语文教学案例分析范文.docx

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1、语文教学案例分析范文语文教案是教学设计的文本表现形式，是语文老师在整个教 学过程中用来支撑课堂实践的理论根底。为此，下面我整理了苏教版 小学三年级上册语文掌声教案以供大家阅读。 苏教版小学三年级 上册语文掌声教案一、教学目标.能正确、流利、有感情地朗读课文。1 .通过对关键词句的感悟、品尝，小英情感改变。2 .通过本课的学习，懂得人与人之间须要敬重、鼓舞，要主 动关爱别人，特殊是对身处逆境的人;同时也要珍惜别人的关怀和鼓 舞，正确地对待自己。二、教学重难点：指导学生有感情地朗读课文，了解小英情感的改变，体会两 次掌声的内涵。三、教学过程（一）导入今日又很多叔叔阿姨到我们班听课，我们该怎样欢送?

2、来了 那么多的叔叔阿姨，教师很惊慌，同学们该怎样鼓舞教师？（二）听课文范读，你也可以小声跟读，回忆全文（播放范读媒体） （三）感受小英性格情感改变，学习重点段和重点语句。1 .画出描写小英情感，心态动作改变的句子，并轻声读一读。（巡察指导）2.反应提炼关键语句，并学习。同学们，刚刚读得很谨慎，下面请把你画出的句子站起来读 读。（举手答复）A:在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是静默 地坐在教室的坐一角，因为小时侯生病，一条腿落下了残疾，她不 情愿让人看到她走路的样子。（1）指明把红色的句子读读。（2）说说你对这句话的理解。总是说明白小英是有时这样还是经常这样？（4）静默地说明白什么？

3、（小英不爱说话，小英为啥不爱说话? 自卑-愁闷乂看图加深理解）她为什么会自卑?（因为小时侯生病，一条腿落下了残疾, 怕别人笑话）B:轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落, 小英马上把头低了下去。她为什么会把头低下?（胆怯：怕出丑，怕出洋相）（2）为什么她会觉得上讲台就是出丑，出洋相呢?（出示：因为 腿落下了残疾，她不情愿）小结：所以说，那时候的她是很不自信，很自卑的。过渡：这样自卑的她情愿参与演讲吗?（不情愿）你怎么知道的?自由默读课文，找出答案。指名答复。C:小英迟疑了一会儿，最终慢吞吞地站了起来。我们留意到， 小英的眼圈儿红了。（1）从哪些词中看出她不太情愿参与演讲呢?用划出来

4、。（强调: 迟疑，慢吞吞，眼圈儿红了）（2）理解：迟疑说明小英确定站起来时，心理怎么样?（迟疑， 反复想过）（出示：迟疑：拿不定办法，）慢吞吞说明白什么？（说明心理很冲突，但还是鼓起了志 气）（4）眼圈儿红了说明白小英此时的心情怎样?（惊慌、胆怯、 担忧）（5）指导朗读过度：小英第一次面对同学表现的很惊慌，面对小英的惊 慌、迟疑、担忧、胆怯，同学们是怎么做的?请找出相关语句。C:小英在大家的凝视下，最终一摇一晃地走上了讲台。就 在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，蓦然间响起了一阵 掌声。那掌声热情、长久，小英感动得留下了眼泪。（1）在全班那么多双眼睛的凝视下怎么走上讲台的?（一摇一 晃

5、）被别人望见自己走路的样子，她心理睬怎么想?（惊慌，胆怯， 觉得别人会笑话她。）此时的她最须要什么?（大家的鼓舞）就在小英刚刚站定的那一刻，发生了什么？（出示句子全班齐读：不知是在谁的带动下，蓦然间响起了一阵掌声。那掌声热情、长久）这时候，假如你是小英的同学，你想在对小英说些什 么?（别怕，我们帮你。小英，你是很棒的。坚信你能做到最好）所以说，当一个人身处逆境时，最须要大家的?（掌声）得到掌声鼓舞的小英，这时候又表现得怎么样?（感动得留下 流泪）（5）小英为什么感动得留下了眼泪?（因为之前担忧同取笑她，同 学们不但没笑她，还鼓舞她，送给她鼓舞的掌声）D：当她完毕演讲的时候，班里又响起了经久不息

6、的掌声。前次的掌声是对小英的鼓舞，这次的掌声又有什么意思?（是 对小英演讲的认可和赞美!）E：小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里 微笑着走下讲台。（1）小英为什么要向大家深深鞠了一躬?（特别感谢同学们的 关怀和鼓舞）（2）请你说说小英此时心情是怎样的?（开心、快乐、有了自信）过渡：这次演讲后小英有什么改变呢？F:她不在愁闷（yù）,起先和同学一起交谈、嬉戏，甚 至还学校的舞蹈房（她克制自卑，战胜自己，鼓起生活的志气）看图体会，是什 么缘由让她变得乐观自信的？下面我们来看看小英的信。（多媒体出 示）一-是掌声G：是啊，人人都须要掌声，特殊是当一个人身处逆境的时 候。让

7、我们珍惜别人的掌声，同时，也不要遗忘把自己的掌声献给别 人。这里的掌声是不是仅仅指鼓掌，他还包括什么？（鼓舞、关怀、 支持、协助）（四）总结。1、引导总结：人人都须要掌声，特殊是当一个人身处逆境 的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要遗忘把自己的掌声献 给别人。2、读一首小诗。掌声掌声像一束阳光，温暖着我们的生活；掌声似一缕春风，轻拂着我们的心灵。掌声是一份真爱，拉近了你我的距离；掌声是一股力量，给我们信心和勇气。我建议：我们在场的全部教师，把我们最热情的掌声送给我 们最敬爱的同学，愿同学们在掌声中欢乐成长！3、播放音乐：爱的奉献。板书：自卑忧郁 掌声掌声自信乐观看了小学三年级上册语文掌声教案的人还看：1 .三年级上册语文孔子拜师教案.人教版三年级语文上册孔子拜师教学反思2 .三年级上册语文课文孔子拜师读后感精选5篇.三年级上册语文盘古开天地教案3 .三年级上册语文课文孔子拜师读后感5篇.孔子拜师教学设计孔子拜师说课稿4 .孔子拜师的教案