主题班会：寻找幸福力.docx

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1、主题班会：寻找幸福力前不久，我班朱文浩同学打来电话要求请假，缘由是在家喝父亲 吵架了，心情不好，不想到校上课。后来，一打听，才知道，原 来他的父亲对他玩手机等行为，心生不满，多说了几句。就导致 了这场父子之间的冲突。为了转化同学的思想熟悉，我觉得这是一个很好的契机。于是就 策划了这场“查找幸福力”的主题班会。主题班会共分七个环节：环节一：交代本次主题班会的缘由。我不点名地指出有些同学不 懂得珍惜幸福，感知幸福，体会幸福，把父母的几句唠叨，当成 了敌人的唠叨，动不动就发怒，甚至产生父子（女）、母子（女） 之间的冲突。为了净化心灵，提升同学们感受幸福的力量，特意 策划本次主题班会。环节二：感受幸福

2、。从“请吃一碗面”的故事开头，引导同学思 索：什么是幸福？如何才能体会幸福。故事过后，我告知同学, 有父母，是一种幸福；有父母的唠叨，更是一种幸福；有老师教 育，是一种幸福；有老师不厌其烦地指导，批判，更是一种幸福。 我们不要生在福中不知福。要能感受到幸福。环节三：共享幸福。共享幸福瞬间，传递幸福能量。幸福是无处 不在的，比如内心的期盼，父母的关爱，师长的陪伴，同学的友 爱，学业的成就等，都是一种幸福，幸福就在我们身边，但要感 知幸福，需要有一颗能够感知幸福的心。环节四：制造幸福。视频播放身残志坚，珍惜生命的名人故 事，引导同学感受制造幸福的思想。我们不要认为自己生活很苦， 学习生活很累，我们

3、要擅长从很苦，很累的学习生活中，感受到 幸福，感受到学习的欢乐。环节五：传递幸福。利用视频播放“将来的小政治家6岁小女孩， 给恶言相向的父母上了一课，感动了众多网友“，引导同学在父母、 亲人之间发生冲突，产生隔阂时，我们要努力去化解冲突，去引 导他们体会幸福。环节六：老师的幸福码。我给同学提出了几条建议：1 .看重自己，要知道自己是世界上独一无二的，唯一的。2 .要对自己的人生和将来的幸福负责。3 .要多熬炼身体，要让强健的身体成为自己攻克各种困难的最 强的力气。4 .要懂得成长比胜利更重要。我们要多参与各种社团活动，要 力求熬炼自己，让自己成为多面手。6 .老师盼望你能不断前进，不断超越。7 .今日你不为自己的幻想努力，将来，你将会为别人的幻想拼 搏。8 .要学会感恩。要把“你好，你好棒！”、“感谢，感谢你！”、“我 来，我帮你！”三句话挂在嘴边。要时时刻刻留意使用。夸赞别 人，感恩他人，关心别人，这是我们感受幸福的源泉。（实践演 示了一下，每个同学都能大声地说出。这很不错的。）环节七：写写自己的感受。本次活动的效果，我不知道怎样。但我的初心得到了体现。我想，教育教学是个潜移默化的过程，或许今日的班会课，不肯定就能 立竿见影地影响了同学的思维，立场和观念，但我信任，潜移默 化里，肯定有同学会受到影响的，并努力向善好的方向进展。这就足够了！