刷题，甚至规定教 师、家长和学生每天在线打卡的做法，其实是对“停课不停 学”的曲解甚至歪解。尤其一些社会在线教育机构，实在应 以全民抗疫的大局为重，积极利用自身的网络平台优势，为 优化亿万家庭的宅居生活，提升全民休闲生活质量奉献出自 己的智慧，切勿将疫情当商机或是噱头，为一己一时之利而 误导了家长，伤害了孩子。近日，已经明令禁止披着“停课不停学”外衣的变相补 课行

8、为，明确规定在各地原计划的正式开学日之前，不要提 前开始新学期课程网上教学，并要求学校和家长在防控疫情 严峻形势下，把孩子身心健康放在第一位，科学、适度安排 孩子学习、生活和锻炼，确保学生度过愉快的假期。各培训 机构也要坚决落实中央决策部署，同舟共济，共克时艰。期待的这些意见能在各地真正落实到位，以避免在抗击 新冠肺炎疫情的艰难时日里，引发另一种教育的“疫情”！ 须慎之又慎之。随着新型冠状病毒感染的肺炎疫情的蔓延，各地纷纷开 展停课不停学的工作，但有些人不仅歪解停课不停学甚至进 行偷换概念。首先，有些家长认为停课不停学就是网上上课，网上直 播。相关有关负责人也回应了： “停课不停学”不是指单纯

9、 意义上的网上上课，其实只要是有助于学生身心发展的的内 容和方式都可以。而我们通过这几天的实践也可以看到，我 们网络平台上有很多丰富的课程内容供我们学生学习，这也 是对我们学生兴趣爱好的一个提升。而现在进行的网络授 课，只是一个初步认识，是让孩子们有一个接受的过程，加 深印象。其次，有些老师也是很茫然，认为自己不会直播，所以 就找一些好的资源去给孩子去分享，但是又担心孩子的自我 约束能力不够。相关负责人也在11号做出了相关回应：没 有要求每个教师都去录课，可以共享相关优秀资源。确实这 种方式没有课堂教育具有约束力，但这确实也是家长和老师 引导孩子提升自控力的一种方式啊！最后，孩子们感觉这样自己

10、的学习时间太长了，又成了 学习的机器了。对此也规定合理安排孩子们学习的时间，不 要让孩子们整体忙碌在上网课与刷题做作业之间，相反，我 们更应该从生活和情感上教育孩子从这场战“疫”中学习怎样去对待社会，对待生活，对待自己！同时，我们也应该把 孩子的身心健康放在第一位，让孩子们健康快乐的度过这个 有非常意义的假期。新型冠状肺炎是一场全民参与的战争，一场医学战争， 也是一场心理战争。比肺炎病毒更可怕的是我们内心的恐慌 和焦虑情绪，许多人畏惧它的感染性强、潜伏期长、繁殖速 度快，而忽视了民众面对疫情的不断努力、成果硕硕，在这 种与病毒的“武力”较量中，我们必将攻无不克、战无不胜。你怕病毒感染性强，我说

11、我们政策、行动更快。自1月 23日武汉“封城”，全国多个省级行政区迅速启动重大突发 公共卫生事情一级响应。中央、各省市县乡村组社区、各单 位均成立了疫情工作领导小组开展工作，保障疫情防控工作 “依法、科学、有序防控”。中央迅速调配物资，各级财政 安排疫情防控资金，逐步满足各地医用物资保障和医疗资源 调配保障，同时，7日建成火神山医院，10日建成雷神山医 院。要求各地延迟开学，并因地制宜做好停课不停学工作。 各省倡导企业延期开工，并纷纷出台支持疫情下的中小企业 相关政策。流动人口管理、交通卫生检疫、防控惠民政策等 细化措施也逐步出善。你怕病毒繁殖快，我说我们人多力量大。汇集基层工作 者队伍，从排

12、摸整理到汇总编辑、从台账登记到入户宣传、 从现场登记到跟踪隔离，看似简单的小事，却是疫情防控工 作的“根基”。汇集党员战队，党员自愿签订志愿书，将初 心和使命镌刻在防疫一线，协助排查车辆及人员、监测体温等，一枚枚党徽的微光渲染党旗的绚丽。汇集志愿者梯队， 民众主动参与社区防疫工作，发挥自身邻里熟知的优势，当 好信息检测员、知识宣传员、调节鼓劲员、特殊示范员等一 个个平凡而光荣的身份。汇集医疗强将，中央派出了 3支院 士团队，全国29各省市调集了近2万多医护人员组成了 180 多个医疗队逆行支持湖北和武汉，同时各省市医生下沉基 层，配合前线防疫开展工作。你怕病毒潜伏期久，我说我们防控隔离办法多。

13、严防死 守，防止蔓延。高校均延期复学，大中小企业延期复工、居 家办公，涉及居民生活必需的公共场所一律关闭，防止人潮 流动，交叉感染。严格查控，落地查人。各小区、村庄实行 封闭式管理，人员进出一律测温，并出具有效证，外来人员 和车辆一律严控，外出归来人员做好登记，限期隔离，定期 消毒无死角。个人防护，自觉隔离。自觉居家隔离，配合社 区工作，少出门、不聚会，不信谣、不传谣，出门佩戴口罩, 如实告知身体情况，自觉学习疫情防控相关知识，避免产生 恐慌情绪。思想决定行动，境界决定担当。我们无需惧怕病毒，而应积 极响应政策规定，尽自己力所能及之事助力防疫“攻坚战”, 也感谢每一位坚守前线，铸成我们前线“铜墙铁壁”的“战 士”们。俱往矣，数风流人物，还看今朝。