2023年下乡教师支教心得体会四篇.docx

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1、2023年下乡教师支教心得体会金秋风景如画，十月天高云淡。本月1821日，为 积极响应省教厅“实施中小学特级教师教学支援行动计划” 在市教育局的领导下，我和林荣秋（市教研室）、林一平（汕 头侨中）、卢镇豪（汕头金中）、张秋红（潮阳实验）、蔡冬阳（市 教研室）、蔡业授（六都中学）、李赛娥（潮阳）、许晖（汕头） 等9人赴潮阳区的明光中学、金堡中学；澄海区的东里中学、 苏北中学和南澳中学开展巡回讲学活动，得到了各区县教育 行政部门和有关学校的高度重视和热情接待，这给我们的教 学活动提供了便利，增强了信心，注入了动力，使本次支教 活动得以顺利开展，达到预期目的。在本次的支教活动中，我们深感来自农村中学

2、的可贵， 他们虽然面临着经费不足、生源相对落后、教师工作待遇偏 低等困难，但是，各校的领导、老师们却无怨无悔，顾大局、 识大体，把一切的精力和心血都倾注在学校的教育事业上， 这种高度的社会责任感、对教育事业的挚爱和奉献精神深深 地打动了我们。又值得一提的是我们所到的学校，学生的总 体素质要比我们原来想象的更好。学生的饱满精神、对知识 的渴望、机灵的反应、师生的和谐互动，给人留下了良好的 印象。本次的支教活动，旨在充分发挥我市优秀教师的引领和 示范作用，促进农村中学教师的教育教学水平的提高。时间支教教师的到来，如一股春风，给农村学校注入了新的 活力。学校的领导班子对支教工作给予了高度重视，将其视

3、 为改变农村教育教学面貌、带动农村教师业务水平整体提高 的有利契机，专门召开了会议，妥善合理地安排支教教师的 工作和生活。分别建立了适合我校实际的激励考核机制，细 化考核内容，严格按照量化考核办法实施对支教教师的考 核。在业务管理上对支教教师实行专项管理，建立支教教师 专项档案，内容涉及教案、教学反思、教学随笔、学习笔记、 专题讲座、作业批改、教研组活动、试卷分析等日常教育教 学管理的各个方面，随时记录他们在支教期间的工作情况。 为充分发挥支教教师的示范引领作用，学校专门安排支教教 师作了公开课、示范课，先进的教育理念和教学方法得到推 广应用。结合教研组活动，大部分支教教师以专题讲座的形 式，

4、把自己宝贵的教学经验、研读教材的心得体会、富有实 效的操作办法与农村教师进行了深入的学习交流。我校还安 排教学骨干与年轻教师结成师徒对子，支教教师深入课堂听 课、评课、导课，指导年轻教师解决教学中存在的实际问题, 充分发挥传、帮、带作用，实现在教学实践同提高的目的。 为使支教教师更加安心农村教育工作，农村学校的领导想方 设法解决支教教师生活中的实际困难，如为支教教师准备宿 舍、筹建食堂，并多方联系等等。在受援学校领导和同事的 重视、关心爱护下，限度地调动起了支教教师们工作的积极 性和工作热情，同时建立了和谐融洽的深厚情谊。四、对口帮扶，城乡学校共建活动深入开展在教育体育局的统一安排下，城区学校

5、与农村学校的 “手拉手”共建活动开展得更加丰富。城区学校除统筹安排 教学工作、优选学校骨干教师参与支教外，校领导还经常深 入农村学校看望慰问支教教师，设法解除他们的后顾之忧， 对支教工作给予了大力支持。在了解到农村学校面临的实际 困难后，许多城区学校给予了他们力所能及的物质和资金扶 持，。此外，城区学校还积极带动农村学校开展联片教研活 动，使农村教师的教研教改能力进一步增强，推动了农村教 育质量的稳步提升。2023年下乡教师支教心得体会转眼间，四个月的农村支教生活过去了，回顾这四个月 的工作生活学习情况，心中充满喜悦，因为支教工作锻炼了 我，各级领导的关怀鼓舞了我，老师和学生们的热情感动了 我

6、，与老师们的交流提升了我。支教工作是充实的，带给我 的是沉甸甸的收获。但毕竟是离开自己熟悉的工作单位，来 到一个自己比较陌生的地方。回首四个月的支教生活，我感 到沉甸甸的。一、调整心态，积极面对。其实我的所有的准备似乎都是多余的，因为迎接我的是 一张张真诚热情的笑脸，没有多少寒暄，领导早已经对我的 工作做了整体安排，我没有什么意见。我担任七年级两个班 的数学课和研究习课程，在接触学生之前，同事们就告诉我, 农村的孩子比较朴实本分，但由于知识面的狭窄，思维不是 很灵活。也有调皮的，但大多数的孩子还是比较淳朴努力的。 带着这些忠告，我怀着兴奋和期待的心情走进了教室。孩子 们在安静地等待，六十双眼睛

7、向我看来，我看到了好奇和探 寻。我也微笑地看着他们，相信他们也会懂得我的友善。在 这互相对视的目光中我们开始了数学的学习。这里的学生特点是都很热爱读书，对知识的渴望超出了 我的想象，每次他们都听得那么入迷，他们对生活充满着希 望和憧憬。他们的感情很丰富，观察力也很细。最感动的一 个细节就是，每天上下课师生互相问好时，他们都尽自己最 大的声音向我喊出“老师好”、“老师再见”，虽然我的耳 朵经常被高分贝音量震得嗡嗡作响，但沐浴在学生的爱里很 幸福。他们很有礼貌，见到老师行礼问好，他们也很勤劳， 总是将校园和教室打扫得干干净净。同时，他们也很顽皮， 班上也有个别学生违反纪律，被班主任发现，受到了严厉

8、的 批评教育。还有的请来了家长，看着学生们痛哭流涕地表态, 家长们恨铁不成钢的表情，我觉得这里有着更多的望子成 龙。二、教学工作，不敢马虎我在支教之时就给自己定下一条原则：到新的工作环境 中要做到敬业乐群。因此，在工作中我遵守学校的各项规章 制度，服从安排，认真细致地备好每一节课，上好每一节课, 精讲精练。针对学生知识面窄、理解问题肤浅的情况，我在 每堂课上都尽量匀出5分钟时间，补充一点课外知识，让学 生做推进高质量发展，练一练。针对学生思维不灵活的问题, 我上课尽可能多地提问，从多个角度提问，并且将问题难度 降低，同时给予学生积极的课堂评价。学生们渐渐由不爱发 言到抢着发言。针对学生学习效率

9、不高的问题，我教给他们 学习方法，同时采用多种形式，使学生感受到了学习的一点 乐趣，提高了学习效率。在教学中我还能认真备课，因地制 宜，因材施教，尊重学生的不同兴趣爱好，不同的生活感受 和不同的表现形式，使他们形成自己的风格，不强求一律。 坚持以学生为主体，教师为主导，通过创设问题情境、分组 合作、自行探究、积极引导和热情鼓励等各种教学手段，真 诚对待每一个学生。感受生在学习过程中的各种心理表现和 看法，信任他们，鼓励他们，想尽一切办法调动孩子们学习 的积极性，让他们的天性和个性在丰富、宽容、轻松的课堂 气氛的感染下得以自在健康的发挥。让学生在视、听、触觉 中培养创造性思维方式，变“要我学”为

10、“我要学”。三、研讨交流，学习提升在研究习课程中，我明白我的责任，关于这一点我不敢 有丝毫的马虎，课堂上我和学生们积极探讨学习方法，认真 听取他们的意见，对于同学中好的学习方法给予鼓励和推 广，不足之处给予指正，课堂教学大有改进，班级管理井然 有序，学习成绩不断呈现上升趋势。同时我虚心向每一位教 师学习，和他们交流，建立了良好的合作关系。向同学科老 师虚心请教，只要有时间就认真听课，评课，及时做好记录, 接受建议。数学研讨会活动上，我大胆提出自己的看法， 说出自己的教学思路和理念，得到其它老师的认可，这期间 我出示了一节示范课，从导入到结束，比较完整地呈现出了 我的教学理念以及我的教学思路。受

11、到了领导和老师们的充 分肯定，同时也是对我后面工作的激励和更高的要求。支教工作已过去四个月了，在与七级中学老师们的交流 中我也吸取了老师们不少好的经验，同时我的感受良多。首 先，我们的到来对于农村当地学校是一个良性的补充，有助 于农村学校教育工作的更好开展。第二，促进了城乡教育的 交流，我们带来了自己的教学理念和经验，也学习到了农村 教师的优秀品质和有益经验。我们看到了农村教育的现状， 同时也使农村的教师了解了城市教育的面貌。第三，对于教 师个人的发展十分有利。在这里工作更能促使教师更新教育 观念，深化教学内容方式，在农村条件相对艰苦的环境下磨 炼自己的意志品质，加强自身的师德建设，提高自己的

12、综合 素质。第四，我们的到来给农村学生带去了更多的知识和快 乐。第五，来到乡村，我感受到了农村的淳朴和美，心灵受 到净化，没有城市的喧嚣和物欲横流，只是简单的生活，这 种感觉真好。第六，我收获了很多感动，感动于受援单位和 我们原单位领导对我们的关怀和支持。感动于这里师生的热 情，感动于这里老师默默地奉献，感动于这里学生学习的执 著，还感动于我们七级支教队这个集体的精诚团结，温暖和 谐还有什么比心情舒畅，工作愉快更幸福的事情呢？！ 深深地感谢上级领导给了我这样一个宝贵的学习锻炼机会。 我一定不辜负所有人的期望和厚爱，为教育事业做出自己应 有的贡献。虽然短暂，每位支教老师只安排一节示范课和教学交流

13、活 动，但老师们却本着对教育事业的高度责任感和使命感，竭 尽所能，有备而去，做到成竹在胸，力求把自己教学的“亮 点”呈现出来。支教老师深厚的教学功底，广博的学识，清 晰的教学习工作总结构，严谨细致的治学态度，独具特色的 教学艺术和教学风格，赢得了听课老师的高度称赞。相信广 大听课教师能或多或少领略到名师的课堂的教学理念、教学 风采、教学智慧和教学风格，留给他们在教学中的更多思考。 当然，对于支教的教师来说，通过这次活动，也使我们从中 得到有益学习、情感交流和生活体验。希望社会各界和各级 更加关注农村教育，加大资金投入，改善办学条件，优化教 育资源配置，促进教育均衡发展。在这次支教活动中，恰好回

14、到我阔别多年的南澳中学。 二十多年前，我曾在该校任教20X X年之久，虽然相隔多年, 学校一切皆变，早年的教室、绿化已不复存在，但是，过去 的南澳中学却给我留下太多的回忆。21日一早，我们支教9 位老师在教育局明主任等的陪同下，前往中学上课，一踏进 校门，不知为什么，一股兴奋感和亲切感油然而生。我们在 陈赞雄校长、张少龙、林楚光副校长等的陪同下，参观了校 园及师生宿舍，曾为一百多位学生上课的教学大楼阶梯教 室、通往宿舍区的简陋台阶路、曾为师生提供饮用的现已干 涸的那口井、一间间低矮的教师宿舍仍保留完好，依然那么 熟悉，这自然而然地勾画了我对那段时期人生岁月的思念和 南澳中学的情怀。老同事的久别

15、重逢，老学生的真诚问候、 热情接待，令人感到格外亲切，心情愉悦。可谓感悟良多, 收获颇丰。2023年下乡教师支教心得体会一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表 现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校 的肯定，对于我真是莫大的安慰。有人说：“使人成熟的， 并不是岁月，而是经历。”这一年的支教生活对我来说，无 论在思想上、业务上都能够说获益非浅，我的整个身心得到 了提升！我敬佩坡塘小学领导的求振实、以人为本的工作作 风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他 们一一才是我真正学习的榜样。在双方领导的大力支持和同 事的无私关怀下，我顺利完成了一年的支教工作，现总结如

16、 下：一、思想方面：做为一名支教老师，首先，在支教期间，本人忠于党， 热爱人民，热爱党的教育事业，以“一切为了学生，为了学 生的一切”为宗旨，认认真真，兢兢业业完成领导交给的各 项教育教学任务。其次，端正自己的服务态度，教书育人， 为人师表。经常利用课余时间多跟同事和学生进行交流，使 自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每 个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规 律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，在我加入支教队伍之前, 自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，必须要坚 持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要 求自己，服从领导的各项安排。平时，我能主动

17、的与综合科 的老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他 们学习。二、在工作方面我并没有因为自己是一位支教教师就有了什么“光环 自从我踏进坡塘小学校园那一刻起，就把自己当成一个真正 的“坡塘人”，以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的 支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，服从领导工作安排，严格遵守学校的各项规章制 度，按时完成领导交给的各项工作任务。本学年，我担任了一年级一班的班主任，主要教授语文 学科，同时还兼任了两个班的美术，两个班的写字课，一个 班的品德课。虽然课务很繁重，但我还是认真备课，了解每 一个学生的各种状况，因材施教。由于我所带的班级，都是 外来子弟，基本没有受过学前教

18、育，在家也没有良好的家庭 教育氛围，各方面基础都比较薄弱，针对这样的状况，我每 节课都制作课件，利用多媒体教学来提高学生的学习兴趣和 学习效率。课堂上我精彩地讲述，循循地诱导，用心地鼓励, 深深地吸引着每一个学生。个性是在荷叶圆圆、称象、 雪地里的小画家这几次公开课中，课堂气氛个性活跃， 带动了那些不善言语的学生都开始用心回答问题，得到了听 课老师们的一致好评。课后，我认真批改作业，按“四精四 必,，处理好学生作业，并对差生进行重点辅导，总是让每一 个学生都理解消化了才肯罢休。两次期末考试，我们班的语 文平均分都在90分以上，得到了老师们的肯定。其次，我还十分注意学生的养成教育，个人卫生教育，

19、 帮忙他们养成良好的生活习惯。我也十分关心学生的生活状 况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮 忙有困难的学生，当我了解到我班夏石训同学家里比较困 难，我就经常买些学习用品和吃的东西给他。我还针对学生 课外知识面狭窄这一实际状况，经常从自己家里带书借给学 生看，扩大学生的知识面，增强学生课外知识储备量。最后，在教研方面，我总是精心准备每一次的教研活动, 期盼和老师们共同提高。我用心参与语文教研组的各种教研 活动，和她们一齐探讨新的教学理念和教学方法，促使自己 不断研究好的教学方法，还能学到其他老师的优秀之处。在 平时，我还用心研读教育教学理论专著，撰写学习心得；每 次课后，都认真

20、总结，写好教学反思；学校的论文、案例比 赛，我也用心参与。透过教育、教学、教研三方面，使自己 的综合潜力得到了提高。三、在生活方面我没有搞什么特殊化，不迟到，不早退，服从学校的统 一管理，遵守学校的各项规章制度。用心参加学校组织的各 项活动，在学校的各项比赛中，我们班都取得了不同等次的 成绩。透过自己的努力，得到学校领导和同事们的认可，我 打心眼里感到高兴。一学年的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的! 重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让 我受益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情，它 将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。能成为一名支教教 师，是我无悔的选取，支教生活所

21、焕发的光芒将照亮我今后 的人生道路。2023年下乡教师支教心得体会根据教体局教师支援农村教育工作的意见及有关文 件精神，结合我乡教育现状，义义年8月，我校选拔马保平、 杨艳梅2位同志与东村亢赠文、陈春平进行对口支教，选拔 下派刘竹霞、李平、白海峰与我校何晓红、吴晓东、李凤银 3名年轻有为的教师深入农村学校支教，取得了明显成效， 促进了开发区教育事业的均衡发展，产生了良好的社会效 益。义义年1月6日至7日我校对市派出的3名支教教师采 取名誉测评、座谈、背对背的谈话等多种形式对支教者在工 作态度、考勤、工作成绩等方面进行了全面考核、评估，现 总结如下：一、措施得力成效显著这些教师响应局的号召，带着

22、各校领导的殷殷嘱托，奔 赴各个学校开始教育支援工作。针对农村师资力量薄弱的现 状，我校出台了寺河乡对口支教工作实施办法。按照统 一安排，在学校教育教学工作正常运转的前提下，每年有计 划、分步骤地选派一些优秀教师到城区学校跟岗学习，每期 时间为一年。促进教育人才资源的合理流动，我校还实施了 优惠的支教政策如对支教者优先晋升职称等，为支教工作正 常运行迈开了可喜的一步，收到了实效。同时，这些支教教 师把城区学校优秀的教育传统、先进的教学理念和科学的教 育教学方法带到我校。为加强对支教教师的管理，教育局制 定出台了支教教师考核实施办法，教育体育局出台政策 得力，深受农村学校欢迎。二、倾心支教，为农村

23、教育的发展贡献力量来，支教教师们怀着对农村教育事业的无比忠诚，以饱 满的工作热情、较高的业务素质和严谨务实的工作态度积极 投身到农村教育教学工作中去，涌现出了许多勤奋敬业、扎 实肯干的优秀教师。支教教师谦虚谨慎，工作认真，尊老爱 友，他们所带的班级在中获得优异成绩，为学校赢得了荣誉。 他们不负重托，、扎根学校，在他们带动下学校各项工作都 有了明显变化，教学质量稳步上升。教师白海峰无私奉献， 一心倾注农村教育受到师生的好评。他担任八年级两个的语 文课，不怕底子差，不怕任务重，在短暂的半半时间里做出 了其他人几年的工作。李萍、刘竹霞多次承担公开课任务， 把好的教学经验传授给其他教师，互帮互学共同前进，为我 校课堂教学发挥了积极的引领作用，同时在推进阳光体育工 作做出了巨大努力，为学校留下了深刻的印象。在座谈中， 刘竹霞深有感触的说：“此次支教使我心身得以锻炼，在基 层老教师身上学到了很多长处，终身受益”。总之通过考核 发现，来支教教师在平凡的岗位上无怨无悔地工作着，用真 诚奉献给农村学校带来了勃勃生机，赢得了学校领导、师生 的认可和家长的好评。三、强化管理，受援学校工作扎实到位