2020六年级语文下册第五单元17他们那时候多有趣啊教学反思2新人教版2020.docx

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1、17?他们那时候多有趣啊?教学反思?他们那时候多有趣啊?是阿西莫夫的一篇科幻小说，这篇科幻小说，表达几百年以后，两个在“机器 学校读书的孩子，发现了一本纸张印刷的书，从中了解到曾有过的有教师有学生的学校。他们在惊奇之 余，留下许多神往和惘然。通过梦想未来社会的学校教育和生活，表达了对学校教育的模式的假想。文章 新颖生动，引人深思。一、教学效果1 .分析教材，准确把握课堂目标。小说中写的是玛琪对自己的学习生活和“学校极度憎恶，流露出她内心的孤独;没有同伴在“笑呀， 喊呀，没有同伴“一块儿回家，没有同伴“互相帮助、“互相讨论，她在孤独无趣中学习，她需 要同伴，需要交流。小说在反思人类教育中的一些不

2、良的倾向;过分的依赖科技手段，无视了孩子的集体生活和情感交流, 最终影响孩子的心理健康。小说流露出作者对科技开展带来的人文关心缺失的担忧。2 .带着学生学习文章的写作特点。1）本文构思新颖。立意巧妙。想象奇特生动有趣，2）故事情节通过人物对话巧妙展开。3）情节推进巧妙面严谨。4）情节开展中运用插叙。二、成功之处畅所欲言论感想。1.如在最后一个环节：展开你的想象，说说现在的教育方式和未来的学习方式哪种好？你认为人类理 想的学校应该是怎样的？学生们展示不一样结果：随着科学技术的开展，我们的生活越来越方便快捷，同时也越来越现代化，人工智能化。甚至可能到 了 100多年后，我们的老师会是一个机器人，上

3、课在家仅靠一台机器就能完成。纸质书本不复存在，随之 代替的是在荧光屏上放映的电子书有很多人对这种学习方式非常向往，而我却不一样。相比未来的高科技学习方式，我还是比拟喜欢现 在的学校。虽然时代是不断进步、开展的，但我还是认为，只有这种有真情实感，最纯粹的课堂，才能真 正表达学习之美，学习之乐。文字是中华文化的精华，是中华文化五千多年文明智慧的结晶。随着电子产品的普及，未来学习时可 能就很少使用手写了，而代替汉字的那么是那些打孔编程文字。久而久之，汉字可能就会被忘却，成为历 史。而作为一个华夏子孙，我们绝不能忘记汉字，我们应当将汉字一代又一代的传承下去，将中华民族的 精神发扬光大。我认为人类理想的学校应该是适合每个学生的。学校对每个新入学的学生进行各种测试，掌握每个学 生的特点，如积累了哪些知识，有什么兴趣爱好，有什么特长，将来适合做什么工作等。根据这些特点制 定出具体方案，用机器老师和真人老师相结合的方式教育学生，使每个学生都能够成为优秀人才。三、缺乏之处自己还有很多缺乏，知识积累不够丰富；尤其在把握课堂方面，课堂随机性强，时间掌握不好。四、改良措施通过这节课，我感受最深的是教师要想把一篇文章教好，拓宽自己的知识面，必须深入解读文本。教 师解读文本的程度越深，领悟文本的涵义就越透彻，对课堂的驾驭能力就越强。