2022-2023学年上海市南洋模范中学高一上学期期末考试语文试卷含详解.docx
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1、2022学年南模中学高一年级第一学期语文期末考试本次考试时间150分钟,满分150分,命题人:施海红,审题人:冯萍 一、积累应用.按要求填空。(1)苏轼赤壁赋中“, ”两句以夸张之笔、对举之句,极写洞箫悲曲的感染力。(2)杜康是中国占代传说中的“酿酒始祖”,后世多以“杜康”借指美酒,“杜康” 一词也经常在古诗词中出 现,如“?。(3)梦游天姥吟留别中表现仙人们衣冠华丽,行为飘逸潇洒,降临人间的句子是:, o (4)劝学中开头连用几个比喻强调了学习的重要作用,并顺势推出“, ”的观点,强调 了广泛学习并不断省察自己的重要性。阅读下面的文字,完成各题梦想是激励人们发奋前行的精神动力。实现中华民族伟
2、大复兴,是全体中华儿女的“中国梦”,它关乎着中 国人民对中国未来的发展方向和中华民族伟大复兴的期待,每个中国人都是“中国梦”的参与者、创造者。梦想是一个民族保持生机、激发活力的源泉。没有梦想的民族是可悲的,对美好梦想没有 和矢志不渝精神的民族同样没有前途。、坚韧不拔是中华民族国有的精神基因。实现中华民族伟大复兴是近代以 来中华民族最伟大的梦想,也是中国近现代史的主题。一百多年来,为争取国家独立、民族解放,无数中华儿 女,不屈不挠,誓死抗争,终于建立了新中国。面对新中国成立之初的,中国人民奋 发图强;面对现代化征程中的困难与挑战,中华儿女高歌前行梦想虽源于现实,但高于现实。(),全国各族人民要以
3、饱满的精神状态、奋发有为的进取精神、脚踏实地的工作作风,开拓创新,为实现伟大的“中国梦”而努力奋斗。1 .文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()A.它关乎着中国未来的发展方向和中国人民对中华民族伟大复兴的期待。B.它关乎着中国未来的发展方向,凝聚着中国人民对中华民族伟大复兴的期待。C.它关乎着中国人民对中国未来的发展方向和中国人民对中华民族伟大复兴的期待。D.它关乎着中国人民对中国未来的发展方向,凝聚着中国人民对中华民族伟大复兴的期待。3.依次填入文中横线处的成语,全都恰当的一项是()A.坚贞不屈生生不息前赴后继百废待兴B.坚定不移生生不息前仆后继百废俱兴C.坚贞不屈自强不息前赴后
4、继百废俱兴D.坚定不移自强不息前仆后继百废待兴4,下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()A. “中国梦”的实现有现实的基础,有梦想的指引B.我们要对“中国梦”的实现充满坚定的信心C. “中国梦”的实现任重而道远,必须进行伟大斗争D. “中国梦”的实现不会一帆风顺,会遇到很多困难.作者说“思舍是而他游”是因为, o (用文中语句回答)27 .对“虽乡之所谓奇胜,何以加此”理解正确一项是()A.即使是乡间所认可的奇观胜景,又怎能超过这里呢?B.虽然是乡人都认为的奇观胜景,凭什么强加于人呢?C.即使是以前所认为的奇观胜景,又怎能超过这里呢?D.虽然是以前所认可的奇观胜景,凭什么强加于人呢?三
5、、作文29.有人说,人应该遵从自己的内心,做自己喜欢的事。有人却不以为然。对此,你有怎样的思考,请写一篇文 章。要求:(1)题目自拟;(2)不少于800字。2022学年南模中学高一年级第一学期语文期末考试本次考试时间150分钟,满分150分,命题人:施海红,审题人:冯萍 一、积累应用.按要求填空。(1)苏轼赤壁赋中“, ”两句以夸张之笔、对举之句,极写洞箫悲曲的感染力。(2)杜康是中国占代传说中的“酿酒始祖”,后世多以“杜康”借指美酒,“杜康” 一词也经常在古诗词中出 现,如“?。(3)梦游天姥吟留别中表现仙人们衣冠华丽,行为飘逸潇洒,降临人间的句子是:, o (4)劝学中开头连用几个比喻强调
6、了学习的重要作用,并顺势推出“, ”的观点,强调 了广泛学习并不断省察自己的重要性。【答案】.舞幽壑之潜蛟 .泣孤舟之蔑妇 .何以解忧 .唯有杜康 .霓为衣兮风为马.云之君兮纷纷而来下,君子博学而日参省乎己.则知明而行无过矣【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。本题要注意的字词有:“壑”“蔑”“霓”“己”“知”。阅读下面的文字,完成各题梦想是激励人们发奋前行的精神动力。实现中华民族伟大复兴,是全体中华儿女的“中国梦”,它关乎着中 国人民对中国未来的发展方向和中华民族伟大复兴的期待,每个中国人都是“中国梦”的参与者、创造者。梦想是一个民族保持生机、激发活力的源泉。没有梦想的民族是可悲的,
7、对美好梦想没有 和矢志不渝精神的民族同样没有前途。、坚韧不拔是中华民族国有的精神基因。实现中华民族伟大复兴是近代以 来中华民族最伟大的梦想,也是中国近现代史的主题。一百多年来,为争取国家独立、民族解放,无数中华儿 女,不屈不挠,誓死抗争,终于建立了新中国。而对新中国成立之初的,中国人民奋 发图强;面对现代化征程中的困难与挑战,中华儿女高歌前行梦想虽源于现实,但高于现实。(),全国各族人民要以饱满的精神状态、奋发有为的进取精神、脚踏实地的工作作风,开拓创新,为实现伟大的“中国梦”而努力奋斗。1 .文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()A.它关乎着中国未来的发展方向和中国人民对中华民族
8、伟大复兴的期待。B.它关乎着中国未来的发展方向,凝聚着中国人民对中华民族伟大复兴的期待。C.它关乎着中国人民对中国未来的发展方向和中国人民对中华民族伟大复兴的期待。D.它关乎着中国人民对中国未来的发展方向,凝聚着中国人民对中华民族伟大复兴的期待。3.依次填入文中横线处的成语,全都恰当的一项是()A.坚贞不屈生生不息前赴后继百废待兴B.坚定不移生生不息前仆后继百废俱兴C.坚贞不屈自强不息前赴后继百废俱兴D.坚定不移自强不息前仆后继百废待兴4.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()A. “中国梦”的实现有现实的基础,有梦想的指引B.我们要对“中国梦”的实现充满坚定的信心C. “中国梦”的实
9、现任重而道远,必须进行伟大斗争“中国梦”的实现不会一帆风顺,会遇到很多困难【答案】2.B3. D 4.C【2题详解】试题分析:本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目,应先浏览划线句,然后按照主谓宾的成分压缩句子, 先观察主干部分,是否存在搭配不当、残缺等问题,再分析修饰成分。“它关乎着中国人民对中国未来的发展方向 和中华民族伟大复兴的期待“搭配不当一是“关乎着”与后面两个宾语不能都搭配,只能与“中国未来的发展方 向”搭配;二是“中国人民对”也与后面的内容搭配不恰当且也容易产生错误理解,应改为“中国人民对中华民族 伟大复兴的期待”匚A项口 “关乎着”与后面两个宾语不能都搭配。C项口前一个“中
10、国人民对”也与后面的搭配不 恰当,“关乎着”与后面两个宾语不能都搭配。D项口前一个“中国人民对”也与后面的搭配不恰当。故选B项。【3题详解】试题分析:本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。解答此类题目,首先要明确题干的要求,然后把握成语的 意思,再结合语境辨析正误。“坚贞不屈【坚定而有尊严,绝不向邪恶势力屈服。强调人的精神品质。“坚定不移力 稳定坚强,亳不动摇;不放弃,不改变自己的想法口注意上下文,第一个空注意前面的“梦想”,这是形容对梦想 的坚持,应用“坚定不移” “生生不息”匚指变化和新生事物的发生“自强不息”口自觉地努力向上,永不松懈。第 二个空后面是“精神”,应用“自强不息” 前仆后
11、继前面的倒下了,后面的紧跟上去。形容斗争得英勇壮烈。 侧重不怕牺牲。“前赴后继”前面的人上去,后面的人就跟上去。形容奋勇前进,连续不断。侧重不断跟上口第三个 空后面是“誓死”,应是强调不怕牺牲,应用“前仆后继” 百废待兴口许多被搁置的事情等着要兴办。“百废俱 兴”许多已经荒废了的事情一下子都兴办起来口第四个空前面是“成立之初”,应用“百废待兴”。故选D项。【4题详解】试题分析:本题考查语言表达的连贯性。解答此类题目,首先要明确命题的形式,如本题是从文段中抽出一句话, 然后进行选择,这就要求考生要注意上下文对选项所给句子的暗示与限制,以及语句情感表达的语气效果。先看前 面,前面说“梦想虽源于现实
12、,但高于现实”,再看后面“全国各族人民要以饱满的精神状态、奋发有为的进取精 神、脚踏实地的工作作风,开拓创新”,中间的内容要既能紧承前面的“高于现实”,又能引出下文的“奋斗”, 相比之下,C项承上启下,既照应前面重点“但高于现实”,又引出下面“奋斗”;A项只承接前面,且没 突出重点“但高于现实”;B项口连接了后面,但没承接前面,更没突出重点“但高于现实”;D项只承接前面“但高于现实”,衔接后面不明显。故选C项。【点睛】语病主要分为两大类:结构性语病和语义性语病。对于结构性病句,考生应多从语法角度分析,先压缩, 再看搭配。要认真细致审读每个选项,重点注意分析并列短语作句了成分与其他成分的搭配,可
13、以将并列短语拆开 逐一与其他成分搭配,验证其当否。对于句式杂糅的句子,先凭语感判定其不协调,再分别造成句子,再放回原文 中,验证其当否。对于语序不当的句子,先也要凭语感检测,再将不协调的词语或句子调换位置,看是否通畅自然。 对因不明词义而造成前后矛盾的语句,应尽力推敲出这个关键词语的含义,推敲方法是拆字组词。对于词语题,第一要辨析词义,包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。 第二,辨析感情。第三,辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题,第一、逐字解释 词语,把握大意:第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩;第三、要注意词语使用范围,搭配的对
14、象:第 四、弄清所用词语的前后语境,尽可能找出句中相关联的信息;第五、从修饰与被修饰关系上分析,看修饰成分 跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。5 .按要求选择。暮春时分,一个午后,我去阳台晒衣服,无意间低头,发现这摞花盆的最上一盆,有银线似的东西在闪光。 我凑近一看,原来是一棵细若游丝的草,从干硬的土里飞出来了!它已生长了一段时日了吧,有半根筷子长了。 因为是在板结如水泥般的土里顽强钻出来的,缺光少水,它看上去病快快的,单细不说,草色也极为黯淡。我想一棵草再折腾,也开不出花儿来,所以感慨一番,浇了点水,算是“善待” 了它,由它去了。下列各句中的双引号,和文中双引号作用相同
15、的一项是()A.他是一个节俭 人,衣服旧了、破了,也“敝帚自珍”,舍不得丢弃。B.你居然在课堂上传纸条,实在是太“勇于发言” 了。C.黄河近2000年的“表现”令人大吃一惊。D.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路的挂过去,叫作“发扬国光”。【答案】A【详解】本题考查学生正确把握标点符号的作用的能力。文中“善待”双引号作用是特殊含义。A. “敝帚自珍”中双引号作用是特殊含义。B. “勇于发言”中双引号作用是讽刺反语。C. “表现”中双引号作用是表示突出强调。D. “大师”“发扬国光”中双引号作用是讽刺反语。故选Ao.按要求选择。戏曲,如果只是摘在“财政扶持”的温室里,迟早有一天
16、要走进博物馆。如果你还担心过度商业化而拒绝一 个上佳的宣传手段,实在是因小失大。下列句子中的“你”和文中画横线处的“你”,用法相同的一项是()A.你要是觉得天天熬夜写作业对学习帮助不大的话,就早点休息吧。B.无论谁都可以来测试一下,只要你I口I答三个问题,就能发现自己的弱点。C.三个人你让我,我让你,都不好意思第一个上台领奖。D.足球赛马上就要开始了,你作为主力队员之一,一定要做好准备。【答案】B【详解】本题考查学生分析理解词语含义的能力。文中的例句是作者对每一位读者说的话,“你”泛指任何一个人,无论什么人,无论哪一个人。A.这个句子是一句对别人说的话,“你”是称呼说话的对方。B. “你”泛指
17、任何一个人,无论什么人,无论哪一个人。与例句用法一致。C.句中的“你”是三个人中的一人。D.这个句子是一句对别人说的话,“你”是称呼说话的对方。故选.“暮去朝来颜色故”中“故”字体现 词类活用是()A.名词作状语B.名词作动词C.形容词作动词D.使动用法【答案】C【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。C.故:形容词作动词,变衰老。句意:暮去朝来我的容颜也渐渐地变衰老。 故选C.“感我此言良久立” 一句体现的特殊句式是()A.判断句B.被动句C.宾语前置句D.定语后置句【答案】B【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。“感我此言良久立”的意思是“她被我的这些
18、话感动了,站立了很长时间”,“被感动”,所以是被动句。 故选B。7 .“道之所存,师之所存也” 一句体现的特殊句式是()A.判断句B.被动句C.宾语前置句D.定语后置句【答案】A【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。“道之所存,师之所存也”是判断句,“也”字表判断;句意:道理存在的地方,就是老师存在的地方。故选A。8 . “沛公安在” 一句体现的特殊句式是()A,定语后置句B.介词结构后置句C.主谓倒装句D.宾语前置句【答案】D【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。沛公安在:宾语前置句,正常语序为“沛公在安”。句意:沛公在哪里?故选D。9 .以下说法正确
19、的一项是()A.拿来主义选自且介亭杂文,“且介”是半租界的意思,当时鲁迅先生住在上海虹口帝国主义越界筑路 的区域,这个地区有半租界之称。B.郁达夫,原名郁文,字达夫,是浙江人,小说家、散文家、革命烈士。代表作有沉沦春风陶醉的晚上。 C.荷塘月色写于1927年“四一二”政变之后的清华园。朱自清在病重时,拒领美国“救济粮”,1948年病 逝于北平。D.史铁生自己戏称“专业生病,业余写作”,他 作品我与地坛,写了自己和地坛的缘分,地坛是他的精神 家园和母亲的心灵港湾。【答案】C【详解】本题考查学生理解文学文化常识的能力。A. “当时鲁迅先生住在上海虹口帝国主义越界筑路的区域,这个地区有半租界之称”说
20、法错误,当时鲁迅先生住 在上海闸北帝国主义越界筑路的区域,这个地区有“半租界”之称。B. “春风陶醉的晚上”说法错误,郁达夫的代表作为春风沉醉的晚上。D. “母亲的心灵港湾”说法错误,我与地坛中写道“我才想到,当年我总是独自跑到地坛去,曾经给母亲出了 一个怎样的难题”,作者长时间待在地坛,母亲是心神不定坐卧难宁的,并且经常焦急地暗暗去寻找,所以不能 说地坛是母亲的心灵港湾。故选C。12.乡土中国选择题。(1)下列对乡土中国有关内容的理解,不正确的两项是()A.乡土本色一章大抵是全书的总论。费孝通将中国社会的基层定义为乡土性的,这一章描述了中国社会的基 础,同时也是全书的基础,后文差序格局,礼俗
21、社会之根源,都在于此“乡土性”。B.乡人不以字是智力问题,不是知识问题。乡土社会是面对面的社群,长期的相处使他们甚至不用面对面就能凭 借脚步声辨认对方,而文字的传递信息能力也有其限制性,需要一定的文法才能规定其正确使用。所以文盲并非 出于“愚”,而是由于乡土社会的本质。C.中国家的扩大是单系的,就是只包括父系之一方面。在西洋家庭中,夫妻是主轴,而在中国,父子是主轴。在 乡土社会中,同性别同年龄的人待在一起,这是社会养成的性格。D.在稳定的社会中,血缘不过是地缘的投影,不分离的。而人口因繁殖而流动时,其所到的新地也会与来处的旧 地产生一定的联系,比如用旧地来命名新地。一个村子的新客很难被当作“自
22、己人”,也因此更便于与他人不讲 人情的讨价还价、算账和做生意,从而发展商业。(2)下列对乡土中国的理解与分析,正确的一项是()A.费孝通在乡土中国写道:“村子里几百年来老是这几个姓,我从墓碑上去重构每家的家谱,清清楚楚的, 一直到现在还是那些人。乡村里的人口似乎是附着在土地上的,一代一代地下去,不太会有变动。”材料主要反 映了中国古代乡村封建依附关系的严格。B.费孝通在乡土中国中写道,“礼是社会公认合式的行为规范”“如果单从行为规范一点说,本和法律无 异”“法律是靠国家的权力来推行的”“维持礼这种规范的是传统”。这表明“礼”和“法”都是依靠权力机构 推行的。C.费孝通的乡土中国说(中国古代)传
23、统结构中,每一家以自己的地位做中心,周围划出一个“圈子”,凡是 拉得上亲戚的,都包容得下。在乡下,家庭可以很小,而一到有钱的地主和官僚阶层,可以大到像个小国。其根 源是以君权神授为基础的理论体系。D.费孝通先生曾有“各美其美,美人之美;美美与共,天下大同”的名言。这反映了中国古代哲学中孔子的“和 而不同”的思想。【答案】(1) BD(2) D【小问1详解】本题考查学生把握名著相关情节、内容的能力。B. “乡人不识字是智力问题,不是知识问题”说法错误。文字下乡中认为乡人不识字与教授不能捕虫是一样 的,环境不同,文字对于乡人没有那么重要,他们不识字是知识问题,不是智力问题。D. “血缘不过是地缘的
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