初中语文九年级上册第四课《你是人间的四月天》知识点详解、一课一练及参考答案.docx

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1、初中语文九年级上册第四课你是人间的四月天知识点详解、一课一练及参考答案你是人间的四月天同步练习一、积累运用1 .给加点字注音或依据拼音写汉字。我渴望生活，渴望制造，渴望有一幅轻ling(灵)的翅膀， 摆脱这沉重肉体的束缚，在无际的天空自由地飞行。被雨洗涤过的花儿，更显得鲜ydn(妍)明媚、清爽脱俗，如 仙子般漂亮动人。荷花们都沉醉在月色当中，娉(pi ng)婷地站立着，悠悠地吐 着香气，那美丽的姿势和沁人的馨香，真是令我如痴如醉。(4)当你知道帝王蛾是怎样冲破命运的苛刻设定，困难地走出恒 久的死寂，从而拥有飞行的欢乐时，你就肯定会觉得那一顶“帝 王”的冠冕(gudn mibn)真的是非它莫属。

2、燕语呢喃(ni nan),蝴蝶翩趾，风筝高飞，浓浓春意充满 在雪白的云朵间。2 .填空。(1)你是人间的四月天的是林徽因，是我国当代闻名的建筑 师、诗人、作家，新月派诗人之一。(2)你是人间的四月天中的“你”指代”人间的四月天”“四 月早天里的云烟”“鲜妍百花”“新奇初放芽的绿” “一树一树的 花开”“燕呢喃”“爱，暖，盼望”，突出了 “你”娇柔、温柔、 静雅的特点。在这首诗中，直接展现颜色的文字有鲜妍、鹅黄、绿、白， 这些词语给人一种光明、暖和的感觉。3 .仿照下面的句子，再写两个句子，使整个语段构成排比句。如果我是跋涉千里的夜行者，母亲必是那重重夜幕里一盏温顺的 灯光，远远的为我亮着，轻唤

3、我迟疑的脚步；【示例】如果我是 自怨自艾的蹩脚演员，母亲必是那冷清舞台下一阵热闹的掌声, 久久的为我响着，抚慰我自卑的心灵；如果我是久旱枯萎的小树 苗，母亲必是那干裂无望土地上一场润物无声的甘霖，悄悄的为 我下着，润湿我干枯的心田.这首诗给人的感觉很美。你认为它美在哪里？请简要赏析。【示例】音乐之美：本诗韵脚工整，格律和谐，读来朗朗上口； 意象之美：选取大量四月天的景物入诗，颜色严厉，动静适宜, 昼夜雨雪都写得极其纯洁美妙，营造出一个美丽的意境；句式之 美：“黄昏吹着风的软” “细雨点洒在花前” “雪化后那片鹅黄， 你像；新奇初放芽的绿，你是“，以异于寻常的倒装句式带来一 种新颖的阅读美感；情

4、感之美：本诗所抒发的情感，是母爱也好， 爱情也好，都不失为一份轻柔、纯美、真挚的动人情感。4 .诗人为我们呈现出了什么样的人间四月天图景？结合诗句分 析。诗人给我们呈现出一幅清爽明丽、温润丰美的人间四月天图景。 和煦的微风在春光里飘舞，黄昏的云烟充满，繁星在夜空闪耀, 细雨洒落花瓣；百花润泽艳丽、婀娜多姿，夜夜的月光皎洁明净， 草是鹅黄、芽是嫩绿、莲是雪白，繁花一树树绽放，春燕一双双 呢喃，这些景和物都给人一种温馨柔媚的感觉。5 .诗人纪伯伦曾经说过：“人的嘴唇所能发出的最美妙的字眼就 是母亲，最漂亮的召唤就是妈妈。”是呀，母亲如花，装饰着我 们的生命；母爱如阳光，让我们的世界倍增暖和。班级为

5、此开展 了以“感受母爱”为主题的综合性学习活动，请你踊跃参与吧! 在开展此次活动前，班上做了一次调查，认真阅读表格，谈 谈你的发觉。问题情愿陪妈妈一起逛街一天见不到妈妈会想她妈妈累的时候会为她揉揉肩、捏捏腿妈妈批判时会顶嘴当妈妈没预备你需要的东西时会发脾气学校2824 2535学校121082021【示例】中学校生随着年龄的增长，对妈妈的关怀越来越少，顶 嘴、发脾气的越多。为了赞美深深的母爱，有同学拟了一副对联。请你依据上联 写出下联。上联：两鬓白发尝尽人间疾苦下联：【示例】一颗热心只为儿女幸福老师要求每位同学搜集一篇反映母爱的散文，并成书。请你 给本书拟定一个书名并阐释理由。书名：母亲的心理

6、由：俗话说“言由心生”，母亲对子女的点滴关爱，无论是语 言还是行动，都是母亲内心对孩子爱的表现，用“母亲的心”做 书名概括性更强。二、拓展阅读（柳州中考）是谁爱着你的背影邓迎雪这个周末回家，临走时，母亲将我送到门口。我走了一段，即将拐进小巷时，发觉母亲竟然在身后跟了过来。 我催她回去，说道：“妈，快回吧，大门敞着呢。”她说：“没事， 我就站在这路口。”我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种暖和的味 道，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动 地看着我离去的方向。由于隔着一段距离，我看不清她的表情, 但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。近些年，母亲越来越显老了。孩

7、子们像小鸟一样，离开她暖和的 羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了很 多。母亲不止一次地感叹：“还是你们小时最好，每天在一起， 现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不简单。” 每听见她这样说，我总不以为然，没品尝出她话里面的孤独和失 落。直到有一天，我猝不及防地发觉，在我远去的身后，母亲追 随的目光是那样爱意肤浅。那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告辞时，她又送 到门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她 关门的声音。我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。快走到小区门口时, 我偶然间向后望去，突然被身后的一幕惊呆了一一只见弟弟家那 个小小的窗框

8、里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢 里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。观察我回头，她向我不停 地挥手，依稀又在说着什么。那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。假如不是我偶然 回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得 化不开的目光。也是从那时起，我才发觉母亲是多么痴恋和孩子在一起的时间, 哪怕只是慢慢远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。去年秋天，母亲患病住院。我在医院陪她，午后下起了雨，天色 阴暗，母亲催我回去。她说：“我好好的，没有什么事，你妹妹 也快来了，你快回去吧，别等雨下大了 J我整理东西回去，母亲送我上电梯。很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走

9、到院子里, 看雨下得不大，我没有打伞。就在这时，电话突然响了。只听母 亲在电话里说:“你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别淋感冒了 原来，母亲又在隔窗望着我的背影。病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了 电梯间，穿过病房长长的走廊。我能想象到，当电梯门关上的那 一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占 据那个窗口。然后，老眼昏花的她透过蒙蒙细雨，努力向外望着， 只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。我赶忙撑起了伞，在连绵 不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛，而 母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早已不知不觉地流了下来。

10、7 .本文叙述了母亲凝视着“我”背影的三个大事，请你根据时间 挨次，用概括的语言补充下面的表格。那个夏天，母亲趴在弟弟家的窗口里望着“我”离开小区。 去年秋天，母亲在医院病房的窗口望着“我”在雨中离开。这个周末，母亲跟“我”来到路口，站着看“我”远去。8 .请你结合全文，分析文中母亲的形象。这是一位关注儿女、爱意肤浅的母亲，她依恋与儿女在一起的时 间，连儿女离去的背影也不想错过，还要多看一眼。这是一位通 情达理、含蓄肤浅的母亲，她虽然因儿女成家立业，缺少陪伴而 孤独失落，但并不提出特殊的要求，只是在儿女离开时悄悄关注 他们的背影，努力延长和孩子在一起的时间。9 .请根据要求品析。(1) “我才

11、听见她关门的声音”句中的“才”字不行删去，理由 是什么？“才”字细致地表现出母亲是在始终目送“我”走下楼梯，直到 看不见“我”的身影才返家关门的。假如删去，则不够详细细致， 没有了 “一字传情”的表达效果。(或：“才”字精确传达出“我”对母亲的关注、期盼，“我”告辞母亲时，一边下楼 一边倾听母亲的动静，期盼她赶快回家，听到关门声才放下心来。 假如删去，则少了细节上的强调，不能表达出母女间微妙真实的感情。）结尾段“淋湿的是母亲的心”在表达上有何妙处？这是一种特别的说法，心被“淋湿”，看似不合常理，却能生动 形象地传达出母亲对儿女的关怀和怜惜，表明母亲对“我”被雨 淋感同身受，心疼不已。（这句话虽不合理，但是不合理的表达 却有很好的表达效果，真实地表现了母亲看到“我”被雨淋湿时 的心情。）.文章两处画横线的句子都写到“我”流泪，请你结合文中内 容分析泪水中蕴含着“我”怎样的简单情感。这些泪水中蕴含着“我”简单多样的思想感情，既有知晓母亲的 殷切注视之后，为母亲的孤独失落而心酸难受的心情；也有感受 到爱的目光在身后追随，为母爱的细致肤浅而感怀感动的心情。