六年级“主题班会”的魅力—班主任培训心得.docx

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1、六年级主题班会的魅力一班主任培训心得班主任培训期间观看了薛老师给我们呈现的主题班会，我的心中 荡起层层涟漪，不断地问自己：“班会课真得可以上得这样动情 吗？班主任的魅力真得可以这样熠熠生辉吗？ ”心中有对薛老师 的艳羡，也掺拌了一丝质疑和憧憬。屈指数来，我断断续续地也干了几年的班主任，阅历也说不上充 分，但是在我的脑海中，“主题班会”的概念并不怎么酷热。我 总觉得：班主任嘛，只要“伪装”出对同学很严峻的样子，让同 学见到你就心生畏惧感就可以了。至于“主题班会应当没有什么 明显的作用，讲讲常规就可以过去了。可是这次培训中的一节“主 题班会”课给了我繁忙而枯燥的班主任工作带来了不小的冲击。 我在思

2、索：主题班会究竟有没有上的必要？同时心中也萌生了尝 试的想法。不去亲身实践又怎能体会到它的魅力呢？所以，我打算在星期天晚上的班会课上尝试一次“主题班会二 由于近阶段我在同学的周记中发觉了一些问题，就是同学的“青 春期异性交往的困惑有的男生对女生过于斤斤计较，引起众 多女生的反感，也有一些女生表现过于强势，引起众多男生反感; 还有男女生不正常的交往。这些是青春期的正常反应，我深知作 为班主任不能一味地说教和批判，必需正确地疏导他们的思想, 让处在青春懵懂的同学们欢乐地趟过这条湍急的河流。作为他们 的班主任，我不能只做他们的严师，我还得学着去做他们的伴侣, 我必需蹲下身来和他们一起来面对。这样思忖

3、着，我的“主题班 会”方案氤氟地绽开了。上课铃响了，我满面春风地走进教室，微笑地环视了一下课堂。 其实同学之前并不知道我的班会课方案，正襟危坐地预备倾听我 一周常规的絮叨。我说：“今日我们开一节主题班会，主题是关 于我们自身的。我发觉同学们长大了，我们与同学的交往准则也 发生变化了，再不像小时候那样，一块糖就可以交一个好伴侣, 只看学习成果交伴侣，只看外貌交伴侣。现在我们有的男生会悄 悄喜爱一个女生，有的女生也会悄悄对一个男生心生好感。同学 们没必要担忧，这是我们青少年都会发生的现象，它并不是可耻 可怕的事情。但是我们要正确面对这些事情，它就会在你的青春 道路上留下一串串漂亮的脚印。“我说了这

4、么一大段开场白，同 学的眼睛变得从没有的清亮，他们的嘴角洋溢着会心的微笑。我 知道他们的心中肯定有许多话要说。于是我提出了问题:“那么， 在你的心中，你认为怎样的男生或女生才是一个好男孩儿或好女 孩儿呢？能不能给我们说一说？ “接着我把同学分成男生和女生 两大组进行争论沟通。然后两大组进行PK展现：一名男生说说 心中的好女孩儿，接着一名女生说说心中的好男孩儿。如此循环 下去，哪组脱节就会扣分。但是，同学很踊跃地发言。男生说：“和善、大方的女生是好女孩儿。” “她不能任凭动手和 骂人。”“好女孩儿不肯定很有钱，但肯定很和善谦逊。”“好女孩 儿不肯定很美丽，但肯定很真诚。”“好女孩儿不要动辄就生气

5、, 让人摸不着头脑，要更加温柔一些。”“爱笑的女生是好女孩 儿。”女生听了有时候有怒气冲天的样子，但慢慢变得平和 To女生说：“和善、大方的男生是好男孩儿。” “待人诚恳、有抱负 的男生是好男孩儿J“乐于助人、勤奋上进的男生是好男孩儿J “性格开朗阳光的男生是好男孩儿。”男生特别宁静地听着 女生心中的要求，微笑的眼神俨然是一个个“铁肩担道义”的男 子汉了。我看着这些小男生和小女生们，真得感觉他们在一点点 长大，他们的心中多了很多笃定的信念，多了很多摆脱逆境后的 释然。班会课在他们齐声朗读“好男孩儿好女孩儿”优秀品质的声音中 结束了。突然发觉下课后每个同学相互说话的神态和语气都变得 温柔友好了！我们班的同学一瞬间都极力想变成“绅士”和“淑 女” 了！看到这样的变化，我的心在暗暗地“窃喜二原来每个人在内心深处都想做一个受人欢迎的人，都不情愿做一 个让人“不待见”的人。作为班主任真得要适当引导同学朝正能 量的方向动身，这样他们才知道怎样做才是完善的。我最终知道“主题班会”对一个班级的魅力所在，对一个青春的 生命重要的意义，对一个班集体正能量的导向，也是对一个班主 任魅力的显现。下周我还要开一次“主题班会”，主题是：“我心 中的好班长我期盼它给我和我的同学带来的心灵的震撼！