第三季度第五中学课外读物公示管理制度实施方案.docx

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1、第三季度第五中学课外读物公示管理制度实施方案为贯彻落实“五小管理”精神等，明确要求保障学生每 天校内、校外各1小时体育活动时间；要让每位学生掌握1- 2项运动技能，结合我校实际，特制定我校学生体质健康管 理制度。一、体质管理遵循原则（一）遵循与体育课教学相结合原则。严格执行国家有关体育课时的规定，开足、开齐并上好 体育课，不得以任何理由挤占体育课时。深化教学改革，不 断提高教学质量，通过体育教学，教育和引导学生积极参加 阳光体育运动。（二）遵循教育性、科学性、趣味性原则。坚持育人的宗旨，遵循教育发展和体育运动规律，符合 中学生身心发展特点，寓学于乐，寓练于乐。（三）遵循安全第一原则。要加强安全

2、教育，制定切实有效的安全措施、应急措施 和防范措施，避免和防止意外事故的发生。（四）遵循全面性原则。阳光体育运动的内容与形式要丰富多彩，能够满足不同 特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进中学生的 身体素质、心理素质全面提高，并形成在普及与提高的基础 上良性发展的局面。二、体质管理要求(一)开展课外体育活动，丰富学校文体生活。课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分，是实现 学校体育目的、任务的重要途径之一。它是培养学生身心发 展的重要环节，是增强体质的有效措施，是发展竞技体育， 发现和培养体育人材的必经之路。(1)课间操。学校加强对课间操的管理，由体育老师按时组织。建立 课间操常规，严

3、格纪律，保证课间操顺利开展。成立课间操 检查小组，在精神面貌、出勤人数、动作质量等方面，并以 班级为单位进行每学期一次的课间操检查评比，由科任组长 打分后公布成绩。强化学生正确认识锻炼身体的含义。(2)班级体育锻炼。学校组织学生以班级为单位，利用两个大课间间操余下 时间，进行体育锻炼，由各班主任负责，体育教师与班主任 密切配合，帮助各班把体育锻炼纳入班级教育计划，做好组 织发动工作，进行思想教育，保证活动时间和活动质量。（3）体育竞赛。学校以全面锻炼学生身体、保证学生每天有一小时体育 活动时间为出发点，在保证开齐、开足体育课程和课间操的 基础上，将根据学校的实际情况，贯彻小型多样、单项分散 的

4、原则，按季节气候的不同开展丰富多彩的体育竞赛活动。 力争通过这些体育竞赛活动，来激发学生兴趣，锻炼学生身 体，活跃学校文体生活，在校内形成浓厚的体育氛围。（二）大课间体育活动必须确保活动内容（1）大课间活动形式多种多样，内容的安排要根据学 校实际以及季节、气候的情况确定。做好体育、艺术2+1项 目练习，学校要教育学生懂得锻炼身体的重要性，指导学生 运用正确的锻炼方法。（2）学校要根据实际情况增加体育课程内容的选择性。 结合学生身体生长发育的特点，把耐力、力量、柔韧等素质 的发展作为重要的、突出的内容，切实提高特殊学生的体质 健康水平。（3）学校大课间体育活动除组织学生认真做好市、区 教育主管部

5、门指定的部分外，应结合季节特点、学校特色和 场地情况，适当增加简便易行、面向全体、实效性强、较为 安全的集体活动内容。（三）推进体育工作改革，积极提升每天锻炼一小时质量。系统推进体育教学改革，开齐开足上好体育课，实现小 学体育兴趣化课程改革。深入实施阳光大课间体育活动，活 动时间不少于30分钟；每节课间鼓励学生走出教室适量活 动或放松。推进体育家庭作业，要对体育家庭作业加强指导, 提供优质的锻炼资源，及时和家长保持沟通。（四）保证体育活动时间。合理安排学生校内、校外体 育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活 动时间。全面落实大课间体育活动制度，每天统一安排30 分钟的大课间体育活

6、动，每节课间应安排学生走出教室适量 活动和放松。大力推广家庭体育锻炼活动，有锻炼内容、锻 炼强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强度练习。学校 对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，及时和家 长保持沟通。（五）开齐开足体育与健康课程。确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育 活动。（六）落实国家学生体质健康监测工作。做到常态训练、 精准测试、精准评价和精准干预。不断完善以提升体质健康 水平为重点的“监测一评估一反馈一干预一保障闭环体系。三、建立体质管理监管领导小组为了使“双减”工作真正落实到实处，以学生全面均衡 发展为培养目标，学校成立“双减”“体质”工作领导小组 和监察小组，成

7、员名单如下：工作组组长：校长 成员：教学副校长、教务主任监察组组长：德育副校长组员：德育主任、年级主任、班主任体质领导小组主要负责双减工作的制定，负责积极向广 大教师和家长进行体质工作的宣传，组织大家学习体质管理 文件，协调体质管理工作中出现的来自于学校、家庭、社会 三方面的矛盾。监察小组主要负责监督减负工作是否落实到位，如有偏 差，及时纠正。!1!I、制定制度，分工落实（一）形成家校协同育人合力健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试结果和 健康体检结果反馈家长，家校共同努力做好学生体质健康管 理工作，形成协同育人合力。协调好文化学习、体育锻炼与 作息时间的关系，大力推广家庭体育锻炼活动，

8、各校要布置 锻炼内容、锻炼强度、锻炼时长等均适宜的体育家庭作业， 并加强指导和沟通。严格落实XX区综合防控儿童青少年近 视实施方案要求，配齐配强保健教师（校医）等卫生专业 人员，加强医务室（保健室）建设，组织全体学生每天上、 下午各做1次眼保健操。落实每学期2次全覆盖视力筛查。 控制学生使用手机、电脑等电子产品时间，学校使用电子产 品开展教学时长原则上不超过教学总时长的30%,确保本校中 小学生近视率每年下降0. 5个百分点以上。（二）体育与健康教师要认真执行国家体育课程计划， 针对不同年级制定切实可行的教学计划，确保每位学生掌握 1-2项运动技能。（三）学校教研部门定期进行集中体育备课和集体

9、研学, 每学期对体育课的教学质量进行评价。（四）加强学生体质健康监测管理（1）、健全学生体质健康监测体系。建立省、市、县 （市、区）三级学生体质健康监测网络，落实学生体质健康监 测干预、中小学生体质健康报告书、大学毕业生体质健康等 级证书、国家学生体质健康标准测试数据公示等制度。（2）、强化体质健康监测结果运用。严格落实学校以 班级为单位、县（市、区）以学校为单位、设区市以县（市、 区）为单位、省以设区市为单位公示学生体质健康状况的督 导要求。将学生体质健康监测结果列为省人民政府对设区市人民政府履行教育职责督导考评的重要指标，纳入未成年人 思想道德建设工作测评体系和文明校园建设指标。（五）重视

10、视力保护。学校积极改善学生用眼环境，缩 短电子产品使用时间，增加学生户外活动，坚持眼保健操制 度，定期开展视力监测，引导学生养成良好用眼习惯，降低 近视率。严禁教师拖堂教学占用课间休息时间。（六）开齐开足体育与健康课程学校严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，小 学一至二年级每周4课时，小学三至六年级每周3课时，确 保任何教师不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体 育活动。（七）要加大宣传，利用“致家长一封信”或家长会的 形式加大体质管理宣传，引导家长正确认识体质健康的重要 性，形成家校共育的良好局面，同时加强劳动教育和体育教 育有机结合。（八）加强宣传教育引导切实加强对学生体质健康重

11、要性的宣传，通过体育与健 康课程、大课间、课外体育锻炼、运动会、体育社团活动等 多种形式加强教育引导,让家长和学生科学认识体质健康的 影响因素，了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用，提高学生体育 与健康素养,增强体质健康管理的意识和能力。五、加强监管（一）通过学生代表座谈会、家长会等渠道，积极听取 学生和家长对“双减”工作的建议和要求，促进学校“双减” 工作有序开展。（二）注重宣传，使教师、学生、家长对学生五项管理 工作人人皆知。形成工作合力，保证工作效果。（三）全面贯彻落实国家学生体质健康标准（2014年 修订）学生体质健康监测评价办法等系列文件要求， 对体质健康管理内容定期进行全面监测，建立完善以体质健 康水平为重点的监测一评估一反馈一干预一保障闭环体 系，健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试结果和 健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力，定期研判 学生体质健康水平，制定相应的体质健康提升计划。（四）学校畅通家长反映问题和意见渠道，设立监督举 报电话（），及时改进相关工作，切实保障学生体质健康科学 管理。（五）每学期由各班组织召开家长会一次，对学校“五 项管理”制度进行宣讲，了解学生家长情况，做好班级“五 项管理”工作安排。