人教部编版四年级上册道德与法治第二课第一课时教案.docx

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1、人教部编版道德与法治四年级上册教学设计（教案）课 题 2、我们的班规我们订课时 2-1 日期1、通过学习，认识到班规是班级共同生活的规那么，班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班级里愉快安全的学习和生活。教学目标 2、初步了解班规有哪些内容，体会班规的作用。3、了解制定班规的程序和方法，并根据本班的实际情况，制定出科学合 理的班规。教学重点 认识到班规的作用，并根据本班的情况，制定出科学合理的班规。教学难点 根据本班实际情况，组织学生制定科学合理的班规。教学准备 多媒体课件，课本插图，班规的样式等等。预习要求 了解本班和其他班班规，想一想这些班规都包含了哪些方面的内容？教学过程旁注导入新课1

2、、同学们，我们生活在社会中，就要遵守法律；在学校里，我们要遵守学校的纪律。那么，在班级中我们要遵守什么呢？（班规）今天这节课，我们就来跟大家聊一聊班规这个话题。2、板书课题：2、我们的班规我们定活动一：班规的作用1、教师引导：俗话说：“没有规矩，不成方圆。”这句话是说，做任何事都要有一定的规矩、规那么、做法，否那么无法成功。在社会中，我们要遵守法律 法规，在学校里，我们要遵守学校纪律，在班级中我们就要遵守班级规章制 度。那什么是班规呢？（班规是班级共同生活的规那么。）班规又有什么作用呢？（班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快安全的学习和生活。）出示课本第8页的三幅插图，引导学生看一

3、看，进一步体会班规的作用。进一步出示学生班级活动的图片，引导学生看一看，认识到活动的有序进行， 都是因为班规的作用。教师小结：同学们，我们在班集体中生活学习，离不开班规的约束。有了班 规，我们就可以健康有序、安全愉快的进行学习和活动。那么班规主要有哪 些内容呢？2、出示课本第9页的班规（一），引导学生读一读，并说一说班规一中包含了哪些方面的内容？人教部编版道德与法治四年级上册教学设计（教案）预设：要早睡早起，按时到校。对人有礼貌。主动学习，能够与其他同学合作，完成学习任务。上课的时候专心听讲，积极思考。认真值日，清扫卫生。老实守信，讲信用。排队的时候要做到快静齐。在教室内外都不要追逐打闹。注意

4、用餐的秩序，不挑食。保护公物。2、教师：班规（一）虽然只有5排10句话，却涵盖了我们学习生活的方方 面面，内容非常全面。我们再来看一看班规（二）的内容。出示课本第9页的班规（二），学生认真读一读，想一想班规（二）中包含 了哪些方面的内容？3、全班交流，教师引导：当然，每个班的班规是不一样的。因为班级情况的 不同，所以班规的内容也有所不同。不过，总体上讲，班规的内容都差不多。活动二：班规我们定1、教师引导：所有的班规都是根据班级的实际情况制定的， 那么我们四（2 ） 班要想制定班规，该怎样制定呢？下面我们就来看一看。制定方式2、班规的制定方式有很多种，请大家看一看，下面两种制定班规的方式， 你认

5、为哪种更合理？出示课本第10页的两种班规的制定方式，学生看一看，了解两种班规制定方式的不同之处，并选出自己认为合理的方式，说一说自己的理由。预设：第2种制定班规的方式更为合理，因为第2种是老师带着同学们一起讨论后 再确定的，这样制定出来的班规，更加符合班级的情况，更能全面反映同学 们的学习生活需求。3、不过，班规的制定可不是一件简单的事情，他有比拟复杂的程序和方法， 我们要想制定一个合理的班规，必须掌握制定班规的程序和方法。出示课本第11页的班规制定的程序和方法，引导学生读一读，再选一选， 并且想一想还有什么可以补充的，再说一说。7人教部编版道德与法治四年级上册教学设计（教案）全班交流，引导学

6、生说一说在制定班规的时候，需要注意些什么？ 教师强调：班规一定要根据班级的实际情况，针对班级中存在的问题，在大家的共同讨论和商量之下制定出来。4、制定班规学生分小组讨论，说一说我们该制定哪些班规，并把小组讨论的班规内容写 下来，在全班交流。全班交流讨论，各小组派代表说一说本小组讨论的班规的内容，其他同学认 真倾听，针对缺乏之处提出自己的看法。5、教师对全班的讨论加以总结，形成四 2班的班规，然后出示新制定的班规，引导学生读一读，了解相关的内容。四（2）班班规1、按时上下学，不迟到，不早退，有事请假。2、上学期间穿校服，佩戴红领巾，套桌套。3、保护公共财物，不乱涂乱画，保护学校财物，注意清洁，否

7、那么照价赔偿。4、不攀爬护栏、窗户、树枝，不带玩具、危险品入校，玩有意义的游戏。严格遵守交通规那么。否那么后果自负。5、上学不准带零食入校，更不准吃泡泡糖，否那么清理教室泡泡糖污迹。6、值日生认真做值日，保持室内外干净整洁。否那么再值日一周。7、同学之间要友好相处，不要因为小事发生口角，影响友谊。8、遵守课堂纪律，认真的学习，按时作业，书写工整、美观，争取取得优异成绩。9、上学期间不留长指甲、不带耳环，不带手机入课堂，做合格小学生。10、讲文明，懂礼貌，见到老师要问好，见到同学要打招呼。外出要与家长打招呼，以免家长担忧。课堂总结同学们，今天这节课，我们了解了班规的作用，认识到一个科学合理的班规对 班集体起着非常重要的作用。同时，我们还根据本班的实际情况，制定出了 合理科学的班规。下一课我们将继续学习这一课，课后，请大家认真预习。