一年级班主任工作总结2.docx

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1、一年级班主任工作总结最新班主任工作是烦琐的，我要牢记陶行知的教导：千教万教教人求 真，千学万学学做真人。亲爱的读者，为您准备了一些一班级（班主 任（工作（总结）最新，请笑纳！一班级班主任工作总结篇1本学期我所担任的是一班级的班主任工作。我面对这些年龄小, 刚入学的7、8岁的孩子，工作更加繁重。我觉得，任何一位班主任 都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开 展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会一、加强常规（教育），培育学生的自觉性我结合制定的（工作计划），利用晨会、班会等时间，对学生进 行规范化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。例如: 有的学生不习惯

2、学校的一日生活，更不知道学生一日生活常规的基本 要求。因此，在课间活动时，经常会出现只顾自己，不顾别人等情况。 这样直接影响了课间活动秩序，影响了同学之间的团结，使课间活动 玩得不愉快，最后还会影响上课的情绪。良好的常规是进行正常的学 习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂 好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣 誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一 个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常一班级班主任工作总结篇5作为一班级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做

3、好。一、习惯的培育1、一般学习习惯的培育。低班级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作 业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据 学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上 课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习, 要求人人掌握规范的举手姿势（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发 出响声）。发言的体态及声音的高低。其次，以编儿歌的形式使学生 在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和仔细做 作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是：“上课铃 声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着老师把课上。本子到，垫板， 拿

4、起笔，细心做作业。又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一 般顺序和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放 的位置，也通过（儿童）的形式教给学生作为指导，儿歌内容是：“书 包左边放，圈笔刀放右上，今天用的各科书，放在右下好取放。其 三，注意了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，从心理学的 角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为 班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等 方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学 习习惯得到了及时提醒，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移, 养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自

5、然得到了进展。2、特殊学习习惯的培育。各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不相 同。那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为特殊的学习 习惯。就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低班级学生一项特殊 的但又非常重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且 教会他们写的顺序，严格看书、写的姿势，做到“一拳、一尺、一 寸。书写姿势及习惯对儿童自制能力及稳定的心理品质的培育具有 一定的意义。（其它）学科的老师有哪些要求，作为班主任老师就该 了解并配合养成。在和科任老师长期相处中，我逐步知道了各科老师 的具体要求。如，体育老师要求他的学生上体育课必穿运动鞋，提前 通知学生，体育课

6、上要求人人穿好，确保安全。再如，其它美术等学 科的老师需要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回 家准备，课前检查。慢慢地学生也养成了习惯。我认为，班主任善于 抓特殊习惯的培育，有利于与各科老师形成教育合力，共同促进学 习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体进展。因此，新生入 学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建设的一个突破口。我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引 力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过抓 一般学习习惯与特殊学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体进 展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集 体

7、争光。因此，学生不但成绩和学习习惯好，而且学生的能力也得到 了进展。在各种比赛中都取得优异成绩。由此可知，抓学习习惯培育， 能促进班风班貌整体进展。二、关怀爱惜每个学生作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习 中，不让一个学生掉队。如我班张炎同学，每次上课发呆，不肯做作 业，还说我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把手的教他写，抓住他的 点滴进步，不断鼓舞他，在学生面前夸奖他是个聪慧的孩子。渐渐的， 他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是 无微不至地关怀每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学 生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助，和学

8、生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东 问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈。三、培育良好的班集体班集体是培育学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能 百花争艳。集体活动，最能培育学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领 学生乐观参加学校的各项活动，如广播操比赛、跳绳比赛、拔河比赛 等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协 助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习 惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动, 如：写、朗读、口算比赛等，利用（黑板报）开展绘画比赛，每两周 就让学生分组出黑板报，展示学生各方面的才能，进展

9、个性。逐步形 成一个健康向上、团结协作的班集体。一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心, 就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展 各科活动观察和分析，进展并挑选了一些关怀集体，团结同学，作风 正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。 当班干部选定后，我便加强培育、教育、既要放手让他们开展工作, 又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们 以身作则：如常常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、 处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培育和努力, 终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理

10、 自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。四、成绩总结。在学校各项竞赛中我班都取得了很好的成绩，拔河比赛、广播操 比赛都是班级组冠军。在“庆（元旦）现场绘画比赛中取得了 2人获 一等奖、1人二等奖、3人三等奖的好成绩，在八荣八耻演讲比赛中 2人得三等奖，校口算比赛中1人得一等奖，2人二等奖，3人三等 奖。当班主任很累，事情很多，有的时候还会很心烦，这都是免不了 的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的 学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学 生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂 事听话了那快乐是从心里往外涌的。班主任要用个人的魅力

11、征服学生，要用自己的热情和朝气去感染 学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。班主任工 作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个 学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但 是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界!工作着 是美丽的！一班级班主任工作总结篇6班主任工作是琐碎、繁忙的，然而做好班主任工作是一个好老师 的标志，也能从中体验到作为一名老师的真正快乐。要形成一个良好 的班集体，需要班主任做大量深化细致的工作，作为一班级的班主任 更是如此。现将本学期的工作总结如下：一、真诚、耐心，培育学生良好的习惯。对于一班级的小朋友来说，学

12、习是其次的，最重要是培育良好的 习惯和品德。一开学，我就向小朋友们提出将“宁静、干净、团结、上进作为 班级公约，“好品德、好习惯，好身体，成就好人生作为班主任的寄 语,希望大家能共同遵守。为了帮助大家达到这些要求,我利用班队、 晨会和同学们一起学习小学生日常行为规范，并组织讨论，明确 小学生该做到哪些，不该做哪些。在班内开展“争星活动，每月评比， 树立学习榜样。使学生初步养成良好的学习、生活习惯，形成守纪、 干净、尊师、向上的良好班风。在班中选拔班干部，定期召开班干部 会议，鼓舞他们做好带头工作，协助老师完成一些工作。同时，我认 识到，无论哪一种习惯的养成都需要一定的过程，平时要有足够的耐 心

13、、诚心引导学生，期待他们的进步。二、关爱、赏识，真诚为友。每个孩子都有自己的思想，他们渴望给理解，被尊重。老师要以 朋友的身份平等地与孩子沟通，倾听孩子的心声。班里有个叫徐某某 的小朋友，性格内向，父亲去世，母亲改嫁外地。身边关怀她的生活 和学习的是他的姑夫和姑姑，孩子产生了有自卑感，并影响到学习成 绩。我了解情况后多次找她谈心，并及时与家长沟通，渐渐地她对学 习树立了信心，成绩稳定了，性格也开朗了，还会主动帮助同学们打 扫教室卫生。三、家校联系，转化后进生。对于后进生，要以一片真诚的爱心去发现他们的闪光点。平时课 堂上多提问、多肯定，课后多辅导，组建互助小组，以好带差，共同 进步。家庭教育对

14、后进生来说是极为重要的。所以我常常通过家校路 路通告知孩子的在校情况。家校共同努力为学生制造良好的学习环境, 同时也促进了班级的整体进展。四、班级建设，共同出力。为了让新教室更有生机，同学们从家里拿出自己心爱的盆栽：有 杜鹃、蝴蝶花、兰草等非常漂亮，从这些可以看出大家对班级特别的 爱。墙壁脏了，有同学主动拿出自家的砂纸，把墙刷干净。我很欣慰， 因为大家真的把我们一班级四班当成是他们的第二个家。作为一名新班主任，我在班级管理中存在着很多不足。下学期, 我会同孩子们一起努力，把这个班级建设得越来越好。一班级班主任工作总结篇7班主任是一个班的管理者和组织者，是引领学生健康成长的指路 人，是联系各科目

15、老师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的， 有乐趣的。在本学期我履行了作为一个班主任的职责。下面是我对本 学期工作的一个简单总结：一、苦练基本功，提高自身素质。提高班主任自身的素质是班主任自身建设的关键，树立班主任的 权威。班主任，首先是老师，而老师是传播知识的主导者，是智慧的 化身，这正是产生班主任前提的前提条件。我努力发挥我的聪慧才能 在学生心目中树立起这种形象，在工作中起到“不令而行的效果。不断给自己充电，做知识的富有者。老师的天职是传道、授 业、解惑，而学生最不能接受的就是老师自己也搞不懂这个问题。 在知识更新加快，传播（渠道）多样化的今天，老师已不再是学生获 取知识的途径。因此学

16、生并不因为老师年龄比他大就信服和尊重你, 而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学是 很难在学生中树立威信的。我不仅精通所教学科，还熟悉所学专业的 很多知识。是加强品德修养，做学生的楷模。班主任是各项工作任务的中 间者和具体执行者。一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学 生心目中留下深刻的印记。注意自身的修养，努力通过自己的（言行 举止），为人处事给学生以示范，做学生的榜样。二、做好学生工作，形成良好班风，组建有力班委。首先，树立良好的班风。班级是一个整体，学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在 学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，可 以改造人。因

17、此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主 义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来?它来源于 班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好各项工 作的基础，是建好班级的法宝。我充分认识思想政治工作在班级建设 中的地位和作用，利用班会、（辩论）会）、座谈会、报刊杂志等多 种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价 值观。集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一，是树立好班风 建立良好集体的重要表现。因此，我除了要求班级在学校集体性活动 中树立班级的形象外，还常常对学生进行班兴我荣。班落我耻，以 班为家，荣辱与共的教育。以此来增强班主任的向心力凝聚力和

18、战 斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使。其次，组建强有力的班委会。做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的，而应形 成以班干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说，班委会是班主任 的左膀右臂，此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作 用，他们是班级各项活动的组织者和提倡者。班级的兴衰与他们的工 作密不可分，利用他们的优势做好学生工作，班干部的工作包括干部 的选拔、培育、使用和推荐等一系列的工作。选拔是基础，我通过委 任、竞选等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有一定组织能 力的学生选任为班级干部。班委会组成后，加强对他们的培育和教育。 虽然有些学生担任过班干部，但目前工作内

19、容、工作方法等都发生了 变化。因此要从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他 们处理好学习和工作的关系。处理好能力的锻炼与为同学服务的关系, 处理好干部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们，使他 们真正成为班级建设的排头兵。培育是使用的前提，不能光使用不培 育，教育是培育的继续，不能光使用不教育，当班干部有了一定的工 作（阅历）后，我就大胆地使用他们。不束缚他们的手脚，让他们充 分探索搞好班级工作的新路子，对工作中的不足及时指出。对工作中 的困难予以鼓舞，对工作中的失误承担领导责任，对工作的成绩要给 以表扬和奖励。再次,大胆管理学生,严格按校规校纪办事，同时注意工作方法。常常在

20、班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合 少点名批评。正面疏导的工作方法。不放纵学生，下一定力量做好后 进生转化工作，对生病的学生从生活上给予关怀，让他感到温暖。实 践证明：这样做效果较好。此外，要知人，做学生的知心朋友。了解 学生、熟悉学生，学生也了解、熟悉我，二者之间能相互尊重、相互 信任。如此，也就为班级各项工作的开展打下良好的基础。三、培育“特殊生的自尊心和自信心，消除阻碍其进步的心理因 素。苏姆林斯基曾经说过，让每个学生都抬头来走路。这就是要使 每个人都看到自身的力量、价值、对未来都有希望，充满信心。自尊 心和自信心是学生进步的动力，特殊生往往缺乏这种心理。如：犯过 错误或

21、常常受到批评的学生都有一种态心理，认为别人瞧不起自己, 即使自己尽力做了好事，别人也不会说自己好，因而存在“破罐子破 摔的自卑心理。像这种学生我班上就有好几个，那么，在学习上我 就放低要求，只要他能尽力去完成就行了，对行为方面就要仔细观察, 善于发现他们身上的“闪光点哪怕是一点苗头，就给予表扬，倍加爱 抚和扶植，这样他们得到了老师的尊重、信任和支持，从而迸出改过 自新、奋发向上的决心和力量。班主任工作任重而道远，在以后的教育教学工作中我将在不断提 高自身素质的同时，一如既往地努力、学习，争取在班主任工作中有 更加突出的表现。一班级班主任工作总结篇8作为一班级班主任，多少有些苦，有些累，但既然选

22、择了，就要 将工作做好。班主任工作是管理人的工作，我所面对的是朝气蓬勃、 有思想、有感情、自我表现欲强的一班级学生，一学期下来，给我最 烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个 性进展;既要有强烈的前瞻性，又要将工作细致地落实到位。只有这 样，才能使学生在班上健康、全面进展。作为一班级班主任，我针对 我们班学生活泼好动的特点，做了如下的工作：1、抓好常规，培育学生的良好习惯。一班级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生良 行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳 动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或 个人、单项强化或全面优

23、化相结合的方式进行（根据具体情况选择）， 务必使每个学生具有“服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力, 形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死的良好 班风班貌。二、干部队伍的组建和培育一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部 对班集体有着“以点带面和以面带面的作用，我称他们是“班主任的 左右手所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能逐 渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组 建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培育：其一，要大力 表扬干部优点，宣传他们的先进（事迹），帮助小干部树立威信;其二， 在鼓舞干部

24、大胆工作，指点他们工作（方法）的同时，要更严格要求 干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从 各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面;其三，培育干部团 结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论, 带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和 进取心，亦即“以面带面。三、树立榜样，奋发向上 丰富多彩的班队活动是陶冶学生情操的好场所，是进展学生智力, 好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学 生的纪律。利用一切可利用的时间带领学生学习学校规章制度，提醒 学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生 的表

25、现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的乐观 性，逐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌 的好习惯。2、培育良好的班集体班集体是培育学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能 百花争艳。集体活动，最能培育学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领 学生乐观参加学校体艺艺术节的各项活动，如广播操比赛、绘画比赛、 舞蹈比赛、独唱比赛等，虽然取得的成绩不会次次如意，回回理想, 但每一次，孩子们都踊跃参加，全力以赴。开学初我总是比学生早到 校半小时，擦窗台、扫地，每天我会挑选几个孩子和我一起做，尽管 他们还做不好，甚至连拿答帚都不会，可是我发现他们劳动的乐观性 是很高的，我感觉让

26、孩子们不断产生爱好就得趁热打铁铁，于是开学 后的第三周我开始依照墙上排好的值日表让他们按值日表的分工开 始每天的值日工作，孩子们不会扫地我就手把手地教给他们，有时候 教室不是很脏，也有时候由于特殊原因耽搁了放学的时间，可我还是 让学生照常做值日，一天也不落下，因为做任何事情都是贵在持之以 恒，做好值日的习惯也更要天天坚持，现在我班学生每个小组值日都 很快，虽然与大孩子的值日水平不能相比，可是最重要的是他们已经 对劳动产生了浓厚的爱好，同时也养成了在班级值日的好习惯。3、加强与家长联系。平时，我能关怀爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同 学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，抓住

27、他们的闪 光点鼓舞他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但 发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时地、 主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家 长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一 系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出, 端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信, 我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作, 我的班主任工作在校领导的关怀与指导下，有所进步，也提高了!班 级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让

28、我在实践中去探索总结 行之有效的方法阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。一班级班主任工作总结最新发挥学生特长的好时机;同时又可以使学生增长知识，开拓视野，锻 炼意志，建立起良好的师生关系，使他们的思想受到潜移默化的教育。 这学期，我在上课时，看到哪位学生比较仔细就得到五角星，平时哪 个学生作业仔细就得到一个五角星，调动了他们学习的乐观性。小小 的五角星使他们学有榜样、干有方向，激励他们奋发向上。从学生进校到现在这一学期里，学生从什么都不懂，到现在会认, 会表达，能与老师、同学进行沟通，生活基本能自理，我觉得这个变 化太大了。这一学期下来，学生基本上能适应学校的生活了，能较好 地适应学校的

29、各种常规，并能自觉遵守学校的各项（规章制度）。总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索，在今后的工 作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。一班级班主任工作总结篇2一、重视培育孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一班级则是良好习 惯养成的最初时期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生的习惯 意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的 班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我一直在努力中。因 为我觉得孩子们要做到这点，真的很难。多数小孩都有这样或那样的 问题。我根据一班级孩子的特点，采纳各种比赛来巩固学生的良好习 惯。在教学中，我开展各种方法来激励

30、孩子们，比如我会观察孩子们 的优点，坐姿好的，上课表现乐观的，讲卫生等等我都给他们排排名， 让学生感觉到他们有一些方面是值得肯定的，提升他们的自信心。但 尽管如此，我们班到现在还仍有一部分学生没有养成良好的学习习惯, 如：上课仔细听讲、回家自主作业、预习等，还需要在下学期进一步 的加强。三、表扬孩子对于一班级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在 跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了，“你的越写越漂亮了; 课堂上常常对他们说你真棒! 你学得真快! 你说的真好!当我 和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了， 一脸兴奋，然后那几天表现就会特别好。班里多数同学都是这样

31、，特 别好的时候一定是老师表扬多的时候，只要老师说你有进步了，他就 表现得比谁都好，上进心也很强。但是，这种周期性很强，易反复， 针对每一种孩子的特点，还需要不断的探索适合每一个人的方法。四、重视后进生转化工作对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他 们一步一步自我完善。我班有几个后进生学习成绩很不理想，上课不 注意听讲，作业常常不交，课上、课下纪律不能保证。对于这样的孩 子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴 自弃。我注重发现他们身上的闪光点，多鼓舞他们，下课进行个别辅 导，对于他们身上的每一点进步，我都及时予以鼓舞，培育他的自信 心。五、加强与家长间的

32、沟通良好的学习习惯需要和（家庭教育）结合起来，我经常会通过短 信平台与家长们沟通。把学生进步与不足的一面告诉家长，家长们也 会配合我们，共同促进孩子的进步。从而，有效的发挥家校合作的桥 梁作用。通过一个学年的班集体建设，还存在一些不足，如在差生的转化 上还不够细致;班级常规管理上还不够健全;学生的各种习惯还没有养 成好。以后我将全力以赴继续努力，让每一位学生生活在团结的集体 中，在集体中健康全面的进展，把各项工作做得有声有色。一班级班主任工作总结篇3本学期，担任一班班主任工作，重点工作是培育新生的行为习 惯。一、了解情况，有的放矢：配合班级老师完成了： 1、填写学 生、家长情况登记表，了学生性

33、格（爱好）、身体状况，了解家长（文 化）程度、性格爱好、对教育理念的认识，掌握第一手资料，有利于 尽快熟悉学生，彼此适应。2、家长培训工作，邀请了家庭教育专家 给家长进行培训，在教育理念上达成共识，有利于学生健康成长;3、 完成了学生情况登记表、学生通讯录，为了方便科任老师及时 和家长联系，教室前后墙都张贴了学生通讯录，体现班级管理人性化。二、注重情境，激发爱好：1、开学初，在家长协助下粉刷了墙 壁，美化了教室，教室左侧文化主题：弟子规伴我成长，古典文 化和现代教育相结合，是本学期也是今后的德育方向;后墙中间一棵 枝繁叶茂的“大树使人感受到蓬勃的活力。2、树下左右分别张贴了 个人评比小组评比表

34、，个人评比中，以鼓舞进步（福娃）、提醒 错误（黄牌）为主，进步的同学步步高升，最先到达顶点的同学获得一 面红旗，然后继续前进，向下一面红旗进军。得了黄牌的同学得赶紧 努力，争取得到五个福娃抵消一个黄牌。有突出表现、取得优异成绩 的同学还可以获得金光闪闪的小星星。小组评比制度主要以值日、两 操、作业为竞赛项目，注重同学集体协作和竞争意识的培育。3、右 侧墙根据学校要求设计板报，颠倒歌安全歌猜一猜内容丰富 有趣，朗朗上口，学生在举手投足间感受文化气息，学习课外知识。 班级文化给学生创设了温馨、快乐、上进的学习环境，有利于学生身 心健康!4、我们还组织学生开展了“比穿衣比收书包等自理能力的 比赛，训

35、练学生轻、快、好的习惯。三、亲子活动，促进成长：在学校、科任老师的协助下，开展了 系列亲子活动：1、亲子赛跑、亲子跳绳，家长和孩子的感情更深了， 老师和家长的距离也拉近了。2、亲子诵读，参加学校组织的经典 诵读活动，邀请部分家长参加，共同感受弟子规，共同关注孩子成 长!3、填写成长（日记）：由学校领导、班主任、科任老师、学生、 家长共同填写的成长日记（心语），记录了家长对孩子的期望，孩 子对学校、班级以及上学以后的感受。成长记录记载着家长殷切希望 与孩子成长的足迹。四、责任教育，增强信心：本学期，和学生共同讨论，制定班级 管理责任制度，小到劳动工具的摆放，大到两操检查、牛奶的发放, 都有专人负

36、责，安全委员负责监督、检查安全隐患;卫生委员负责检 查个人卫生和班级卫生。每个同学都是小干部，每个同学都参加班级 工作，做到各尽所能，各显其长。定期进行岗位责任检查，及时给予 纠正、示范、鼓舞、评价，加强学生责任心的训练，培育学生的自信 心。让学生学会自己管理自己！五、（反思）探索，继续努力：经过大家共同努力，按计划完成 了各项工作，也取得一些成绩：没发生一起安全事故;参加学校运动 会，我班汪用昆获得跳绳第一名;参加学校班级文化评比，我班获得 第一名;参加学校经典诵读比赛，我班取得二等奖;（故事）大王 比赛，我班获得三等奖。也存在一些问题：个别学困生辅导不够学生参加集体活动活泼有 余，家访、家

37、长会形式还需多样班主任工作是烦琐的，我要牢记陶行知的教导：千教万教教人求 真，千学万学学做真人平凡的工作中坚定信念，和学生共同享受生命成长的快乐!！一班级班主任工作总结篇4本学期，担任一（2）班班主任工作，重点工作是培育新生的行为习 惯。一、了解情况，有的放矢配合班级老师完成了： 1、填写学生、家长情况登记表，了学 生性格爱好、身体状况，了解家长文化程度、性格爱好、对教育理念 的认识，掌握第一手资料，有利于尽快熟悉学生，彼此适应。2、家 长培训工作，邀请了家庭教育专家给家长进行培训，在教育理念上达 成共识，有利于学生健康成长;3、完成了学生情况登记表、学生 通讯录，为了方便科任老师及时和家长联

38、系，教室前后墙都张贴了 学生通讯录，体现班级管理人性化。二、注重情境，激发爱好1、开学初，在家长协助下粉刷了墙壁，美化了教室，教室左侧 文化主题：弟子规伴我成长，古典文化和现代教育相结合，是本 学期也是今后的德育方向;后墙中间一棵枝繁叶茂的“大树使人感受 到蓬勃的活力。2、树下左右分别张贴了个人评比小组评比表， 个人评比中，以鼓舞进步（福娃）、提醒错误（黄牌）为主，进步的同学 步步高升，最先到达顶点的同学获得一面红旗，然后继续前进，向下 一面红旗进军。得了黄牌的同学得赶紧努力，争取得到五个福娃抵消 一个黄牌。有突出表现、取得优异成绩的同学还可以获得金光闪闪的 小星星。小组评比制度主要以值日、两

39、操、作业为竞赛项目，注重同 学集体协作和竞争意识的培育。3、右侧墙根据学校要求设计板报，颠 倒歌“安全歌猜一猜内容丰富有趣，朗朗上口，学生在举手投 足间感受文化气息，学习课外知识。班级文化给学生创设了温馨、快 乐、上进的学习环境，有利于学生身心健康!4、我们还组织学生开展 了比穿衣比收书包等自理能力的比赛，训练学生“轻、快、好的 习惯。三、亲子活动，促进成长在学校、科任老师的协助下，开展了系列亲子活动：1、亲子赛 跑、亲子跳绳，家长和孩子的感情更深了，老师和家长的距离也拉近 了。2、亲子诵读，参加学校组织的经典诵读活动，邀请部分家 长参加，共同感受弟子规，共同关注孩子成长!3、填写成长日记：由

40、 学校领导、班主任、科任老师、学生、家长共同填写的成长日记心 语，记录了家长对孩子的期望，孩子对学校、班级以及上学以后的 感受。成长记录记载着家长殷切希望与孩子成长的足迹。四、责任教育，增强信心本学期，和学生共同讨论，制定班级管理责任制度，小到劳动工 具的摆放，大到两操检查、牛奶的发放，都有专人负责，安全委员负 责监督、检查安全隐患;卫生委员负责检查个人卫生和班级卫生。每 个同学都是小干部，每个同学都参加班级工作，做到各尽所能，各显 其长。定期进行岗位责任检查，及时给予纠正、示范、鼓舞、评价, 加强学生责任心的训练，培育学生的自信心。让学生学会自己管理自 己！五、反思探索，继续努力经过大家共同努力，按计划完成了各项工作，也取得一些成绩: 没发生一起安全事故;参加学校运动会，我班汪用昆获得跳绳第一名; 参加学校班级文化评比，我班获得第一名;参加学校经典诵读比 赛，我班取得二等奖；故事大王比赛，我班获得三等奖。也存在一些问题：个别学困生辅导不够学生参加集体活动活泼有 余，家访、家长会形式还需多样班主任工作是烦琐的，我要牢记陶行知的教导：千教万教教人求真，千学万学学做真人平凡的工作中坚定信念，和学生共同享受生命成长的快乐!