都江堰市大观学校章程.docx

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1、都江堰市大观学校章程序言一、学校发展沿革都江堰市大观学校是一所农村九年制学校，是四川外国 语大学成都学院指导学校之一。该校于2006年5月，由原 大观小学和大观中学合并而成。2008年“5. 12”汶川大地震 后，学校进行灾后重建。2009年8月，学校迁入新建校区。都江堰市大观学校的历史可以追溯到民国二年（1913 年），当时的大观只有1所国民学校，俗称官学，有教师1 人，学生三十多人，地址在周歧山屋后。民国十三年（1924年），学校改名为区立多级小学，地 址在大观场官帝庙。民国三十年（1941年），学校改名为道观乡小学，下辖 五所初级小学。民国三十一年（1942年），所有小学更名为“保国民学

2、 校”，道观乡小学为中心国民学校，校址由大观场官帝庙迁 到东岳庙，下辖4所“保校”，共有教职工16人，学生五百 五十多人。解放后，1950年到1952年，大观乡中心小学校址仍设 在东岳庙。1953年，中心校迁往广福院。当时，全乡小学共 有27个班，教师34人，学生1025人。1970年2月，大观乡开办初中。学校采取推荐上学的方 况；学校招生的计划、范围、对象，学生学籍管理规定；奖 学金、助学金和学费减免的申请条件、审批程序和结果；学 校收费的类别、项目、标准、依据、范围、计费单位和批准 机关以及监督电话；其他需要向社会公开的内容。（二）学校内部公开的主要内容：学校改革的重大举措、 发展规划、年

3、度工作目标、任务和计划，教育教学改革措施; 经费收支及管理情况，基建维修，数额较大物品采购等；学 校相关经费使用情况；干部任免及评议中层以上干部情况； 学校考核、奖惩、课时工资分配等；主要领导干部廉洁自律 情况，教职工聘用情况及下岗分流等有关教职工切身利益的 事项；评优、评先进、工资晋升和评职称等情况；学校认为 其他需要公开的内容。二、依申请公开工作机制。（一）依申请公开的条件：涉及部份人和事，不必要社 会公众广泛知晓或参与的事项。（二）依申请公开的受理机构：都江堰市大观学校校务 公开领导小组。（三）依申请公开的程序：申请人提出申请，校务公开 领导小组受理申请并答复。（三）投诉受理与处理：申请

4、人认为学校职能部门未按 照规定实行校务公开的，可向学校党支部投诉，由学校党支 部按照规定程序予以调查、处理和答复。第十四条 学校依法健全校内纠纷调节处理机制，综合 运用信访、调解、申诉等争议解决机制处理学校内部各种利 益纠纷。学校建立校内申诉制度。分别成立校内学生申诉处理机 构和校内教师申诉处理机构，明确申诉处理机构的人员组 成、受理及处理规则。第十五条 学校依法接受教育及其他政府相关部门的 管理和监督，接受社会、家长的监督，听取社会各界对学校 工作的意见和建议。第三章学生第十六条 凡被学校录取或转入学校学习的受教育者， 即取得学校学籍，为学校学生。第十七条学生享有下列权利：1、参加教育教学计

5、划安排的各种活动，使用教学设施、 设备、图书资料。2、按照国家有关规定获得奖学金、助学金。奖学金是 指国家和有关部门设立的优秀学生奖学金。助学金是指国家 按照规定标准和享受比例发放给学生的生活补助费。3、在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业 后获得相应的毕业证书。4、对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学 校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者 依法提起诉讼。5、享有国家法律、法规规定的其它权利。第十八条 学生应当履行下列义务：1、遵守法律、法规。2、遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品 德和行为习惯。3、努力学习，完成规定的学习任务。4、遵守所在学校或者

6、其他教育机构的管理制度。第十九条 学校按照教育部有关学生学籍管理的规定 实行学籍管理，健全学生学籍档案，依法办理学生转学、休 学、复学等手续，依法对学生给予奖励和处分。学校对修完修学年限内规定课程且综合素质、学科学习 业绩合格的初中学生，颁发九年义务教育完成证书。第二十条 学校综合运用观察、交流、测验、实际操作、 作品展示、自评与互评等多种方式，为学生建立综合、动态 的学生成长手册，全面反映学生的成长历程。对学生的道德 品行、健康体质状况、法律素养、人文艺术修养和学业情况 等实施综合素质评价，促进学生全面发展。每学期评价结果 记入学生本人档案。学生学期末、学年末成绩评定方式：平时的道德品行、

7、健康体质状况、法律素养、人文艺术修养和学业情况等综合 素质评价占60%,学期末、学年末的道德品行、健康体质状 况、法律素养、人文艺术修养和学业情况等综合素质评定占 40% o毕业要求为思想品德好、学业成绩合格，没有违法、犯 罪行为。学校每学年对品学兼优或在某方面有突出成绩的学生 予以表彰或奖励。第二十一条学校对符合入学条件而家庭经济困难的 学生，通过助学金等形式提供资助。第四章教职工第二十二条 学校教职工由在编人员、特岗教师和临时 聘用人员组成。其中，在编人员包括管理人员、专业技术人 员、和工勤人员等组成。第二十三条 学校根据编制部门核定的编制数额、岗位 数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相

8、关规定聘用教职 工，实施竞聘上岗。学校根据劳动法、劳动合同法与聘用人员（含临 时聘用人员）签订劳动合同。第二十四条 学校建立教职工年度考核制度，考核结果 作为续聘或解聘、岗位竞聘、奖励与处分的依据对教职工定 期进行考核，考核结果作为续聘或者解聘、奖励或者处分的 依据。一、考核原则：客观公正、民主公开、政治思想考核与 业务考核并重、注重实绩。二、核的内容：德、能、勤、绩四个方面，重点考核工 作实绩。三、考核的方法和程序1.考核办法：实行领导与群众相结合，平时与定期相 结合，定性与定量相结合。平时考核随时进行，由被考核人 根据工作任务定期记录，主管领导负责核查。定期考核分为 年度考核和聘期考核。年

9、度考核按学校的安排进行，以平时 考核为基础。聘期考核以年度考核为依据，在聘任期满时进 行。5.考核程序：(1)被考核人个人总结、自评。(2)对被考核人进行民主测评。(3)学校各部门根据平时考核、民主测评和自评情况 写出评语，提出考核等次意见。(4)学校考核小组对教职工的考核意见进行审核，学 校考核小组通过以后，由学校负责人签署审核意见。第二十五条教职工的权利主要包括：一、进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；二、从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体， 在学术活动中充分发表意见；三、指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成 绩；四、按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及 寒暑

10、假期的带薪休假；五、对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作 提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；六、参加进修或者其他方式的培训。第二十六条 学校教职工应当履行的主要义务：一、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；二、贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的 教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；三、对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主 义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学 技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；四、关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在 品德、智力、体质等方面全面发展；五、制止有害于学生的行为或

11、者其他侵犯学生合法权益 的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；六、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。第二十七条学校保证教职工工资、保险和福利待遇按 照国家和本市有关规定执行，逐步改善教职工的工作条件。 学校绩效工资的总体分配原则为多劳多得，优质优酬，坚持 向一线教师、骨干教师，特别是做出成绩的优秀教师倾斜， 充分发挥绩效工资的激励导向作用。具体原则为：1、尊重 规律，以人为本的原则；2、以德为先，注重实绩的原则；3、 激励先进，促进发展的原则；4、客观公正，简便易行的原 则。特岗教师的工资、保险和福利待遇，按照都江堰市教育 局相关规定执行。临时聘用人员的工资、保险和福利待遇，按照学

12、校与个 人签订的劳动合同执行。第五章学校与家庭、社会第二十八条学校主动与社会、家庭联系沟通，加强学 校、家庭、社会密切配合的育人体系建设，形成教育合力。学校根据教育教学需要，可聘请兼职教师和校外学生辅 导员。学校建立或者利用社会资源建立德育、科普、法制、社 区等各类教育基地，定期组织开展校外教育活动。第二十九条 学校按照规定的民主程序，按照公正、公 平、公开的原则，在自愿的基础上，组织家长选举组成家长 委员会。家长委员会由学校相关领导和中小学家长组成。学 生家长人数为12名（中小学各6名）。学校为家长委员会开 展工作提供必要的条件，保障家长委员会履行参与学校管 理、参与教育工作、沟通学校与家庭

13、等职责。第三十条 学校依托社区，开发社区教育资源，开展社 会实践活动，为学生创造服务社区和实践体验的机会。学校 配合社区开放校内文化设施和体育场地，要积极组织学生参 加社区开展的文艺宣传、环保宣传和敬老爱老等精神文明宣 传活动。第三十一条学校建立校友会组织，发挥校友的宣传、 桥梁、教育、助学、咨询等作用，促进学校发展。第三十二条学校根据办学实际需要，开展校际互动合 作，不断扩大对外交流，拓展教育视野，提升办学水平。特 别是要加强与四川外国语大学成都学院的合作，借助川外的 优质教育资源，不断提高大观学校英语教学水平，提升大观 学校的整体教学质量。第六章学校资产及财务管理第三十三条学校办学经费为财

14、政补助收入。第三十四条学校资产受法律保护，任何单位、个人不 得侵占、私分和挪用。学校对侵占校舍、场地、设施等的行 为和侵犯学校名称权及无形资产的行为，应积极履行国有资 产管理职责，依法追究侵权者的责任。第三十五条学校财务活动在校长的领导下，由学校财 务部门统一管理。学校依据事业单位财务规则（财政部令第68号）和 中小学校财务制度（财教2012489号）制定财务管理制 度。学校基建项目、设施设备采购的决策程序为：1.由学校 相关业务部门提出实施意见和方案；2,学校校务会讨论研究 决定；3.报教育局主管部门审批，批准后实施。第三十六条学校严格执行国家收费政策，规范收费行 为，严格落实收费公示制度第

15、七章附则第三十七条本章程未尽事宜按照法律、法规、规章及 行业主管部门政策文件执行。如有抵触，以法律、法规、规 章及行业主管部门规范性文件为准。第三十八条本章程的修订由校长办公室提出，征求校 务委员会的意见，由校务委员会讨论、审核后，交教职工（代 表）大会审议表决通过，报都江堰市教育局核准后生效。第三十九条本章程由校长办公室负责解释。第四十条 本章程经都江堰市教育局核准，自公布之日 起实施。式，招收了 216名学生，办了 4个班，地址在大观场镇。1973年，因大观乡办高中，大观乡中学迁往广福院，大 观乡中心小学复迁回东岳庙校址。1980年，大观高中合并于 中兴高中，大观乡中学仍迁回场镇，大观乡中

16、心校又迁回广 福院。2001年9月，撤消大观乡建立大观镇，大观乡小学校更 名为大观镇小学，大观乡中学校更名为大观镇中学。2006年5月，大观小学与大观中学合并成立大观镇九年 制学校。合并时，小学部有教职工34人，15个教学班，学 生660人；初中部有教职工29人，9个班，学生429人。两 校合并后，校址在大观中学原址：大观镇场镇大青路13号。 学校于2006年8月开始进行标准化建设，标准化建设后的 规模：占地面积36亩，总建筑面积6605平方米，22个教学 班，学生总数1013人。2008年“5. 12”汶川大地震后，学校进行灾后异地重建, 由上海市援建，中铁23局承建。2009年8月，学校迁

17、入新 建校区，地址在大观镇大观村三组。同年，学校更名为都江 堰市大观学校。新学校占地面积41.3亩，总建筑面积16273 平方米，建筑占地面积4986平方米。二、办学理念：和谐包容，学教崇善。三、办学目标：以育人为根本、以质量求生存、以特色 树形象、以创新促发展，努力把学校办成办学思想先进、各 项管理科学规范、教师队伍优良、教研气氛浓厚、学生发展 具有科学精神和人文素养、校园环境高雅的新优质学校。四、文化精神与办学特色：学校校训：大善大智个性成才学校校风：文明、奉献、和谐、刻苦。学校教风：博文约礼、务实求真、择善而从、有教无类。学校学风：百舸争游、千帆竞扬、为学知勤、持之以 恒。五、学校办学宗

18、旨：为每一位学生的现在和未来发展 负责。第一章总则第一条为保障学校依法办学和自主管理，规范学校内 部管理体制和运行机制，推进学校依法治校，建设现代学校 制度，根据中华人民共和国教育法、中华人民共和国义 务教育法、中华人民共和国义务教师法、中华人民共和 国未成年人保护法等法律法规，制定本章程。第二条 本校全称为都江堰市大观学校（简称为大观学 校），英文表述为Qujiangyan Daguan School,住所地址为 都江堰市大观镇双凤路77号。第三条本校由都江堰市教育局举办，经都江堰市事业 单位登记管理局批准，属公益一类事业单位。本校是一所实 施九年一贯制教育的全日制教育机构。核定办学规模为2

19、7 个教学班，具有法人资格，独立承担民事责任。第四条学校校徽:卜辽肛Mr大理*祈校徽的色彩：学校校徽采用以全绿色。绿色是最和谐 的色彩，代表新生和希望。寓意为学校由大观小学和大观中 学合并为九年一贯制学校之后迎来了第一次新生；地震之 后，学校重建又迎来了第二次新生。学校的发展过程中，一 定会存在更多的机遇与挑战，大观学校全体师生都有信心和 决心，以饱满的热情，满怀希望地去实现一个又一个新的目 标。校徽的图形与文字：图案顶部的荷花，代表了像荷花一 样纯洁，又是祖国与社会明天的希望的全体学生。下部的荷 叶变形为一双手，代表了学校辛勤耕耘在大观学校这片教育 的热土上，又甘做绿叶，乐于奉献的全体老师。

20、最下边为学 校中文和英文校名，中英文的结合表现了学校既注重中华传 统文化的教育，又重视英语特色的打造，代表了为学生和老 师发展提供成长沃土的学校。校徽整体上体现了学校“和谐包容，学教崇善”的办学 理念和“大善大智，个性成才”的校训。图案与文字的整体 含义是，学校中的老师和学生都在大观学校这片教育的沃土 上成长和发展，学生成才是学校教育的最高追求和目标，需 要老师们用充满爱心的双手托起明天的希望。学校校旗、校歌、纪念日待定。第二章组织机构和管理体制第五条学校实行校长负责制。校长是学校的法定代表 人，对外代表学校，对内全面负责学校的教育教学和行政管 理工作。副校长协助校长开展工作。学校校长由都江堰

21、市教育局聘用（任命）。校长的聘用（任命）原则：（一）党管干部原则；（二）任人唯贤、德才兼备原则；（三）群众公认、注重实绩原则；（四）公开、平等、竞争、择优原则；（五）民主集中制原则；（六）依法办事原则。校长职位出现空缺或因工作需要确需调整时，可采取公 推直选、竞争上岗和直接聘任等方式产生。第六条校长主要行使下列主要职权：（一）决策权。在综合各方面意见的基础上，校长对学 校教育教学和重大行政事务有最后的决策权。（二）人事权。按照干部管理条例，校长有权提出任免 副校长人选，有权按照规定程序任免中层干部，有权决定对 教职工的聘任和调整，并报上级主管部门审批或备案。（三）财经权。在法律法规允许的范围内

22、，筹集管理和 使用学校经费，学校财务在校长领导下，实行“一支笔”批 核。（四）奖惩权。校长对在教育教学和其它工作中，有突 出成绩的干部、教职工提出奖励意见；对在工作中有较大错 误和出现重大事故的干部和教职工提出处罚意见。（五）行使国家和上级教育行政部门授予的其他职权。第七条 学校发展规划、招生（入学）方案等重大问题 由学校校务会议决策，决策程序为：学校发展规划、招生（入 学）方案等关系到学校及教职工切身利益的重大问题，由校 长室或其他职能依照上级教育主管部门相关文件规定制订 方案，交校务委员会讨论，形成初稿后交教代会审议通过， 最后由学校相关部门组织实施。第八条 学校建立以教师为主体的教职工（

23、代表）大会 制度，保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。凡属 教职工（代表）大会职权范围的事项，都应提交教职工（代 表）大会审议。学校工会作为教职工（代表）大会的工作机构，依法保 障学校民主管理、民主监督的落实，维护教职工的合法权益。第九条学校基层党组织发挥政治核心作用，充分发挥 共青团、学生会等组织的作用。第十条 学校设置行政办公室、教导处、德育办和食管 办等职能部门，其主要职责分别为：行政办公室：围绕学校整体部署和中心工作，积极发挥 学校领导的参谋助手、学校的信息枢纽、部门的综合协调、 决策的督促检查等作用，服务领导，服务部门，服务师生， 做好管理和服务的各项工作。教导处：执行国家统一

24、编制的中小学教学计划、教学大 纲；制订和组织实施学校教学工作计划，安排学校重大教学 活动，检查并总结学校的教学工作，审查年级组、教研组和 个人教学计划；组织教师进修，安排好教师教育理论学习、 业务学习和教学研究活动；培养青年教师，培养各科教育骨 干、加强对教学方法和学习方法的研究和指导，建立健全教 师业务档案。德育办：负责学生的思想道德建设工作，制定学校德育 工作计划并组织实施；负责学生日常行为规范管理和思想教 育工作；指导、检查班级德育工作班主任搞好班级教育工作; 广泛联系家长和社会有关部门，充分发挥学校、家庭、社会 一体化德育网络的育人作用。食管办：严格执行上级和相关部门关于加强学校食堂管

25、 理的规定，为全校师生提供优质、安全的餐饮服务；积极组 织从业人员参加上级开展的培训活动，经常听取师生意见， 不断改进食堂工作，提高服务质量。学校内设机构负责人的任命机制为教职工民主推荐、都 江堰市教育局聘用。推荐和聘任的基本原则：公开竞聘、严格考核、择优聘 任、能上能下。推荐办法：民主推荐和竞争上岗。推荐和聘任程序：制定方案，公布方案，酝酿推荐人选,资格审查，民主选举，民主测评，任前公示，上报及批复。第十一条学校建立健全章程统领下的学校规章制度体 系。学校管理制度的立、改、废程序为：凡涉及到因上级部 门指导政策发生变化和因学校发展因素确需立、改、废的管 理制度，由学校职能部门提出并形成较为成

26、熟的方案或意 见，提交行政会讨论完善，基本成型后交教代会审议，经教 代会表决通过后予以公示，公示期满后执行。第十二条学校加强教育教学管理，主要内容与方法 是：（一）学校建立年级组、教研组、备课组等教育教学基 层管理组织。（二）实行班级授课制。（三）学校按规定开设国家课程和地方课程，自主开发 校本课程。校本课程开发的原则为：1、教材开发应有实用性。实用性是指开发校本课程要确立以学生为中心的教育 思想，要依据学生的需要，依据学生的兴趣和爱好来决定校 本课程开发的方向。也就是说，开发校本课程要立足于为了 学生的发展服务，要培养学生的个性。2、教材开发应有趣味性。趣味性原则要求教材的开发一是要尽量针对

27、学生的差 异，满足学生的兴趣、满足学生发展的需要，确保每一个学 生都能发展；二是要在筛选校本课程时，注意内容要广，尽 可能地开发一定数量的，让学生能够找到适合自己胃口的校 本课程。3、教材开发应有操作性。操作性是指在开发校本课程的时候，要考虑到一些细节 问题，确保校本课程能高质量地实施。在开发和应用的过程 中，通过不断实践和反思，结合学生、教师、学校、社会需 求不断完善，不断进步，使校本课程和设置能真正得到实施。（四）学校教育教学活动的原则为：1、个体性原则。2、情趣性原则。3、多感官参与原则。4、互动性原则。5、实践性原则。6、创造性原则。7、开放性原则。第十三条学校依法依规实行校务公开。一、主动公开的事项。（一）向社会公开的主要内容：学校基本情况，包括 历史沿革、办学性质、办学地点、办学规模、办学基本条件、 领导班子、师资水平、机构职能、联系方式等；学校规章制 度以及办事流程；学校发展规划、年度工作计划及其执行情