人教小学语文一年级下册8 月亮的心愿教学设计.docx

《人教小学语文一年级下册8 月亮的心愿教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教小学语文一年级下册8 月亮的心愿教学设计.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、月亮的心愿【教学目标】1、认识“帘、女”等1 4个生字，会写“女、太”等6个字。2、有感情地朗读课文。3、在父母生病或有困难时，体贴、照顾父母的愿望和举动。【教学重点】认记生字。【教学难点】1、理解“月亮的心愿”和小女孩美好的心灵。2、练习朗读。【课时】3课时。第一课时K课时目标1、初步感知课文“帘、女”等1 4个生字。2、正确朗读课文，了解课文内容。K教学过程一、激趣导入，引出课题师：小朋友你们喜欢童话故事吗？今天我们一起学习一个发生在夏天夜晚的童话故 事！（夏夜图课件）。师：谁愿意来描述一下夏天的夜晚景色？揭题月亮的心愿，读课题。师：大家读了课题，你想知道什么？嘘！月亮姐姐叫大家别出声，她

2、想带大家去看 看两位朋友。你们想知道她的心愿吗？二、初读课文，了解课文内容1、请同学们和老师一起走进童话故事中：读准字音。画出生字新词，可以找同桌同学帮助解决。2、用”画出你觉得最有爱心的句子。3、下面我们来听课文中的故事。谁愿意用几句话把故事讲给同学们听？三、初步感知，学习生字1、同桌互读，互查。2、教师检查读生字：按序抽读生字：lion nu bei zhuang qi ling gu帘女背装气另顾bing tailei yl qiao II hu病太累医悄离户多种形式读：领读。齐读。分组读。开火车读。 按序将生字贴在黑板上，要求：自读三遍，一遍比一遍快。读后开展计时读字比赛。（4）打乱生

3、字后指名读。3、教师检查记生字： 你觉得哪些生字容易记？让学生看黑板上的生字找一找。告诉大家你是怎么记这些生字的？ 其它难记的字，可在教师的帮助、启发下进行识记。教师小结识字方法：加一加。减一减。换一换。四、巩固生字教师课前准备好课件：将结构相同的字分别放在一起，教学时依次出示给学生看，学生读后找出其中的秘密。 读过生字，同座比赛组词，最后出示全部生字，让学生快速读，拍手读、比赛读。五、临结束前讨论月亮姐姐的心愿是什么呢？第二课时K教学过程师：同学们，上节课我们初读了课文你觉得这个故事美吗？老师也想读读课文大家认 真听，看老师读得好吗？一、朗读感悟1、教师范读课文，学生听后评价，激起读书兴趣。

4、2、学生读课文：（1）个人自由读课文，自己评价。同位互相读课文，并互相评价。指名分段读，其他同学听后评价。（4）教师总结。二、细读讨论1、同桌合作读读课文，说说月亮的心愿是什么？2、小组合作学习：读读议议：“月亮刚开始说得去跟太阳公公商量商量，让明天有个好天气，可是后来月亮为什么又 想让明天下雨？ ”3、读1、2自然段：读后你知道了什么？4、出示图一：从图中能看出这些吗？左边的同学对右边的同学说一说月亮笑什么呢？5、出示图二：看看月亮的表情与第一幅图中有什么不一样呢？月亮愁什么呢？右边的同学把你知道 的告诉左边的同学。6、下面找小伙伴分角色读一读课文的37自然段。指名读。读后你知道了什么？ 小

5、组讨论：珍珍想不想去郊游？为什么？珍珍的心愿是什么？三、朗读课文朗读全文：说说月亮的心愿是什么？小女孩的心愿是什么？全班有感情齐读课文。四、书写生字1、教师范写生字，师生共同突破重点、难点。2、学习：早去亮注意字在田字格中的位置。提醒学生写字姿势。3、评一评。师：珍珍懂事，孝心让这夏夜更美！让我们期待夏夜的到来吧！让我们身边经常有 助人为乐的好事，让月亮笑起来，让星星高兴在眨着眼睛，这样夜色会更美更美。第三课时K课时目标I1、巩固本课生字。2、能正确书写“女、太、气”三个生字。3、在父母生病或有困难时体贴、照顾父母的愿望和举动。K教学过程一、巩固读生字1、按序读卡片。2、打乱顺序读卡片。3、学

6、生读自制卡片。4、游戏：教师读出一字，学生快速拿出卡片，并读出生字和反面的词语。二、书写生字1、教师范写生字，师生共同突破重点、难点：（1） “女”字和女字旁在书写上的区别。 “太”字是“竖撇”，写好“竖撇，最主要的是要“先竖后撇”，就是先写 竖，由竖中弯下写撇。“气”字要写好最后一笔，弯处要写得像一张弓，钩处要有力。2、学生书空。3、学生在书上练写，教师评价。三、疑读课文读课文，你喜欢课文中的谁？为什么？在父母生病或有困难时你是怎么做的？四、听故事或交流课外阅读情况，谈谈感受1、乌鸦反哺：本草纲目禽部载：“慈乌：此鸟初生，母哺六十日，长则反哺六十日J大意 是说小乌鸦长大以后，老乌鸦不能飞了，

7、不能自己找食物了，小乌鸦会反过来找食物喂养它 的母亲。乌鸦反哺的故事经一代代的口授心传，已为许多人知晓。从某种程度上，萦绕在人 们心头的“反哺情结”至今仍是维系社会及家庭走向和谐、温馨和安宁的重要力量。2、听故事，念童谣：故事：乌鸦爱妈妈经过妈妈的精心哺育，小乌鸦渐渐长大，它长得又高又壮，飞翔的速度很快，现在 已经长成一只大乌鸦。而乌鸦妈妈渐渐衰老，终于飞不动，整天只能坐在窝里。大乌鸦捕虫的技术非常好，它每次出去找食，总会想到妈妈在鸟窝里，肚子一定很 饿。大乌鸦将虫子带回家，让乌鸦妈妈吃饱之后，自己才吃剩下的。附近的鸟类都称赞大乌 鸦非常孝顺。有一天，森林发生大火，鸟类纷纷逃离。大乌鸦想带着乌

8、鸦妈妈飞离灾区。妈妈飞 不起来，大乌鸦非常紧张，绕着大树飞来飞去。“孩子！你赶快逃走吧！不要管妈妈了 J乌鸦妈妈说。“不！我不能丢下妈妈！我 要想办法救妈妈。”大乌鸦说。其他鸟类也都劝大乌鸦不要管妈妈了，自己逃命要紧。“不! 我要留下来救妈妈。我爱妈妈J大乌鸦不肯飞走，它用力鼓动翅膀，企图将大火扇灭。火势还是很猛烈，大乌鸦凭着一股孝心、勇气，决心要与森林大火搏斗。其他鸟类 看见大乌鸦并没放弃，深受感动，纷纷飞到它的身边，一起鼓动翅膀，希望能将大火熄灭。忽然间，刮起一阵大风，吹来浓浓的乌云，一场大雨将森林大火浇灭了。大乌鸦得 到风、雨和百鸟的帮忙，阻止了这场森林大火。它救了乌鸦妈妈，也救了整座森林。又湿又累的大乌鸦飞回鸟窝，乌鸦妈妈张开双翅，紧紧抱着它：“你真是我的好孩子！”童谣：大乌鸦大乌鸦，抓只虫虫喂妈妈。我要学习大乌鸦，爱爸爸，爱妈妈，做个孝顺的好娃娃。